求知的瞳孔放飛彩色的希望，那方黑色的沃土貯滿(mǎn)流連，赫然印著(zhù)“感情用事與理性分析”。是的，站在雨季邊上，綿亙于高三的歲月，即將步入社會(huì )的熔爐，憑借直覺(jué)和感情親疏去認知這個(gè)紛繁的世界，還是邏輯分析，理性判斷，助長(cháng)理性的羽翼？我愿意讓生命噴薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的靈光。
但是，我們幼稚的心能夠排除感情的絞絆，愛(ài)的糾紛嗎？于是我獨自躺在那一方蘆葦
地里去傾聽(tīng)先人的諄諄教誨---孔夫子一襲長(cháng)袍，沿路呼出“理性至上”；諸葛斬馬謖，忍痛割?lèi)?ài)，那是諾言，是軍紀，是理性��！海明威獨守大海般的憂(yōu)傷，梵高獨具向日葵般的孤單，冉阿讓受折磨一生，最終顧全大局，為保全機密殺死情人。
我們澄清的眼睛里無(wú)法寫(xiě)滿(mǎn)滄桑與事變，不經(jīng)一事，不長(cháng)一智，為了后師之鑒，我們從古典，實(shí)錄，現實(shí)中，可以有所感悟，尋求方向。從司湯達的《紅與黑》，托爾斯泰的《安娜卡列妮娜》，我鮮活的心靈觸及到了主人公在感情上和倫理上，理性的矛盾和揪心的苦惱。從中可以折射出現實(shí)生活的影子，貪污犯不是一上任就徇私枉法的，殺人放火者也許是執著(zhù)于對某個(gè)親人的不平或保護，同樣的一句話(huà)，兒子說(shuō)出來(lái)就是聰明，鄰居說(shuō)就是布下暗室。人就是這么一種奇怪的動(dòng)物，但是我們應該看準方向，學(xué)著(zhù)成熟，試著(zhù)長(cháng)大，流年似水，不應該只將淚光鐫刻；風(fēng)雨如晦，總應該把羽翼淬火。
如果不是理性，憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國情操，姜樹(shù)椿會(huì )重新走上手術(shù)臺？葉欣會(huì )成為又一個(gè)南丁格爾節的持燈護士？何大一會(huì )放棄“艾滋病雞尾酒療法”的研究，不遠千里治非典？感情是枝葉，是潤滑劑，感情的親疏遠近不會(huì )影響我們對事物正確的認識，理性永遠是主干和主流，要不然，當代“孔繁森”鄭培民怎么永遠牢記“不要闖紅燈”，伏明霞追求那駭世的弧線(xiàn)，張健告別年邁父母，橫渡渤海海峽……
寵辱皆忘，看天上云卷云舒；去留無(wú)意，望庭前花開(kāi)花落，向太陽(yáng)揮一揮手，去捕捉理性的靈光！(推薦老師王松青陳立德張一)
點(diǎn)評：此文是篇典型議論文，用例極有特色。
一是用例概括，議論文一般最忌用例冗長(cháng)，而該文的引用例子概括簡(jiǎn)短、準確到位，要言不繁，重點(diǎn)突出。二是選用的材料有中國歷史事件、文學(xué)作品，還有現實(shí)生活中的例子，體現了考生廣博的知識和深度的觀(guān)察力。讀后確有“獨自躺在那一方蘆葦地里傾聽(tīng)教誨”之感。(華師一附中高級教師楊國武場(chǎng)外點(diǎn)評)
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