有關(guān)夢(mèng)想演講稿集錦6篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日常生活和工作中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想演講稿 篇1
今天，我演講的題目是《為夢(mèng)想許下一個(gè)承諾》。輕微的春風(fēng)吹過(guò)生命之門(mén)限，帶給我們無(wú)限的溫暖與慰藉，新的學(xué)期也隨之到來(lái)了。在過(guò)去的學(xué)習中，無(wú)論你是面對著(zhù)陽(yáng)光微笑自豪，還是暗自難過(guò)灰心，這都已成為永遠的記憶，擺在我們面前的一切都是新的。面對這一嶄新的開(kāi)始，作為騎士的你，準備好了嗎？我們慶幸，因為我們有著(zhù)最美好的年華，誓言著(zhù)無(wú)悔的青春；我們慶幸，因為我們懷抱著(zhù)最遠大的理想，期待著(zhù)精彩的未來(lái)。但是，我們就像那飄浮的祥云，如果不涉足清晨的蒼穹，怎能知曉啟明星絢爛的光彩，火樣的彤紅？
于是，我們踏上了這樣一條漫長(cháng)征途。我們既然選擇了在通往理想的道路上一步一腳印前進(jìn)，就不會(huì )期望一馬平川；既然選擇了在知識的海洋中找尋夢(mèng)想彼岸，就不能指望一帆風(fēng)順。這個(gè)過(guò)程，定會(huì )困難重重，但我們焉能就此止步、鎩羽而歸？這條征途也許是一條崎嶇的山路，有時(shí)人會(huì )跌倒，但我們要有爬起來(lái)的信念；也許是一壁懸崖，陡峭挺拔，但我們要有采擷到峰頂雪蓮的勇氣；也許它是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，電閃雷鳴，我們更要有迎來(lái)彩虹和蔚藍天空的執著(zhù)。親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)階段的中學(xué)時(shí)光，對以后更忙碌而充實(shí)的學(xué)習生活是否已經(jīng)信心百倍？重視現在，放眼未來(lái)，不要害怕，不要感慨，從現在開(kāi)始，對自己發(fā)令，克服自己的惰性，不斷警策自己；理想是美麗而縹緲的終點(diǎn)線(xiàn)，只有沖向終點(diǎn)的行動(dòng)才是最可貴的。
青春不屬于灰色，青春不承認失敗，就用激情點(diǎn)燃知識的火種，用汗水澆灌燦爛的微笑，揮灑青春的力量，活出青春的精彩！初三及高三的各位同學(xué)，你們執著(zhù)而堅定的奮斗著(zhù)，我們看到了你們艱辛的汗水和心中的喜悅，我們知道你們在為夢(mèng)想許下承諾！在距離中考高考還有百余日的`時(shí)刻，祝福你們，祝福你們一路邁著(zhù)自信的步伐，跨過(guò)命運的門(mén)檻，超越夢(mèng)想中的龍門(mén)，化作騰龍，在理想的天際盡情長(cháng)嘯！作為高二的學(xué)生，我們會(huì )以更成熟的心態(tài)，更矯健的步伐在這征程上奔跑。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！就讓我們共同奮斗，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，也為即將到來(lái)的校慶獻上我們最珍貴的賀禮！我的演講到此結束，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)想這個(gè)詞的含義我想大家都是不陌生的，作為初一x班的數學(xué)課代表，很久以前我就想要成為一名數學(xué)家，并將這個(gè)目標當做我一直以來(lái)的夢(mèng)想，因此我想在這里聊一聊我的數學(xué)家夢(mèng)想。
我將成為一名數學(xué)家當做自己的夢(mèng)想是經(jīng)過(guò)了一定的考慮的，首先便是源自我對數學(xué)這門(mén)科目的喜愛(ài)，從小我就喜歡數學(xué)，甚至為此而貢獻了自己的零花錢(qián)買(mǎi)一些數學(xué)習題做，因為我覺(jué)得自己不能夠僅僅滿(mǎn)足于當前階段的學(xué)習，一個(gè)平庸的人是無(wú)法成為一名優(yōu)秀的數學(xué)家的，因此每個(gè)假期的時(shí)間我都會(huì )用來(lái)學(xué)習，因為我明白學(xué)無(wú)止境的道理，只有明白的知識越多才越能發(fā)現自身的不足�，F在我便可以發(fā)現自身的優(yōu)勢與不足，我在計算能力方面是比較優(yōu)秀的，也正因為如此我才有著(zhù)成為數學(xué)家的信心，但是不足的地方則是對空間圖形方面沒(méi)有什么概念，這對以后幾何題型的解析是非常不好的，所以最近我就在思考應該如何解決這樣一個(gè)難題，如何解決擋在自己面前的一座“大山”。
我覺(jué)得自己可以嘗試畫(huà)畫(huà)，興趣都是多方面發(fā)展的，或許其中也有著(zhù)一部分的聯(lián)系吧，如果我能夠將畫(huà)畫(huà)練習得比較好，那么我在思考問(wèn)題的時(shí)候就可以在腦海之中建立一個(gè)模型，然后在這個(gè)基礎上進(jìn)行解析。在學(xué)習上遇到不會(huì )的問(wèn)題我會(huì )選擇詢(xún)問(wèn)老師，因為老師也是知道我的夢(mèng)想并加以支持的，因此我覺(jué)得自己也不能夠辜負老師的期待，或者說(shuō)等到我學(xué)有所成的時(shí)候，我一定會(huì )不斷加深自己的積累，用自己的方式來(lái)回報老師對我在學(xué)習上面的幫助。
當然，我也不會(huì )因為自己的夢(mèng)想是成為一名數學(xué)家而荒廢其他科目的學(xué)習，畢竟過(guò)于偏科的話(huà)也會(huì )影響到自己以后的發(fā)展，我現階段的目標是將來(lái)能夠考上x(chóng)x大學(xué)，這所學(xué)校匯集著(zhù)全國最為專(zhuān)業(yè)的`理科人才，我覺(jué)得我應該憑借自己的努力考入這所學(xué)校，因此我得要加強一下其他科目的學(xué)習了，不然我可實(shí)現不了自己的夢(mèng)想，想到什么方法我都會(huì )選擇去嘗試，因此我希望自己能夠盡快實(shí)現自己的夢(mèng)想。
其實(shí)關(guān)于夢(mèng)想的話(huà)題還有很多，但是我始終堅持著(zhù)自己的決定，以自己的夢(mèng)想為重點(diǎn)，思考中途可能遇到的障礙并確定目標，然后想辦法解決問(wèn)題，通過(guò)自身努力實(shí)現這些目標，最終實(shí)現自己的夢(mèng)想，我覺(jué)得我是可以實(shí)現的，因為我從未動(dòng)搖過(guò)自己的追求與信念。
謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇3
你們的人生夢(mèng)想可能是誨人不倦的人民教師，可能是守衛邊關(guān)的人民戰士。而我的人生夢(mèng)想是選擇當一名醫德高尚救死扶傷的白衣使者——醫生。
說(shuō)到醫生，使我想起白求恩大夫，他在硝煙彌漫、槍林彈雨的戰場(chǎng)上負責手術(shù)工作，有一次他在手術(shù)臺上連續69小時(shí)為傷員治病，一直沒(méi)有休息。站長(cháng)曾請求他轉移到后方，他始終不肯。他就是多么崇高、多么偉大的`醫生��！
前幾年，SARS病毒在許多地方蔓延，這更對醫護人員的嚴峻考驗。他們帶著(zhù)厚厚的口罩，穿著(zhù)沉甸甸的隔離服，冒著(zhù)生命危險，忙來(lái)忙去，日夜征站，克服了重重困難，才保護了人民大眾的生命健康�？梢�(jiàn)，醫生是多么崇高、多么偉大的醫生��！
我的身邊也有崇高的人。他就是我的舅舅。他是我崇拜的偶像。我的舅舅是名醫生，常聽(tīng)跟他一起工作的護士阿姨說(shuō)：“舅舅每次給病人做手術(shù)時(shí)，聚精會(huì )神，生怕漏掉任何一個(gè)小小細節，手術(shù)一長(cháng)，豆大的汗珠就從臉上滴落作文。手術(shù)成功后，走出手術(shù)室，脫下手術(shù)服，才用手擦了擦額頭上的汗珠，舒了一口氣……”
好多病人康復后，親屬紛紛送來(lái)禮品道謝。舅舅拒絕了。他認為治好病人是醫生應盡到的責任和義務(wù)。
所以，為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我一定要好好學(xué)習，掌握好科學(xué)知識，努力奮斗，將來(lái)當一名出色的醫生，用高明的醫術(shù)為人類(lèi)造福。
夢(mèng)想演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是《青春夢(mèng)想，奮力起航》。
夢(mèng)想，承載著(zhù)生命的意義；夢(mèng)想，凝結著(zhù)靈魂的救贖；夢(mèng)想，演奏著(zhù)命運的交響曲。曾幾何時(shí)，耳畔有人高呼“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡”，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，凝結著(zhù)無(wú)窮的智慧，作為高中生，我們應該與夢(mèng)想同在，執著(zhù)揚帆，奮力起航，追求夢(mèng)想。讓平凡的人生變得從此不再平凡。用夢(mèng)想鋪出來(lái)的人生路才是真正的成功之路。
每個(gè)人都應該有夢(mèng)想，定在心里構筑理想的大廈，然后在實(shí)踐中為之添磚加瓦。每一個(gè)階段要盡力走好，不管以前我們犯過(guò)怎樣的錯，路有多么的曲折，亦或是經(jīng)歷了多少的磨難或喜悅，那都是過(guò)去，已是歷史的塵埃，我們要做的是從現在開(kāi)始，告訴自己，捫心自問(wèn)，我的夢(mèng)想是什么，我要如何實(shí)現，然后要揚起希望的風(fēng)帆，吹響夢(mèng)想開(kāi)啟的號角，向未來(lái)進(jìn)發(fā)，朝夢(mèng)想前進(jìn)，奮力拼搏，起航人生。
乘風(fēng)破浪，勇往直前。
如果說(shuō)，人的一生像只航行的船，那么我們每個(gè)人都是掌舵者。在追求夢(mèng)想的路途上，可能像航行的船一樣，會(huì )經(jīng)風(fēng)浪，會(huì )遇冰山，但是我們要乘風(fēng)破浪克服艱難險阻，勇往直前去尋找筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。年輕是我們的資本，我們不畏難，我們迎難而上，只為實(shí)現心中的夢(mèng)想，將一切障礙都踩在腳底，征服障礙，使之成為我們的墊腳石。
曾有歌這樣唱“讓夢(mèng)想化作力量，讓奇跡充滿(mǎn)身旁”，夢(mèng)想是我們成功路上的助推器，幫助我們走得更好、更遠、更輝煌。行動(dòng)起來(lái)，不要讓今日的遲疑成為明天的追悔，勇敢地活出屬于自己的精彩，為夢(mèng)想而奮斗。
勇于拼搏，創(chuàng )造輝煌
曾有人說(shuō)，當你為追求夢(mèng)想而不懈努力的時(shí)候，成功便水到渠成。當我們揚起風(fēng)帆，奮力起航，不懈地努力，始終堅持自己的'夢(mèng)想后，成功的花兒也會(huì )簇擁在我們左右，盡管有風(fēng)雨阻擋，但成功為這一個(gè)過(guò)程作了最好的詮釋?zhuān)哉f(shuō)，只要我們有夢(mèng)想并為之不懈地奮斗，人生的彼岸等待我們的將是勝利的喜悅。
奮斗不止，成功花開(kāi)。青春的羽翼給予我們人生最美好的年華去尋求生命存在的高度，我們要盡力展翅飛翔，去探尋那一望無(wú)際的深邃天空。心懷夢(mèng)想，堅持不懈，去追尋人生終端美麗的花開(kāi)。
夢(mèng)想是燈，指引我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是甘露，滋潤我們心靈的干涸；夢(mèng)想是希望，有希望便會(huì )存在，有存在便會(huì )光明。最后想說(shuō)的是：把握人生，堅持夢(mèng)想，奮斗不止，成功花開(kāi)。
謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的未來(lái)。
我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。
記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門(mén)，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——劉老師。她總愛(ài)在春天帶我們去郊外游玩。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著(zhù)的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽?zhuān)谒媲叭鰦�，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的'心底留下了深深的印跡。
啊，我長(cháng)大了也要當一名老師！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀……
那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根！
風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧！那樣，風(fēng)便有歌了；水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧！那樣，水便歡笑了；山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧！那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì )開(kāi)花，我們的人生定會(huì )燦爛！
夢(mèng)想演講稿 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當作家，有人想當飛行員，有人想當航天員，我呢想當人類(lèi)的工程師－教師。
有人也許會(huì )問(wèn)我:“當教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當孩子王嘛”但是你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正正因有了老師教給我們的知識，我們人類(lèi)才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達，也正是正因老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。白天，老師站在三尺講臺為我們嘔心瀝血的講課;夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著(zhù)道道鮮艷的紅勾……也許當一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì )忘記自己的親人，但他決不會(huì )忘記自己的老師，正因他的成功也有老師的一份功勞。我也一樣，無(wú)論我長(cháng)多大，走多遠，我也不會(huì )忘記自己敬愛(ài)的`老師，正因我是在老師的呵護，愛(ài)的沐浴下長(cháng)大成才的，無(wú)論我走到天涯海角也不會(huì )忘記自己的老師，因此我向往老師這個(gè)職業(yè)。此刻我還是個(gè)小學(xué)生，我以后必須要勤奮、發(fā)奮地學(xué)習，勤學(xué)苦練，長(cháng)大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺。
有人想當作家，有人想當飛行員，有人想當航天員，我呢想當人類(lèi)的工程師－教師。有人也許會(huì )問(wèn)我:“當教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當孩子王嘛”但是你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正正因有了老師教給我們的知識，我們人類(lèi)才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達，也正是正因老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。白天，老師站在三尺講臺為我們嘔心瀝血的講課;夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著(zhù)道道鮮艷的紅勾……
也許當一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì )忘記自己的親人，但他決不會(huì )忘記自己的老師，正因他的成功也有老師的一份功勞。我也一樣，無(wú)論我長(cháng)多大，走多遠，我也不會(huì )忘記自己敬愛(ài)的老師，正因我是在老師的呵護，愛(ài)的沐浴下長(cháng)大成才的，無(wú)論我走到天涯海角也不會(huì )忘記自己的老師，因此我向往老師這個(gè)職業(yè)。此刻我還是個(gè)小學(xué)生，我以后必須要勤奮、發(fā)奮地學(xué)習，勤學(xué)苦練，長(cháng)大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺。
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