特級教師 劉福增
（一）上課前，教師選好劇中人物的扮演者，請他（她）們各自熟悉自己的臺詞。教師給他（她）們排練幾次，在排練過(guò)程中，分析人物的性格特征。
（二）上課時(shí)，請小演員坐在臺前，進(jìn)行對話(huà)。（唱詞也用朗讀處理。）其他同學(xué)一邊聽(tīng)著(zhù)他（她）們朗讀臺詞，一邊看課文。
（三）朗讀后，請下列人物的扮演者分析所扮演人物的性格特點(diǎn)和當時(shí)的心情。
1.喜兒：天真、純樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，會(huì )關(guān)心體貼親人。
2.楊白勞：貧苦的農民，租種地主黃世仁家的六畝地，長(cháng)期被地主剝削。老實(shí)、軟弱、怕地主逼債。
3.穆仁智：地主黃世仁的狗腿子�！耙�(jiàn)了東家就燒香，見(jiàn)了佃戶(hù)就放槍?zhuān)芄站凸�，能誆就誆”。是他性格的人品的真實(shí)寫(xiě)照。
4.黃世仁：地主家的少爺，自幼學(xué)會(huì )了欺壓窮苦農民，過(guò)著(zhù)花天酒地的生活。
小演員談完后，其他同學(xué)補充或提出不同的見(jiàn)解。
（四）結合《白毛女》的電影，請同學(xué)們討論看過(guò)電影后所受到的教育�？梢杂懻撜n后練習三中的三個(gè)問(wèn)題。
(饒杰騰 主編《中學(xué)語(yǔ)文教參新編》初中第五冊)
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