2018最新科學(xué)名言佳句
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中國當代著(zhù)名美學(xué)家朱光潛的座右銘——恒、恬、誠、勇。
中國當代著(zhù)名數學(xué)家華羅庚的座右銘——見(jiàn)面少敘寒暄話(huà)，多把藝術(shù)談幾聲。
中國當代著(zhù)名氣象學(xué)家竺可楨的座右銘——一絲不茍。
中國當代著(zhù)名數學(xué)家蘇步青的座右銘——今天能作完的事，決不拖到明天。
中國當代著(zhù)名化學(xué)家侯德榜的座右銘——勤能補拙，勤儉立業(yè)。
一個(gè)研究人員可以居陋巷，吃粗飯，穿破衣，可以得不到社會(huì )的承認。但是只要他有時(shí)間，他就可以堅持致力于科學(xué)研究。一旦剝奪了他的自由時(shí)間，他就完全毀了，再不能為知識作貢獻。 坎農
沒(méi)有思想自由，就沒(méi)有科學(xué)，沒(méi)有真理。 勒南
科學(xué)給青年以營(yíng)養，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時(shí)刻保護著(zhù)你。 羅蒙諾索夫
科學(xué)不但能“給青年人以知識，給老年人以快樂(lè )”，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民創(chuàng )造真正的精神財富和物質(zhì)財富，能創(chuàng )造出沒(méi)有它就不能獲得的東西。 門(mén)捷列夫
青年的敏感和獨創(chuàng )精神，一經(jīng)與成熟的科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結合，就能相得益彰。 貝弗里奇
我想，人有兩個(gè)肩膀，應該同時(shí)發(fā)揮作用，我要用一個(gè)肩挑著(zhù)送貨上門(mén)的擔子，把科學(xué)知識和科學(xué)工具送到工人師傅手里；另一個(gè)肩膀可以作人梯，讓青年們踏著(zhù)攀登科學(xué)的更高一層山峰。 華羅庚
自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滯，再加上必然的后果。懶散，這些就是禍根�？茖W(xué)，勞動(dòng)，實(shí)際工作。才能夠使我們病態(tài)的，浪蕩的青年清醒過(guò)來(lái)。 岡察洛夫
科學(xué)，勞動(dòng)，實(shí)際工作？？才能夠使我們病態(tài)的，放蕩的青年清醒過(guò)來(lái)。 岡察洛夫
青年的敏感和獨創(chuàng )精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結合，就能相得益彰。 貝弗里奇
科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱(chēng)作科學(xué)的。 普朗克
當喉嚨發(fā)干時(shí)，會(huì )有連大海也可也一飲而盡的氣概——這便是信仰；一等到喝時(shí)，至多只能喝兩杯——這才是科學(xué)。 契訶夫
想喝水時(shí)，仿佛能喝下整個(gè)海洋似的——這是信仰；等到真的喝起來(lái)，一共也只能喝兩杯罷了——這是科學(xué)。 契柯夫
作為一個(gè)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，我的成功……最主要的是：愛(ài)科學(xué)——在長(cháng)期思索任何問(wèn)題上的無(wú)限耐心——在觀(guān)察和搜集事實(shí)上的勤勉——相當的發(fā)明能力和常識。 達爾文
對搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！ 茅以升
科學(xué)是沒(méi)有國界的，因為它是屬于全人類(lèi)的財富，是照亮世界的火把，但科學(xué)家是屬于國家的。 巴斯德
科學(xué)沒(méi)有國界，科學(xué)家卻有國界。 巴甫洛夫
科學(xué)雖沒(méi)有國界，但是學(xué)者卻有他自己的國家。 巴斯德
在學(xué)習中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。 捷連斯基
青年的敏感和獨創(chuàng )精神，一經(jīng)與成熟的科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結合，就能相得益彰。 貝弗里奇
學(xué)習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。 愛(ài)因斯坦
學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。 愛(ài)因斯坦
如果學(xué)習只在于模仿，那么我們就不會(huì )有科學(xué)，也不會(huì )有技術(shù)。 高爾基
要建設，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習，頑強地、耐心地學(xué)習。向所有的人學(xué)習，不論向敵人或朋友都要學(xué)習，特別是向敵人學(xué)習。 斯大林
社會(huì )主義是科學(xué)和文化的社會(huì )。要成為社會(huì )主義社會(huì )的當之無(wú)愧的成員，應當努力地和好好地學(xué)習，獲得很多的知識。 加里寧
科學(xué)的事業(yè)就是為人民服務(wù)。 托爾斯泰
教師必須具有健康的.體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神。 陶行知
科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。 車(chē)爾尼雪夫斯基
教育！科學(xué)！學(xué)會(huì )讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節都發(fā)射火星。 雨果
提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因為解決問(wèn)題也許僅是一個(gè)數學(xué)上或實(shí)驗上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng )造性的想像力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步。 愛(ài)因斯坦
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。 愛(ài)因斯坦
作為一個(gè)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，我的成功……最主要的是：愛(ài)科學(xué)——在長(cháng)期思索任何問(wèn)題上的無(wú)限耐心——在觀(guān)察和搜集事實(shí)上的勤勉——相當的發(fā)明能力和常識。 達爾文
如果沒(méi)有系統的知識的幫助，先天的才能是無(wú)力的。直觀(guān)能解決很多事，但不是一切。天才和科學(xué)結合后才能得到最高的成功。 斯賓塞
成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng )精神可能來(lái)自他們的博學(xué)�！鄻踊瘯�(huì )使人的觀(guān)點(diǎn)新鮮，而過(guò)于長(cháng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域則易使人愚鈍。 貝弗里奇
科學(xué)不是可以不勞而獲的，誠然，在科學(xué)上除了汗流滿(mǎn)面是沒(méi)有其他獲得成功的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個(gè)身心去渴望也罷，都不能代替勞動(dòng)。 赫爾岑
聰明的資質(zhì)、內在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅忍不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需要的其他條件。 貝弗里奇
作為一個(gè)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，我的成功……最主要的是：愛(ài)科學(xué)
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