(精)經(jīng)典名著(zhù)讀后感
看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的經(jīng)典名著(zhù)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感1
寒假里，我讀了一本非常有趣的書(shū)——《西游記》。這本書(shū)講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神奇故事。其中，孫悟空的機智勇敢、豬八戒的滑稽可愛(ài)、沙僧的忠誠穩重和唐僧的慈悲為懷給我留下了深刻的印象。
《西游記》中有許多精彩的'情節，比如孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、火焰山等。我最喜歡的是孫悟空大鬧天宮的故事。他不畏強權，敢于反抗不公，展現了他不屈不撓的精神。雖然最后被壓在了五行山下，但他的英勇形象一直激勵著(zhù)我。
通過(guò)讀《西游記》，我學(xué)到了很多東西。首先，我明白了團結的重要性。唐僧師徒四人雖然性格不同，但他們相互幫助，共同克服困難，最終完成了取經(jīng)的使命。其次，我懂得了堅持就是勝利的道理。他們在取經(jīng)的路上遇到了很多妖魔鬼怪，但他們從不放棄，堅持不懈，最終取得了成功。
此外，我還學(xué)會(huì )了要有愛(ài)心和同情心。唐僧雖然有時(shí)候顯得有些迂腐，但他對徒弟們的關(guān)愛(ài)和對所有生靈的慈悲讓我感動(dòng)。他教會(huì )我要善待他人，尊重生命。
總之，《西游記》不僅是一部充滿(mǎn)奇幻色彩的小說(shuō)，更是一部蘊含著(zhù)豐富哲理和人生智慧的偉大作品。它讓我在享受閱讀的樂(lè )趣的同時(shí)，也收獲了許多寶貴的知識和啟示。我相信，這些教訓會(huì )伴隨我成長(cháng)，成為我人生旅途中的寶貴財富。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感2
閱讀 了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國作家，他的作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事 ，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下深印象的是貝多芬。他對音樂(lè )有火一般的熱情，先后創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀(guān)，充滿(mǎn)了幻想。但災難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì )很快惡化。那意味著(zhù)他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng )作了！這是多么大的打擊��！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂 讓黑暗的.世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著(zhù)堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩 。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達自己的想法。但命運的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，終成為十九世紀有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著(zhù)不同的磨難，但他們卻有著(zhù)同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀的一名中學(xué)生，社會(huì )的競爭更加的激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，讓我們“借著(zhù)貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺�，用頑強的毅力去實(shí)現理想
經(jīng)典名著(zhù)讀后感3
秦文君筆下的賈里是一個(gè)幽默活潑、聰穎機智的男生。他與他的死黨魯智勝經(jīng)常去做標新立異的故事，時(shí)常逗得我捧腹大笑。
令我最難忘的故事就是“三劍客”�！叭齽汀碑斎痪褪琴Z里、魯智勝和陳應達。一次英語(yǔ)比賽，全班都請陳應達去參加，可他卻不肯“出山”。賈里和魯智勝為了班級榮譽(yù)假扮老師在電話(huà)里裝作老師建議陳應達去比賽。陳應達答應了。結果賈里被戳穿了，陳應達和賈里再也不那么熱絡(luò )了。從此再也沒(méi)有了“三劍客”，只有“二劍客”。在這件事情上我非常贊同賈里和魯智勝的做法。
但是魯智勝染上了煙癮，這使他的爸爸很是頭疼。魯智勝的.爸爸委托賈里幫忙戒掉魯智勝的煙癮。賈里就裝作鬼鬼祟祟的樣子把信揣在口袋里，誘使魯智勝上鉤，到了信上說(shuō)的地方。魯智勝按照信上所說(shuō)，拿到了煙。剛點(diǎn)火，煙卷就像鞭炮一樣，“尾巴”上放出了黃光，他連忙丟掉，結果燙傷了手。其實(shí)這是賈里的妙計，那根“香煙”其實(shí)就是煙火只不過(guò)煙草與火藥調換了一下。自從這事發(fā)生后魯智勝一想到要抽煙就先想到香煙變煙火的場(chǎng)景，終于戒掉了煙。讀到這，我不禁佩服賈里的聰明機智，他的機智幫助了很多人，雖然賈里人有點(diǎn)毒舌但心地善良，愛(ài)幫助人。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感4
《海蒂》是瑞士的著(zhù)名女作家約翰娜。斯必麗的世界名著(zhù)。這本書(shū)十分經(jīng)典的描繪了“海蒂”這位年紀幼小的小姑娘在阿爾卑斯山上居住的經(jīng)歷以及在富蘭克托的一段經(jīng)歷。故事內容十分有趣而又感人至深，耐人尋味，主題鮮明、嚴肅并具有深遠的教育意義。故事中的海蒂是個(gè)沒(méi)有父母的孤兒，她心地善良、天真純樸，無(wú)論走到哪，都會(huì )受到人們的歡迎，她就像一個(gè)天使，人見(jiàn)人愛(ài)。海蒂在很小的時(shí)候就被送到爺爺家了，在海蒂來(lái)之前爺爺一個(gè)人住在山上，很少跟外邊的.人來(lái)往，是就海蒂用自己可愛(ài)純真的心靈，改變了爺爺孤僻的性格，讓爺爺重新回到了山下的村子里，跟大家生活在了一起。在那里，海蒂還讓瞎眼的的貝塔奶奶找到了對未來(lái)生活的希望。后來(lái)，她的姨媽讓她去了一個(gè)貴族家里陪他們的女兒克拉拉讀書(shū)，克拉拉是個(gè)殘疾人，每天只能坐在輪椅上。在那里，海蒂和貴族小姐克拉拉很合得來(lái)，很快兩個(gè)人就成了形影相隨的知心朋友。海蒂把自己在山上的所見(jiàn)所聞講給克拉拉聽(tīng)，克拉拉也把自己的所見(jiàn)所聞講給海蒂聽(tīng)，也鼓起了生活的勇氣。后來(lái)在海蒂的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試走路，最終擺脫了輪椅，也擁有了安康。海蒂還讓失去女兒的醫生重拾快樂(lè )�？死哪棠探虝�(huì )海蒂做衣服，鼓勵海蒂認真學(xué)拼讀，還給海蒂讀故事，給予海蒂無(wú)微不至的關(guān)心。但小海蒂的思念家鄉的心情一天比一天重，甚至還患上了夢(mèng)游癥，最后，她們不得不把海蒂送回家。在眾人的幫助下，后來(lái)克拉拉和海蒂又在爺爺家再次相聚。小海蒂是偉大的，她有一顆純真善良的童心，在任何時(shí)候都能找到快樂(lè )，而且把這份快樂(lè )分給別人。在生活中，小海蒂一刻也沒(méi)忘記幫助他人，她憑著(zhù)自己的善良，純真的天性，融化掉了最為寒冷的堅冰，喚醒了溫暖的親情，她就像是一個(gè)天使，給周?chē)娜藥チ诵腋�，帶�?lái)了陽(yáng)光。海蒂對我的影響是宏大的，她教會(huì )了我在生活中要學(xué)會(huì )幫助別人，當同學(xué)有困難，我應該伸出援助之手，當遇到需要幫助的人時(shí)，我也因該盡己所能的去幫助他。面對生活和現實(shí)中的挫折和磨難，我們還因該學(xué)會(huì )堅強樂(lè )觀(guān)的面對。無(wú)論什么時(shí)候，都要和海蒂一樣，做個(gè)快樂(lè )的天使，把幸福和快樂(lè )帶給身邊的每一個(gè)人。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感5
《資治通鑒》上的一則故事。
三國時(shí)期，魏國侍中劉曄，歷任曹操、曹丕、曹睿三朝重臣，深受三代皇帝的信任，遇有軍國大事，常常召來(lái)咨詢(xún)，多有所中，在朝中很有威望。
太初六年，第三代皇帝曹睿想完成統一大業(yè)，先挑軟柿子欺，決定討伐蜀國，但朝臣內外都說(shuō)不可以，理由是時(shí)機不成熟，年年戰爭，還是與民休息的好。于是曹睿召入劉曄，問(wèn)他可否？劉曄說(shuō)可以。曹睿很高興。劉曄從內宮出來(lái)時(shí)，群臣問(wèn)他是怎樣跟皇上說(shuō)的？他說(shuō)不可以。群臣很高興，以為跟他們一邊的。
中領(lǐng)軍楊暨，也是曹睿信任的大臣，他是堅決反對伐蜀的，每次與曹睿討論伐蜀一事，他都是拼命勸諫。曹睿說(shuō)：“你是書(shū)生，哪里知道軍事！”
楊暨回答說(shuō)：“臣說(shuō)的可能不對，但侍中劉曄，先帝謀臣，他就常說(shuō)不可伐蜀�！�
曹睿說(shuō)：“劉曄跟我說(shuō)可以伐蜀�！�
楊暨說(shuō)：“那可以召劉曄前來(lái)對質(zhì)�！�
于是曹睿將劉曄召來(lái)問(wèn)話(huà)，但劉曄不發(fā)一言。
事后，曹睿單獨召見(jiàn)，劉曄責備曹睿說(shuō)：“伐蜀，乃軍國大事，臣得與參與其中，做夢(mèng)都怕泄露機密，怎敢隨便向人言說(shuō)。兵者詭道也，軍事未發(fā)，一定要嚴加保密，像陛下這樣討論，我估計蜀國已經(jīng)知道，并做好防備了�！�
曹睿一聽(tīng)有理，連忙謝過(guò)。
劉曄出來(lái)后，又責備楊暨，說(shuō)你太性急了，說(shuō)服人主，好比釣大魚(yú)，不能急收，要先縱而隨之，然后再順勢收線(xiàn)，這樣才能釣起大魚(yú)。你是直臣，但沒(méi)有計謀，缺少深思熟慮。楊暨也謝過(guò)。
有人對曹睿說(shuō)：“劉曄不忠，喜歡察言觀(guān)色，趨奉皇上的意思。陛下可以試著(zhù)問(wèn)劉曄，故意反著(zhù)說(shuō)，如果劉曄的回答與問(wèn)話(huà)相反，那么說(shuō)明劉曄與皇上的意見(jiàn)是相同的。如果劉曄的回答與皇上的反話(huà)也是相同的，說(shuō)明劉曄都是假的�！�
曹睿一試，果然如此，心中大為反感，從此疏遠了劉曄。劉曄發(fā)狂，不久憂(yōu)病而死。
《資治通鑒》的主編司馬光引用前人的話(huà)加了一段編者按，說(shuō)：“巧詐不如拙誠�！毙乓�！像劉曄這樣既明且智的人，如果居之以德義，行之以忠信，可以與古之上賢媲美�？伤糜嬛\，為人不誠實(shí)，結果內失君心，外被同僚鄙視，最終身敗名裂，豈不可惜！
其實(shí)現實(shí)社會(huì )也是如此，如今很多心靈雞湯都是講如何為人處世，或者在職場(chǎng)上如何出人頭地，說(shuō)的`口若懸河、眼花繚亂。其實(shí)沒(méi)那么復雜，就按照“巧詐不如拙誠�！钡脑瓌t，誠實(shí)守信就好了，也許一段時(shí)間會(huì )有誤解、不快，但終究會(huì )理解贊賞的。
曾國藩的弟弟曾國荃曾寫(xiě)過(guò)一幅對聯(lián)：“傳家有道唯存厚，處世無(wú)奇但率真�！�
光明磊落地生活、工作，把精力都用在有意義的事情上，人生會(huì )輕松、快樂(lè )許多。
西方有句諺語(yǔ)：“誠實(shí)是上策�！币彩沁@個(gè)道理。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感6
童年，我和伙伴們伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)走過(guò)，留下的是那甜甜的笑和那永不磨滅的趣事�；叵肽嵌瓮�，可能還會(huì )不經(jīng)意笑起來(lái)�？僧斘易x完《童年》后，沒(méi)有想到高爾基的童年會(huì )如此悲慘。人們常說(shuō)，許多名人的背后都有一段深刻的故事，高爾基正是如此。他的著(zhù)，就向我們展示了阿廖沙在當時(shí)黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程和19世紀80年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
故事主人公阿廖沙的父親染上霍亂早早的離開(kāi)了人世。3歲的他和外祖母，外祖父，母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛(ài)豐富了阿廖沙的心靈。但是外祖父卻悄悄相反，他的脾氣粗暴，給了阿廖沙不少打擊。他的童年有酸，有苦，有辣，微微泛著(zhù)一點(diǎn)甜，可他的母親卻把兒子的這一點(diǎn)唯一的甜一同帶進(jìn)了墳墓。阿廖沙讀完三年級，就永遠的離開(kāi)了他心愛(ài)的課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。書(shū)中給我印象最深刻的就是阿廖沙的外祖母。
她又胖又圓長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛和一個(gè)大腦袋，鼻子軟塌塌的，總愛(ài)穿一身黑衣服。外祖母總是跪著(zhù)，一只手按著(zhù)胸口，另一只手在地上畫(huà)著(zhù)十字。還總說(shuō)自己是有罪的，愚蠢的女人。我卻不這么認為。我覺(jué)得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活的人。她用優(yōu)美的故事激發(fā)了阿廖沙對正義事業(yè)的美好希望。我多么慶幸自己生活在這個(gè)年代里呀！現在高科技迅速發(fā)展，一切事情都變得快捷方便。我們可以享受到良好的教育，祖輩們?yōu)槲议T(mén)提供了這么好的環(huán)境：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫來(lái)保護你。而高爾基那個(gè)年代呢？阿廖沙卻很少有安寧的.日子幾乎天天會(huì )有人傷害他、辱罵他、欺負他。所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。
這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
經(jīng)典名著(zhù)讀后感7
讀《三國演義》的時(shí)候，我覺(jué)得里面的人物生動(dòng)，形象，鮮明。而且我也有許多喜歡的人物，如：袁術(shù)，袁紹，劉備，關(guān)羽……但在眾人里面我最喜歡的就要數諸葛亮了��！
諸葛亮被稱(chēng)為儒家倫理型的理想人物，它的“才”“學(xué)” “識”都被注入了“仁政”的道德內容，他有獨特的人格，擇梧而棲，擇主而事；他盡忠于劉備，也盡忠于蜀漢，為劉備出謀獻計，能做到運籌帷幄，決勝千里，立下不少戰功！最后又獻身于統一大業(yè)中�！笆苋螖≤娭H，奉命于危難之間”，隨著(zhù)蜀漢的衰亡他也成為了悲劇人物。但他卻創(chuàng )造了木牛流馬等許多至今人們也沒(méi)有解開(kāi)的偉大創(chuàng )造��！
《三國演義》確實(shí)是一本好書(shū)大家一定要細細品味里面的內容一定會(huì )讓你受益匪淺的��！
悠悠五千年的歷史，也正是這五千年的歷史，它就像一座璀璨的文化寶庫，給后人提供了無(wú)窮的力量和智慧。
《三國演義》產(chǎn)生于元末明初，是中國 古代成就最高的歷史演義即長(cháng)篇小說(shuō)。表達了上百年的歷史，組織了眾多的人物和紛繁復雜的事件。其流傳極廣，影響很大，雖取于歷史，但不被歷史所局限，塑造出具有一定意義和藝術(shù)價(jià)值的人物。真本書(shū)引人九勝的`故事情節，惟妙惟肖的人物刻畫(huà)，取舍精當的選材構思無(wú)不影響 后代的文學(xué)藝術(shù)，在亞洲和世界其他國家亡為流傳，即使在現在。它出色的成就也是值得肯定的哦。聽(tīng)完了我的介語(yǔ)，是不是也想買(mǎi)呀，那就趕快行動(dòng)吧。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感8
紅樓夢(mèng)是我國四大名著(zhù)之一，翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)大觀(guān)園就呈在了我面前。林黛玉、薛寶釵、賈寶玉、王煕鳳、史湘云、探春、迎春、惜春……這些人在這本書(shū)中上演了賈、史、王、薛四大家族由盛到衰的故事。
紅樓夢(mèng)中有很多經(jīng)典之處，如黛玉葬花、元春省親、寶釵撲蝶等，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。再說(shuō)，此書(shū)中詩(shī)句數不勝數，如黛玉寫(xiě)的唐多令；粉墜百花洲，香殘燕子樓。一團團逐成對毬。漂泊亦如人命薄，空繾倦，說(shuō)風(fēng)流。草木也知愁，韶華竟白頭！嘆今生誰(shuí)舍誰(shuí)收？19世紀末期，一部轟動(dòng)世界的法國著(zhù)名書(shū)目出版了，這本書(shū)剛一問(wèn)世就引起了巨大的轟動(dòng)，這本書(shū)便是法國著(zhù)名的生物學(xué)家，昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家法布爾的傳世佳作——《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》又叫做《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》和《昆蟲(chóng)學(xué)札記》，是一部描述昆蟲(chóng)種類(lèi)，特征，習性，食性和婚習的巨著(zhù)。是一部不朽的科學(xué)百科和文學(xué)巨著(zhù)。字里行間洋溢著(zhù)法布爾對于生命的熱愛(ài)和尊重。
翻開(kāi)昆蟲(chóng)記的第一頁(yè)，我便被法布爾的文字吸引住了。里面一個(gè)個(gè)詼諧有趣的小故事把我帶入了劇情里面，我仿佛身臨其境，自己也細心的觀(guān)察起了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生物。那一個(gè)個(gè)小生物是多么的有趣啊。
除了里面有許多令人驚喜的小蟲(chóng)子，還有許多頗為令人印象深刻的大道理。其中“從最低等的`生物到最高等的生物，凡事生產(chǎn)者都受到非生產(chǎn)者的盤(pán)剝，以其特殊地位本應超然于這些災難之外的人類(lèi)本身，確實(shí)這類(lèi)弱肉強食殘忍表現的最佳詮釋者�！边@一句，寫(xiě)盡了人類(lèi)的生存規則。
《昆蟲(chóng)記》真是一本完美的解讀不盡的圖書(shū)。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感9
大家對《假如給我三天光明》這本書(shū)都不陌生吧，這本書(shū)講的是海倫凱勒一生的故事。海倫凱勒從小就失去視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，她曾經(jīng)因為與別人的不同而放棄過(guò)自己，但最終她又重新振作起來(lái)，她不愿就這樣向命運低頭。在老師的教導和幫助下，海倫學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，并以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。就是這樣不懈的努力，讓她戰勝了命運的.不公。
我們身邊也有很多很多這樣特殊的人，他們或許也放棄過(guò)，也悲傷過(guò)，但我相信他們也會(huì )像海倫一樣，不向命運低頭，努力向自己的目標前進(jìn)。我的鄰居女孩顧婷，小時(shí)候因為意外失明了，剛開(kāi)始她也自暴自棄，把自己關(guān)在家里，不與任何人接觸。在父母的開(kāi)導下，她慢慢走出家門(mén)學(xué)習了盲文，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)。盡管她的眼睛看不見(jiàn)，但她臉上的笑容從來(lái)都不會(huì )消失，她的周?chē)偸前鼑?zhù)樂(lè )觀(guān)和勇敢!
朋友們，我們人生中也不免有些挫折，但我們要堅持不懈，學(xué)會(huì )勇敢面對并努力戰勝它!我們要做自己人生的主宰，不要輕易向命運低頭!
經(jīng)典名著(zhù)讀后感10
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《小屁孩日記——好孩子不撒謊》這是美國著(zhù)名作家杰夫。金尼著(zhù)。
這本書(shū)講的是一位美國中學(xué)男生寫(xiě)的日記，他為自己的`瘦小身材而苦惱。他在老媽的要求下寫(xiě)日記，幻想著(zhù)自己成名后拿日記本應付蜂擁的。
我喜歡這本書(shū)的原因是這本書(shū)能讓我輕松學(xué)習英語(yǔ)，能讓我捧腹大笑，這本書(shū)很真實(shí)、幽默。只要翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，無(wú)論男女老少，都會(huì )沉浸在輕松歡快的氛圍中，或會(huì )心一笑，或開(kāi)懷大笑。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感11
我最喜歡看的書(shū)要數《西游記》了，唐僧西天取經(jīng)收了四個(gè)徒弟：孫悟空、小白龍、豬八戒、沙河尚，他們經(jīng)過(guò)了很多的城池，有比丘國，烏雞國……他們戰勝了許多妖魔鬼怪。
在經(jīng)過(guò)九九八十一難的磨練的同時(shí)，師徒四人加上白龍馬凸顯出了許多令人稱(chēng)贊的高貴品質(zhì):唐僧一心信佛，面臨極大的誘惑卻還是嚴守佛規，從不逾越;孫悟空雖然遭到師父的誤解但一直守候著(zhù)師父，赤膽忠心，屢次救出師父，愛(ài)打抱不平，勇于追求自由;豬八戒雖然貪吃，貪戀美色，但總是在最危急時(shí)刻挺身而出，營(yíng)救師父；沙僧雖然在三個(gè)兄弟中很少有出頭露面的時(shí)候,但他總是默默地做著(zhù)苦力,默默地擔任著(zhù)“后勤部長(cháng)”的角色；白龍馬在唐僧變成猛虎的時(shí)候成功搭救了唐三藏。這些高貴品質(zhì)成為了人們所追求的目標。
在西行的途中，沙和尚表現出了舍己為人的好品質(zhì)。在現實(shí)生活中也有很多人有這種尊貴的品質(zhì)。如:炎炎夏日中，警察叔叔們竭盡所有為我們服務(wù)，耐著(zhù)酷暑在太陽(yáng)底下，像一棵松樹(shù)一樣挺拔地站著(zhù)，維持著(zhù)秩序，不得不令人敬佩。
我下定決心，一定要擁有這種難能可貴的品質(zhì)靈活運用在生活中。在星期三做值日的.時(shí)候我要主動(dòng)多做點(diǎn)活，努力減輕大家的勞動(dòng)活。還有，在集體活動(dòng)的時(shí)候，多做一些事，就像售貨員，努力為大家服務(wù)。
看了這本書(shū)，我不由得感慨萬(wàn)千，吳承恩老先生是如何做到的？每一個(gè)故事都如同是神來(lái)之筆，在故事中滲透出做人的道理，讓人受益匪淺�！段饔斡洝凡粌H僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的神話(huà)故事，更是一位育人處事之道的無(wú)聲老師。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感12
《名人傳》又稱(chēng)《巨人三傳》是法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭所著(zhù)的一部人物傳記。它真實(shí)的記錄了貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰三位大師坎坷的生活和艱辛的創(chuàng )作歷程，展現了藝術(shù)大師們偉大的心靈。它揭示了一個(gè)真理：偉大的天才必須與庸俗并且充滿(mǎn)敵意的社會(huì )進(jìn)行不去的斗爭，才能獲得勝利，完成天才創(chuàng )造的
世界
作者開(kāi)篇就說(shuō)：“打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)，讓我們呼吸一下英雄的氣息！ ” 在物質(zhì)生活極為豐富而精神生活相對貧弱的時(shí)代，對于我們來(lái)說(shuō)這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”他們敢于正視黑暗現實(shí)，揭露社會(huì )腐朽，渴望自由，主持正義的精神，贊美他們以造福人類(lèi)為己任，堅持真理和信仰，追求“真正的藝術(shù)”而受苦受難的鋼鐵般的意志。
這三人中我最同情貝多芬，他的一生是多么的不幸，多么的坎坷，幾乎作為一位音樂(lè )家所有的不幸都讓他遇上了，暴力粗魯的父親，痛苦的童年，16歲母親逝世，父親也經(jīng)常酗酒，不斷地揮霍，從此貝多芬獨自一人承擔起家庭的重擔。不幸的愛(ài)情，凄涼的遭遇，通心的親情獎貝多芬拋入了悲苦的深淵。貝多芬在內心深處吶喊著(zhù)，斗爭著(zhù)。他只有在音樂(lè )的世界里尋找生命的快樂(lè )。逐漸的，他的聽(tīng)力越來(lái)越來(lái)差，他因此變得越來(lái)越孤僻，性格也越來(lái)越怪異。然而他并沒(méi)有向命運低頭，盡管他的生活依舊沒(méi)有任何的改變，音樂(lè )沒(méi)有給他帶來(lái)任何物質(zhì)利益，他的生活依然那么的窘迫，疾病依然折磨著(zhù)他，他依然是那么的孤苦伶仃�？墒强嚯y讓他更加堅強，他戰勝了疾病的痛苦，戰勝了世俗的庸俗，戰勝了命運的悲苦。而這一切都源于他堅毅的品格，高尚的道德，還有他為之終生奉獻一切的精神圣壇——音樂(lè )。他說(shuō)：“您要拋棄，拋棄生活中的庸俗愈無(wú)聊，為了您的藝術(shù)——這個(gè)至高無(wú)上的皇帝”。人生的低谷給他帶來(lái)了創(chuàng )作的巔峰，在痛苦的`生活中他的意志并沒(méi)有消沉，他在藝術(shù)世界中尋找快樂(lè )，發(fā)泄自己的痛苦，傾訴自己遭遇。音樂(lè )是他最好的朋友默默的幫他分擔，然后它又把高亢激昂的旋律展現給世人，但是麻木輕浮的人們卻置之不理。是啊像他那樣個(gè)性激昂，狂傲不羈的天才是無(wú)法在輕佻浮華的城市立足的。
他的一生如同一個(gè)暴風(fēng)雨的日子，而他則如海面上與暴風(fēng)雨搏斗而跌宕起伏的海燕，那樣羸弱。但最終他還是勝利了，什么勝利能和這場(chǎng)命運的勝利相比？這種靈魂的凱旋！令人由衷的敬佩。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著(zhù)。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感13
古人云“鳳凰引火自焚換來(lái)新生，我舍棄過(guò)去換來(lái)嶄新的生活�！鼻贻喕�，道不出我的惆悵，若有一場(chǎng)大火，寧自投燃鬢，不自懊怨，定是焚書(shū)坑儒那場(chǎng)藍色的火焰，雨澆不盡，風(fēng)吹不去。
《蘇菲的世界》是一本書(shū)，更是一個(gè)世界。它賜予你的是一種思索人生的哲學(xué)。我愛(ài)它，又想棄之于它，由于我想要擁有自己的世界。
這本書(shū)至今已經(jīng)溫讀兩遍。第一遍，尚且年幼，悟不盡內涵;其次遍，雖稱(chēng)不及成熟，卻也擁有了自己對世界的審美觀(guān)。
我不知道自己由于什么的存在而存在;不知道為何要提筆寫(xiě)下下文;可能想表達的就是一種感覺(jué)吧。是的，我在查找。
獨自熱忱著(zhù)一腔熱忱，獨自堅決地信任“這個(gè)世界上不存在“由于”，但是擁有很多個(gè)“可能”。用一百個(gè)設想去假設，用一千次嘗試去實(shí)現，用一萬(wàn)次查找去發(fā)覺(jué)——
“我”為何而存在。
走過(guò)了一片片土地，去查找另外的自己。在落日余暉中傾聽(tīng)禪房的鐘聲;在海下七、八米的'地方飄浮尋找海洋的心跳;在臺灣小鎮騎自行車(chē)閑逛林間聽(tīng)樹(shù)與風(fēng)的歌。在巴黎街頭，在威尼斯小巷，在麗江古街，在泰山古寺，渴望在下個(gè)街角，遇見(jiàn)可愛(ài)的“你”，帥氣的“他”，未知的“我”。
從每個(gè)人的眼睛中，去查找。我看到了光明的眼睛，深邃的眼睛，低沉的眼睛，頹廢的，無(wú)奈的，朦朧的，渴望救贖的;我發(fā)覺(jué)了好多的“我”，歡樂(lè )，哀痛，冷淡，親切，殘忍，和善，勝利，失敗，然后我一次次的重新熟悉了自己。
我們像表盤(pán)上的表針，看著(zhù)時(shí)間消逝，又不知疼惜，就如你不知道你為何而來(lái)。好在，現在，您還年輕，可以讓我走到你背后，輕輕拍拍你的肩頭說(shuō)：
“嗨，伴侶，趁著(zhù)年輕，出去走走，看看，熟悉熟悉自己吧”
每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，但我從不信任“命運是上帝支配的”這類(lèi)的“鬼話(huà)”，那都是一些沒(méi)有士氣面對自己的人的自圓其說(shuō)。我只信任一句話(huà)“路，是人走出來(lái)的。人生的悲傷在于沉溺于過(guò)去的塵埃，模糊著(zhù)當下的腳印 ，丟棄了攀高的階梯�！�
你問(wèn)我，找到了嗎?
可能還沒(méi)有，但至少，我可以問(wèn)心無(wú)愧地對你說(shuō)：我是謝小天，我為自己來(lái)，也為自己去。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感14
在這兩個(gè)星期里，我讀了《草房子》這本書(shū)，里面的每一個(gè)情節我還歷歷在目。
《草房子》寫(xiě)的是桑桑小學(xué)生涯里的所見(jiàn)所聞，桑桑見(jiàn)證了油麻地富豪朱家的破產(chǎn)、細馬家的不幸、蔣一輪教師的意外……其中，最讓我難忘的是桑桑身懷絕癥的時(shí)候。桑桑的.爸爸桑喬帶著(zhù)他四處尋醫，試過(guò)了偏方，也試過(guò)了西藥，可怎樣也沒(méi)有用。桑喬每一天晚上安慰桑桑，桑桑也叫他爸爸別難過(guò)，最終又過(guò)了半個(gè)月，桑喬最終找到了能治好桑桑病的藥方。結束了桑桑的噩夢(mèng)。
雖然我在學(xué)校里也和桑桑一樣頑皮，可我在生活上依然也比不上他。我在生活里只明白玩，作業(yè)也不愿意動(dòng)腦子，有難的問(wèn)題想也沒(méi)想就問(wèn)，有不會(huì )的問(wèn)題硬想半天，浪費了不少的時(shí)間。有時(shí)上課也不明白在哪，仿佛正在景點(diǎn)旅游一樣，過(guò)了好久才想起正在上課�？蛇^(guò)了一會(huì )兒我分神了。教師為了改正我這個(gè)毛病，把我的座位換到后面去了。
《草房子》寫(xiě)的資料豐富，語(yǔ)句優(yōu)美。里面的人物也十分有特點(diǎn)，我要取長(cháng)補短，向書(shū)中的人學(xué)習。
經(jīng)典名著(zhù)讀后感15
在寒假里，我看了一本名著(zhù)，叫《城南舊事》。
這本書(shū)分為很多個(gè)小故事，在《城南舊事》中，這些形形色色的人陪伴著(zhù)英子度過(guò)了她難忘的童年……第一章是《冬陽(yáng)童年駱駝隊》，也是《城南舊事》的序言。敘述了英子在冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼、問(wèn)爸爸為什么要系鈴鐺、想為駱駝剪肚皮底下的絨毛，以及問(wèn)媽媽春天駱駝去哪兒了這幾件小事。當我讀到天真的英子學(xué)駱駝咀嚼時(shí)，不禁笑了起來(lái)。多么可愛(ài)，多么天真的.孩子��！童年是最幸福、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。在這充滿(mǎn)童真的時(shí)光中，每個(gè)人的做過(guò)傻事，連小英子都不除外。第二章叫《惠安館》。英子遇見(jiàn)秀貞和妞兒，并幫助她們重逢，多么感人��！第三章是《我們看海去》，講了英子與“小偷”的故事。他是英子的知心朋友，小英子卻在無(wú)意中出賣(mài)了他……這些章節都細膩生動(dòng)的描繪了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，表達了英子對童年的留戀以及對老北京城南的思念。
這個(gè)故事讓我想到了自己幼兒園的時(shí)候，是否也這么由天真無(wú)邪變成現在的樣子？童年總是一生中最美好的時(shí)刻，因為它沒(méi)有罪惡，也不懂得罪惡。在它的眼里，什么事都是最簡(jiǎn)單的，沒(méi)有什么復雜之處。所有人都是善良的，哪怕那個(gè)人是強盜，是土匪，他也有真誠的一面，他的心底也有最純潔的地方。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得也許我們該學(xué)學(xué)那些小孩子，用童眼去看世界，因為這也是有太多好處的，就像英子那樣，如果她當時(shí)和其他人一樣認為秀珍是瘋子，也不會(huì )擁有這段珍貴的情誼；如果她當時(shí)遇見(jiàn)小偷是慌忙逃跑，說(shuō)不定就沒(méi)有下面的故事了。一件事不要把它看得那么復雜，先用最簡(jiǎn)單的眼光看它，如果看不透，再一一解開(kāi)它的秘密，這樣會(huì )輕松許多。來(lái)吧，讓我們以后用童眼先看這個(gè)世界！
【經(jīng)典名著(zhù)讀后感】相關(guān)文章：
勵志名著(zhù)讀后感經(jīng)典名著(zhù)的讀后感11-22
名著(zhù)人生讀后感3篇 讀名著(zhù)的讀后感06-08
名著(zhù)西游記的讀后感 《西游記》名著(zhù)讀后感12-22
寫(xiě)文學(xué)名著(zhù)讀后感文學(xué)名著(zhù)的讀后感04-25
經(jīng)典名著(zhù)的名言02-04
名著(zhù)的作文11-10
《文學(xué)名著(zhù)》讀后感大全 文學(xué)名著(zhù)讀后感作文03-13