尊敬老師名人名言精選260句

　　在平平淡淡的日常中，大家肯定對各類(lèi)名言都很熟悉吧，熟記名言有助于加深對知識理解類(lèi)題目的理解。那些被廣泛運用的名言都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的尊敬老師名人名言精選260句，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—唐。韓愈《師說(shuō)》

　　2、一日之師，終身為父�！�—元。關(guān)漢卿

　　3、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　4、君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　5、疾學(xué)在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　6、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋。勸學(xué)》

　　8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》

　　9、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—晉。葛洪《勤求》

　　10、國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子。大略》

　　11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—《論語(yǔ)》

　　12、片言之賜，皆事師也�！�—梁?jiǎn)⒊�《中國歷史研究法。自序》

　　13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》

　　14、善之本在教，教之本在師�！�—［宋］李覯《廣潛書(shū)》

　　15、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�—夸美紐斯

　　16、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也�！�—李惺

　　17、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　18、人生是花，而愛(ài)是花蜜�！�—雨果

　　19、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會(huì )生活；因為社會(huì )生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現�！�—蒙臺梭利

　　20、人生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來(lái)是更好的老師�！�—弗里奇

　　21、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！�—亞里士多德

　　22、所有的人都是我的老師，不管是比我聰明的還是比我笨的�！�—喬吉拉德

　　23、一日之師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　24、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！�—韓愈

　　25、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　26、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

　　27、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！�—魯迅

　　28、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈

　　29、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！�—蘇霍姆林斯基

　　30、國將興，心貴師而重傅�！�—荀子

　　31、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！�—蕭楚女

　　32、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松�！�—蘇霍姆林斯基

　　33、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　34、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

　　35、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！�—程頤

　　36、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！�—葉圣陶

　　37、是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！�—韓語(yǔ)

　　38、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　39、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—葛洪

　　40、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　41、教師是知識種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的設計者�！�—弗朗西斯·培根

　　42、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�—列寧

　　43、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�—斯大林

　　44、善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　45、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！�—韓愈

　　46、我敢說(shuō)我們日常所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故�！�—洛克

　　47、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇�！�—吳玉章

　　48、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—孔子

　　49、不愿向小孩學(xué)習的人，不配做小孩的先生�！�—陶行知

　　50、月兒把她的光明遍照在天上，卻留著(zhù)她的黑斑給它自己�！�—泰戈爾

　　51、我不會(huì )半心半意。我要么把整個(gè)心都獻出來(lái)，要么就什么也不給�！�—捷爾任斯基

　　52、青山埋白骨，綠水吊忠魂�！�—朱德

　　53、教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)�！�—夸美紐斯

　　54、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛(ài)因斯坦

　　55、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速�！�—李贄

　　56、言傳身教，誨人不倦，循循善誘�！�—孔子

　　57、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神�！�—陶行知

　　58、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！�—蘇格拉底

　　59、作家是教師，他叫人到應該去的地方�！�—盧那察爾斯基

　　60、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　61、師者，人之模范也�！�—揚雄

　　62、一日為師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　63、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！�—韓愈

　　64、出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！�—杜甫

　　65、北虜壞亭障，聞屯千里師�！�—杜牧

　　66、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！�—杜威

　　67、君子隆師而親友�！�—荀子

　　68、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　69、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　70、君子隆師而親友。

　　71、學(xué)貴得師，亦貴得友。

　　72、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。

　　73、6 、教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　74、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　75、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　76、身為世范，為人師表。

　　77、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。

　　78、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

　　79、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　80、十年樹(shù)木百年樹(shù)人。

　　81、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　82、片言之賜，皆我師也。

　　83、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

　　84、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　85、教師的人格是教育的基石。

　　86、明師之恩誠為過(guò)于天地，重于父母多矣。

　　87、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。

　　88、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

　　89、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　90、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。

　　91、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　92、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　93、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

　　94、您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

　　95、啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

　　96、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　97、30 、老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　98、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！�—捷爾任斯基

　　99、沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！�—黑格爾

　　100、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學(xué)》

　　101、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛(ài)因斯坦

　　102、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　103、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！�—夸美紐斯

　　104、疾學(xué)在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　105、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值�！�—歌德

　　106、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！�—烏申斯基

　　107、您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……

　　108、遵守紀律的風(fēng)氣的培養，只有領(lǐng)導者本身在這方面以身作則才能收到成效。 ——馬卡連柯

　　109、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋

　　110、我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力，認識了兒童有創(chuàng )造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)。 ——陶行知

　　111、讀書(shū)就是翻譯，因為從來(lái)不會(huì )有兩個(gè)人的體驗是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì )在應該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。在學(xué)習如何才能把書(shū)讀好時(shí)學(xué)問(wèn)固然極為寶貴，但卻不如直覺(jué)重要�！�—何其芳（中國詩(shī)人）

　　112、較高級復雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值 ——馬克思

　　113、知道事物應該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。 ——狄德羅

　　114、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育。 ——列寧

　　115、愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。―――《魯迅全集》

　　116、必須和實(shí)際社會(huì )接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。 ——魯迅

　　117、傳家有道惟存厚；教子無(wú)方只求嚴。 ——《格言對聯(lián)》

　　118、青年人的教育是國家的基石。 ——富蘭克林

　　119、培養人，就是培養他對前途的希望。 ——馬卡連柯

　　120、讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。 ——臧克家

　　121、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習慣。 ——培根

　　122、案上不可多書(shū)，心中不可少書(shū)。――金纓

　　123、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！� ——陶行知

　　124、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。――― 臧克家

　　125、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。 ——愛(ài)因斯坦

　　126、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn) ——西塞羅

　　127、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫爾巴特

　　128、每當我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應當是給予集體的一種影響。 ——馬卡連柯

　　129、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。―――魯迅

　　130、無(wú)藥可延卿相壽，有錢(qián)難買(mǎi)子孫賢。 ——（元）佚名

　　131、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養育子女。 ——希特勒

　　132、“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運” ——陶行知

　　133、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。 ——葉圣陶

　　134、衣服要從新的時(shí)候愛(ài)惜，孩子要從小的時(shí)候教育。（維吾爾族） ——諺語(yǔ)

　　135、教育植根于愛(ài)。 ——魯迅

　　136、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一 ——馬克思

　　137、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。 ——蔡元培

　　138、教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習的大機構中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。 ——烏申斯基

　　139、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。 ——赫爾巴特

　　140、有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語(yǔ)言。 ——木村久一

　　141、凡為教者必期于達到不須教 ——葉圣陶

　　142、初期教育應是一種娛樂(lè )

　　143、從什么地方和什么時(shí)候開(kāi)始自我教育呢有一句古老的格言說(shuō)：“戰勝自己是最不容易的勝利”�！�—蘇霍姆林斯基

　　144、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　145、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)�！�—陶行知

　　146、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！�—烏申斯基

　　147、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性�！�—蔡元培

　　148、凡為教者必期于達到不須教�！�—葉圣陶

　　149、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之——馬克思

　　150、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！�—愛(ài)因斯坦

　　151、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也�！�—孔子

　　152、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！�—陶行知

　　153、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！�—陶行知

　　154、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　155、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫“因材施教”�！�—陶行知

　　156、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯

　　157、領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！�—蘇霍姆林斯基

　　158、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計�！�—陶行知

　　159、教是為了不需要教，就是說(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！�—葉圣陶

　　160、好好學(xué)習，天天向上�！�—毛澤東

　　161、人不能象走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。――但�。骸渡袂�》

　　162、學(xué)習文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細細地背誦三百首詩(shī)�！�—朱自清

　　163、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)�！�—郭沫若

　　164、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。――弗蘭明

　　165、你們必須向上代學(xué)習，必須掌握人類(lèi)已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新�！�—《加里寧論文學(xué)》

　　166、你應該小心一切假知識，它比無(wú)知更危險�！�—蕭伯納

　　167、加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多�！�—周恩來(lái)

　　168、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光�！�—劉向

　　169、榮譽(yù)和財富，若沒(méi)有聰明才智，是很不牢靠的財產(chǎn)。――德謨克里特

　　170、你們要學(xué)習思考，然后再來(lái)寫(xiě)作�！�—布瓦羅

　　171、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤。――泰戈爾

　　172、不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知�！�—柏拉圖

　　173、生也有涯而知也無(wú)涯�！�—莊子

　　174、惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法�！�—蔡尚思

　　175、活到老學(xué)到老�！�—諺語(yǔ)

　　176、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng )造新的條件�！�—高士其

　　177、我們要象海綿一樣吸收有用的知識�！�—加里寧

　　178、學(xué)習永遠不晚�！�—高爾基

　　179、應當隨時(shí)學(xué)習，學(xué)習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切�！�—高爾基

　　180、無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜�！�—西塞羅

　　181、青年最主要的任務(wù)是學(xué)習�！�—朱德

　　182、學(xué)習外語(yǔ)并不難，學(xué)習外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了�！�—高士其

　　183、重要的不是知識的數量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西�！�—托爾斯泰

　　184、有教養的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財富更有價(jià)值。――德謨克里特

　　185、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯�！�—培根

　　186、在尋求真理的長(cháng)河中，唯有學(xué)習，不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性地學(xué)習，才能越重山跨峻嶺�！�—華羅庚

　　187、學(xué)習這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心——法布爾

　　188、學(xué)習有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè )來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過(guò)�！�—巴爾扎克

　　189、學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)�！�—烏申斯基

　　190、知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀(guān)察到的事實(shí)兩者比較中得出�！�—愛(ài)因斯坦

　　191、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的�！�—愛(ài)因斯坦

　　192、學(xué)而不厭，誨人不倦�！�—孔子

　　193、聰明出于勤奮，天才在于積累�！�華羅庚

　　194、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才�！�—郭沫若

　　195、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學(xué)習�！�—毛澤東

　　196、游手好閑的學(xué)習并不比學(xué)習游手好閑好�！�—約·貝勒斯

　　197、書(shū)籍是造就靈魂的工具�！�—雨果

　　198、背得爛熟還不等于掌握知識�！�—蒙田

　　199、古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)烂C地對待自己的生命，當他活著(zhù)一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費掉�！�—鄧拓

　　200、問(wèn)學(xué)必有師，講習必有友�！�—陸佃

　　201、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛(ài)迪生

　　202、現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學(xué)習和認識我迫切想了解的世界。對我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習，毋寧死�！�—羅蒙諾索夫

　　203、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖�！�—培根

　　204、學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果�！�—李嘉圖

　　205、在學(xué)習中取得知識，在戰斗中取得勇敢�！�—佚名

　　206、青年是學(xué)習智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期�！�—盧梭

　　207、學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？——孔子：《論語(yǔ)·學(xué)而》

　　208、用心不雜，乃是入神要路�！�—袁牧

　　209、重復是學(xué)習之母�！�—狄慈根

　　210、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知�！�—笛卡兒

　　211、知識就是力量�！�—培根：《新工具》

　　212、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國�！�—（清）朱用純

　　213、知識是一種快樂(lè )，而好奇則是知識的萌芽�！�—培根

　　214、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)——郭沫若

　　215、學(xué)和行本來(lái)是有機聯(lián)著(zhù)的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫�！�—謝覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習》

　　216、讀書(shū)是學(xué)習，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng )造�！�—吳晗

　　217、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應該學(xué)到老�！�—佚名

　　218、人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起于對因果關(guān)系的無(wú)知�！�—培根

　　219、不向前不知道路遠，不學(xué)習不明白真理�！�—諺語(yǔ)

　　220、天賦的力量大于教育的力量�！�—伏爾泰

　　221、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！�—陶行知

　　222、愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜�！�—羅蘭

　　223、求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校�！�—蘇霍姆林斯基

　　224、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利�！�—培根

　　225、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！�—蘇霍姆林斯基

　　226、教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)�！�—蔡元培

　　227、沒(méi)有時(shí)間教育兒子，就意味著(zhù)沒(méi)有時(shí)間做人�！�—蘇霍姆林斯基

　　228、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)�！�—姜晶

　　229、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的�！�—夸美紐斯

　　230、行是知之始，知是行之成�！�—陶行知

　　231、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！�—列寧

　　232、教之而不受，雖強告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！�—張載

　　233、事實(shí)上教育便是一種早期的習慣�！�—林肯

　　234、陶行知先生說(shuō)過(guò)：“發(fā)現千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨�！�

　　235、父母要準備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

　　236、教育中應該盡量鼓勵個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應該引導兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現的應該盡量多些�！�—斯賓塞

　　237、只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由�！�—杰斐遜

　　238、一味地挖苦、貶低，會(huì )導致孩子的反抗，反對父母，反對學(xué)校，或者反對整個(gè)世界�！�—布魯諾

　　239、學(xué)前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

　　240、教育貴于薰習，風(fēng)氣賴(lài)于浸染�！�—郭秉文

　　241、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！�—阿米爾

　　242、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學(xué)校。

　　243、教人者，成人之長(cháng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(cháng)而后能收人之長(cháng)�！�—魏源

　　244、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì )成為什么樣的維形�！�—塞德茲

　　245、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！�—園斯金

　　246、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì )讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節都發(fā)射火星�！�—雨果

　　247、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　248、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！�—哈欽斯

　　249、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書(shū)籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養的那種自學(xué)能力，反而會(huì )使這種能力不斷地退步�！�—斯賓塞

　　250、棍棒下成長(cháng)起來(lái)的孩子，心靈更為懦弱，更為固執�！�—蒙田

　　251、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！�—葉圣陶

　　252、把自己的私德健全起來(lái)，建筑起“人格長(cháng)城”來(lái)。由私德的健全，而擴大公德的效用，來(lái)為集體謀利益……�！�—陶行知

　　253、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生�！�—陶行知

　　254、美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類(lèi)似我們當著(zhù)親愛(ài)的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　255、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習慣�！�—培根

　　256、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�—夸美紐斯

　　257、道德教育成功的"秘訣"在于，當一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應該在宏偉的社會(huì )生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景�！�—蘇霍姆林斯基

　　258、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學(xué)生才能形成良好的習慣。

　　259、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！�—亞里士多德

　　260、教育是國家的主要防御力量�！�—伯克

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