“出格”有超出常規，與眾不同之意。許多老師因為受到師道尊嚴的習慣影響，害怕眾說(shuō)紛紜，常常按部就班的進(jìn)行教育教學(xué)工作，不敢越雷池一步。其實(shí)，老師要經(jīng)常做點(diǎn)“出格”的事，以身作則，引導學(xué)生邁出創(chuàng )新思維的第一步。
前不久和學(xué)生一起欣賞《難忘的一課》，歐陽(yáng)老師在暴風(fēng)雪的操場(chǎng)上給學(xué)生上的五分鐘的課，讓我的學(xué)生議論紛紛。我也突然想起了8年前的一件事。1995年12月6日，云溪中學(xué)初二（1)班43名同學(xué)和班主任從凌晨6：20出發(fā)，長(cháng)途跋涉百余里，游歷了鄰省的天岳關(guān)抗日烈士墓地。當晚8：10安全返校。后來(lái)班主任收到了120多篇作文。不少同學(xué)說(shuō)，征服困難的記憶是深刻而幸福的！我就是那位班主任老師。學(xué)生聽(tīng)了我的介紹后，群情激動(dòng)，強烈的要求讓他們也“深刻而幸�！币换�。
著(zhù)名特級教師李鎮西在年輕時(shí)曾因為“出格”讓全校刮目相看。期中考試即將舉行，針對學(xué)生中愈演愈烈的作弊風(fēng)，學(xué)校決定推出一項考試方式的改革-------“混班交叉考試”，即同一個(gè)教室里混合交叉坐著(zhù)兩個(gè)不同年級的學(xué)生。李鎮西找到校長(cháng)表明自己的觀(guān)點(diǎn)：這是對學(xué)生的不信任！校長(cháng)循循善誘乃至苦口婆心的對他解釋端正考風(fēng)嚴肅考紀的重要性和緊迫性，但他據理力爭：不能因為極少數學(xué)生的作弊行為，而失去對絕大多數學(xué)生的信任。而師生之間的信任，是最寶貴的教育前提！在他固執的堅持下，他帶的那個(gè)班是全校唯一一個(gè)沒(méi)有混合交叉的班。
著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生更是以長(cháng)期的“出格”行為聞名中外教育界。
“出格”從本質(zhì)上講是一種創(chuàng )新，而創(chuàng )新需要大無(wú)畏的探索精神。
只有那些因循守舊墨守成規的人才嘲笑出格的人和事。
作者地址：437400通城關(guān)刀中學(xué)
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