關(guān)于教育的名言集錦

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀錄的簡(jiǎn)潔而含義深刻動(dòng)人的句子。你所見(jiàn)過(guò)的名言是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于教育的名言集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教育的名言 篇1

　　一年之計，莫如樹(shù)谷，十年之計，莫如樹(shù)木，終身之計，莫如樹(shù)人�！�—管仲

　　教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)。

　　要有良好的社會(huì )，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育�！�—蔡元培

　　教育就是獲得運用知識的藝術(shù)。這是一種很難傳授的藝術(shù)�！�—羅素

　　教育最大的目標不單是求職，而是起而力行�！�—斯賓塞

　　教育是一種武器，是民族、人類(lèi)解放的武器�！�—陶行知

　　教育的最大秘訣是：使身體的鍛煉和思想的鍛煉互相調劑�！�—盧梭

　　教育在人與人之間造成的差別，比大自然在人與禽獸之間造成的差別更大�！�—J.亞當斯

　　教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�—蘇霍姆林斯基

　　教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！�—愛(ài)默生

　　教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì )把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段�！�—巴爾扎克

　　教育的根苦，教育的果甜�！�—亞里士多德

　　人的命運決定于教育�！�—別林斯基

　　教育是智慧的源泉�！�—陳獨秀

　　只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！�—佚名

　　即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人�！�—佚名

　　國家的繁榮離不開(kāi)教育

　　教育要講究方法

　　教育者應該因材施教

　　早期教育對一個(gè)人的成長(cháng)影響很大

　　日常生活也是教育

　　興趣是最好的老師

　　教育需要良好的環(huán)境

　　教育也需要隨著(zhù)時(shí)代而變革

　　教育不當會(huì )帶來(lái)嚴重的后果

　　良好的教育能促進(jìn)人的健康成長(cháng)

　　教育的名言 篇2

　　1、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　3、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。

　　4、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

　　5、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。

　　6、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　8、教師要融于師生的相互理解中。

　　9、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　10、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　11、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。

　　12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　13、教書(shū)育人，功德無(wú)量。

　　14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。

　　15、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　16、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　17、“教師”應該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　18、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。

　　19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　20、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

　　21、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　22、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

　　23、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

　　24、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。

　　25、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

　　26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　27、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。

　　28、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。

　　29、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　30、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　31、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。

　　32、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　33、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　34、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。

　　35、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　36、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

　　37、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　38、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　39、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。

　　40、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。

　　41、把一切知識教給一切人。

　　42、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　43、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　44、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。

　　45、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　46、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。

　　47、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　48、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。

　　49、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　50、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　51、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　52、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　53、慈父+慈母=教師。

　　54、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　55、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

　　56、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　57、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　58、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的`感受和理解也越深刻。

　　59、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。

　　60、心靈塑造的最佳工程師。

　　61、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。

　　62、師德是一面鏡子。

　　63、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　64、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　65、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

　　66、以德感人，為人師表。

　　67、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　68、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！

　　69、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　70、視責任為美德。

　　71、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　72、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　73、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　74、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。

　　75、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

　　76、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　77、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。

　　78、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。

　　79、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　80、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　81、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　82、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。

　　83、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　84、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。

　　85、天荒地老，教師的童心不泯。

　　教育的名言 篇3

　　1、遵守紀律的風(fēng)氣的培養，只有領(lǐng)導者本身在這方面以身作則才能收到成效。 ——馬卡連柯

　　2、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋

　　3、我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力，認識了兒童有創(chuàng )造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)。 ——陶行知

　　4、讀書(shū)就是翻譯，因為從來(lái)不會(huì )有兩個(gè)人的體驗是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì )在應該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。在學(xué)習如何才能把書(shū)讀好時(shí)學(xué)問(wèn)固然極為寶貴，但卻不如直覺(jué)重要�！�—何其芳

　　5、較高級復雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值 ——馬克思

　　6、知道事物應該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。 ——狄德羅

　　7、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育。 ——列寧

　　8、愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。―――《魯迅全集》

　　9、必須和實(shí)際社會(huì )接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。 ——魯迅

　　10、傳家有道惟存厚；教子無(wú)方只求嚴。 ——《格言對聯(lián)》

　　11、青年人的教育是國家的基石。 ——富蘭克林

　　12、培養人，就是培養他對前途的希望。 ——馬卡連柯

　　13、讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。 ——臧克家

　　14、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習慣。 ——培根

　　15、案上不可多書(shū)，心中不可少書(shū)。――金纓

　　16、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！� ——陶行知

　　17、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。――― 臧克家

　　18、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。 ——愛(ài)因斯坦

　　19、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn) ——西塞羅

　　20、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫爾巴特

　　21、每當我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應當是給予集體的一種影響。 ——馬卡連柯

　　22、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。―――魯迅

　　23、無(wú)藥可延卿相壽，有錢(qián)難買(mǎi)子孫賢。 ——（元）佚名

　　24、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養育子女。 ——希特勒

　　25、“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運” ——陶行知

　　26、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。 ——葉圣陶

　　27、衣服要從新的時(shí)候愛(ài)惜，孩子要從小的時(shí)候教育。（維吾爾族） ——諺語(yǔ)

　　28、教育植根于愛(ài)。 ——魯迅

　　29、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一 ——馬克思

　　30、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。 ——蔡元培

　　31、教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習的大機構中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。 ——烏申斯基

　　32、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。 ——赫爾巴特

　　33、有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語(yǔ)言。 ——木村久一

　　34、凡為教者必期于達到不須教 ——葉圣陶

　　35、初期教育應是一種娛樂(lè )

　　教育的名言 篇4

　　1）勤勤懇懇做事，認認真真做人，以一顆平常心面對生活中的人和事，善待他人。擦亮發(fā)現的眼睛，在工作中發(fā)現快樂(lè )發(fā)現美，工作并快樂(lè )著(zhù)。

　　2）當孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門(mén)的那一刻，我就會(huì )親切微笑的問(wèn)候；當孩子雀躍與寬闊的好動(dòng)場(chǎng)的時(shí)，能見(jiàn)到老師們那隨影而動(dòng)的關(guān)切神情，只有愛(ài)孩子，才能把自己的心獻給孩子。

　　3）兒童的心如蘊藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農人那樣，遵守天時(shí)精耕細作不意不躁循序漸進(jìn)。讓我們保衛童心保衛兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流物質(zhì)豐饒富于創(chuàng )生能力！

　　4）清晨，迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽(tīng)到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛(ài)的孩子們，知道嗎？只有快樂(lè )，我才會(huì )快樂(lè )。

　　5）在這個(gè)大家庭中，我們將用最真摯的愛(ài)心為孩子們創(chuàng )造出快樂(lè )的每一天，讓每一個(gè)孩子都體驗到愛(ài)與被愛(ài)。

　　6）每天以笑容來(lái)迎接每一位孩子，用快樂(lè )去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛(ài)心去撥動(dòng)孩子的心弦！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！

　　7）尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；學(xué)習孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　8）我們愿用心中最真摯的愛(ài)，去滋潤你們幼小的心靈，為你們鋪設一條五彩的童年之路。讓我們用親切的'話(huà)語(yǔ)會(huì )心的微笑鼓勵的擁抱陪伴每一位孩子成長(cháng)。把愛(ài)的雨露灑向孩子們稚嫩的心田。

　　9）做孩子們的老師，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的媽媽?zhuān)�做孩子們的知心朋友，這是我們最大的心愿。

　　10）走近孩子，傾聽(tīng)孩子，理解孩子，相信孩子。把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，把方便留給每一位家長(cháng)。

　　11）我們將用無(wú)私的愛(ài)心走進(jìn)孩子的心靈，用心的呵護，耐心的教導，智慧的引導，使每一位幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)

　　12）用我們的眼去記錄孩子心靈的晴雨表，用我們的心去詮釋家長(cháng)臉上的喜與憂(yōu)。

　　13）以心關(guān)注孩子的快樂(lè )以愛(ài)激發(fā)孩子的自信以賞識豐滿(mǎn)孩子的羽翼以合作成就我們共同的夢(mèng)想！

　　14）用賞識的目光提高孩子的自信，用謙遜的態(tài)度贏(yíng)取家長(cháng)的信任。

　　15）用心去感受孩子的純真，用愛(ài)去撥動(dòng)孩子的心弦。

　　16）我們化身為快樂(lè )的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快樂(lè )，探索未知。讓孩子每天擁抱幸福，超越夢(mèng)想，在心中種下愛(ài)和希望的種子。

　　17）讓愛(ài)和鼓勵與孩子相伴！用真誠的心善待孩子們的天真直率，引導他們走向成功的彼岸！

　　18）以賞識的目光親切的話(huà)語(yǔ)去關(guān)注發(fā)現激勵每一個(gè)孩子，使每個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！

　　19）為延續教育世家這份獨特的“愛(ài)”，我用青春的起始耕耘著(zhù)平凡，直到兩鬢增添了白發(fā)還依然默默地守侯，這其中的五彩經(jīng)歷，讓我有感動(dòng)有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。雖歲月匆匆，卻癡心未改，讓我在有限的時(shí)間里為平凡的光環(huán)再添色彩。

　　20）尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；新熱孩子，因為孩子需要獨立；學(xué)習孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！

　　21）如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著(zhù)朝霞播種，踏著(zhù)夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天，肩負重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會(huì )到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語(yǔ)，也帶不走對孩子們無(wú)盡的祝福。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。

　　22）傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！

　　23）用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

　　24）幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

　　25）用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(cháng)。

　　26）讓星星撒滿(mǎn)整個(gè)夜空，讓孩子填滿(mǎn)整個(gè)心胸。

　　27）熱心對待工作，真心呵護幼兒。

　　28）我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

　　29）讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　30）我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國美好的我們未來(lái)！

　　教育的名言 篇5

　　1、沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。

　　2、人不可能永遠生活在童年，但我們可以讓童心伴隨我們終生。

　　3、我們的班級生活應該為孩子們留下溫馨的記憶。

　　4、做最好的班主任。什么是最好？通俗地講，就是你和學(xué)生之間難舍難分。

　　5、任何一個(gè)教育工作者，只要我們用心去做教育，那么你的心一定會(huì )波瀾壯闊。

　　6、民主就是一種尊重，每一個(gè)老師的行為都是教育資源。

　　7、教育人應該有一顆童心，童心比愛(ài)心更重要，愛(ài)心需要培養，而童心只需要保持。

　　8、寫(xiě)作讓我的事業(yè)插上了翅膀。

　　9、誠實(shí)比100分更可貴。

　　10、民主教育的核心是——尊重。

　　11、永遠記�。鹤鹬貙W(xué)生，并不能取代教育本身；但剝奪了學(xué)生的尊嚴，就談不上任何教育！

　　12、帶著(zhù)一個(gè)思考的大腦，重復每天平凡的工作。

　　13、教育要有一點(diǎn)浪漫的氣息。

　　14、多一條愛(ài)好，就多一條同學(xué)生走在一起的道路。

　　15、我認為，只要注意環(huán)境、場(chǎng)合，只要把握準學(xué)生的情感，教師的任何“過(guò)分”的親切幽默、嬉戲都不會(huì )是多余的，這只會(huì )讓學(xué)生感到：“這老師真有趣！他真是我們的好朋友！”

　　教育的名言 篇6

　　1、好好學(xué)習，天天向上�！�—毛澤東

　　2、人不能象走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。――但�。骸渡袂�》

　　3、學(xué)習文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細細地背誦三百首詩(shī)�！�—朱自清

　　4、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)�！�—郭沫若

　　5、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。――弗蘭明

　　6、你們必須向上代學(xué)習，必須掌握人類(lèi)已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新�！�—《加里寧論文學(xué)》

　　7、你應該小心一切假知識，它比無(wú)知更危險�！�—蕭伯納

　　8、加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多�！�—周恩來(lái)

　　9、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光�！�—劉向

　　10、榮譽(yù)和財富，若沒(méi)有聰明才智，是很不牢靠的財產(chǎn)。――德謨克里特

　　11、你們要學(xué)習思考，然后再來(lái)寫(xiě)作�！�—布瓦羅

　　12、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤。――泰戈爾

　　13、不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知�！�—柏拉圖

　　14、生也有涯而知也無(wú)涯�！�—莊子

　　15、惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法�！�—蔡尚思

　　16、活到老學(xué)到老�！�—諺語(yǔ)

　　17、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng )造新的條件�！�—高士其

　　18、我們要象海綿一樣吸收有用的知識�！�—加里寧

　　19、學(xué)習永遠不晚�！�—高爾基

　　20、應當隨時(shí)學(xué)習，學(xué)習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切�！�—高爾基

　　21、無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜�！�—西塞羅

　　22、青年最主要的任務(wù)是學(xué)習�！�—朱德

　　23、學(xué)習外語(yǔ)并不難，學(xué)習外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了�！�—高士其

　　24、重要的不是知識的數量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西�！�—托爾斯泰

　　25、有教養的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財富更有價(jià)值。――德謨克里特

　　26、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯�！�—培根

　　27、在尋求真理的長(cháng)河中，唯有學(xué)習，不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性地學(xué)習，才能越重山跨峻嶺�！�—華羅庚

　　28、學(xué)習這件事不在乎有沒(méi)有人教你,最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心——法布爾

　　29、學(xué)習有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè )來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過(guò)�！�—巴爾扎克

　　30、學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)�！�—烏申斯基

　　31、知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀(guān)察到的事實(shí)兩者比較中得出�！�—愛(ài)因斯坦

　　32、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的�！�—愛(ài)因斯坦

　　33、學(xué)而不厭,誨人不倦�！�—孔子

　　34、聰明出于勤奮，天才在于積累。-華羅庚

　　35、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才�！�—郭沫若

　　36、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學(xué)習�！�—毛澤東

　　37、游手好閑的學(xué)習并不比學(xué)習游手好閑好�！�—約·貝勒斯

　　38、書(shū)籍是造就靈魂的工具�！�—雨果

　　39、背得爛熟還不等于掌握知識�！�—蒙田

　　40、古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)烂C地對待自己的生命，當他活著(zhù)一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費掉�！�—鄧拓

　　41、問(wèn)學(xué)必有師，講習必有友�！�—陸佃

　　42、書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統�！�—莎士比亞

　　43、現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學(xué)習和認識我迫切想了解的世界。對我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習，毋寧死�！�—羅蒙諾索夫

　　44、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖�！�—培根

　　45、學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果�！�—李嘉圖

　　46、在學(xué)習中取得知識，在戰斗中取得勇敢�！�—佚名

　　47、青年是學(xué)習智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期�！�—盧梭

　　48、學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？——孔子：《論語(yǔ)·學(xué)而》

　　49、用心不雜，乃是入神要路�！�—袁牧

　　50、重復是學(xué)習之母�！�—狄慈根

　　51、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知�！�—笛卡兒

　　52、知識就是力量�！�—培根：《新工具》

　　53、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國�！�—（清）朱用純

　　54、知識是一種快樂(lè )，而好奇則是知識的萌芽�！�—培根

　　55、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)——郭沫若

　　56、學(xué)和行本來(lái)是有機聯(lián)著(zhù)的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫�！�—謝覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習》

　　57、讀書(shū)是學(xué)習，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng )造�！�—吳晗

　　58、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應該學(xué)到老�！�—佚名

　　59、人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起于對因果關(guān)系的無(wú)知。-

　　60、不向前不知道路遠，不學(xué)習不明白真理。

　　教育的名言 篇7

　　1、知古不知今，謂之陸沉；知今不知古，謂之盲瞽�！�—王充

　　2、兒童受教育的環(huán)境，應當是在一個(gè)以人的愛(ài)為指導精神的天地里�！�—《泰戈爾評傳》

　　3、教育的最出色的功能，在于能夠使我們意識到做人是了不起的�！�—《泰戈爾評傳》

　　4、中國是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來(lái)，整個(gè)世界將在她的腳下發(fā)抖�！�—拿破侖

　　5、任何新生事物的成長(cháng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心�！�—邸玉平

　　6、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。先相信自己，然后別人才會(huì )相信你�！�—馮春艷

　　7、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史�！�—吉鴻昌

　　8、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成��；論萬(wàn)世，不論一生�！�—黃宗羲

　　9、科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒(méi)有止境的，也不應該有止境�！�—高爾基

　　10、科學(xué)給人以確實(shí)性，也給人以力量。只依靠實(shí)踐而不依靠科學(xué)的人，就像行船人不用舵與羅盤(pán)一樣�！�—丹皮爾

　　11、手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！�—陶行知

　　12、情感如同肥沃的土地，知識的種子就播在這個(gè)土壤上�！�—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　13、沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體——西塞羅

　　14、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——凱勒

　　15、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。不良的習慣會(huì )隨時(shí)阻礙你走向成名獲利和享樂(lè )的路上去�！�—程永平

　　16、處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人�！�—陶行知

　　17、評價(jià)一座城市，要看它擁有多少書(shū)店——魯賓斯坦

　　18、好習慣是學(xué)生思想認識提高的基礎上自己養成的，好的習慣會(huì )使你受益終生。講衛生是為自己為他人為生活為將來(lái)的大事�！�—牛懷文

　　19、科學(xué)尊重事實(shí)，服從真理，而不會(huì )屈服于任何壓力�！�—童第周

　　20、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！�—陶行知

　　21、科學(xué)地探求真理，要求我們的理智永遠不要狂熱地堅持某種假設�！�—莫洛亞

　　22、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和作用是無(wú)窮無(wú)盡的，科學(xué)是了不起的事情�！�—佚名

　　23、不斷的告誡、訓斥和懲罰的結果是，海姆瓦蒂臉上失去了笑容，內心失去了歡樂(lè )，青春失去了活力�！�—泰戈爾

　　24、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標�！薄�—陶行知

　　25、科學(xué)既是人類(lèi)智慧的最高成果，又是最有希望的物質(zhì)福利的源泉�！�—貝爾納

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