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主持人：為了保證廣大同學(xué)在家里也能正常地學(xué)習和復習，盡量減少停課放假對中小學(xué)生學(xué)習造成的影響，新浪網(wǎng)特推出“名師在線(xiàn)分科輔導活動(dòng)”。新浪教育頻道與精華聽(tīng)課網(wǎng)、北京西城教研中心聯(lián)合邀請北京多所重點(diǎn)中學(xué)各科知名教師作客新浪嘉賓聊天室，為廣大同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導，解答大家在復習中遇到的問(wèn)題。
今天上午我們請到的是精華聽(tīng)課網(wǎng)語(yǔ)文主講教師，北京十三中高級教師王廣惠老師作客新浪嘉賓聊天室，為大家進(jìn)行中考語(yǔ)文的在線(xiàn)輔導,并特別邀請了精華聽(tīng)課網(wǎng)教學(xué)部楊海倫老師作為今天的嘉賓主持。
主持人：請王老師把今年語(yǔ)文中考情況做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。
王廣惠老師：今年語(yǔ)文中考還是遵循初中語(yǔ)文教學(xué)大綱所規定的初中語(yǔ)文教學(xué)的要求，考查基礎知識能力，閱讀能力、分析能力、綜合概括能力以及寫(xiě)作能力。它考的幾乎都是我們以前所遇到的以下幾種情況。第一，知識及運用。也就是我們所說(shuō)的漢語(yǔ)拼音及標點(diǎn)符號的使用，漢字的區分，詞語(yǔ)的運用，語(yǔ)法修辭的考核，以及對重要作家作品的考查。在閱讀方面，主要考查的是現代文閱讀，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文。在文言文考查上，體現的是對文言文中的字、詞、句式、段落的分析、概括，以及背誦默寫(xiě)。第三卷主要考查的是作文，是同學(xué)們的寫(xiě)作能力，主要考查的是學(xué)生能否寫(xiě)好一篇記敘文和簡(jiǎn)單的議論文。以上就是今年中考語(yǔ)文的大體情況。
網(wǎng)友：王老師，請您說(shuō)一下現在這個(gè)階段應該復習哪些方面的內容呢？
王廣惠老師：現在已經(jīng)進(jìn)入到總復習階段，各個(gè)學(xué)校已經(jīng)結束了新課，那么學(xué)生應該如何復習呢？我認為有一點(diǎn)就是要完成語(yǔ)文中考試卷考試的第一部分，基礎知識及運用部分的復習，最好的方法是同學(xué)們把已學(xué)過(guò)的一至六冊書(shū)所規定的基本課文認真地讀讀。讀指的是把里面的關(guān)鍵字讀音讀準，字要記住它的形，就是我們所說(shuō)的書(shū)寫(xiě)。詞語(yǔ)要結合語(yǔ)境進(jìn)行掌握。把握文章的內容。達到把基礎知識應該考核的漢語(yǔ)拼音、標點(diǎn)、漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法、修辭、作家作品、文體知識全部掌握的目的。中考第二卷考的是閱讀，閱讀是指課內閱讀遷移到課外閱讀，即我們所說(shuō)的遷移能力，我們的原則是以讀現有的基本課文為例，因為基本課文是一個(gè)例文，從文章的結構、內容、語(yǔ)言都是非常規范的，特別是初中學(xué)生，要想提高我們的閱讀能力，必須要把已學(xué)過(guò)的名家名篇的作品搞清楚，這樣我們才能在試卷中遇到課外閱讀試題時(shí)把問(wèn)題中的考點(diǎn)搞清楚，準確地解答試題。第三點(diǎn)是作文的提高，也是通過(guò)我們在閱讀五至六篇文章中體會(huì )到作者的寫(xiě)作意圖，明白作者的寫(xiě)作目的，從而，仿照作者的一些寫(xiě)法，我們叫做借鑒，借鑒他人的寫(xiě)法。有一些文章，寫(xiě)人的文章：《我的老師》、《背影》，寫(xiě)事的文章：《棗核》，有很多事的文章組合的：《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，如果同學(xué)們定下心來(lái)認真讀這些文章，不但能夠把自己的基礎知識搞扎實(shí)，也提高了我們的閱讀能力，更重要的也給我們在寫(xiě)作上以很大的啟示。所以我們說(shuō)讀寫(xiě)結合，舉一反三。
網(wǎng)友：在閱讀現代文的時(shí)候，經(jīng)常出現把一個(gè)詞換成另外一個(gè)詞，換了以后好不好的問(wèn)題。怎么寫(xiě)才能把答案的原因寫(xiě)清楚？
王廣惠老師：現代文閱讀中，經(jīng)常出現這樣的題干，把一個(gè)詞換另一個(gè)詞，好不好？為什么？做這種試題的時(shí)候，可以記幾個(gè)口訣，僅供參考。第一，表態(tài)。說(shuō)不好，或者說(shuō)不能換。第二，抄上它，抄上不換的詞。第三，解釋不換那個(gè)詞。第四，抄上換的詞。第五，解釋換的詞。第六，說(shuō)明不換的比換的在文中用得準確。
網(wǎng)友：關(guān)于文言文應該怎么復習呢？
王廣惠老師：文言文一般都是考課內文章，我們首先要避免一個(gè)浮躁的心態(tài)，因為學(xué)生對已學(xué)過(guò)的文章很熟悉了，所以掉以輕心，怎么辦呢？首先，要順暢朗讀基本課文，這里面，我強調幾點(diǎn)，第一個(gè)要讀準字音，讀準字音指的是讀準生字字音、多音字字音和形似字的字音。因為文言文的讀音除了有特定的要求，一般說(shuō)來(lái)，要以新華字典的普通話(huà)標音為準。第二個(gè)，讀好停頓，除了要讀好課文中有標點(diǎn)處的停頓外，還要注意讀好句中的停頓。要弄懂句子的意思，才能讀好句中的停頓，并避免因為錯誤停頓可能引起的歧義。其次，同學(xué)們了解，現代漢語(yǔ)多是雙音詞，而文言文中多單音詞，有的詞義與現代漢語(yǔ)也有所不同，這就要將兩個(gè)單音詞分開(kāi)讀，不要再把兩個(gè)相鄰的單音詞誤讀為現代漢語(yǔ)的合成詞。第三，背誦基本課文。要按照教材的要求背誦規定的篇或段，在這里，我提醒同學(xué)們，背誦文言文的基本方法如下，第1，在朗讀的同時(shí)了解文章內容。第2，在了解內容的基礎上熟讀。第3，在熟讀的基礎上背誦。第四點(diǎn)，了解課文基本內容。了解課文基本內容應做到以下五點(diǎn)。第1，能借助課本的注釋或工具書(shū)了解課文基本內容。第2，了解一些文言文的主要句式。如判斷句、省略句，但不要求同學(xué)們死記硬背概念，只要求讀懂這些句式的大意就可以了。第3，把握文章內容要點(diǎn)，能夠概括課文的中心意思，寫(xiě)出段落大意。第4，結合內容，了解文章的主要寫(xiě)作方法。第5，能夠回答有關(guān)課文內容方面的問(wèn)題。
總之，文言文的考試重在于同學(xué)對課文的內容把握，所以我建議同學(xué)們要反復閱讀一至六冊書(shū)中規定的基本課文。
網(wǎng)友：從今年很多省市給出的中考題看，對聯(lián)題是一個(gè)熱點(diǎn)，對付這樣的題有什么訣竅嗎？
王廣惠老師：對于現在目前新興的作文試題，對聯(lián)作文如何寫(xiě)好？有兩點(diǎn)。第一，要審清所給對聯(lián)，做到逐字逐句讀，弄清楚表面意思以后，還要發(fā)散思維去想象，展開(kāi)聯(lián)想。第二，就是想自己熟悉的話(huà)和熟悉的材料去寫(xiě)，盡可能做到以小見(jiàn)大。緊扣對聯(lián)作文的主題。
網(wǎng)友：在家怎么復習？
王廣惠老師：現在最好的時(shí)機是讀書(shū)。每位同學(xué)都要讀書(shū)，一至六冊的重點(diǎn)篇目，可以一一再加以熟悉，及掌握好一至六冊書(shū)中規定的基本課文里面的字句，作家作品。我建議同學(xué)每天用十到十五分鐘讀一些文章，讀的時(shí)候，語(yǔ)文基礎知識帶進(jìn)去，口腔運動(dòng)，把每一個(gè)字讀準，遇到讀得準的，用字典查一下，這樣記憶更清楚。在讀的時(shí)候可以有意識地問(wèn)自己，文章是什么文體，知識是什么，作者告訴我們什么，寫(xiě)作意圖是什么，為什么要這樣安排結構。這樣可以把語(yǔ)文基礎知識扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)。同時(shí)也提高了閱讀能力以及寫(xiě)作能力。同學(xué)在家里一定要讀書(shū)。
網(wǎng)友：今年中考的時(shí)間有沒(méi)有改變？
王廣惠老師：同學(xué)們可能特別關(guān)心今年考試時(shí)間，目前還沒(méi)有接到確切時(shí)間調整安排，但無(wú)論是什么時(shí)間考試，只要在家里踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行復習，都能夠考得非常好，不要因為時(shí)間影響成績(jì)。
網(wǎng)友：現代文閱讀考課內的概率是多少？
王廣惠老師：不同的區縣有不同的要求，課內的比例是比較小的。試卷是30分閱讀題的話(huà)，有的區縣9-10分是課內，其他都是課外。不要忽略課內文章的閱讀，無(wú)論是課內還是課外，總原則是考同學(xué)們文體知識的運用和我們對文章的理解。
網(wǎng)友：怎么做好閱讀？
王廣惠老師：試卷中的第二卷是閱讀，閱讀包括了三大問(wèn)題，記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀，拿到文章以后，第一區分所給的材料是什么，是考課內還是課外的，是考篇還是考段，題目的編排是怎樣的。面對閱讀試題，先看文后的題目，帶著(zhù)問(wèn)題讀文章，有助于正確解題。關(guān)鍵是按照精讀的一般規律和方法，認真讀文章。下面我分三方面來(lái)講閱讀記敘文。通讀全文時(shí)，想以下幾個(gè)問(wèn)題，文章寫(xiě)了什么人，寫(xiě)了他什么事，這件事發(fā)生的原因是什么，過(guò)程是什么樣的，結果如何，寫(xiě)文章的目的是什么，讀了這篇文章明白了什么，特別要強調，記敘文的閱讀一定要遵循整體感知文章的順序，由前到后，仔細讀一遍，由淺入深地想一想，第二是要掌握整體感知的規律，這個(gè)規律有兩個(gè)，一個(gè)是答案的來(lái)源，考題答案的來(lái)源一般都在原文里，一個(gè)是答案的形成，從原文中摘抄關(guān)鍵語(yǔ)句。
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