中國教育報 2003-01-21 浙江省臺州市蓬街私立中學(xué) 丁勤政
要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的好老師并不是一件很容易的事。尤其是現在這個(gè)信息時(shí)代，電影、電視、報紙、雜志、廣播、網(wǎng)絡(luò )……學(xué)生幾乎被包圍在各種各樣的媒體之中，面對目不暇接的信息世界，他們常常是只能狼吞虎咽般地去吸納、去模仿，而來(lái)不及進(jìn)行有理性的選擇。他們的生活很忙很精彩，溜冰、踢足球、看NBA、玩跳舞機、上網(wǎng)聊天、參加生日PARTY、唱最新流行的歌曲……他們很自豪地標榜自己是新新人類(lèi)。
相比之下，教師們接受信息的渠道要少得多，他們會(huì )給學(xué)生講知識就是力量，他們會(huì )說(shuō)牛頓和魯迅，他們最?lèi)?ài)對學(xué)生說(shuō)的就是“想當年我們…….”但是他們有的不懂QQ，有的不知道愚人節和情人節，有的不理解為什么李玟要叫李玟KOKO，還有他們說(shuō)不出新出爐的網(wǎng)站的名字，不知道楊晨在德國處境艱難起來(lái)……一句話(huà)，他們成為學(xué)生們眼中的“老八股”。
當這樣的老師走進(jìn)學(xué)生圈子中，就像一個(gè)土著(zhù)走進(jìn)外星人的沙龍--他們對這個(gè)圈子的話(huà)題幾乎一無(wú)所知，根本無(wú)法插嘴，又怎么能對學(xué)生產(chǎn)生凝聚力和影響力？
師者：傳道，授業(yè)，解惑也�！暗馈辈灰欢ㄊ墙忸}之道，“業(yè)”也不僅僅是作業(yè)，“惑”可以來(lái)自于所接觸的任何一個(gè)領(lǐng)域。正因為如此，新世紀的老師難當，因為他們可以為學(xué)生之師的范圍相對于學(xué)生日益擴大的信息來(lái)源來(lái)說(shuō)，正在漸漸縮��！這就導致了師生之間共同語(yǔ)言的減少，心理距離的拉開(kāi)。而一旦心理上產(chǎn)生隔膜，學(xué)生對老師就會(huì )敬而遠之，老師對學(xué)生也會(huì )產(chǎn)生誤解。
所以要做一個(gè)受新新人類(lèi)歡迎的好老師，教師們就要放下架子，虛心學(xué)習各種新生事物，對不懂的東西不要簡(jiǎn)單地否定。學(xué)習是一輩子的事，對于教師尤其如此。
就拿我自己來(lái)說(shuō)，我來(lái)自農村，學(xué)生時(shí)代只知埋頭讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)滑冰場(chǎng)，對于滑旱冰我的看法是：“那有什么好玩？一塊光光的地面，幾個(gè)人在上面來(lái)來(lái)去去，時(shí)不時(shí)有人碰在一起，摔得鼻青臉腫--簡(jiǎn)直是花錢(qián)買(mǎi)罪受！”后來(lái)有一次，我們班在校運會(huì )上拿了個(gè)團體總分第一，我在班上說(shuō)為了表示慶祝，我們去郊游吧，然而學(xué)生對郊游毫不“感冒”。你猜怎么著(zhù)？他們早有預謀--要去包場(chǎng)滑旱冰！我幾乎是被綁架著(zhù)來(lái)到溜冰場(chǎng)。沒(méi)想到我在溜冰場(chǎng)上度過(guò)了十分開(kāi)心的一小時(shí)。
同學(xué)們熱心地教我動(dòng)作的要領(lǐng)--事先我怎么也不會(huì )想到看似簡(jiǎn)單的溜旱冰有這么多技巧：鞋子一定要選合腳的，鞋帶一定要一節節系緊，雙腳不要距離太大，重心要向前，走外八字向兩側用力……“要循序漸進(jìn)，羅馬不是一天建成的”，學(xué)生這樣提出忠告--這可是我們平時(shí)對學(xué)生的教導呢。
我根本記不清摔了多少跤，可是在學(xué)習的過(guò)程中，我體會(huì )到了速度的快感，在“接龍”的時(shí)候我感覺(jué)人與人的距離原來(lái)可以這樣近，摔倒時(shí)一雙雙伸過(guò)來(lái)的手讓我感動(dòng)萬(wàn)分……從此，我對溜旱冰的偏見(jiàn)消除了，學(xué)生們與我也更親近了。
在我的教學(xué)生涯中，這樣的例子還很多。有學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作，我拿出自己的作品與他們交流，結果有的學(xué)生連日記也信任地拿來(lái)請我指點(diǎn)；有學(xué)生愛(ài)上網(wǎng)吧，我也很快學(xué)會(huì )各種上網(wǎng)的技巧，我的電子信箱成了學(xué)生們的免費咨詢(xún)信箱，有些羞于啟齒的問(wèn)題通過(guò)電子郵件還可以使用假名；就像現在我出差在外，仍然可以去網(wǎng)吧與學(xué)生OICQ；在課堂上，我不僅完成教學(xué)任務(wù)，偶爾還教學(xué)生們唱一些優(yōu)秀的流行歌曲……
結果，我所執教的班級，師生關(guān)系特別和諧。許多學(xué)生都成了我的忘年之交--他們畢業(yè)后還總是與我保持聯(lián)系，有了思想問(wèn)題就打電話(huà)或者上網(wǎng)同我長(cháng)談。一日為師，終生為友--這不是我說(shuō)的，但我一直在這樣做。
跟著(zhù)時(shí)代走，趕上學(xué)生的步伐，做他們的貼心人--這就是教師能成為學(xué)生的偶像的原因，也是我對青年教師的建議。
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