2022教師的名人名言

　　名人名言是指為人類(lèi)發(fā)展做出貢獻的，富有知識的名人所說(shuō)的能夠讓人懂得道理的一句較為出名的話(huà)。廣泛上來(lái)說(shuō)就是有意義，向人們揭示一定的道理的話(huà)。以下是小編幫大家整理的2022教師的名人名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師的名人名言 1

　　1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱

　　2、一日為師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　3、身教重于言傳�！�—王夫之

　　4、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！�—蘇霍姆林斯基

　　5、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛(ài)因斯坦

　　6、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長(cháng)播下最初等種子�！�—居里夫人

　　7、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師�！�—塞涅卡

　　8、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　9、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！�—魯迅

　　10、君子隆師而親友�！�—《荀子·修身》

　　11、片言之賜，皆事師也�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　12、興學(xué)之本，惟有師范�！�—張謇

　　13、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�—斯大林

　　14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　15、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！�—程頤

　　16、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！�—荀況

　　17、師以質(zhì)疑，友以析疑�！�—李惺

　　18、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！�—歐陽(yáng)修

　　19、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！�—陳安之

　　20、學(xué)而不厭誨人不倦�！�—《論語(yǔ)》

　　21、經(jīng)師易求，人師難得�！�—《北周書(shū)》

　　22、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西�！�—愛(ài)默生

　　23、對于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師�！�—愛(ài)因斯坦

　　24、經(jīng)師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　25、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　26、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《勸學(xué)》

　　27、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　28、善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　29、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為

　　30、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—葛洪

　　31、事師之猶事父也�！�—《勸學(xué)》

　　32、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　33、疾學(xué)在于尊師�！�—《勸學(xué)》

　　34、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈

　　35、斯文有傳，學(xué)者有師�！�—蘇軾

　　36、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。

　　37、身教重于言傳。

　　38、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。

　　39、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　40、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　41、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責。

　　42、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　43、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。

　　44、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。

　　45、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　46、以德感人，為人師表。

　　47、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融。

　　48、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。

　　49、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　50、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。

　　51、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。

　　52、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運。

　　53、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

　　54、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　55、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。

　　56、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。

　　57、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

　　58、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　59、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　60、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　61、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　62、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　63、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　64、教師要融于師生的相互理解中。

　　65、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　66、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　67、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　68、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　69、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　70、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

　　71、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。

　　72、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　73、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

　　74、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

　　75、在教育的`百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　76、文學(xué)是社會(huì )的家庭教師。

　　77、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

　　78、教師的威信首先建立在責任心上。

　　79、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。

　　80、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　81、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　82、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　83、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。

　　84、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。

　　85、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。

　　86、興學(xué)之本，惟有師范。

　　87、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。

　　88、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　89、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象。

　　90、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　91、教師的人格是教育的基石。

　　92、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。

　　93、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

　　94、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　95、把一切知識教給一切人。

　　96、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

　　97、一日為師，終身為父。

　　98、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　99、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

　　100、善之本在教，教之本在師。

　　101、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　102、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神。

　　103、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　104、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或學(xué)問(wèn)，到處都有教師。

　　105、好筍出好竹，好師出好徒。

　　106、保持和培養每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習成績(jì)。

　　107、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　108、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

　　109、我認為，對一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠遠勝過(guò)責任感。

　　110、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　教師的名人名言 2

　　1、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

　　2、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。

　　3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱

　　4、友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結。佩恩

　　5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　6、那些背叛同伴的`人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了。伊索

　　7、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章

　　8、只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。培根

　　9、片言之賜，皆我師也。

　　10、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。伊索

　　11、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。培根

　　12、要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂(lè )聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友。馬爾頓

　　13、一個(gè)人的價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。愛(ài)因斯坦

　　14、一日為師，終身為父。

　　15、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

　　16、只有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心�？死茁宸�

　　17、友誼使歡樂(lè )倍增，悲痛銳減。培根

　　18、沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。培根

　　19、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。

　　20、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？

　　教師的名人名言 3

　　1、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄�—《禮記》

　　2、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。

　　3、理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！�—列夫·托爾斯泰

　　4、生活的理想需要廣博的哲理�！�—泰戈爾

　　5、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！�—蘇霍姆林斯基

　　6、只要能培一朵花，就不妨做做會(huì )朽的腐草�！�—魯迅

　　7、愛(ài)，首先意味著(zhù)奉獻，意味著(zhù)把自己心靈的力量獻給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng )造幸福�！�—蘇霍姆林斯基

　　8、教育者應當深刻了解正在成長(cháng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！�—蘇霍姆林斯基

　　9、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　10、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　11、教師的威信首先建立在責任心上�！�—馬卡連柯

　　12、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　13、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　14、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應該在宏偉的社會(huì )生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景�！�—蘇霍姆林斯基

　　15、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　16、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

　　17、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　18、“學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自己人生的最高目標�！薄�—愛(ài)因斯坦

　　19、沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命；沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國土……——惠特曼

　　20、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　21、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！薄�—愛(ài)因斯坦

　　22、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(cháng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)�！�—蘇霍姆林斯基

　　23、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　24、要有生活目標，一輩子的目標，一段時(shí)期的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標，一個(gè)月的目標，一個(gè)星期的目標，一天的目標，一個(gè)小時(shí)的目標，一分鐘的目標�！�—列夫·托爾斯泰

　　25、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　26、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。

　　27、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　28、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

　　29、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　30、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！薄�—陶行知

　　31、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過(guò)昨天，你的明天才有可能超過(guò)今天�！�—紀伯倫

　　32、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！�—海涅

　　33、“先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道�！薄�—陶行知

　　34、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速�！�—李贄

　　35、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。

　　36、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。

　　37、教師是學(xué)生的鏡子。

　　38、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻。

　　39、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠遠超過(guò)責任感�！�—愛(ài)因斯坦

　　40、學(xué)校要求教師在他的`本職工作上成為一種藝術(shù)家�！�—愛(ài)因斯坦

　　41、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　42、美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類(lèi)似我們當著(zhù)親愛(ài)的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅——車(chē)爾尼雪夫斯基

　　43、“學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！薄�—愛(ài)因斯坦

　　44、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　45、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì )更加璀璨過(guò)目�！�—高爾基

　　46、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！薄�—陶行知

　　47、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　48、“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失�！薄�—馬卡連柯

　　49、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

　　50、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識越多,上課就越輕松�！�—蘇霍姆林斯基

　　51、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　52、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

　　53、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的�！�…人每日好似向著(zhù)未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)未來(lái)，關(guān)注著(zhù)未來(lái)。由理解社會(huì )理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(cháng)的道路�！�—蘇霍姆林斯基

　　54、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

　　55、錯誤在所難免，寬恕就是神圣�！�—波普

　　56、“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！薄�—陶行知

　　57、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！�—孔明

　　58、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　59、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì )煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)�！�—蘇霍姆林斯基

　　60、教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習的大機構中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節�！�—烏申斯基

　　教師的名人名言 4

　　1、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！�—葉圣陶

　　2、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

　　3、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。

　　4、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

　　5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　7、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的`教科書(shū)�！�—陶行知

　　8、心靈塑造的最佳工程師。

　　9、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

　　10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　11、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。

　　12、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。

　　13、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　14、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　15、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　16、以德感人，為人師表。

　　17、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。

　　18、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。

　　19、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。

　　20、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。

　　21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結果的條件。如果認為只要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。

　　22、做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

　　23、對于面臨著(zhù)一個(gè)不可信賴(lài)的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著(zhù)使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。

　　24、教育人就是要形成人的性格。

　　25、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

　　26、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

　　27、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

　　28、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　29、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）

　　30、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　31、執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻。

　　32、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　33、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。

　　34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）

　　36、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　38、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）

　　39、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。

　　40、德高為師，身正為范。

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