【精選】夢(mèng)想演講稿模板錦集6篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的夢(mèng)想演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想演講稿 篇1
古人云：“有志者，事竟成�！彼^志，就是指—個(gè)人為自我確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì )迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自我的人生。
有了目標，人生就變的充滿(mǎn)意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì )添加更多的活力與活力。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現高素質(zhì)的人生打下堅實(shí)的基礎。
追憶歷史，任何年代，任何國家，社會(huì )結構都接近—種金字塔狀。很多的人處在金字塔的底部，僅有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現不了自我的夢(mèng)想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，以往也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細心觀(guān)察—下，社會(huì )上絕大多數人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，可是只能扮演無(wú)足輕重的次要主角，其根本原因在于他們缺乏真正的內動(dòng)力。社會(huì )的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自我的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。
有什么樣的目標，就有什么樣的人生�；蛟S你覺(jué)得自我此刻的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，可是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自我擺在整個(gè)社會(huì )的宏觀(guān)世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì )如愿以?xún)�，獲得成功。
人生目標可分為長(cháng)遠目標和短期目標。如果—個(gè)人沒(méi)有長(cháng)遠目標，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標，他將不明白自我每一天要做些什么，腳步不明白朝什么方向邁出。將人生的長(cháng)遠目標劃分成—個(gè)個(gè)節點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標，仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個(gè)方向，為長(cháng)遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。即使有了目標，實(shí)現它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有夢(mèng)想、最明智，也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改善和提高;成功的人絕不會(huì )只以事情做完為滿(mǎn)足，而會(huì )要求自我不斷地做得更好，以獲取更大的成功。
期望我們每—個(gè)人從此刻開(kāi)始就制定人生目標，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標。拋棄那種無(wú)聊地重復著(zhù)自我平庸的生活，努力去挖掘自我內在的潛力，激發(fā)自我的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì )發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會(huì )取得成功。新生活就從確定目標之日開(kāi)始。
夢(mèng)想演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們都知道，夢(mèng)想是人類(lèi)走向成功的助推器。夢(mèng)想不同，人生也許也會(huì )不同，但是，又有多少人確切地擁有一個(gè)夢(mèng)想;又有多少人真正地為著(zhù)自己的夢(mèng)想而奮斗過(guò)?
今天，我也將分享我自己的夢(mèng)想。在我眼里，這是一個(gè)令我自豪卻又并不容易實(shí)現的夢(mèng)——成為一名中國畫(huà)畫(huà)師。
我喜歡中國畫(huà)(即國畫(huà))。記得我七歲那年，第一次走進(jìn)那個(gè)充滿(mǎn)古風(fēng)古韻的教室;第一次陶醉在墨香中;第一次拿起畫(huà)筆，使沾墨的筆尖輕輕地在宣紙上細細流過(guò)。如果說(shuō)魯迅的樂(lè )土在平橋村，那么國畫(huà)教室就是我的樂(lè )土!
雖然我并不能說(shuō)，自己能夠像那些大藝術(shù)家把國畫(huà)作為自己生命的一部分，但是國畫(huà)已成為我生活中必不可少的一部分。每個(gè)星期六上午，我都會(huì )參加國畫(huà)興趣班。每當歷經(jīng)周一到周五學(xué)習的疲勞，一進(jìn)國畫(huà)教室，聞著(zhù)墨香、握著(zhù)畫(huà)筆，只顧著(zhù)專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)，疲勞便煙消云散。
那我究竟是為什么把國畫(huà)當作自己的夢(mèng)想呢?我想感謝我的國畫(huà)老師x老師，他和藹可親，侃侃而談。他不僅僅教我們畫(huà)畫(huà)，還教我們?yōu)槿颂幨�，在學(xué)習之余，也與我們談歷史、講齊白石、講石濤、講吳道子。他與我們說(shuō)，畫(huà)畫(huà)不是為了追名逐利如此簡(jiǎn)單，更是為了心靈的愉悅;用畫(huà)來(lái)告訴內心深處的自己活在這個(gè)世上的意義，什么是自己的價(jià)值。所以繪畫(huà)在我心中播下成長(cháng)的種子，與我一起成長(cháng)。
同樣，我也為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而跨出了微小的一步，無(wú)論有事沒(méi)事，我都堅持畫(huà)畫(huà)，_藝術(shù)院的幾乎每一場(chǎng)畫(huà)展我都去參觀(guān);我也在幾年前就去參觀(guān)過(guò)西湖邊的中國美院，欣賞大師級的作品，領(lǐng)略其中的意境。功夫不負有心人，就在今年三月份，我順利通過(guò)了_市藝術(shù)特長(cháng)生小B級國畫(huà)專(zhuān)業(yè)考試，將進(jìn)行下一步測試。
夢(mèng)想是人生的指路燈，是燈塔。如果沒(méi)有夢(mèng)想，我們就像是一葉小舟迷失了方向，不知何去何從，終將迷失在命運的大海里。在這里我希望大家，能找到并抓住自己的夢(mèng)想，奮勇前行，點(diǎn)亮未來(lái)。
我的演講完畢，謝謝大家!
夢(mèng)想演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)朋友們，老師們：
大家下午好!
我是一名退休教師，今天還有機會(huì )在這里和你們進(jìn)行交流，這要感謝領(lǐng)導對我的信任和鼓勵，同時(shí)，也要感謝你們利用寶貴的時(shí)間坐在這里聽(tīng)我嘮叨。在演講之前，我給大家放一段動(dòng)漫視頻，視頻里的歌聲雖然不動(dòng)聽(tīng)，但視頻的內容傳遞給你們的是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量喲!(放視頻)
一、感嘆，十年苦堅守，云開(kāi)見(jiàn)日，夢(mèng)想成真。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末�！比藗兂３＿@樣來(lái)形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱到：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮�！本褪沁@樣的日子，我已經(jīng)走過(guò)了將近38年，回顧走過(guò)的歲月，酸甜苦辣，五味俱全，喜怒哀樂(lè )盡在其中。大家可能不知道我不是科班出身的教師，沒(méi)有受過(guò)正規的師范教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，在我讀書(shū)的年代里，我壓根就沒(méi)想著(zhù)要當一名教師。我那時(shí)的理想是當一名會(huì )計，七八歲的時(shí)候，父親就教我背三十六點(diǎn)綱，叫我打百子。讀高中時(shí)，很多女同學(xué)都選擇學(xué)文科，我毫不猶豫地選擇了理科，因為我知道只有上理科班才有機會(huì )選擇會(huì )計專(zhuān)業(yè)�？墒�，時(shí)也、運也、命也，我沒(méi)有考取大學(xué)，理想隨之破滅。1981年高中畢業(yè)的我，經(jīng)老師介紹，來(lái)到東至一小，當了一名沒(méi)有編制的臨時(shí)代課教師，當時(shí)的我無(wú)限失落，萬(wàn)分沮喪，以為自己十年寒窗苦，一朝被埋沒(méi)了。直到真正踏上了神圣的講臺，我才發(fā)現“區區三尺，學(xué)問(wèn)非凡�！碑斘颐鎸σ蝗喝禾煺胬寺暮⒆�，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉時(shí)，我被深深地感動(dòng)了;當我看到那些瀟灑，漂亮，多才多藝的老師時(shí)，我被深深地吸引了。孩子們朗朗的讀書(shū)聲，是我快樂(lè )的源泉;老師們精彩紛呈的課堂，是我向往的天堂。漸漸的心中的迷惑消失了，理想又重新筑起——我要當一名人民教師。1983年上半年，泥溪鄉水村小學(xué)急需一名五年級語(yǔ)文老師，當時(shí)在教育局開(kāi)會(huì )的原一小黨委書(shū)記徐冬梅老師知道了這個(gè)消息，她當即就推薦我去任教。因為那時(shí)有編制的代課教師，與臨時(shí)代課教師是有區別的。
為了實(shí)現自己的理想，我非常高興地背著(zhù)簡(jiǎn)單的行李，孤身一人去了水村小學(xué)，那是泥溪鄉最偏遠的一個(gè)鄉村，那年我十九歲。那是一段多么令人難忘的歲月啊!全校六個(gè)老師，除了老校長(cháng)是公辦教師外，其余都是清一色的中年男民師。我任教五年級語(yǔ)文兼班主任，還要帶全校的音樂(lè )課和三個(gè)班的美術(shù)課，農忙時(shí)我今天給這個(gè)老師代課，明天給那個(gè)老師代課，有時(shí)就像一只陀螺一樣，滿(mǎn)校園轉。80年代初國家還沒(méi)有實(shí)行九年義務(wù)教育，小學(xué)升初中是要進(jìn)行考試的，這對于年輕又沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的我，是多么大的挑戰啊!要知道代課教師考不出成績(jì)是要被辭退的，我帶的這個(gè)班的前任就是因為上學(xué)期期末考試成績(jì)全鄉倒數第二被辭退了。為了保住這來(lái)之不易的工作，我真的是嘔心瀝血，廢寢忘食。有時(shí)為了聽(tīng)到一節好課，我餓著(zhù)肚子走20多里山路趕到別的學(xué)校。有一次官村小學(xué)開(kāi)展課堂展示課活動(dòng)，學(xué)校沒(méi)有安排我去聽(tīng)課，我上完自己的課還想著(zhù)去官村小學(xué)，我向學(xué)校的徐老師借了一輛舊自行車(chē)，一路狂奔，由于道路不熟，轉彎時(shí)一頭栽進(jìn)了田里，蒼天憐我，沒(méi)讓我受傷，在田溝里洗洗身上的泥巴，悄悄在教室的窗下認真聽(tīng)著(zhù)那節課，后來(lái)老校長(cháng)責怪我說(shuō)：“你這孩子，你想聽(tīng)課，你說(shuō)呀，我怕路遠，你不想來(lái)，就沒(méi)有安排你�！卑�，我本是追夢(mèng)的年齡，又怎可過(guò)于安靜，枉自蹉跎流光呢?其實(shí)那時(shí)候工作上的苦算不了什么，讓我現在還感到心有余悸的是孤獨和害怕。學(xué)校是一個(gè)四合院，每天晚上只有我一個(gè)人住校，剛開(kāi)始是找孩子作伴，遇到狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，學(xué)生來(lái)不了，我就抱著(zhù)被子看著(zhù)如豆的燈光，睜眼到天亮。青黃不接的時(shí)候，沒(méi)有菜吃，我就一碗白開(kāi)水，放一點(diǎn)鹽，一點(diǎn)醬油，再放一點(diǎn)辣醬，制成麻辣湯和著(zhù)飯吃，這樣的生活我整整過(guò)了四年。在這四年中也來(lái)過(guò)女教師，但是她們就像我身邊的小鳥(niǎo)一樣，飛來(lái)了又很快飛走了。有的飛進(jìn)了工廠(chǎng)，有的飛進(jìn)了商店，只有我像一只戀家的小雀，任憑風(fēng)吹雨打，始終沒(méi)有想著(zhù)要飛向哪。不是我沒(méi)有機會(huì )，而是我放不下，我放不下手中的課本，放不下山里的娃。那四年，我正是青春妙齡的年紀，但是周末，我沒(méi)有享受過(guò)花前月下的浪漫，也沒(méi)有感受過(guò)逛商店進(jìn)影院的甜蜜，陪伴我的只有那無(wú)聲的課本和冰冷的鋼板，我總是利用周末刻試卷。一分辛苦一分收獲，在泥溪鄉的四年，我帶了三屆畢業(yè)班，每次期末統考，我班上的成績(jì)都名列前茅，1985年第一個(gè)教師節，泥溪鄉黨委，政府召開(kāi)隆重的表彰大會(huì )，我是唯一一個(gè)以代課教師身份獲得表彰的老師。那年暑假，教委組織全鄉教師集中培訓一個(gè)星期，我代表青年教師在培訓會(huì )上作經(jīng)驗交流，其實(shí)我哪有什么經(jīng)驗，只是我比別人多流一些汗罷了，因為我別無(wú)選擇。1986年我結婚了，離開(kāi)了我?jiàn)^斗了四年的泥溪鄉，帶著(zhù)心酸，帶著(zhù)不舍，我又來(lái)到了花園鄉，繼續著(zhù)我的代課生涯。1990年那真是一個(gè)迷人的春天，上蒼在我的頭頂劃了一道光圈，安徽省出臺了一項政策，凡1983年以前，頂編代課教師和民師可以參加池州師范普師班招生考試，一經(jīng)錄取，就是正式師范生，畢業(yè)包分配。那年我參加了師范招生考試，但是名落孫山了。1991年3月份，28歲的我已經(jīng)是三歲孩子的母親了，我放下教本，拿起課本，再一次走進(jìn)初中的學(xué)習課堂，成了一名旁聽(tīng)生，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，那年我以全縣第四名的成績(jì)考進(jìn)了池州師范。我想這是上蒼垂憐我，給了我一個(gè)實(shí)現理想的機會(huì )，這可是一個(gè)稍縱即逝的機會(huì )，因為這項政策1992年就取消了。兩年，全縣159名頂編代課教師，只有24個(gè)人考進(jìn)了師范，我有幸抓住了機會(huì )的尾巴，幸福的被甩進(jìn)了教師隊伍，成了一名真正的人民教師，實(shí)現了自己夢(mèng)寐以求的理想。整整十年，我扎根山區，三尺講臺，無(wú)怨無(wú)悔，一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求知與執著(zhù)的進(jìn)取中，感悟著(zhù)教育的真諦，享受著(zhù)學(xué)生帶給我的快樂(lè )�；叵肫疬@段歲月，仍然使我感慨萬(wàn)千、感嘆不已。它也使我深刻的感悟到：“生活不是等著(zhù)暴風(fēng)雨過(guò)去，而是要學(xué)會(huì )在風(fēng)雨中跳舞�！薄吧罹拖窈Ｑ�，只有意志堅強的人才能到達彼岸�！薄笆郎系氖�，只要用心去做，沒(méi)有一件是太晚的�！�
二、感動(dòng)，代代實(shí)小人，愛(ài)崗敬業(yè)，精神傳承。
1998年，我正式調進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，在實(shí)驗小學(xué)這20多年里，我收獲最多的是感動(dòng)，一代又一代實(shí)小人愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神，感動(dòng)著(zhù)我;一代又一代實(shí)小人愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的高尚品格，感動(dòng)著(zhù)我;一代又一代實(shí)小人務(wù)實(shí)進(jìn)取，力求最好的工作作風(fēng)感動(dòng)著(zhù)我。全國模范教師胡文清老師的故事大家都知道。她用一生的健康詮釋了一個(gè)老師高尚的道德靈魂。其實(shí)在實(shí)小還有很多可歌可泣的人和事，今天我就給大家講兩個(gè)故事。(略)她們愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子的精神和品格深深的感染著(zhù)身邊的年輕教師，我曾親眼看見(jiàn)王麗老師帶病堅持上課，最后被學(xué)生攙扶下課堂的情景。我也曾親眼看見(jiàn)葉曉萱老師在上學(xué)路上被自行車(chē)撞倒，卻爬起來(lái)跛著(zhù)腳趕到課堂上課的情景。我也曾親眼見(jiàn)到我們的女老師，頭天還在課堂，第二天就進(jìn)了產(chǎn)房。這一樁樁一件件感人肺腑，催人淚下的故事無(wú)不激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。也許有人會(huì )說(shuō)，這么做值嗎?腦子進(jìn)水了?拿健康開(kāi)玩笑。是啊，身體是革命的本錢(qián)，可是他們就這樣做了，在他們的心中沒(méi)有值不值得，只有能不能夠，他們不能丟下孩子不管，不能丟下工作不做，正是由于這一代又一代實(shí)小人兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，才使實(shí)驗小學(xué)這塊金字招牌一直矗立在東至教育的最前沿。20多年來(lái)，他們的精神似陽(yáng)光照耀著(zhù)我，似春雨滋潤著(zhù)我。讓我漸漸成長(cháng)。在實(shí)驗小學(xué)，我不是名師，也沒(méi)有傲人的業(yè)績(jì)，但我愛(ài)崗敬業(yè)，履行為師之道，幾十年來(lái)，我一直堅守在教育工作的第一線(xiàn)。曾兩次獲得縣政府表彰，多次被評為優(yōu)秀班主任。我們的老師就像詩(shī)人寫(xiě)的那樣：生于夏花之絢爛，死于秋葉之靜美;采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜;只要有你在，哪里的風(fēng)景都很美。
三、感謝，一路勤扶持，不離不棄，意厚情深。
歲月如歌彈指過(guò)，光陰一去不再來(lái)�；仡欉^(guò)去確實(shí)不易，我在感嘆自己堅守的同時(shí)，更想感謝那些關(guān)心、支持和幫助我的領(lǐng)導和同事。在那艱苦的十年歲月里，我最想感謝的是兩位德高望重的老校長(cháng)。(略)來(lái)到實(shí)小我更是受到很多老師的幫助。不會(huì )做手工，饒思華老師手把手教我;不會(huì )做教具，趙家榮老師手把手教我。第一次對外上公開(kāi)課，試教時(shí)，我失敗了，朱曉玲校長(cháng)鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)有什么，誰(shuí)都有過(guò)失敗的經(jīng)歷�！碑斕焱砩�，查曉清老師，王麗老師兩個(gè)人陪著(zhù)我在辦公室里面修改教案。第一次參加學(xué)校大合唱比賽，我不知道怎么組織學(xué)生去表演，張海山老師親自教歌，親自教我指揮(他并不是我班的音樂(lè )老師)，在他的幫助下，我班獲得了大合唱一等獎。雖然這些老師有的早已退休了，但是他們永遠是我學(xué)習的榜樣。是他們讓我感受到了校園如家的溫暖，是她們讓我享受到了同事如姊妹般的親情。實(shí)驗小學(xué)傳承的不僅僅是無(wú)私奉獻的精神，還有那團結友愛(ài)互幫互助的珍貴友情，這也是我至今還不愿離開(kāi)實(shí)小的原因。大家都知道，去年11月份我就退休了，但我不舍得離開(kāi)校園，不舍得離開(kāi)我的同事，他們一句“老黃”，一句“黃姐”的喊著(zhù)我，都讓我倍感幸福和溫馨�，F在又來(lái)了很多新同事，我感覺(jué)他們是那么的可愛(ài)可親，我不能像老一輩人那樣幫助你們了，但我相信你們一定能把好的東西繼續傳承。通過(guò)看這次大實(shí)小中青年教師經(jīng)典誦讀，我仿佛看到了大實(shí)小更加輝煌，更加美好的未來(lái)。我也相信你們一定能高高舉起大實(shí)小這塊金字招牌，因為我們有年富力強，勇于創(chuàng )新的好領(lǐng)導，又有朝氣蓬勃，多才多藝的新一代，大實(shí)小一定能成為教育界的新表率。我即將離開(kāi)校園，但我絕不會(huì )虛度光陰，頹廢不前，如果說(shuō)參加工作是人生的第一部春秋，那么從退休開(kāi)始，我將帶著(zhù)領(lǐng)導的關(guān)心，同事的鼓舞，帶著(zhù)自信，帶著(zhù)尊嚴，重新書(shū)寫(xiě)我人生的第二部春秋。今生沒(méi)有成為雄鷹，感受不了藍天的深邃，大海的壯闊，但我一定要做最好的菜鳥(niǎo)，好好享受叢林中的浪漫，小溪邊的溫馨。我更希望自己三十年后，當你們再見(jiàn)到我的時(shí)候，會(huì )驕傲的對身邊人說(shuō)，看：這就是實(shí)小的老前輩，她是夕陽(yáng)中最美的一抹晚霞。三尺講臺存歲月，一支粉筆寫(xiě)春秋，今生無(wú)悔四方地，來(lái)生繼續做人梯。
夢(mèng)想演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們因為成長(cháng)而煩惱、懵懂、迷茫的青少年時(shí)代，我們不懂得甚至不了解：我們的夢(mèng)想!認為那只是課本中寫(xiě)的，老是課堂中講的，而非真實(shí)存在的。然而，在走過(guò)生命幾度春秋之后的今天，驀然回首，我們發(fā)現：從我們逐步懂事的那一刻起，我們就有著(zhù)自己的夢(mèng)想。而在我們的生命悄然走過(guò)五分之一后，我們開(kāi)始思考：過(guò)了二十幾年，我們還有那兒時(shí)的夢(mèng)想么?那么，二十年后的今天，是我們該做些什么的時(shí)候了，是我們該為夢(mèng)想和目標而奮斗的時(shí)候了。古人云：“有志者，事竟成�！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生的目標，就像是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，我們就會(huì )迷失前進(jìn)的方向。只有我們確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。
我們的目標有兩種，一種是近期的目標，而另一種是遠期的目標，而我們首先要確定近期的目標，然后在確定遠期的目標，這才是一個(gè)完整的目標。有了目標，人生就變的充滿(mǎn)意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì )添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現高素質(zhì)的人生打下堅實(shí)的基礎。
看古往今來(lái)，任何時(shí)代的國家，社會(huì )結構都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的.底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現不了自己的理想和抱負，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經(jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部，他們付出了自己的努力，得到了他們應得的。細心觀(guān)察—下，社會(huì )上絕大多數人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動(dòng)力。
社會(huì )的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。
謝謝大家!
夢(mèng)想演講稿 篇5
尊敬的各位評委、老師：
大家好！我是來(lái)自南鄉中學(xué)的xx號選手，朱榮蘭。今天，我給大家演講的題目是：有夢(mèng)想才會(huì )成功。
每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想。因為有了夢(mèng)想，我們才會(huì )有動(dòng)力，因為有了夢(mèng)想，我們才會(huì )堅持，因為有了夢(mèng)想，我們才會(huì )成功，因為有了夢(mèng)想，我們才能最終實(shí)現--偉大的中國夢(mèng)。
我們中國江蘇電視臺，有一個(gè)著(zhù)名的光頭主持人。他就是孟非老師！-- 20xx年，第26屆金鷹獎最佳節目主持人獲得者。這對于一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)，是至高無(wú)上的榮譽(yù)�？捎姓l(shuí)知道，這樣一個(gè)出色的全國著(zhù)名的主持人，卻有著(zhù)無(wú)比艱辛的過(guò)去。1990年高考，孟老師的數學(xué)，物理，化學(xué)三科加起來(lái)，總分不到100分，但語(yǔ)文成績(jì)卻相當優(yōu)秀，僅次于江蘇省的狀元。他本想再補習一年，但嚴重的成績(jì)偏科，特別是糟糕的數理化，沒(méi)有學(xué)�？鲜樟羲�。于是他開(kāi)始了漫長(cháng)的打工生涯，先后當過(guò)碼頭搬運工，印刷廠(chǎng)的印刷工，送過(guò)水、做過(guò)廣告、當過(guò)保安。第一個(gè)月忙下來(lái)，孟老師拿到了23塊錢(qián)工資。拿著(zhù)這少得可憐的23塊錢(qián)，孟老師卻激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，實(shí)在是太不容易了，因為這23塊錢(qián)是用血和漢換來(lái)的，是受老板的百般批評和責罵換來(lái)的。就在當印刷工的時(shí)候，孟老師的手差點(diǎn)就被機器給吞吃了�？墒�，就在這樣艱苦的條件下，孟老師對自己說(shuō)：我不能一輩子這樣，我要改變現在的生活，我要出人頭地，我要努力學(xué)習，我要成功。憑著(zhù)他的努力，憑著(zhù)他積極向上的心態(tài)，憑著(zhù)他極好的語(yǔ)文基礎，后來(lái)他到了江蘇電視臺工作，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，他最終成為了一個(gè)全國著(zhù)名的節目主持人。
不管生活有多困難，只要我們有夢(mèng)想，就要堅持，堅持就能成功。
1982年12月，一個(gè)叫尼克的男孩在澳大利亞出生了�？墒�，他一生下來(lái)就只有軀干，沒(méi)有四肢，沒(méi)有雙手，沒(méi)有雙腳，只在左側臀部以下的位置有一個(gè)帶著(zhù)兩個(gè)腳趾頭，算是腳的小"腳"。尼克，這樣一個(gè)全世界罕見(jiàn)的殘疾人，卻對生活充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了夢(mèng)想。他的夢(mèng)想就是--要通過(guò)他的故事，給予他人希望。正是有了這個(gè)偉大的夢(mèng)想，尼克創(chuàng )造了生命的奇跡。他學(xué)會(huì )了用他那只小腳打字，學(xué)會(huì )了游泳，學(xué)會(huì )了高難度的360度旋轉沖浪······他獲得了兩個(gè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位。他從17歲起開(kāi)始演講，以他自己的人生故事激勵他人。到目前為止，他已到過(guò)35個(gè)國家和地區演講，曾6次來(lái)到我們中國。并于20xx年5月14日開(kāi)啟他的世界巡回演講。他用自己的人生激勵了成千上萬(wàn)的人。
尼克的故事告訴我們，我們有了夢(mèng)想，就要努力，努力了，才會(huì )成功。
夢(mèng)想真的很美。我們有了美好的夢(mèng)想，就會(huì )有美好的未來(lái)�？墒�，要實(shí)現自己的夢(mèng)想，就要付出艱辛，就要賦予行動(dòng)。夢(mèng)想與成功，永遠都和眼淚與汗水在一起。要想國家富強，民族振興，人民幸福，我們就一定要有夢(mèng)想。每個(gè)人的夢(mèng)想凝聚起來(lái)，就匯成了偉大的中國夢(mèng)。讓我們從現在做起，從小事做起，不斷進(jìn)取，讓我們放飛夢(mèng)想，期待明天的成功吧！
我的演講完了，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇6
各位老師，同學(xué)，
大家上午好，我是十號參賽者覃福，來(lái)自汽修系1329班。今天我演講的題目是《學(xué)好技能，實(shí)現夢(mèng)想》。
八月我懷著(zhù)憧憬進(jìn)入了嶺南高級技師學(xué)院，在進(jìn)入學(xué)院的那一刻起我決心要在這里學(xué)到一手好技能，我要讓我的親人過(guò)上美好的生活，讓我身邊的人以我為榮。
我知道我并不優(yōu)秀，我不夠聰明，學(xué)習的速度比別人慢，領(lǐng)悟得也比別人慢。在高中時(shí)，為了考上理想的大學(xué)，我不舍晝夜的學(xué)習卻成績(jì)平平。為了培養我的信心，老師送給我兩幅字：“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”；“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”。雖然高考結束后我終究是落榜了。但是我不氣餒，水不流會(huì )臭，人不變通會(huì )死。打工皇帝唐駿，他是一個(gè)從無(wú)到有，經(jīng)歷了一波三折種種苦難后實(shí)現了自己的人生價(jià)值。他不放棄，不言輸的精神深深鼓舞了我，讓我勇往直前。所以我相信人定勝天，我相信我的付出定會(huì )有回報。不管他人是否認可我，但是我還有我的父母、有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，他們一直在默默支持我，給我力量，他們一直同在。所以，我要努力，我要前進(jìn)，我要奮斗。我不可以讓他們失望，更不能讓他們寒心哪。
因此，自入學(xué)以來(lái)，我一直努力的學(xué)習，鞏固我的專(zhuān)業(yè)技能，別人學(xué)習時(shí)，我認真學(xué)習，別人休息時(shí)，我仍抽空學(xué)習，因為我相信付出總會(huì )有回報，扎實(shí)的技能也終會(huì )讓夢(mèng)想飛翔。
我知道我并不優(yōu)秀。我是一個(gè)內向的男生，在集體活動(dòng)中我是屬于坐在角落中的那一類(lèi)。我不知道我至今的內向是天生的還是我的不努力，但從現在起我要改變內向的性格，走出自我，走向溝通，邁向輝煌。李陽(yáng)，最初和我一樣的內向，像路邊的小草一樣平凡甚至微小，但他不甘落后于人，勇敢的在別人的嘲笑與譏諷中大聲朗讀英語(yǔ)。最后，他成功了，他的瘋狂精神得到人們的贊美，他的獨特有效的學(xué)習方法得到人們的認可和效仿。繼而在國內外激起瘋狂學(xué)英語(yǔ)的浪潮。凱撒大帝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：I come,I see,I conquer。意思是：我來(lái)到，我看到，我征服。是的，今天我來(lái)到了這個(gè)演講的舞臺，現在，我不僅要征服這個(gè)舞臺，更是要征服我自己；我要踏出以前的世界，開(kāi)創(chuàng )屬于我的精彩
我知道，我還有很多很多的不足，所以我需要學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。不僅學(xué)習文化知識，更需要學(xué)習各種技能。當別人在笑我癡，笑我傻時(shí)，我仍在默默堅守自己的路。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，為了自己的夢(mèng)想與前途 ，再苦也不能停止腳步。
我知道我的夢(mèng)想很小，我沒(méi)有鄧稼先以一人之力撐起中國安全事業(yè)的英姿，我沒(méi)有袁隆平用自己的雙手讓中國人豐衣足食的偉岸……我只是平凡、普通的老百姓，但是我的自立、自強，小家的幸福美滿(mǎn)，也是富強國家的一塊磚瓦
同學(xué)們，朋友們，現在讓我們?yōu)榱藟?mèng)想而行動(dòng)起來(lái)吧！不管前路上有多少苦難我們絕不言輸
我的演講到此結束，感恩大家的聆聽(tīng)，謝謝。
【夢(mèng)想演講稿】相關(guān)文章：
夢(mèng)想才會(huì )-關(guān)于夢(mèng)想的演講稿：快樂(lè )的夢(mèng)想-夢(mèng)想演講稿08-06
放飛夢(mèng)想的演講稿-夢(mèng)想演講稿12-18
我的夢(mèng)想演講稿-夢(mèng)想演講稿12-30
讓夢(mèng)想啟程的放飛夢(mèng)想演講稿06-19
為夢(mèng)想而奮斗的夢(mèng)想的演講稿06-19
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿：追逐夢(mèng)想01-11
夢(mèng)想點(diǎn)亮未來(lái)演講稿-夢(mèng)想演講稿12-18