中國教師報 2003-02-13 著(zhù)名教育家、北京市人大常委會(huì )原副主任 陶西平
教育創(chuàng )新需要有一個(gè)組織保證，要培養一支富有創(chuàng )新精神的校長(cháng)和教師隊伍，首先需要培養具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的校長(cháng)。我非常贊賞有些同志敢于借鑒我們國家建設部用來(lái)評價(jià)一個(gè)城市的５項指標體系，來(lái)評價(jià)校長(cháng)和加強校長(cháng)的修養。這是５項很有人文精神的指標，主要有：實(shí)力、能力、活力、潛力和魅力。我覺(jué)得這５項指標，應該是一個(gè)好校長(cháng)的指標。第一是實(shí)力，這也是最為重要的一點(diǎn)。實(shí)力就是指由校長(cháng)的學(xué)習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和生活經(jīng)歷積淀所形成的一個(gè)整體的素質(zhì)；第二是能力，能力是指校長(cháng)已表現出來(lái)的勝任職務(wù)和解決問(wèn)題的水平。第三個(gè)是活力，它是指一個(gè)校長(cháng)蓬勃的朝氣和他的創(chuàng )新精神。第四個(gè)是潛力，它是指還沒(méi)有表現出來(lái)的能力，但是經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)和學(xué)習后，在一定的條件下可以展現出來(lái)。第五是魅力，是由校長(cháng)自身的才智、風(fēng)度和在人際交往過(guò)程中所散發(fā)出的吸引力、親和力、感召力以及能凝聚人心的魅力。這５項指標對于教育創(chuàng )新都有著(zhù)非常重要的作用。
實(shí)力和能力是教育創(chuàng )新的基礎，活力體現創(chuàng )新的一個(gè)精神狀態(tài)；潛力體現了一位校長(cháng)對創(chuàng )新可能性的預期，也就是說(shuō)，他創(chuàng )新后，可能達到一個(gè)什么程度；魅力體現了一個(gè)校長(cháng)的凝聚創(chuàng )新精神的人氣，組織創(chuàng )新活動(dòng)的水平。實(shí)力和能力對于一位創(chuàng )新型校長(cháng)當然是至關(guān)重要的，但一個(gè)有實(shí)力有能力的校長(cháng)，并不意味著(zhù)就一定有創(chuàng )新精神，就一定有活力。有許多的校長(cháng)，由于他已經(jīng)有這樣或那樣的地位，這個(gè)地位包括他在學(xué)校的地位和他個(gè)人的名聲及地位，因此他往往就有可能安于現狀，安于他的重點(diǎn)學(xué)校和示范學(xué)�，F狀，而失去了創(chuàng )新的活力。蘇州市副市長(cháng)朱永新對名校的校長(cháng)們說(shuō)：“你們可以得意，但是不要忘形，是你們的學(xué)生成就了你的學(xué)校�！边@句話(huà)不無(wú)道理，因為我們是名校，所以有非常好的生源，不需要經(jīng)過(guò)學(xué)校的多少加工，這些學(xué)生自身會(huì )成長(cháng)得很快。就是說(shuō)，校長(cháng)和教師不要認為自己學(xué)校出去的學(xué)生水平很高，就一定是學(xué)校的教育水平很高。我們要記住，是我們的學(xué)生成就了這些老師，成就了我們的學(xué)校。
（節選自陶西平同志在“《中國教師報》創(chuàng )刊慶典暨首屆全國知名校長(cháng)論壇”上的報告）
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