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寬容教育的名言

時(shí)間:2021-06-11 17:46:40 名言格言 我要投稿

精選關(guān)于寬容教育的名言

  1、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。烏申斯基

精選關(guān)于寬容教育的名言

  2、教育不能創(chuàng )造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作。陶行知

  3、只有受過(guò)一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人?涿兰~斯

  4、沒(méi)有時(shí)間教育兒子就意味著(zhù)沒(méi)有時(shí)間做人。蘇霍姆林斯基

  5、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基

  6、創(chuàng )造人的是自然界,啟迪和教育人的卻是社會(huì )。別林斯基

  7、的教育是國家的基石。富蘭克林

  8、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一。馬克思

  9、既然習慣是人生的主宰,人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習慣。培根

  10、即使是普通孩子,只要教育得法,也會(huì )成為不平凡的人。(法)愛(ài)爾維修

  11、作為一個(gè)父親,最大的樂(lè )趣就在于:在其有生之年,能夠根據自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女。蒙田

  12、智力教育就是要擴大人的求知范圍。詹拉洛威爾

  13、只有受過(guò)教育的人才是自由的。愛(ài)比克泰德

  14、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈,使具備有用的能力,而非填塞前人經(jīng)驗的累積。(美)愛(ài)德華茲

  15、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基

  16、教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失。馬卡連柯

  17、有時(shí)候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們人生的成敗。

  18、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習,這是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基

  19、年輕人把受教育求進(jìn)步的責任和對恩人及支持者所負的'義務(wù)聯(lián)結起來(lái),是最適宜不過(guò)的事,我對我的雙親做到了這一點(diǎn)。貝多芬

  20、真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度,激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。蘇霍姆林斯基

  21、培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點(diǎn),區別不同情況給以施肥澆水和培養教育,這叫因材施教。陶行知

  22、只有受過(guò)教育的誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會(huì )所需要的。這樣的人越多,天國來(lái)到人間也就越快。契訶夫

  23、人心可分為二,一部較善,一部較惡。善多而能制止惡,斯即足以云自主,而為所譽(yù)美;設受不良之教育,或經(jīng)惡人之熏染,致惡這一部較大,而善這一部日益侵削,斯為己之奴隸,而眾皆唾棄其人矣。柏拉圖

  24、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。馬克吐溫

  25、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基

  26、要永遠覺(jué)得祖國的土地是穩固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開(kāi)始。奧斯特洛夫斯基

  27、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養育子女。希特勒

  28、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知

  29、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高更快更遠,更令教師欣慰的呢?

  30、領(lǐng)導學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導,其次才是行政上的領(lǐng)導。蘇霍姆林斯基

  31、給學(xué)生一個(gè)世界,給老師一片天空。

  32、教育中應該盡量鼓勵個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應該引導兒童自己進(jìn)行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發(fā)現的應該盡量多些。斯賓塞

  33、只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由。杰斐遜

  34、學(xué)校的理想是:不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會(huì )來(lái)說(shuō)是危險的,不管他們受過(guò)哪一級的教育。蘇霍姆林斯基

  35、幸福,就在于創(chuàng )造新的生活,就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的社會(huì )主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。奧斯特洛夫斯基

  36、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

  37、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈,一扇長(cháng)開(kāi)的窗接納之窗。

  38、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂(lè )自己的人生。

  39、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  40、無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基

  41、教育人就是要形成人的性格。歐文

  42、教育是國家的主要防御力量。伯克

  43、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦興趣愛(ài)好和特長(cháng),為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基

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