【實(shí)用】夢(mèng)想演講稿模板匯編五篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想演講稿5篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想演講稿 篇1
各位同學(xué)：
大家好！我叫__，今天我演講的題目是堅定信心，追求夢(mèng)想。
時(shí)光如流水般飛逝，中考離我們越來(lái)越近了，我仿佛已聽(tīng)到了它那滴答滴答的腳步聲。100天，99天，98天———————時(shí)間逐漸流失，我們該如何度過(guò)初中這最后的時(shí)光呢？可是，我們已沒(méi)有退路，只有爭分奪秒地去抓住時(shí)光的尾巴，加倍努力地學(xué)習，朝著(zhù)我們夢(mèng)中的理想去拼搏，拼搏，再拼搏。
雖然，我們目前的學(xué)習情況并不很好，但是，我們不應該對學(xué)習失去信心，喪失興趣，從而放棄對夢(mèng)想的追求。我想，在座的同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人愿意放縱自己，做一個(gè)連自己都瞧不起自己的人。在此，我想大聲地喊一聲：把我們學(xué)習以外的東西，把那些種種的誘惑統統拋在腦后吧！清除雜念，奮發(fā)努力，我相信我們每個(gè)人都會(huì )有不同的收獲。
現在我們所面臨的形勢非常緊迫，關(guān)鍵就是要求我們集中精力，樹(shù)立一個(gè)堅定的信念。信念，就好比是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，大廈就是一堆散亂的磚瓦；信念，又好比是滔滔大河的河床，沒(méi)有它，河水就只是一片泛濫的汪洋。同學(xué)們，即使我們現在的基礎不是很好，但是只要我們去努力學(xué)習，把以前所落下的知識一點(diǎn)點(diǎn)地啃下來(lái)，把一道道難題攻克掉，我想，在中考中，我們就會(huì )取得意想不到的成績(jì)，使別人改變對我們的印象。
而現在，我們確有些同學(xué)度日如年，自暴自棄，他們就像是失去夢(mèng)想的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄落。這是老師們愿意看到的嗎？這是家長(cháng)們愿意看到的嗎？少壯不努力，老大徒喪悲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。從古自今，不知有多少人仁志士，他們寫(xiě)下了許許多多勸勉青少年珍惜時(shí)光，發(fā)奮努力的詩(shī)句。這些都是先人的經(jīng)驗之談啊。
面對初三的挑戰，我們要有堅定的目標。
面對初三的挑戰，我們需要的是自信。結果并不重要，只要你努力了，你就是最棒的。
同學(xué)們，過(guò)去屬于死神，但未來(lái)是屬于我們自己的。老師的責任是讓我們有個(gè)美好的明天，而我們的責任是讓明天有個(gè)美好的未來(lái)。堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天就會(huì )成功。只要我們堅持不懈，努力進(jìn)取，高中的大門(mén)就會(huì )對我們每個(gè)人敞開(kāi)的。
夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好！
今天，我演講的題目：琴弦上的青春夢(mèng)想
誰(shuí)揚帆起航，卷起的浪花想湮滅一段人生的記憶？誰(shuí)撥弄琴弦，彈奏的旋律在點(diǎn)燃一個(gè)青春的激情？一個(gè)童年的愿望，褶皺在歲月的前額，在古老的弦上，行吟自己青春的足跡。長(cháng)江母親河撥動(dòng)的音符如訴如泣，滴滴淚花，撒落彩云陽(yáng)光的家鄉，還有那琴弦上的青春夢(mèng)想。
悠悠的琴聲帶回那童年的歲月，大山深處，江口古鎮，一曲“春天的故事”伴隨我來(lái)到這個(gè)美麗的世界，那“春江花月” 的旋律，讓一個(gè)80后的夢(mèng)想女孩，告別了故鄉的月亮，懷著(zhù)青春的夢(mèng)想，帶著(zhù)心愛(ài)的琵琶，來(lái)到大學(xué)校園。四年的校園生活，賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)可能和力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待和志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春。畢業(yè)時(shí)，老師曾告訴我們，今天你們正處在優(yōu)勝劣汰競爭激烈的時(shí)代，但是，前有師長(cháng)掌航，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。所以，你們要像海綿吸水一樣，在學(xué)習上永不知足。要學(xué)那穿云破霧的海燕，去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。唯有如此，才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)章。
望著(zhù)父母期待的目光，聆聽(tīng)家鄉熱情的召喚，是那長(cháng)江畔的滿(mǎn)山紅葉，是那生命中彈奏的青春旋律，讓我選擇了生我養我的美麗家園。
琴弦上的青春夢(mèng)想，我彈奏著(zhù)“高山流水” 激昂的旋律。
一串串青春的足跡，見(jiàn)證了人生十年的奮斗，十年的輝煌。20xx年7月參加工作，20xx年5月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年8月成功競聘為云陽(yáng)縣教委少先隊總輔導員，20xx年被評為xx市十佳輔導員。
琴弦上的青春夢(mèng)想，我彈奏著(zhù)“彩云陽(yáng)光”歡樂(lè )的旋律。
以一顆愛(ài)心真情關(guān)愛(ài)留守兒童，探索建立了農村留守兒童“5+1”培養模式。從“童心向黨歌飛揚”萬(wàn)名留守兒童慶“六·一”活動(dòng)，到愛(ài)心媽媽、代理家長(cháng)結對活動(dòng)，全縣近10萬(wàn)留守兒童得到傾情關(guān)愛(ài)。從“紅領(lǐng)巾之聲”等品牌活動(dòng)。到《三峽紅葉娃哈哈》優(yōu)秀少先隊活動(dòng)課例匯編。精心指導的少先隊員在xx市第五屆“紅領(lǐng)巾之聲”活動(dòng)獲得“十佳紅領(lǐng)巾小主持人”金獎。培養的輔導員在先后參加xx市第四屆、第五屆少先隊輔導員職業(yè)技能大賽中喜獲特等獎、最佳表演獎，獲一等獎。
面對成長(cháng)中的輔導員老師，你說(shuō)你喜歡紅色，喜歡他的熱烈奔放，我會(huì )說(shuō)：“你是一個(gè)開(kāi)闊、進(jìn)取的人。你說(shuō)你溺愛(ài)白色，溺愛(ài)他的莊嚴圣潔，我會(huì )說(shuō)，你是一個(gè)性情高遠的人。你說(shuō)你鐘情紫色，如同水晶之戀，我會(huì )說(shuō)你是一個(gè)追求美好的而又深富內涵的人。你說(shuō)你熱愛(ài)藍色，熱愛(ài)那一份寧靜安詳，看到他心中會(huì )爆發(fā)出一股奔騰不已的生命力量，我也說(shuō)，那是催人奮進(jìn)的凱歌�！�
琴弦上的青春夢(mèng)想，我彈奏著(zhù)“美麗中國”夢(mèng)想的旋律。
幸福城市，文明云陽(yáng)，是我最美好的心愿，讓她帶你走過(guò)人生的美麗，再次燃起成功的希望。在夢(mèng)想的旋律里，成功承辦了“全國首屆中小學(xué)文明禮儀教育高層論壇暨云陽(yáng)現場(chǎng)成果展示交流會(huì )”、“xx市區縣窗口單位和服務(wù)行業(yè)創(chuàng )先爭優(yōu)暨文明禮儀教育進(jìn)校園推進(jìn)會(huì )”和“文明與我同行·禮儀伴我成長(cháng)”大型文娛晚會(huì )。在夢(mèng)想的旋律里，組織少先隊員清掃公共場(chǎng)所垃圾531余處，清除“牛皮癬”1409處，義務(wù)植樹(shù)10萬(wàn)余株。在夢(mèng)想的旋律里，將“文明禮儀進(jìn)校園”作為“一號工程”，在少先隊員中深入開(kāi)展文明禮儀教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭、進(jìn)社區（村鎮）的“四進(jìn)”活動(dòng)。
琴弦上的青春夢(mèng)想，讓我懂得，迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。珍惜青春吧，在人生的長(cháng)河中，它雖然短暫，卻是最瀟灑的浪花一朵，叫其發(fā)光，發(fā)熱。無(wú)愧于先輩，標榜于后者。使蓬勃的青春永遠光華四射！
我的琴弦，我的夢(mèng)想，讓我們把擰得下汗水之雨珠的思緒的云朵，都化做充滿(mǎn)活力的飛翔的音符，去使生活的節奏更加激越昂揚，在探求美麗中國的夢(mèng)想中，譜出青春的壯歌。
夢(mèng)想演講稿 篇3
大家好：
今天我演講的題目是《讓青春飛揚》。
青春是什么？
有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話(huà)............每個(gè)人對青春都有自己的詮釋?zhuān)總�(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(cháng)這種自迥異的答案與詮釋?zhuān)藗儾糯掖易呱弦粭l條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。 青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人最寶貴的是生命，生命對于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)"，當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華的悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧，當他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：："我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭"。所以我們應該珍惜青春，乘著(zhù)自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風(fēng)采，讓青春飛揚！就像無(wú)數的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
在職教中心學(xué)習生活將近1年了，在這段時(shí)期內，我深刻地感受到——原來(lái)職高內的生活也能營(yíng)造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會(huì )。造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機遇，盡情地展現自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習方面展現自己扎實(shí)的基礎和出的成績(jì)，在實(shí)習期間展現自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動(dòng)會(huì )上展現自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演......或許，有些自卑的人會(huì )說(shuō)："我不行"。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強者，因為強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因為它無(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò)："百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望"抓住機遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子，他和我們一樣，在職高學(xué)習，由學(xué)校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
當然要想把自己最好的一面展現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng )新精神。
自信心是個(gè)體對自己認識活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說(shuō)："我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來(lái)做某件事情的，無(wú)論什么代價(jià)，都要把這件事做好。：這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言："應為我做每件事都很自信，所以帆我做過(guò)的事都取得了成功。"成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節，對自己充滿(mǎn)信心，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。
創(chuàng )新則是以非習慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發(fā)明了鋸，同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果民見(jiàn)了只
感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè)：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀(guān)察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng )新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無(wú)價(jià)而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。 謝謝大家，我的演講完畢。
夢(mèng)想演講稿 篇4
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，如果能當上一名白衣天使，那該有多好��！隨著(zhù)時(shí)光的推移，我長(cháng)大了，面對人生選擇時(shí)，我終于圓了自己的夢(mèng)，成了人們眼中的“白衣天使”，帶著(zhù)美好的憧憬來(lái)到灤縣衛校，成了一名在校的護生！
記得剛開(kāi)學(xué)不久時(shí)，我們的老師曾對我們說(shuō)：“護士在護理工作中，不僅是組織者和執行者，而且也是教育者和宣傳者，這需要我們對病人更耐心，工作更細致�！蔽颐靼琢艘鲆幻细竦陌滓绿焓咕偷脧男淖銎�，就是要求我們全心投入，真誠相待。護士就是用她們的愛(ài)心，耐心，細心和責任心解除病人的'病痛，用無(wú)私的奉獻支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起人生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現歡聲笑語(yǔ)。進(jìn)入新世紀的我們想要塑造新時(shí)代護士形象就要從心開(kāi)始，從心做起！只有這樣做了才能成為一名合格的白衣天使！要做好護理工作，除了掌握嫻熟的操作技能，還要始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
當我選擇當護士這一職業(yè)時(shí)我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì )到了平凡中的偉大，選擇了灤縣衛校護理班，我無(wú)怨無(wú)悔！我將以救死扶傷、防病治病，實(shí)行社會(huì )主義的人道主義為宗旨，履行護士的天職;以自己的真心、愛(ài)心、責任心對待我所護理的每一位病人。我將用我的行動(dòng)在不久的將來(lái)成為一名合格的白衣天使！
夢(mèng)想演講稿 篇5
沙灘上留下了一串腳印，每一步都充滿(mǎn)了純真和隱秘的心。是青春的夢(mèng)，青春隨著(zhù)波浪哭泣。
——題字坐在秋千上，我還能想起童年甜蜜幸福如蜜的日子。忍不住要說(shuō)一句，難忘�，F在，我自然不是閑的亂。13、14歲的時(shí)候，我在心里埋下了青春夢(mèng)想的種子，敞開(kāi)心扉去追逐青春的腳步。青春的每一個(gè)腳印都可以有不同的顏色，綠色的自由，粉色的情感，金色的堅韌，五彩的快樂(lè )……如果是溫暖的粉色腳��！或者抱著(zhù)胸坐在操場(chǎng)上，背靠背的仰望藍天。你心中的酸甜苦辣像涓涓細流。沒(méi)有了石頭的阻力和干擾，那一刻的友情在你的心里悄然萌發(fā)。今天，溫暖依然定格在青春的沙灘上；或者家人的關(guān)心、責備、贊美，為什么不讓家庭的溫暖在心里流淌；甚至是我和狗狗的約定，她的可愛(ài)讓我開(kāi)心，她的撒嬌讓我愛(ài)，她的忠誠讓我感動(dòng)。為什么她和我的親密不能成為年輕生命中的亮色……如果是堅定的金腳��！在校園里，我堅定的腳步在棕紅色的塑膠跑道上回蕩，每一步的堅韌，每一步的努力，哪怕我已經(jīng)筋疲力盡，也可能會(huì )摔倒，永不放棄，因為我還沒(méi)有到達終點(diǎn)。而當我聽(tīng)到金色的叫聲，看到前方金色的光芒，我就知道我贏(yíng)了！在怡海的職業(yè)生涯中，我永遠不會(huì )害怕用新的、艱難的軌跡來(lái)挑戰我，我會(huì )勇敢的迎接它們，用天空
籟般的琴聲證明一切。這一步也深深地印在了我金色青春的沙灘上!如果那是一只逍遙的綠色腳印!我堅信總會(huì )有一片純凈的天空是屬于我自己的,最白最柔的云飄在最藍最凈的天，我便是一只自由而狂放不羈的小鳥(niǎo)或是雄鷹，沒(méi)有人可以阻擋我在自己的天空中展翅翱翔，或是歌唱自己的青春贊歌，或是以一聲長(cháng)嘯劃破整個(gè)天際，讓那可以詮釋青春的最純最自然的聲音留在自己的天空!如果……青春有無(wú)數個(gè)如果，無(wú)數個(gè)假設，你希望它是什么顏色，它就是什么顏色，它總能綻放出人生最鮮艷最精彩的花朵，它永遠是沙灘上最美的腳印。奔跑吧，在金黃的沙灘上深深地踩下你的腳印，留下青春的記憶;奔跑吧，去追逐那些充滿(mǎn)著(zhù)絢麗色彩的青春夢(mèng)想;奔跑吧，偶爾回回頭，遙望那些深淺的腳印，盡管會(huì )被浪頭打濕，但它無(wú)法抹去那一個(gè)個(gè)已在我心頭定格的美好。奔跑吧，追逐青春的夢(mèng)想，留下青春的腳印!
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