最初的夢(mèng)想演講稿合集七篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日新月異的現代社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編精心整理的最初的夢(mèng)想演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最初的夢(mèng)想演講稿 篇1
時(shí)光對于我來(lái)說(shuō)，是挺殘酷的字眼。幾乎就是在一眨眼之間，我從有志青年變成了人到中年�；叵肫鹱约荷细咧心菚�(huì )兒，最懷念的竟不是某個(gè)要好的同學(xué)，也不是什么“初戀情人”，而是自己那個(gè)最初的夢(mèng)想。
自打上小學(xué)，我就迷上了電影，被那個(gè)光影的世界深深吸引住了。那時(shí)，我就幻想著(zhù)有一天能走上大銀幕，在鏡頭前演繹著(zhù)各種各樣的人生。這個(gè)夢(mèng)想我一直放在心上，一直帶到了高三。
高三那年冬天，盡管復習多么緊張，我還是一直掛念著(zhù)我的那個(gè)電影夢(mèng)。故我悄悄拿了家里幾百塊錢(qián)，買(mǎi)了張去北京的車(chē)票逃學(xué)參加藝考。我至今還記得，藝考那天考場(chǎng)外面黑壓壓一片，全是人，有考生、家長(cháng)，也有來(lái)看熱鬧的，看看這一群里有幾個(gè)以后能在人前顯貴。我被擠在角落里，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)打扮得光鮮亮麗的考生，自己難免有些自卑。我一個(gè)從小縣城來(lái)的孩子，沒(méi)有什么特長(cháng)，沒(méi)有什么相貌，怎么跟人家比？結果早已不言而喻，我注定落榜了，心灰意冷的我只能默默回到我的那個(gè)小縣城。好在家里人、老師都沒(méi)太深說(shuō)我。漸漸地，那個(gè)關(guān)于電影的夢(mèng)想被大量的模擬考試和學(xué)習的壓力沖淡了，最后以至于遺忘……
轉眼間，高考就那么結束了。在老師的建議下，我在填志愿時(shí)報的是省里一所本科大學(xué)里的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。上大學(xué)后，我很少再看電影，因為那是最能觸動(dòng)我內心的東西。我也開(kāi)始意識到，人最風(fēng)華正茂的那幾年不是在大學(xué)，而是在高中。因為那時(shí)我們離未來(lái)更遠，那時(shí)的我們也最有夢(mèng)想。而上了大學(xué)，就不得不為自己選擇的專(zhuān)業(yè)“服役”了。更何況，有多少人大學(xué)那幾年是渾渾噩噩熬過(guò)來(lái)的……
而今我大學(xué)畢業(yè)，又回到我出生的那個(gè)地方，在我上過(guò)的那所高中里教語(yǔ)文。時(shí)光過(guò)得真快啊，看著(zhù)我的學(xué)生奮筆疾書(shū)的樣子，我又想起自己在幾多年前也是在這奮斗過(guò)的——同時(shí)，也是在這失望過(guò)的。
幾天前，我班里一個(gè)女生羞答答的到我辦公室來(lái)，告訴我她想學(xué)動(dòng)漫，可家里不支持，問(wèn)我她該怎么辦。我想了許久，不單是在想她也是在想我自己。結果，我什么也沒(méi)告訴她。因為我自己不也被這個(gè)問(wèn)題折磨了這么多年嗎？我的答案又在哪呢？
那天同學(xué)聚會(huì )，一起到歌廳唱歌。不知是誰(shuí)點(diǎn)了首《老男孩》。那旋律一響，我就哭了。而且，我發(fā)現，哭的不止我一個(gè)，因為沒(méi)實(shí)現最初的那個(gè)夢(mèng)的人太多太多。許林的夢(mèng)想是律師，現在卻成了我的同行。還有小四，他曾經(jīng)想經(jīng)商，現在卻只做了個(gè)小職員�！爱敵醯膲�(mèng)想都實(shí)現了嗎？……如今只剩下麻木的我沒(méi)了當年的熱血……”現實(shí)就是如此，徒留幾聲輕嘆罷了。
有時(shí)我偶爾還在想，假如我當年考上了現在會(huì )是什么樣？或許會(huì )比現在過(guò)得好，或許會(huì )比現在過(guò)得糟。其實(shí)，這都沒(méi)有什么意義了，總該是要放下的。至少，每當我回首往事時(shí)，我都還記得我最開(kāi)始時(shí)的那個(gè)夢(mèng)，以及追夢(mèng)的那個(gè)我。
親愛(ài)的朋友，滄桑歷盡之后，你還記得當初你的那個(gè)夢(mèng)么？
最初的夢(mèng)想演講稿 篇2
大家好！
“原來(lái)的夢(mèng)想，緊握在手中，你最想去的地方，怎么能半途而廢？”
這個(gè)克里斯汀《最初的夢(mèng)想》一直縈繞在我的腦海里。每當我堅持不下去了，只要一哼這首歌，我就會(huì )重新拾起斗志，毫不猶豫地走在夢(mèng)想的路上。
我有很多夢(mèng)想：希望長(cháng)大后成為世界知名的服裝設計師；希望長(cháng)大后成為名官；我希望長(cháng)大后成為一名醫生來(lái)拯救生命，但我不能忘記，我不能忘記我最初的夢(mèng)想是成為一名作家。
我小時(shí)候什么書(shū)都看很多。然而，當我讀到透徹的故事時(shí)，我總是欽佩作者。并且幻想自己成為作家后的樣子。
長(cháng)大后，我會(huì )遇到很多麻煩。這時(shí)候只能用文字表達自己的'不滿(mǎn)，沒(méi)有任何技巧。一直以來(lái)，話(huà)一直伴隨著(zhù)我。與我同笑，與我同哭，與我同怒，與我同哀。
終于有一天，我覺(jué)得全世界的人都應該分享我的故事。我渴望人們的認可。為了訓練寫(xiě)作能力，我如饑似渴地看書(shū)，認真記錄書(shū)中的好詞好句，以及描寫(xiě)人物或風(fēng)景的手法。所以我的寫(xiě)作能力逐漸提高了。朋友們開(kāi)始逐漸認可我，這是我莫大的榮幸。
但是，也有迷茫的時(shí)候。不同的故事盤(pán)旋在我的腦海里，或驚心動(dòng)魄；還是刺激；或者悲傷無(wú)法形容，這個(gè)時(shí)候，我會(huì )有一種無(wú)力感，覺(jué)得自己一無(wú)是處。怎樣才能成為一名作家？這時(shí)，閨蜜布丁帶來(lái)了一首歌：《最初的夢(mèng)想》。聽(tīng)完這首歌，我突然找到了自信。從此我不輕易放棄。我會(huì )一直走在夢(mèng)想的路上。即使最后不能成功，我也努力了，努力了。夠了。
堅持心中的夢(mèng)想，哪怕被現實(shí)阻擋。鼓起前進(jìn)的勇氣，讓我們的夢(mèng)想在生活中燦爛綻放。
謝謝大家！
最初的夢(mèng)想演講稿 篇3
尊敬的各位老師各位同學(xué)：
大家好！
夢(mèng)想，是該拿熱血去澆灌，還是要用青春去祭奠，當歲月轉著(zhù)弧線(xiàn)從我們眼前劃過(guò)，當青春即將留下最后一抹殘影時(shí)，我們是否還能想起那個(gè)最初的夢(mèng)想。
六月之前，我們還在書(shū)堆后抱著(zhù)一份信念和一份卑微的祈愿為最后的一搏蓄勢，而后，經(jīng)歷一場(chǎng)搏擊，我們來(lái)到這里享受我們的戰果，從此戴上了大學(xué)生的光環(huán)，混混沌沌的開(kāi)始了大學(xué)生活。朋友，此時(shí)你是否還清醒，清點(diǎn)一下行裝，曾經(jīng)的那些東西還在嗎，做好準備細心呵護了嗎，有信心繼續守護嗎，最初的夢(mèng)想應該沒(méi)丟吧大學(xué)，曾被當做天堂一樣閃耀在我們年輕的夢(mèng)里，曾被我們虔誠的思慕著(zhù)，對，那是我們實(shí)現夢(mèng)想的踏板，是我們每個(gè)人心中離夢(mèng)想最近的地方，如今，當真正抵達這個(gè)港灣時(shí)，你是否閉上眼一心去享受十幾年寒窗后短暫的閑逸，是否被這份相對自由的表象迷惑而錯將其當成了自己的夢(mèng)想，是否甘愿如溫水煮青蛙般被大學(xué)毀滅，而忘記這只是一個(gè)因夢(mèng)想而存在的地方，不要因為大學(xué)的享受而埋葬了我們最初的夢(mèng)想，而后用被埋葬的夢(mèng)想悼念我們逝去的青春。
“未曾綻放就要枯萎嗎，我有過(guò)夢(mèng)想”，朋友，當“生活像把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣”；當“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別”時(shí)；當驀然有一天我們發(fā)現自己也變成老男孩時(shí)，是否也會(huì )跟他們一樣發(fā)出同樣的感慨。
青春握在我們手中，夢(mèng)想撞擊著(zhù)我們的胸膛，不要盲目的奔跑，不要在原地木木的守望，讓熱血為夢(mèng)想而沸騰，讓夢(mèng)想為你的大學(xué)鋪開(kāi)最絢爛的圖景，讓遠方那道最燦爛的光芒指引著(zhù)我們朝未來(lái)飛奔吧。
最初的夢(mèng)想演講稿 篇4
各位老師，同學(xué)們：
大家好，今天我想跟大家分享一個(gè)我的教師夢(mèng)。我出生在教師家庭，父母都是當地中學(xué)的老師，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個(gè)當老師的夢(mèng)想，我常夢(mèng)想站在三尺講臺，左手握著(zhù)粉筆，右手執著(zhù)教鞭，世界就在我談笑之間。但這個(gè)夢(mèng)想發(fā)展的并不順利，每每和父母提起，他們都會(huì )說(shuō)瞧你那出息，當老師又不賺錢(qián)，青少年應該樹(shù)立遠大的理想�？衫硐攵噙h才算大呢上了高中，我一直把北師大的英語(yǔ)系作為我的目標，我愛(ài)語(yǔ)言，也愛(ài)教師，這是個(gè)完美的組合。而高三時(shí)，學(xué)校的老師們鼓勵我沖擊清華北大，他們說(shuō)你什么都不要想，你的任務(wù)就是考清華北大，考上你不會(huì )后悔的。 在報志愿那一刻，我還是沒(méi)有禁得住北京大學(xué)的誘惑，并告訴自己，把那個(gè)教師夢(mèng)封存起來(lái)吧。再后來(lái)我走進(jìn)了北大，穿梭在二教、學(xué)一和36樓之間。
這個(gè)園子的靈性就在于他總是提醒你，你和夢(mèng)想到底有多遠。但繁重的學(xué)習負擔已經(jīng)讓我不敢再想那個(gè)夢(mèng)，我不停地說(shuō)服自己其實(shí)當個(gè)碼農也何嘗不是一種簡(jiǎn)單的快樂(lè )直到在臨近畢業(yè)的時(shí)候，有一天我突然看到了一個(gè)著(zhù)名的英語(yǔ)培訓機構招聘教師，我渾身的細胞突然沸騰起來(lái)，那個(gè)教師夢(mèng)仿佛又回來(lái)，就在我的面前。經(jīng)過(guò)培訓和考核，那個(gè)夏天我終于站在了講臺上，以一個(gè)教師的身份站在了講臺上，仿佛這前23年的每一刻都是為了醞釀在講臺上每分鐘喜悅。
若不是這次偶然，也許我就和我的這個(gè)夢(mèng)擦肩而過(guò)�？墒欠催^(guò)來(lái)想，我明明有很多次的機會(huì )去為我的夢(mèng)想正名，為什么還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當我看到很多人明知夢(mèng)想在左，卻仍然被迫拖著(zhù)疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍，漸行漸遠時(shí)，我開(kāi)始反思我們引以為傲的基礎教育是否尊重了一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生最原始的夢(mèng)想。
回想那段高考歲月，桌子上永遠擺著(zhù)的是練習冊，而不是書(shū);腦子里永遠盤(pán)算的是分，而不是夢(mèng);黑板上的題總有法可解，而人生這個(gè)課題卻很少有人教過(guò)我們。當我們在現實(shí)四處碰壁、焦頭爛額時(shí)，轉過(guò)頭來(lái)才發(fā)現，其實(shí)你的答案一直在你心里，你卻避而不見(jiàn)。小學(xué)老師總會(huì )問(wèn)你，將來(lái)想做什么那個(gè)不假思索的答案就是你的夢(mèng)想。
在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的夢(mèng)想，而只是不了解現實(shí)的瞎想。而在我看來(lái)，年齡的增長(cháng)并沒(méi)有讓夢(mèng)想變得清晰可見(jiàn)，反而摻雜了更多的欲望，讓人明辨不清。所以，多少這樣純真的夢(mèng)想，因為缺少關(guān)愛(ài)和鼓勵，變的營(yíng)養不良，而逐漸掩埋在孩子的內心，終于等他長(cháng)大后開(kāi)始用欲望和妥協(xié)蠶食這個(gè)夢(mèng)。
無(wú)奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利，迫使老師不停地勸說(shuō)我們把夢(mèng)收起來(lái)吧，而我們遵從著(zhù)長(cháng)輩們的諄諄教誨，努力走完高考這座獨木橋，可殊死的搏斗后換來(lái)的一紙通知書(shū)又有多少兌現了年少時(shí)許下的諾言。
我們的教育用了太多的時(shí)間培養技巧、方法，卻很少溫暖學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體對世界的訴求。當教育不僅不能幫助人實(shí)現夢(mèng)想，甚至反而壓抑了夢(mèng)想，抑制了一個(gè)國家未來(lái)的希望的時(shí)候，當教育不僅不能讓學(xué)生真正認識自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時(shí)候，所以我真的希望，這樣的教育又如何有力量孕育一個(gè)中國夢(mèng)呢有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時(shí)，
鼓勵幫助每一個(gè)人真正面對自己的夢(mèng)想;有一天學(xué)校的理想理念教育，不再僅僅是走走形式，耍耍把式，而真正激發(fā)他們內心所想;我希望這個(gè)國家能加快教育的改革，讓老師和學(xué)校掙脫考核指標的束縛，還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后，校園里的每個(gè)人都在踏上自己追夢(mèng)的求學(xué)之路。
這便是我的中國夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)。而百年大計，教育為先，我想如果我的中國夢(mèng)實(shí)現了，今天所有人心中的不同的中國夢(mèng)也就一一實(shí)現了。
最初的夢(mèng)想演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間，是一首無(wú)聲的歌；時(shí)間，是一縷無(wú)痕的風(fēng)；時(shí)間，是一張沒(méi)有回程的車(chē)票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。
回首四年的初中生活，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜……是的，經(jīng)過(guò)了春耕夏耘，我們終于迎來(lái)了收獲的季節。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時(shí)刻到了，我們的心在一起跳動(dòng)。
同學(xué)們，決戰的號角已經(jīng)吹響！俗話(huà)說(shuō)：三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！中考的戰鼓已經(jīng)擂響，狹路相逢勇者勝，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)，他們告訴我：目標指導行動(dòng)，行動(dòng)決定命運。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì )甜美，沒(méi)有遠大目標的人生不會(huì )成功。
樹(shù)立遠大的理想之后，勤奮是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標�！痹谶@最后的沖刺中，我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中——奮斗!阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球�！逼鋵�(shí)，我們完全有理由相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運的挑戰！
同學(xué)們，希望你不要做過(guò)客的流星，因為，你曾用智慧培育理想；不要摘青澀的果子，因為你曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫；不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過(guò)書(shū)山萬(wàn)丈。
秣馬厲兵一個(gè)月，敢抒凌云壯志；砥礪磨劍三十天，誓酬蹈火雄心。三十天，我們奮發(fā)圖強，持之以恒；三十天，我們同舟共濟，共創(chuàng )輝煌。舉胸中豪情，傾熱血滿(mǎn)腔，與雷霆碰杯，同日月?tīng)幑��！八哪甑Z劍，今日策馬闖雄關(guān)；一朝試鋒，六月?lián)P眉凱歌旋�！�
看——老師們已經(jīng)為我們點(diǎn)燃起希望的火把，學(xué)弟學(xué)妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊，滿(mǎn)懷期望的微笑掛滿(mǎn)了父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。超越自己，挑戰極限，我們就能觸碰到夢(mèng)想的天堂。
立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長(cháng)空；樹(shù)信念，迎中考，立志揚二中! 同學(xué)們，努力吧！是船，就要揚帆遠航；是漿，就要搏擊風(fēng)浪；是雄鷹，就要展翅飛翔！
我們用智慧培育理想，不負父母的企盼；
我們用汗水澆灌希望，不負恩師的厚望；
我們用信心鑄就輝煌，不負二中的培養。
送所有同學(xué)一副對聯(lián)：九年寒窗，一月苦練，何人健步登金榜? 一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩英才奪桂冠!
同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：逐鹿中考，舍我其誰(shuí)! 揮灑汗水，英勇無(wú)畏！奮力拼搏，榜上有我!
我們的希望在今天，我們的道路在腳下，我們意氣奮發(fā)，我們昂奮向前。為青春唱一首無(wú)悔的戰歌，用肩膀筑一道巍峨的城墻。
同學(xué)們，讓我們以最佳的精神狀態(tài)迎接中考，把最優(yōu)異的成績(jì)獻給南匯二中，請相信：南匯二中明日的朝陽(yáng)，會(huì )因為我們的成功而更加絢麗輝煌！謝謝大家！
最初的夢(mèng)想演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是“最初的夢(mèng)想”。
最初的夢(mèng)想就在你的手中，最想去的地方要一直走下去，不要半途而廢。
如果夢(mèng)想沒(méi)有從懸崖上跌落，千鈞一發(fā)，又怎會(huì )知道，執著(zhù)的人，有雙夢(mèng)想的翅膀。瘋狂追求夢(mèng)想，失去過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但不能抹殺夢(mèng)想實(shí)現時(shí)那一刻的喜悅。在夢(mèng)想和現實(shí)相遇的那一刻，我看到了它們之間的差距。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的勇氣，太多的才華，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的高潮。
是想成為天空中驕傲的精靈，還是想成為陸地上平庸的小丑，這由你來(lái)決定。當奧運健兒們站在最高的領(lǐng)獎臺上，當國歌奏響，五星紅旗緩緩升起的那一刻，我們看到的是自豪和驕傲。但在這驕傲的背后又有多少未知的艱辛與汗水，要實(shí)現夢(mèng)想就必須為之奮斗。
戰國時(shí)期的政治家蘇秦，年輕的時(shí)候沒(méi)有太多的知識，曾在很多地方做事，但是很多人都瞧不起他，這給了他很大的刺激。所以他決定努力學(xué)習，經(jīng)常讀書(shū)到深夜，非常疲憊，后來(lái)他想出了一個(gè)方法，一打盹，就用錐子在大腿扎一下。這樣一來(lái)，突然的疼痛讓他變得清醒，然后繼續讀書(shū)，后面就有了千古佳話(huà)“蘇秦刺骨”。
幾千年前，年輕的蘇秦懂得克制，更不用說(shuō)現在的我們了。青春的日子，請好好把握，不要等到夢(mèng)里都麻木了，才懂得后悔，更不要等到青春消散了的日子，才懂得珍惜。
讓我們重溫我們最初的夢(mèng)想，點(diǎn)燃我們的激情，一路揮灑汗水，一路飲盡塵埃，一路咀嚼艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒，我們是翱翔天際的雄鷹，是浩瀚無(wú)垠的大海，我們是有夢(mèng)想的人。
作為一名青少年，我們乘風(fēng)破浪，砍斷荊棘，只為最初的夢(mèng)想，只為最耀眼的光芒！
我的演講到此結束，謝謝大家！
最初的夢(mèng)想演講稿 篇7
關(guān)于最初的夢(mèng)想是什么？我都還記得。年少時(shí)，覺(jué)得所有的都是美好的，這大概就是人常說(shuō)的童真吧，回不去的童年，流逝了的時(shí)光已不可復返，就算是容顏也長(cháng)殘了。夢(mèng)想也因現實(shí)而破滅，如今只能在閑時(shí)感慨一下那些留在心底而又實(shí)現不了或正想實(shí)現的愿望。但是，“少壯不努力，老大徒傷悲”總算體會(huì )到了，個(gè)中的心酸，亦不足外人道也！
我最初的夢(mèng)想是當一名作者，這個(gè)夢(mèng)想是什么時(shí)候的呢？從哪兒說(shuō)起呢？應該是讀書(shū)的那會(huì )吧！說(shuō)起讀書(shū)，我要感謝一位童年的伙伴，為什么？因為他借了我一本書(shū)，書(shū)名是《霧都孤兒》，還是簡(jiǎn)化版的，我也因此迷上了課外書(shū)，那是我第一次對某一樣東西感興趣，，從此一發(fā)不可收拾。然后順理成章的看多了，自己偶爾也會(huì )動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。但寫(xiě)出來(lái)的都是慘不忍睹的殘次品。別說(shuō)登大雅之堂，小雅也沾不著(zhù)邊。
那時(shí)候我家里很窮，剛搬家，父母又是工薪階層，沒(méi)有多余的錢(qián)財讓我揮霍。課外書(shū)對我來(lái)說(shuō)是奢侈品，所以迄今為止，回憶起來(lái)仍然很感謝那位童年的朋友。
有一天某報社登了一則征稿大賽，我興高采烈的投了一篇文章，不，只能說(shuō)是作文，具體叫什么題目已經(jīng)忘了。沒(méi)想到出乎我意料之外，我的作品入圍了，得了個(gè)三等獎，于是興沖沖的把獎狀個(gè)相關(guān)的文書(shū)拿去向老爸炫耀。結果是，被老爸一盆水當頭澆下，心涼了個(gè)通透。老爸根本就不相信那是我的努力，我給他的印象一直不好。而我的印象中老爸好像從來(lái)沒(méi)有贊賞過(guò)我一句，或許我本就沒(méi)有什么能讓他滿(mǎn)意的吧！如今寫(xiě)出來(lái)我也沒(méi)有任何怎樣的意思，只是懊悔當初心智不堅定，遇事雖沉溺而易放棄，性格多疑暴躁玩心重。
后來(lái)好長(cháng)一段時(shí)間頹廢得人都瘦了一圈。也沒(méi)再有什么寫(xiě)作的想法了，很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有。懶散的性格從此養成，間或有那么幾篇，都不甚滿(mǎn)意，所以都隱而不發(fā)。
時(shí)間在流逝，光陰亦虛度，年齡在增長(cháng)，經(jīng)歷雖多，見(jiàn)識仍淺陋，想想，更覺(jué)囊中羞澀，之乎者也無(wú)所言！
道理需然明白，做起來(lái)卻難了。雖然彭端淑也說(shuō)過(guò)“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”的名言，然，一事無(wú)成，碌碌無(wú)為，悔之晚矣！
這就是我最初的夢(mèng)想，不但不能實(shí)現，更是背道而馳，越走越遠，最終式微。
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