【精選】夢(mèng)想演講稿模板匯編六篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在現在的社會(huì )生活中,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編整理的夢(mèng)想演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋?xiě),體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無(wú)須成熟,我們不再無(wú)知,我們唯有執著(zhù)。
人生是對夢(mèng)想的追求,夢(mèng)想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì )失去生活的勇氣。因此,只有堅持遠大的人生夢(mèng)想,才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想,一個(gè)階段的夢(mèng)想,一年的夢(mèng)想,一個(gè)月的夢(mèng)想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。當你聽(tīng)到那里,同學(xué)們,你是否想到了自己的夢(mèng)想?
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應在這一時(shí)期,努力學(xué)習,奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的期望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的夢(mèng)想中生活。是的,人不僅僅要有夢(mèng)想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在夢(mèng)想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始,如果不僅僅遙遙無(wú)期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢(mèng)幻的夢(mèng)想中彷徨呢?
前人說(shuō)得好,“有志之人立長(cháng)志,無(wú)志之人常立志”,那些無(wú)志之人的“志”,就是美夢(mèng),就是所謂的“夢(mèng)想”,他們把自己的藍圖構畫(huà)得再完美,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長(cháng)志之人,還是常立志之人呢?
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束這天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的夢(mèng)想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
夢(mèng)想演講稿 篇2
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好:
鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是飛上藍天,魚(yú)兒的夢(mèng)想是遨游大海,花兒的夢(mèng)想是在春天開(kāi)放,草兒的夢(mèng)想是破土而出,而我的夢(mèng)想又是什么?
小時(shí)候,我就有許多夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當一名教師,為國家培育出更多的人才;我的夢(mèng)想是當一位企業(yè)家,讓家人能過(guò)上幸福歡樂(lè )的生活;我的夢(mèng)想是當一名畫(huà)家,能繪出整個(gè)國家的波瀾壯闊;我的夢(mèng)想是當一名書(shū)法家,能成為讓世人敬愛(ài)的千古名人……我小時(shí)候的夢(mèng)想是數不盡的,因為我想歡樂(lè ),想做我認為正確的事,想做任何別人做不到的事,因為我從小就認為“我能行”,我認為我做什么事都能比別人做的更好。
一向到長(cháng)大,我成為了一名優(yōu)秀的初中生,但同時(shí)我發(fā)現,我變了,我不再是以前那個(gè)無(wú)知的小孩,總認為自我最棒;也不再像以前那么天真認為自我什么都能做好,做得比別人更好。此刻,我才明白什么叫做“人外有人,天外有天”!我改變了我的夢(mèng)想,因為我明白,我并不比別人好,甚至有很多人要比我更好,我的夢(mèng)想由此成為了要當一名軍人。是的,我要當一名保家衛國的軍人。
從這一刻起,我有了我的夢(mèng)想,我還有很長(cháng)一段時(shí)間去準備迎接、戰勝、實(shí)現它,因為我們此刻還處在人生的春天,俗話(huà)說(shuō)“一年之季在于春”,這是我青春時(shí)期的夢(mèng)想,為了這個(gè)夢(mèng)想,我會(huì )努力、努力、再努力,沒(méi)有最好,僅有更好,超越自我,實(shí)現夢(mèng)想。
讓我們一齊為青春夢(mèng)想奮斗吧!
夢(mèng)想演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家下午好:
在世紀中,為了解除人們上天下地的困難,在23世紀中我便研究了上天下在汽車(chē)。終于這輛汽車(chē)在24世紀中誕生了。
它的樣子十分古怪,前面是一把鋒利的鏟土刀,如果你要下地,鏟土刀就會(huì )一直往地下鏟土,鏟土刀一邊鏟,車(chē)就一邊走。后面是一臺發(fā)動(dòng)機,左右上下是防破衣,是用來(lái)防止敵人的襲擊,左右兩邊還有一對翅膀,是用來(lái)飛上天空的。上天下地汽車(chē)的里面十分大,可容得下20個(gè)人。里面的功能很多,有食物鍵,只要按一下此鍵,就會(huì )出現一個(gè)幻影小姐端著(zhù)香噴噴的食物送到你的旁邊,然后就消失了。
還有炮彈鍵,只要你按一下此鍵,就會(huì )從汽車(chē)的前端發(fā)出炮彈,實(shí)在是威力十足。還有心愿鍵,只要你按一下此鍵,你心里想的都會(huì )實(shí)現,還有探路鍵,如果你迷路了,你只要按一下此鍵,你的衣服上就會(huì )出現地圖,它就會(huì )順著(zhù)衣服上的地圖指路。還有一個(gè)探測儀,只要一發(fā)現敵人,它就用小型麻酸槍把他們打暈;然后用網(wǎng)把敵人抓住。
上天下地汽車(chē)里面還有一個(gè)功能——病毒功能,如果遇到有病毒的人,按一下此鍵,汽車(chē)就會(huì )出現一道光,病者只要被這道光照到就會(huì )恢復健康的身體。有些人就會(huì )問(wèn),如果在途中發(fā)生了故障怎么辦呢?
我告訴你不用怕,里面有維修的機器人就會(huì )跳出來(lái)自動(dòng)修理。
有了上天下地的汽車(chē),地球就會(huì )發(fā)生巨大的變化,許多公路就會(huì )變得暢通無(wú)阻,交通事故也就減少了,而且也解決了人們上天下地的困擾,F在,人們都買(mǎi)了上天下地的汽車(chē),現在他們都喜歡在天上行駛,但是要注意喔,不要與飛機相撞。
騰飛吧,夢(mèng)想!夢(mèng)想是可以超越的,夢(mèng)想是可以成真的。每個(gè)人都有夢(mèng)想,每個(gè)人都能超越夢(mèng)想,我想我的夢(mèng)想也能實(shí)現!
夢(mèng)想演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
我的童年,充滿(mǎn)了歡樂(lè ),充滿(mǎn)了幸福,充滿(mǎn)了對夢(mèng)想的追求。那么,就聽(tīng)一聽(tīng)我的夢(mèng)想吧!
當我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻,教師慈祥的目光,親切的笑容已經(jīng)深深地打動(dòng)了我。我暗暗發(fā)誓長(cháng)大后要當一名優(yōu)秀的教師,因為我認為教師是幸福的。
“桃李滿(mǎn)天下”就是教師的幸福。當教師看到自我的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,在各個(gè)地方施展才華,在賽場(chǎng)獲得一項項榮譽(yù),有了和睦的家庭……教師的內心該多么高興,這種感覺(jué)就像看到自我辛勤耕耘的`果園里,一顆顆的果樹(shù)開(kāi)花結果。
“春蠶到死絲方盡”就是教師的偉大。每當上課鈴聲想起的時(shí)候,教師走進(jìn)教室,站在講臺上,應對著(zhù)我們,那生動(dòng)而又形象的講解把我們帶進(jìn)了知識的海洋。我發(fā)現教師知識淵博,好像世界的一切都在教師腦子里一樣,沒(méi)有什么是教師不明白的。有時(shí),教師對我們很?chē)栏?有時(shí),教師又像好朋友一樣陪著(zhù)我們說(shuō)話(huà)。教師無(wú)私地奉獻著(zhù),想要把全部知識都傳授給我們,這一點(diǎn)值得我們尊敬和愛(ài)戴。
我要成為園丁,讓學(xué)生茁壯成長(cháng);我要成為紅燭,奉獻出自我的光和熱,為學(xué)生的前途送去光明和溫暖;我要成為青藤,指引學(xué)生攀上高峰,摘采成功的果實(shí)……這就是我的夢(mèng)想。
我的人生因有夢(mèng)想而充實(shí),此刻我要為夢(mèng)想編織翅膀,我要努力學(xué)習,讓夢(mèng)想在現實(shí)中展翅高飛,我要為夢(mèng)想而努力!
讓我們插上夢(mèng)想的翅膀,去追求美麗的夢(mèng)想吧。雖然,在這條通往夢(mèng)想的路上,我們會(huì )遇到很多困難,但我相信,只要有堅持不懈的努力和堅定的信念,就能到達目標,實(shí)現夢(mèng)想。
夢(mèng)想演講稿 篇5
何謂夢(mèng)想?從第一次接觸這個(gè)詞語(yǔ)開(kāi)始,我就一直這樣追問(wèn):“夢(mèng)”又是什么?“想”又是什么?翻閱字典,我得到一個(gè)看似清楚的解釋?zhuān)簤?mèng)是睡眠時(shí)身體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的景象活動(dòng);想是動(dòng)腦筋思索、推測。
可最重要的,“夢(mèng)”和“想”組合起來(lái)的這個(gè)詞到底意味著(zhù)什么?
或許,她可以給我答案——
一束白色的燈光打在了舞臺上面,她搖著(zhù)輪椅從黑暗中緩緩進(jìn)入光明,清秀稚嫩的臉龐上漾著(zhù)一抹羞澀的微笑。她抬手把麥克風(fēng)拉低至胸前,輕啟雙唇,說(shuō):“大家好,今天是我失去雙腿后第一次出現在舞臺上,我知道……很多人……”她眼角微紅,稍停片刻,清了清嗓子,接著(zhù)說(shuō),“很多人在支持著(zhù)我,他們一直鼓勵我堅持夢(mèng)想,陪著(zhù)我與命運抗爭,終于我重新回到了這個(gè)舞臺,我希望為大家獻上一舞,盡我所能向你們表達謝意……”
她擺動(dòng)雙臂,細長(cháng)的雙手在燈光的照射下,轉動(dòng)、翩躚……
我坐在觀(guān)眾席上,和所有的人一樣,被她上半身的舞姿深深吸引,目光緊緊跟隨她靈動(dòng)的雙手,仿佛看到舞之精靈附身于她。我知道,她成功了。
我嘆息一聲,似乎起了霧,模糊了我的視線(xiàn),好像又回到了與她初遇的那一天……
放了很久的假,天氣一直陰沉,我只能宅居家中,什么都懶洋洋的。恰巧那天,陽(yáng)光普照,中午我便去天臺曬曬。推開(kāi)天臺的鐵門(mén),已有好幾個(gè)人在那兒,其中有個(gè)白色的身影坐在輪椅上。細看發(fā)現,那是我認識的一個(gè)同齡女孩,笑容恬靜。
以往每一年參加舞蹈表演,我都能見(jiàn)到她起舞的身影,那時(shí)她臉上也有恬靜的笑,只是當她起舞時(shí),那笑容就會(huì )瞬間變得火熱,仿佛是舞蹈撼動(dòng)了她的心,激發(fā)出她的熱情,讓她燃燒自己,燃燒見(jiàn)到她舞動(dòng)的每一個(gè)人。但不知為何,前年第二年我再去看,她已經(jīng)不在那個(gè)舞臺上了……
我眼尖的瞄到她的雙手疊加在一起,微微拱起,仿佛在包裹著(zhù)什么東西,我好奇地朝她的方向走去,來(lái)到她的身邊。她仿佛知道我靠近,微微一笑,把雙手攤開(kāi),是一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)好奇的睜開(kāi)雙眼打量著(zhù)這個(gè)世界,抖了抖翅膀。
她伸手柔柔的摸了摸它的毛,輕聲說(shuō)道:“飛吧,回到你該去的地方!
小鳥(niǎo)用喙輕輕蹭了蹭她的掌心,一副依依不舍的樣子。女孩拍了拍它,它蹭了又蹭,才振翅飛起,撲扇幾次翅膀,又扭頭過(guò)來(lái)看看她,幾次反復才真正離開(kāi)。
“其實(shí)……”女孩許久才收回追隨小鳥(niǎo)而去的眼神,慢慢說(shuō),“我很想像它一樣,可以張開(kāi)自己的雙手,在屬于自己的天空下盡情的飛翔?墒恰
女孩眼里出現一絲失落,她抬手輕輕摸了摸自己腿上蓋的那塊布,“我覺(jué)得,我應該是達不到它的高度了……”
我怔了怔,仿佛知道了點(diǎn)什么,我艱難的開(kāi)口,用手指著(zhù)她的雙腿:“你的腳……”
她微微一笑:“沒(méi)事,只是以后都不能再跳舞了!
“這……”我不知道該說(shuō)些什么,只得去看幾乎消失在天際的那只小鳥(niǎo)。
良久的寂靜,讓我覺(jué)得若我再不說(shuō)些什么,也許我們就要變成天臺的石像了,于是,我視線(xiàn)落在她身側的半空中,說(shuō):“其實(shí),這也不算什么,你也可以重新站起來(lái)的?你知道嗎……”我頓了頓,聲調上揚半度,“其實(shí)我也是你的粉絲呢!和我一樣的人很多,他們都會(huì )支持你!我不知道該怎么說(shuō),但,請你千萬(wàn)、千萬(wàn)不要放棄。雖然你……但你仍可以跳舞,仍可以實(shí)現夢(mèng)想的!”
她愣在那,雙眼迷茫中閃著(zhù)一絲希望:“真的……”
自那以后,我常陪著(zhù)她,也會(huì )拍一些其他人的視頻給她看,看到別人的鼓勵和“加油”聲,她總是沉默,卻又緊緊抓住DV。
一次,我去她家,她爸爸告訴我她去了舞蹈室。我有些驚奇,她去舞蹈室干什么?來(lái)到舞蹈室的門(mén)口,我輕輕的推開(kāi)一個(gè)門(mén)縫,透過(guò)那個(gè)門(mén)縫,我看到了她。那個(gè)女孩她坐在輪椅上面,不斷地做手部動(dòng)作,雙手慢慢擺動(dòng)、張開(kāi)、合攏、收緊、貼合……
豆大的汗水從她的額頭上滴落,我看到汗水從額角滑入她的眼中,她眨了眨眼睛,絲毫沒(méi)有在意,繼續緊緊地盯著(zhù)落地鏡,仔細觀(guān)察動(dòng)作的準確性。我知道,長(cháng)時(shí)間的訓練讓她的手起了一些水泡,破了又起,再破、再起,最終結了一層疤。牽她手時(shí),我感覺(jué)不到年輕女孩應有的光滑細嫩,而是硬硬的、糙糙的,硌著(zhù)手心,像做了幾十年農活的婦人的手。
盡管發(fā)絲凌亂、汗流浹背,她也像個(gè)天使,我不忍打擾,便站在門(mén)外等他,直到雙腿都開(kāi)始發(fā)軟,她才停下動(dòng)作休息,喝了一口水,用毛巾胡亂擦了一下臉,喘了口氣又練。
今天,我看到她再次登上這個(gè)舞臺,心里說(shuō)不出的一種激動(dòng)。我知道證明她的一刻到來(lái)了,我相信,她一定會(huì )成功的。
那一個(gè)擺臂,那一個(gè)勾纏,那一個(gè)舉手再次深深地震撼了我的心靈……
夢(mèng)想演講稿 篇6
夢(mèng)想是動(dòng)力,擁有夢(mèng)想,就擁有前進(jìn)的動(dòng)力。
夢(mèng)想就像階梯,它幫助我們向著(zhù)光明的未來(lái)攀登;
夢(mèng)想就像指南針,它幫助我們尋找人生的方向。
我們都為了一個(gè)共同的夢(mèng)想匯聚一堂,我們秉承文學(xué)的血脈,背負夢(mèng)想的背囊。我們追求美好的未來(lái)。
相信每個(gè)人都有夢(mèng)想,我的職業(yè)夢(mèng)想是什么?是薪水優(yōu)厚的高級白領(lǐng),企業(yè)老板,還是留在學(xué)校當一名優(yōu)秀的教師?教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。羅國杰也曾稱(chēng)贊教師,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己,照亮著(zhù)別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著(zhù)智慧的種子,把知識傳授給別人,而漸漸磨損著(zhù)自己;又像一只梯子,讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰,去采摘勝利的果實(shí)。的確,生活中,哪個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?我的職業(yè)夢(mèng)想就是當一名教師,立足這三尺講臺。
國學(xué)大師錢(qián)文忠曾經(jīng)這樣講過(guò):“僅僅把職業(yè)看成職業(yè)是遠遠不夠的,你還要把職業(yè)當做你的事業(yè),才會(huì )有職業(yè)精神!”是!如果我們把職業(yè)當做一種事業(yè),我們就會(huì )不斷追求,不停地完善自己的能力,不停地豐富自己的知識,在工作中得到享受。教育就是崇高的事業(yè),需要我們去獻身:教育是嚴謹的科學(xué),需要我們去探索。
有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標,有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高高的橋梁,不管最終是否能到達彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(cháng)。它會(huì )催人前進(jìn),也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中,會(huì )遇到無(wú)數的挫折和困難,但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運氣,也靠自己創(chuàng )造出來(lái)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想,但要讓這美好的夢(mèng)想變成現實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō):“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力奮斗,一定會(huì )使自己的夢(mèng)想成真的!
【夢(mèng)想演講稿】相關(guān)文章:
夢(mèng)想才會(huì )-關(guān)于夢(mèng)想的演講稿:快樂(lè )的夢(mèng)想-夢(mèng)想演講稿08-06
放飛夢(mèng)想的演講稿-夢(mèng)想演講稿12-18
我的夢(mèng)想演講稿-夢(mèng)想演講稿12-30
讓夢(mèng)想啟程的放飛夢(mèng)想演講稿08-29
為夢(mèng)想而奮斗的夢(mèng)想的演講稿08-29
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿:追逐夢(mèng)想01-11
關(guān)于夢(mèng)想的演講稿范文-夢(mèng)想演講稿12-18