有關(guān)言行的名言

　　關(guān)于言行的名言，這篇文章由收集整理，有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于關(guān)于言行的名言的這篇文章能對您有所幫助！

　　1、 言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈爾濱出版社2003年出版

　　2、 言語(yǔ)是心靈的圖畫(huà)。---《人生格言》 雷 甘肅人民出版社 1997年出版

　　3、 說(shuō)話(huà)周到比雄辯好，措詞適當比恭維好。---《人生格言》 培根 甘肅人民出版社 1997年出版

　　4、 人有兩耳雙目，只有一舌，因此應多聽(tīng)多看少說(shuō)。---《人生格言》 蘇格拉底 甘肅人民出版社 1997年出版

　　5、 真懂的人不需大聲叫。---《人生格言》 達.芬奇 甘肅人民出版社 1997年出版

　　6、 凡你不愿寫(xiě)下來(lái)并且簽字負責的事，就不要說(shuō)。---《人生格言》 E.W 甘肅人民出版社 1997年出版

　　--- 唐群英

　　7、 情感本身蘊含著(zhù)巨大的能量，這可以幫助解決情感表達的問(wèn)題。----《情感教育心理學(xué)》 盧家楣

　　8、 把自己體驗到的感情傳達給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗到這些感情。------托爾斯泰

　　9、 有一點(diǎn)要注意：不可讓孩子說(shuō)懦夫們常用的詞匯，如“我不敢”。常說(shuō)這句孩子決不會(huì )成為有出息的人。為此，父母給孩子講述偉大人物的故事。--蒙臺梭利

　　10、 當父母學(xué)會(huì )如何用語(yǔ)言向孩子表達對他們發(fā)自?xún)刃牡睦斫馀c接受時(shí)，往往父母就掌握了一項非常有用的工具，可以產(chǎn)生令人驚訝的效果。--《哈佛才子》

　　11、 管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最終目的。---“費氏教育法”的創(chuàng )立者，美國學(xué)者費特弗森

　　--- 王志友

　　12、 言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈爾濱出版社2003年出版

　　--- 李龍潭

　　13、 孩子需要愛(ài)，特別是當他們必須得愛(ài)的時(shí)候。--《人生格言》 赫爾巴特 甘肅人民出版社 1997年出版

　　14、 愛(ài)產(chǎn)生愛(ài)。---《中外名人名言》周麗主編 赫里克 商務(wù)印書(shū)館國際有限公司出版 2001年9月出版

　　--- 郭傳柏

　　15、 有一點(diǎn)要注意：不可讓孩子說(shuō)懦夫們常用的詞匯，如“我不敢”。常說(shuō)這句孩子決不會(huì )成為有出息的人。為此，父母給孩子講述偉大人物的故事。--蒙臺梭利

　　16、 當父母學(xué)會(huì )如何用語(yǔ)言向孩子表達對他們發(fā)自?xún)刃牡睦斫馀c接受時(shí)，往往父母就掌握了一項非常有用的工具，可以產(chǎn)生令人驚訝的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩劉亦婷的母親劉衛華

　　17、 友愛(ài)、協(xié)作、守紀、禮貌、集體觀(guān)念 能力，等等這些都是高素質(zhì)人才必備的品質(zhì)，如果沒(méi)有這些技能的培養，一個(gè)再聰明的孩子也只可能被培養成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩劉亦婷的母親劉衛華

　　18、 作為長(cháng)輩，在談話(huà)中我們理應更加細心，更加富有同情心。我們應該努力地尊重我們的孩子，從而營(yíng)造出更加友好的談話(huà)氛圍。--《哈佛才子》哈佛女孩劉亦婷的母親劉衛華

　　19、 熱情就是一個(gè)人努力達到自己目標的一種積極力量�！恶R克思恩格斯全集》

　　--- 張玉娟

　　20、 教學(xué)是一個(gè)獨具特色的表演藝術(shù)，是區別于其它任何表演藝術(shù)，這是由于教師與那些觀(guān)看表演的人的關(guān)系所決定。---羅伯特.特拉佛斯

　　21、 有一點(diǎn)要注意：不可讓孩子說(shuō)懦夫們常用的詞匯，如“我不敢”。常說(shuō)這句孩子決不會(huì )成為有出息的人。為此，父母給孩子講述偉大人物的故事。--蒙臺梭利

　　22、 勸導孩子多想想如何去取得成功，而不要為成功路上可能會(huì )遇到的.坎坷過(guò)多地擔憂(yōu)。相信自己能夠取得成功的人，才能夠成為一位成功者。--《哈佛才子》

　　23、 熱情就是一個(gè)人努力達到自己目標的一種積極力量�！恶R克思恩格斯全集》

　　24、 當父母學(xué)會(huì )如何用語(yǔ)言向孩子表達對他們發(fā)自?xún)刃牡睦斫馀c接受時(shí)，往往父母就掌握了一項非常有用的工具，可以產(chǎn)生令人驚訝的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩劉亦婷的母親劉衛華

　　--- 王海郁

　　25、 當父母學(xué)會(huì )如何用語(yǔ)言向孩子表達對他們發(fā)自?xún)刃牡睦斫馀c接受時(shí)，往往父母就掌握了一項非常有用的工具，可以產(chǎn)生令人驚訝的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩劉亦婷的母親劉衛華

　　26、 熱情就是一個(gè)人努力達到自己目標的一種積極力量�！恶R克思恩格斯全集》

　　27、 友愛(ài)、協(xié)作、守紀、禮貌、集體觀(guān)念 能力，等等這些都是高素質(zhì)人才必備的品質(zhì)，如果沒(méi)有這些技能的培養，一個(gè)再聰明的孩子也只可能被培養成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩劉亦婷的母親劉衛華

　　--- 劉愛(ài)云

　　28、 人們的情感是許多層面和各種趨向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有親邁的、關(guān)懷的、思念的、也有同情的、惋惜的、憐憫的、還有悲痛的、哀傷的、恐懼的等。---《教師實(shí)用語(yǔ)言藝術(shù)》 鄭曉舜 華化出版社 2000年6月出版

　　29、 當你感覺(jué)學(xué)生對你講的話(huà)不感興趣，似聽(tīng)非聽(tīng)，或者聽(tīng)而不信，無(wú)動(dòng)于衷的時(shí)候，要想打動(dòng)學(xué)生的心，取得學(xué)生的信任，就應當用充滿(mǎn)真情實(shí)感的語(yǔ)言和學(xué)生交談，和學(xué)生交心，使學(xué)生感受到你是出于真情實(shí)義，是給他講真話(huà)。這樣的語(yǔ)言才有力量，才能打動(dòng)學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生的心。---《教師實(shí)用語(yǔ)言藝術(shù)》 鄭曉舜 華化出版社 2000<

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