和教育有關(guān)的勵志名言警句

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的名言警句吧，名言警句是對生活、對世界的綜合濃縮，簡(jiǎn)短的一句話(huà)，蘊含著(zhù)深刻的道理。名言警句的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的和教育有關(guān)的勵志名言警句，歡迎閱讀與收藏。

　　1、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛(ài)迪生

　　2、道德教育成功的秘訣在于，當一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應該在宏偉的社會(huì )生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。蘇霍姆林斯基

　　3、教育植根于愛(ài)。魯迅

　　4、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。葉芝

　　5、美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也。蔡元培

　　6、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng )造性勞動(dòng)中起著(zhù)重大的作用。蘇霍姆林斯基

　　7、我們應該使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。蘇霍姆林斯基

　　8、教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng )新精神和創(chuàng )新人才的搖籃。江澤民

　　9、教育是國家的主要防御力量。伯克

　　10、對雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�？唆斊账箍▼I

　　11、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來(lái)教育胃的。并且你們應當記住這一點(diǎn)：我們的每一種欲念，甚至包括愛(ài)情在內，也都有胃口，不可太飽。佚名

　　12、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞。第斯多惠

　　13、教育能開(kāi)拓人的智力。賀拉斯

　　14、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫爾巴特

　　15、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn)。西塞羅

　　16、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習，這是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基

　　17、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。薩克雷

　　18、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育。列寧

　　19、我并無(wú)過(guò)人的特長(cháng)，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)以身作則來(lái)教育人的平常人。吳玉章

　　20、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。第斯多惠

　　21、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類(lèi)創(chuàng )造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)。蘇霍姆林斯基

　　22、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。烏申斯基

　　23、學(xué)高為師，身正為范;百年大計，教育為本。書(shū)摘

　　24、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。馬卡連柯

　　25、進(jìn)行道德教育要認真。蘇霍姆林斯基

　　26、教育是一個(gè)逐步發(fā)現自己無(wú)知的過(guò)程。杜蘭特

　　27、作為一個(gè)父親，最大的樂(lè )趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女。蒙田

　　28、初期教育應是一種娛樂(lè )，這樣才更容易發(fā)現一個(gè)人天生的愛(ài)好。柏拉圖

　　29、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童。蘇霍姆林斯基

　　30、只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由。杰斐遜

　　31、較高級復雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的.價(jià)值。馬克思

　　32、教育人就是要形成人的性格。歐文

　　33、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養成一種態(tài)度，習慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。杜威

　　34、人的教養不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養。一切苦修也絕不是文化修養，教育是通過(guò)人的主動(dòng)性來(lái)實(shí)現的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。費希特

　　35、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基

　　36、教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。約翰洛克

　　37、幸福，就在于創(chuàng )造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的、社會(huì )主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。奧斯特洛夫斯基

　　38、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè )，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基

　　39、在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。俄烏申斯基

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