一千個(gè)哈姆萊特
一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆萊特。對他悲劇命運的哀傷，對他“宇宙的精靈，萬(wàn)物的靈長(cháng)”的贊嘆，對他……
四個(gè)不同的幾何圖形，有人看出了圓的光滑無(wú)棱，有人看出了三角形的直線(xiàn)組成，有人看出了半圓的方圓兼濟，有人看出了不對稱(chēng)圖形獨到的美……
不妨套用蘇軾的一句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！笔堑�，生活是一個(gè)多棱鏡，總是以它變幻莫測的每一面，面對生活中的每一個(gè)人。不必介意別人的觀(guān)點(diǎn)不同，不必擔心自己的思維偏差，堅信你自己的眼睛，因為你用敏銳的視角去注視這個(gè)世界，執著(zhù)你的感悟，因為你用善感的心靈去體味這多彩的人生。
同是一個(gè)甜麥圈，悲觀(guān)者只看見(jiàn)一個(gè)空洞，而樂(lè )觀(guān)者卻品味到它的味美。
同是交戰赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”；杜牧卻低吟“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！�
同是“誰(shuí)解其中味”的《紅樓夢(mèng)》，有人聽(tīng)到了封建制度的喪鐘，有人看見(jiàn)了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂(lè )道于故事本身……
是的，我的心執著(zhù)于我見(jiàn)、我聞、我悟。
條條大道通羅馬
認識事物的角度、深度不同，解決問(wèn)題的方法就自不相同。正所謂有什么樣的世界觀(guān)，就有什么樣 的方法論。但我相信：條條大道通羅馬，歷艱辛殊途同歸。
小平同志的“黑貓白貓論”風(fēng)趣而深蘊哲理。東部地區飛速發(fā)展源于西部的支持，而西部大開(kāi)發(fā)的成功也必需東部的鼎力相助。設若以老觀(guān)念來(lái)解決問(wèn)題，東西部齊頭并進(jìn)，那中國的發(fā)展不知又要經(jīng)歷多少艱辛。
測量一棟大樓的高度，有人利用太陽(yáng)下的陰影，通過(guò)三角函數的關(guān)系簡(jiǎn)單算出；有人用繩子與樓房比較，然后測繩子長(cháng)度；有人用氣壓計，從樓底到樓頂，通過(guò)氣壓變化來(lái)計算；也有詢(xún)問(wèn)樓房管理員……
問(wèn)題的出現是一個(gè)起點(diǎn)，問(wèn)題的解決則是終點(diǎn)，過(guò)程則不惟一。方法的選擇完全取決于當時(shí)的具體情況。事移世易，方法多變。
我的回答
我不是懷疑論者卻仍想像北島一樣高呼：我不相信。是的，沒(méi)有惟一。我喜歡從蘋(píng)果的橫截面中發(fā)現一顆星星；我喜歡丟開(kāi)參考答案讓思維縱橫馳騁；我喜歡博覽群書(shū)，看看群儒舌戰；我喜歡看秋樹(shù)婆娑，眼底卻沒(méi)有哀傷……
就讓每一顆心去讀懂多姿多彩的世界，就讓每一雙手去開(kāi)創(chuàng )各自絢爛的人生。
這，就是我的回答。
點(diǎn)評：本文構思新穎，在結構上采用分部組合的形式，圍繞中心話(huà)題，三個(gè)部分從認識事物的角度、方法和“我的答案”縱向開(kāi)拓，層次之間分而有聯(lián)，聯(lián)而有序。三個(gè)小 標題貼切而有意蘊。在寫(xiě)作形式上充分體現了作者的創(chuàng )新意識。文中用據充分而富有變化。
在語(yǔ)言上能運用記敘、說(shuō)明、抒情等多種表達方式，在三部分中各有側重，恰到好處。 （無(wú)錫市首批語(yǔ)文學(xué)科帶頭人華家炫老師點(diǎn)評）
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