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數學(xué)名言名句（精選200句）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家肯定對各類(lèi)名言都很熟悉吧，名言主要用來(lái)激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時(shí)刻保持著(zhù)某種精神品格。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？下面是小編整理的數學(xué)名言名句，希望能夠幫助到大家。
1、純數學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖�！Z瓦列斯
2、數學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深�！咚�
3、數學(xué)支配著(zhù)宇宙。
4、數學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數學(xué)有關(guān)�！芽▋�
5、數學(xué)是一種理性的精神，使人類(lèi)的思維得以運用到最完善的程度。
6、數學(xué)是一種會(huì )不斷進(jìn)化的文化�！籂柕�
7、數學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！柲�
8、數學(xué)是一切知識中的最高形式。
9、數學(xué)是研究現實(shí)生活中數量關(guān)系和空間形式的數學(xué)。
10、數學(xué)是研究抽象結構的理論。
11、數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！鉅�
12、數學(xué)是上帝描述自然的符號。
13、數學(xué)是人類(lèi)智慧皇冠上最燦爛的明珠�！继�
14、數學(xué)是人類(lèi)的思考中最高的成就�！姿估�
15、數學(xué)是科學(xué)之王�！咚�
16、數學(xué)是各式各樣的證明技巧。
17、數學(xué)是符號加邏輯�！_素
18、數學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙�！喔�
19、數學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著(zhù)迷者，不迷就沒(méi)有數學(xué)�！吡兴�
20、數學(xué)方法滲透并支配著(zhù)一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標志了�！T紐曼
21、數學(xué)發(fā)明創(chuàng )造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履�
22、數學(xué)對觀(guān)察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的。
23、數學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�！祾O爾
24、數學(xué)，科學(xué)的女皇；數論，數學(xué)的女皇�！狢·F·高斯
25、數統治著(zhù)宇宙。
26、數缺形時(shí)少直觀(guān)，形缺數時(shí)難入微“又說(shuō)”要打好數學(xué)基礎有兩個(gè)必經(jīng)過(guò)程：先學(xué)習、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。
27、數論是人類(lèi)知識最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的�！访芩�
28、上帝是一位算術(shù)家——雅克比
29、上帝創(chuàng )造了整數，所有其余的數都是人造的�！狶·克隆內克
30、如果誰(shuí)不知道正方形的對角線(xiàn)同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱(chēng)號�！�
31、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論�！喔�
32、給我五個(gè)系數，我講畫(huà)出一頭大象；給我六個(gè)系數，大象將會(huì )搖動(dòng)尾巴�！狝·L·柯西
33、非數學(xué)歸納法在數學(xué)的研究中，起著(zhù)不可缺少的作用�！鏍�
34、發(fā)現每一個(gè)新的群體在形式上都是數學(xué)的，因為我們不可能有其他的指導�！_爾文
35、第一是數學(xué)，第二是數學(xué)，第三是數學(xué)�！獋惽�
36、當數學(xué)家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到優(yōu)美的曲調等等一樣而得到充分的快樂(lè )�！缕諏�
37、純數學(xué)這門(mén)科學(xué)再其現代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類(lèi)精神之最具獨創(chuàng )性的創(chuàng )造�！獞训潞�
38、天才？請你看看我的臂肘吧�！a努揚
39、問(wèn)題是數學(xué)的心臟。
40、我們能夠期待，隨著(zhù)教育與娛樂(lè )的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè )與繪畫(huà)。但是，能夠真正欣賞數學(xué)的人數是很少的�！悹査�
41、我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數學(xué)的反對者，是數學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重數學(xué)，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績(jì)。――哥德
42、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調的計算�！{皮爾
43、無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類(lèi)的心靈�！狣·希爾伯特
44、新的數學(xué)方法和概念，常常比解決數學(xué)問(wèn)題本身更重要�！A羅庚
45、學(xué)數學(xué)，絕不會(huì )有過(guò)份的努力�！ɡ獖W多里
46、學(xué)習數學(xué)要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然�！K步青
47、一個(gè)國家只有數學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現它國立的強大。數學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)�！闷苼�
48、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數學(xué)家永遠成不了一個(gè)完全的數學(xué)家�！S爾斯特拉斯
49、以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標……書(shū)已經(jīng)寫(xiě)成了�，F代人讀或后代讀都無(wú)關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者�！_(kāi)普勒
50、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)�！A羅庚
51、在數學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
52、在數學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的�！獜V中平佑
53、在數學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！_素
54、哲學(xué)家也要學(xué)數學(xué)，因為他必須跳出浩如煙海的萬(wàn)變現象而抓住真正的實(shí)質(zhì)�！忠驗檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑�！乩瓐D
55、這是一個(gè)可靠的規律，當數學(xué)或哲學(xué)著(zhù)作的作者以模糊深奧的話(huà)寫(xiě)作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道�！狝·N·懷德海
56、整數的簡(jiǎn)單構成，若干世紀以來(lái)一直是使數學(xué)獲得新生的源泉�！狦·D·伯克霍夫
57、在任何時(shí)刻都不要認為自己解過(guò)的題已經(jīng)足夠多了。
58、要想建立空間觀(guān)念，必須有動(dòng)手操作的過(guò)程，動(dòng)手操作的過(guò)程，不僅是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，更是嘗試、想象、推理和反思的過(guò)程。
59、學(xué)以致用，數學(xué)學(xué)習更是如此，把所學(xué)的知識運用到實(shí)際生活中，是數學(xué)學(xué)習的最終目的。
60、學(xué)習任何新知的途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律和聯(lián)系。
61、學(xué)習解題的方法之一就是研究例題。
62、學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者。
63、小學(xué)數學(xué)教師的失敗和悲哀，莫過(guò)于因為你而使得某些學(xué)生害怕數學(xué)。
64、數學(xué)知識來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。
65、數學(xué)課要講活、講懂、講深。
66、數學(xué)課，數學(xué)的味道要純正些，多從數學(xué)本身的角度來(lái)考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達到自覺(jué)的學(xué)習狀態(tài)。
67、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗基礎上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗、探索，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程。
68、數學(xué)不僅僅是解題。
69、如果不是天才的話(huà)，想學(xué)數學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數學(xué)水平并沒(méi)有和你的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記�。簩W(xué)數學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！
70、請不要做浮躁的人。
71、教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。
72、會(huì )用數學(xué)公式，并不說(shuō)明你會(huì )數學(xué)。
73、浮躁的人容易問(wèn)：我到底該怎么學(xué)；——別問(wèn)，學(xué)就對了。
74、浮躁的人容易問(wèn)：上課到底把老師的板書(shū)記下來(lái)好還是跟著(zhù)老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。
75、數學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。
76、在數學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。
77、數統治著(zhù)宇宙。
78、上帝創(chuàng )造了整數，所有其余的數都是人造的。
79、上帝是一位算術(shù)家
80、如果誰(shuí)不知道正方形的對角線(xiàn)同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱(chēng)號�！乩瓐D
81、整數的簡(jiǎn)單構成，若干世紀以來(lái)一直是使數學(xué)獲得新生的源泉�！狦·D·伯克霍夫
82、一個(gè)數學(xué)家越超脫越好�！獰o(wú)名氏
83、數學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對時(shí)間和文化背景的獨立行是其本質(zhì)的直接后果�！狝·埃博
84、發(fā)現每一個(gè)新的群體在形式上都是數學(xué)的，因為我們不可能有其他的指導�！狢·G·達爾文
85、道德可以幫助人類(lèi)社會(huì )上升到更高的層次，擺脫勞動(dòng)剝削制度。
86、我們必須給自己這樣一個(gè)任務(wù)：第一，學(xué)習，第二是學(xué)習，第三還是學(xué)習。
87、我們要學(xué)習人，找有能力的干部。這里的關(guān)鍵：沒(méi)有它，所有的命令和決議只是臟紙。
88、最大的困難不是強大的信心。
89、科學(xué)的目的是提供宇宙的真實(shí)圖景。
90、青年的任務(wù)，特別是共青團的任務(wù)，以及一切其他組織的任務(wù)，可以用一句話(huà)來(lái)表達：學(xué)習。
91、人需要理想，但他需要的是自然的理想，而不是超自然的理想。
92、學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習！學(xué)無(wú)止境。
93、愛(ài)國主義是對一個(gè)國家最深刻的感情之一，已經(jīng)固定了數千年。
94、真正建設共產(chǎn)主義社會(huì )的任務(wù)在于青年。
95、如果他不是一個(gè)完全庸俗的人，他就會(huì )有理想，也應該有理想。
96、虛假的友誼是痛苦的傷口，虛假的同情是銳利的毒箭。
97、現在的任務(wù)是，即使在最困難的條件下，也要開(kāi)礦，煉鐵，鑄造馬克思主義世界觀(guān)的純鋼和那種世界觀(guān)所對應的上層建筑。
98、只要千百萬(wàn)工人團結一致，追隨他們階級中的好人，勝利就一定會(huì )到來(lái)。
99、在任何一所學(xué)校，最重要的是課程的思想方向，這是完全由教師決定的。
100、要完成偉大的工作，必須從小處著(zhù)手。
101、判斷一個(gè)人不是看他自己的坦白或對自己的看法，而是看他的行動(dòng)。
102、只要土地和生產(chǎn)資料的私有制繼續存在，資產(chǎn)階級之間和資產(chǎn)階級人民之間的自由平等就只是一種形式。
103、拖延或恐慌，就是失去一切。
104、在同一方向上再邁出一小步，就會(huì )把真理變成錯誤。
105、數學(xué)確屬美妙的杰作，宛如畫(huà)家或詩(shī)人的創(chuàng )作一樣 是思想的綜合；如同顏色或詞匯的綜合一樣，應當具有內在的和諧一致。對于數學(xué)概念來(lái)說(shuō)，美是她的第一個(gè)試金石；世界上不存在畸形丑陋的數學(xué)。
106、純數學(xué)使我們能夠發(fā)現概念和聯(lián)系這些概念的規律，這些概念和規律給了我們理解自然現象的鑰匙。
107、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機智，數學(xué)使人精細，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。
108、在數學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。
109、沒(méi)有任何問(wèn)題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀(guān)念能像無(wú)窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，的思想， 然而也沒(méi)有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明。
110、在數學(xué)的領(lǐng)域中， 提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。
111、音樂(lè )能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數學(xué)能給予以上的一切。
112、數學(xué)知識對于我們來(lái)說(shuō)，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數學(xué)自身地完美。在數學(xué)內部或外部地展開(kāi)中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級地智能活力地美學(xué)體現。
113、數學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。
114、只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題， 它就充滿(mǎn)著(zhù)生命力， 而問(wèn)題缺乏則預示著(zhù)獨立發(fā)展的終止或衰亡。
115、數學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅使人類(lèi)的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類(lèi)的物質(zhì)、道德和社會(huì )生活；試圖回答有關(guān)人類(lèi)自身存在提出的問(wèn)題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。 克萊因《西方文化中的數學(xué)》。
116、只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿(mǎn)著(zhù)生命力，而問(wèn)題缺乏則預示著(zhù)獨立發(fā)展的終止或衰亡。
117、數學(xué)是符號加邏輯�！_素
118、數統治著(zhù)宇宙�！呥_哥拉斯
119、生態(tài)學(xué)本質(zhì)上是一門(mén)數學(xué)�！�
120、數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！諣柭鉅�
121、數學(xué)的本質(zhì)在于它的自由�！低袪�
122、數學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙�！喔�
123、數學(xué)是上帝描述自然的符號�！诟駹�
124、數學(xué)是一切知識中的最高形式�！乩瓐D
125、純數學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖�！Z瓦列斯
126、數學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！柲�
127、獨立思考的能力是科學(xué)研究或任何其他工作所必需的。在歷史上，任何重大的科學(xué)發(fā)明都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng )性的精神。
128、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學(xué)，地球，生命的奧秘，日常生活的復雜性，數學(xué)無(wú)處不在。
129、科學(xué)靈感絕不是一場(chǎng)等待的游戲。如果有科學(xué)發(fā)現的機會(huì )，只能給那些受過(guò)教育的人，給那些善于獨立思考的人，給那些有恒心的人，而不能給那些懶惰的人。
130、科學(xué)是誠實(shí)的知識，創(chuàng )造發(fā)明是不可能靠運氣的，不了解一個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)，即使機會(huì )是徒勞的。進(jìn)入寶山空手而歸，原因是這樣的。
131、在探索真理的長(cháng)河中，只有不斷學(xué)習，不斷學(xué)習，勤奮學(xué)習，創(chuàng )新學(xué)習，才能跨越高山。
132、時(shí)間是分分秒秒的產(chǎn)物，善于利用零星的時(shí)間，就會(huì )取得更大的成就。
133、任何人，都要養成自學(xué)的習慣，即使是今天在校的學(xué)生，也要養成自學(xué)的習慣，因為遲早都會(huì )離開(kāi)學(xué)校！自學(xué)，是一種獨立學(xué)習、獨立思考的能力。路，還是要靠路人自己。
134、新的數學(xué)方法和概念往往比解決數學(xué)問(wèn)題本身更重要。
135、聰明源于勤奮，天才在于積累。
136、我認為人有兩個(gè)肩膀，應該同時(shí)發(fā)揮，我想用一個(gè)肩膀來(lái)承擔送貨上門(mén)的重任，把科學(xué)知識和科學(xué)工具掌握在勞動(dòng)者的手中；另一個(gè)肩膀可以作為年輕人攀登科學(xué)高峰的梯子。
137、所有更有成就的科學(xué)家無(wú)一例外都是時(shí)間利用的大師，并決心在大量的時(shí)間內投入大量的工作。
138、天才在于積累，聰明在于勤奮。
139、學(xué)習和研究就像爬梯子。要一步一步地往上爬，并嘗試一次爬四五步到達天空，你必須能夠墜落。
140、科學(xué)是實(shí)事求是、不允許任何謬誤的科學(xué)。
141、最好把我們自己的生活看作是我們前輩生活的延續，看作是現在共同生活的一部分，看作是未來(lái)幾代人生活的開(kāi)始。如果這樣繼續下去，科學(xué)會(huì )一天比一天更輝煌，社會(huì )會(huì )一天比一天更美好。
142、科學(xué)成就是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，只有長(cháng)期積累的一滴才成大海。
143、數學(xué)是創(chuàng )造性的藝術(shù)，因為數學(xué)家創(chuàng )造了美好的新概念；數學(xué)是創(chuàng )造性的藝術(shù)，因為數學(xué)家的生活、言行如同藝術(shù)家一樣；數學(xué)是創(chuàng )造性的藝術(shù)，因為數學(xué)家就是這樣認為的。 ——哈爾莫斯
144、數學(xué)之美是很自然明白地擺著(zhù)的。 ——哈爾莫斯我的工作總是力圖把真與美結合起來(lái)，但是，當我不得不選擇其中的一種時(shí)，我通常選擇美。 ——韋爾
145、我認為，說(shuō)數學(xué)家選擇課題的準則以及判斷他是否成功的準則，主要的是美學(xué)準則，這是正確的。
146、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人才能的數學(xué)家決不會(huì )成為一個(gè)完全的數學(xué)家。
147、音樂(lè )能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數學(xué)能給予以上的一切。 ——f。klein
148、音樂(lè )與代數很類(lèi)似。 ——哈登伯格
149、純粹數學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩(shī)篇。 ——愛(ài)因斯坦
150、純粹數學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應用數學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的。 ——哈爾莫斯
151、當數學(xué)家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到優(yōu)美的曲調等等一樣而得到充分的快樂(lè )。 ——柯普寧（前蘇聯(lián)哲學(xué)家）
152、對早已正確認定的定理做進(jìn)一步的研究，探索它的新證法，只不過(guò)是因為現有的證明欠缺美的魅力�！巳R因
153、感覺(jué)到數學(xué)的美，感覺(jué)到數與形的協(xié)調，感覺(jué)到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數學(xué)家都清楚的真實(shí)的美的感覺(jué)。 —— 龐加萊
154、哪里有數，哪里就有美。 ——proclus
155、社會(huì )的進(jìn)步就是人類(lèi)對美的追求的結晶。 ——馬克思（k.max）
156、數學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。 ——羅素（b.russell）
157、數學(xué)家如畫(huà)家或詩(shī)人一樣，是款式的制造者。數學(xué)家的款式，如同畫(huà)家或詩(shī)人的款式，必須是美的……世上沒(méi)有丑陋數學(xué)的永久立身之地。 ——哈代
158、數學(xué)能促進(jìn)人們對美的特性——數值、比例、秩序等的認識。 ——亞里士多德（aristotle）
159、數學(xué)確屬美妙的杰作，宛如畫(huà)家或詩(shī)人的創(chuàng )作一樣——是思想的綜合；如同顏色或詞匯的綜合一樣，應當具有內在的和諧一致。對于數學(xué)概念來(lái)說(shuō)，美是她的第一個(gè)試金石；世界上不存在畸形丑陋的數學(xué)。
160、數學(xué)如同音樂(lè )或詩(shī)一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價(jià)值。 ——雅可比
161、邏輯是數學(xué)的少年時(shí)代，數學(xué)是邏輯的成年時(shí)代�！_素
162、現代數學(xué)最主要的成就是真正揭示了數學(xué)的整個(gè)面貌及其實(shí)質(zhì)存在�！猂ussell
163、數學(xué)是我們文化中極為重要的一個(gè)組成部分。它能夠也必將作出顯著(zhù)的教育上的貢獻�！x尼澤
164、不管你喜歡與否，數學(xué)為你打開(kāi)求職的大門(mén)，因此，它是需要加以準備的真正實(shí)用的課程�！ㄑ拍�
165、此外，數學(xué)在氣象學(xué)方面所起的作用在逐年增大，而且，似乎還在不斷地繼續增大�！访芩�
166、數學(xué)科學(xué)最近的進(jìn)步幫助我們提高預測氣象的能力，估計環(huán)境危險的影響的能力，研究宇宙起源的能力，以及籌劃選舉結果的能力。數學(xué)方法對于我們這個(gè)技術(shù)社會(huì )真正發(fā)生效能已經(jīng)變得不可缺少了�！柲�
167、純數學(xué)是真正的魔術(shù)師的魔杖。
168、對數之于數學(xué)，恰如數學(xué)之于其它科學(xué)�！遣�
169、上帝是一位數論學(xué)家�！趴杀�
170、如阿基米德、牛頓與高斯這樣的最偉大的數學(xué)家，總是不偏不倚地把理論與應用結合起來(lái)�！巳R因
171、邏輯學(xué)是數學(xué)家藉以保持他的思想健康與強壯的衛生學(xué)�！f爾
172、給我一個(gè)立足點(diǎn)，我就可以撬起整個(gè)地球。
173、數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！諣柭鉅�
174、拿破侖說(shuō)：只有數學(xué)蓬勃發(fā)展，一個(gè)國家才能展示其強大的國家。數學(xué)的發(fā)展與國家的繁榮密切相關(guān)。
175、恩格斯說(shuō)：數學(xué)是研究現實(shí)生活中數量關(guān)系和空間形式的數學(xué)
176、克萊因說(shuō)：數學(xué)是一種理性的精神，使人類(lèi)的思維得到最完善。
177、數學(xué)是上帝描述自然的符號，黑格爾說(shuō)
178、畢達哥拉斯說(shuō)：數支配宇宙
179、問(wèn)題是數學(xué)的心臟�！狿.R.Halmos
180、些美麗的數學(xué)定理具有這樣的特點(diǎn)：它們很容易從事實(shí)中總結出來(lái)，但它們被證明是非常隱藏的�！咚�
181、數學(xué)是研究抽象結構的理論
182、沒(méi)有問(wèn)題能如此深刻地觸動(dòng)的情感。很少有其他想法能像無(wú)限一樣激勵理性，產(chǎn)生豐富的成就。然而，沒(méi)有其他想法能像無(wú)限一樣需要澄清�！柌�
183、在數學(xué)領(lǐng)域，提問(wèn)的藝術(shù)比回答問(wèn)題的藝術(shù)更重要。
184、魏爾德說(shuō)：數學(xué)是一種會(huì )不斷進(jìn)化的文化。
185、一門(mén)科學(xué)只有成功地應用數學(xué)才能真正地完善。
186、哲學(xué)家也必須學(xué)習數學(xué)，因為他必須從現象的海洋跳到真正的本質(zhì)。因為這是靈魂進(jìn)入真理和永恒的捷徑。
187、宇宙的偉大建筑現在開(kāi)始以純粹數學(xué)家的身份出現。
188、一個(gè)好的論點(diǎn)往往不是一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的深思熟慮的結果。我也在慢慢地學(xué)習，并不斷地學(xué)習。
189、數學(xué)是人類(lèi)知識活動(dòng)中遺留下來(lái)的最強大的知識工具，是一些現象的根源。數學(xué)是不變的、客觀(guān)的，上帝將用數學(xué)法則來(lái)建造宇宙。
190、數學(xué)是一門(mén)演繹科學(xué)，從一套公設，通過(guò)邏輯推理，得出結論。
191、歷史使人明智；詩(shī)歌使人高尚；數學(xué)使人高尚；自然哲學(xué)使人深刻；道德穩重；倫理道德和花言巧語(yǔ)使人爭論不休。
192、在任何時(shí)候，你都不應該認為自己已經(jīng)解決了足夠多的問(wèn)題。
193、學(xué)習概念的最終目的是能夠使用概念來(lái)解決特定的問(wèn)題。因此，我們應該主動(dòng)運用數學(xué)概念來(lái)分析和解決相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題。
194、無(wú)限！沒(méi)有其他問(wèn)題能如此深刻地觸及人類(lèi)的心靈。
195、尋找每一個(gè)新群體是正式的數學(xué)問(wèn)題，因為我們沒(méi)有任何其他的指導。
196、人生只有兩件事，一是發(fā)展數學(xué)，二是教數學(xué)。
197、對于基礎薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握教材中的典型話(huà)題是最重要的。
198、一個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)詩(shī)人氣質(zhì)的數學(xué)家永遠不可能成為一個(gè)完全的數學(xué)家。
199、如果其他人也像我一樣深刻而執著(zhù)地思考數學(xué)真理，他們就會(huì )找到我的真理。
200、在其發(fā)展的現代階段，純數學(xué)科學(xué)可以說(shuō)是人類(lèi)精神最原始的創(chuàng )造。
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