（一）擴展語(yǔ)句
1、根據要求進(jìn)行擴展。
你自己去吧。
A擴展成并列復句
B擴展成因果復句
C擴展成假設復句
2、蘇東坡穿越千年的時(shí)空，向我走來(lái)。
A在句中擴展
B在句尾擴展
C在句首擴展
3、給“閣樓里住著(zhù)一位畫(huà)家”的主語(yǔ)添加多重定語(yǔ)。
4、給“他畫(huà)著(zhù)一幅畫(huà)”添加多重狀語(yǔ)。
5、給“竇娥的三樁誓愿直發(fā)得……”添加復雜補語(yǔ)。
6、用添加注釋的方式擴展說(shuō)明“一本好書(shū)總是常常給人以深刻的啟迪”的作用。
7、用比喻的形式擴展“時(shí)光一去不復返了”。
擴展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段訓練（2）
（二）擴展語(yǔ)句（根據要求進(jìn)行擴展）
1、將杜甫《登高》中的“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”一句詩(shī)擴展成一段話(huà)。
2、下面句子可以有不同的理解，請在它的前面或后面的橫線(xiàn)上加一句話(huà)，使該句意思變得明確。
，他正在看病，走不開(kāi) 。
3、把下圖表示的內容，用文字說(shuō)明的方式，擴展成三句話(huà)。
教學(xué)過(guò)程三種方式的示意圖：
教師 教師 教師
↓ ↓↑ ↑ ←
學(xué)生 學(xué)生 學(xué)生
甲 乙 丙
甲
乙
丙
4、將下列成語(yǔ)分別擴展為復句，不得改變愿意。
先禮后兵 ：
舍我其誰(shuí)：
寧死不屈：
入國問(wèn)俗：
5、按照下面句子的思路，合理展開(kāi)，組成一段話(huà)。
與傳統形式的資源相比，信息資源具有無(wú)限性和共享性。
6、將下句擴展為并列復句。
寫(xiě)好文章的途徑就在于多讀多思。
7、根據下句的思路，合理展開(kāi)敘述，組成80字左右的語(yǔ)段。
夏天和冬天，各有各的情趣。
8、根據下句的話(huà)題，展開(kāi)列舉，組成100字左右的語(yǔ)段。
翻開(kāi)古詩(shī)文，你可以一一品味歷史文人們深切的思想感情。
9、將下句擴展成100字左右的語(yǔ)段（可以補充事例，可以正反論說(shuō)）。
“不如意事常八九”，我們要以平常心待之。
10、增加詞語(yǔ)，使下面一段文字分別表現出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境來(lái)。
擴展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段訓練（3）
原文：早晨，太陽(yáng)發(fā)出光芒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫著(zhù)，樹(shù)下的流水流向遠方。
擴展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段訓練（3）
壓縮語(yǔ)段
1、請將下列一段話(huà)概括為一句話(huà)新聞，不超過(guò)15字。
11月23日，河北永寧縣工商局長(cháng)劉洪波伙同該局干部李興信在該縣白云館酒醉飯飽后不給酒飯錢(qián)，還毆打服務(wù)員，并砸壞店內設施。事發(fā)后引起社會(huì )各界廣泛關(guān)注。12月3日，永寧縣召開(kāi)處理典型通報大會(huì )，有關(guān)部門(mén)及時(shí)對二人作出處理：劉洪波開(kāi)除黨籍，免除公職，調離工商機關(guān)；給予李興信黨內嚴重警告處分，調離工商機關(guān)。
2、下面的通知長(cháng)達80字，在不改變、不刪減原意的情況下，把通知正文壓縮在60字以?xún)取?/p>
通知
因教研活動(dòng)需要，現將部分課程作如下調整：
將16日的晚自習課程調至15日晚；將18日全天的課程調至16日；將24日蝗晚自習課程調至23日晚；將19日全天的課程調至24日。
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