關(guān)于堅持夢(mèng)想演講稿3篇

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的關(guān)于堅持夢(mèng)想演講稿，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于堅持夢(mèng)想演講稿1

　　我有許多神奇偉大的夢(mèng)想，但我最想寫(xiě)的是我夢(mèng)想中的學(xué)校，那是怎樣的一座學(xué)校呢？

　　設想在一個(gè)依山傍水旁建造一所花園式的學(xué)校，春天漫步在桃花的世界，夏天在池塘邊靜坐賞荷，秋天在黃蝶飛舞的樹(shù)林里晨讀，冬日在夕陽(yáng)的照射下回味著(zhù)雪中的嚴寒。

　　那一幢幢的樓房都是庭院式的二層樓高，一樓為教室，二樓為教師工作休息室，冬暖夏涼，用的可不是當今流行的空調，那可是從我們學(xué)校畢業(yè)出的師兄們發(fā)明的高級“風(fēng)能空調”。所有的教職員工都是住在學(xué)校里，免去了上下班的道路交通擁擠堵塞的困惑。

　　學(xué)生們上完二十分鐘的課，就在老師指定的范圍內打開(kāi)個(gè)人電腦進(jìn)行收索、查詢(xún)有關(guān)資料，對老師提出的問(wèn)題在思考與資料相結合中進(jìn)行回答，整個(gè)過(guò)程都是互動(dòng)中，像猜跡語(yǔ)，做游戲那樣好玩輕松，四十分鐘的課結束了，學(xué)生們即一只只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)飛奔出教室。

　　一、二年級的活動(dòng)區里有翹翹板、滑梯、沙坑、揪千……，整個(gè)活動(dòng)在氣氛和諧文明中進(jìn)行，幾乎每人都能玩到，根本不用你擠我，我推你，當然每個(gè)班的學(xué)生也只有15個(gè)人，每年級也只是兩個(gè)班，因為是招小區里的學(xué)齡孩子，所以人數是有限的，不會(huì )像現在這樣擁擠，不安全因素多。

　　上午上完三節課后就吃午飯了，午飯選用的自助快餐，即方便又節約，想吃多少就盛多少，這餐飯如果一點(diǎn)也沒(méi)浪費，走出餐廳后還有獎勵，班組每星期還公布“節約糧食之星”的榮譽(yù)。

　　午休時(shí)間，可不是讀書(shū)學(xué)習玩耍的時(shí)間哦，那可是要排著(zhù)隊在校園里走一圈消化消化。因為美麗的校園實(shí)在太大太美，一圈走下來(lái)就很累，但心情是愉快的，因為大家都有愛(ài)自己的校園。

　　接下來(lái)下午是讓我們體驗當工人、農民、解放軍……，總之各種職業(yè)技能的的'嘗試，一學(xué)期下來(lái)看你是否都認真參與體驗過(guò)，那可是要記錄你的成績(jì)哦！千萬(wàn)別掉以輕心。

　　這里的每個(gè)人都很快樂(lè )，老師也同我們一道學(xué)，一道玩，一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有……

　　不久從我們學(xué)校誕生了“毛澤東、周恩來(lái)、華羅庚、錢(qián)學(xué)森、愛(ài)因斯坦”，太偉大了，世界上高級的名人都在我夢(mèng)想中的學(xué)校成為現實(shí)，就連美國、英國等發(fā)達國家的人士也不遠萬(wàn)里前來(lái)參觀(guān)、學(xué)習、取經(jīng)……

關(guān)于堅持夢(mèng)想演講稿2

尊敬的朋友們：

　　你們好!

　　有一個(gè)朋友問(wèn)我，"經(jīng)歷了很多事情，慢慢地才走到了此刻，這一切都值得嗎?你是堅信命運，還是堅信自己?"

　　我說(shuō)，"堅信自己，我一向都堅信自己多一點(diǎn)。"

　　追逐夢(mèng)想的過(guò)程就像是一個(gè)人在走一條黑暗、幽深而又漫長(cháng)的隧道，多少次跌倒又爬起，經(jīng)歷了多少個(gè)暗無(wú)天日的黑夜與白天。一路上沉淀著(zhù)難以計數的汗水與淚水，不斷地自我暗示：只要自己堅持，只要勇敢地一向往前走，就必須能找到出口，必須會(huì )看到光明。然而，你并不確定，前方迎接你的會(huì )是怎樣的艱難險阻，有沒(méi)有危險的機關(guān)，你更加不知道自己要走多久。身邊了解的人更是寥寥無(wú)幾，很少有人能看懂你的執著(zhù)和堅持，他們無(wú)法明白你朝思暮想的夢(mèng)想所承載的好處，他們看不懂你心底的那幅畫(huà)面，他們不明白你為什么放下安逸舒適不選，放著(zhù)陽(yáng)關(guān)大道不走，偏要走一條漫長(cháng)崎嶇看不到盡頭的路，他們會(huì )覺(jué)得你瘋狂、有病、自討苦吃。

　　疲憊至極的時(shí)候，你也會(huì )自暴自棄地想：就這樣放下吧，這么執著(zhù)值得嗎?但是，這段旅途已經(jīng)開(kāi)始了，再中途放下的話(huà)，那么前面的所有發(fā)奮就都白費了。相反地，如果不放下，如果堅持下去，那么終究會(huì )看到光的，正因快要到出口了。個(gè)性短語(yǔ)

　　M哥是我的BOSS，也是我目前最崇拜的大神之一。

　　他從小到大擁有很多標簽，每一個(gè)都具有"別人家的孩子"和傳說(shuō)中的"有人"那樣的殺傷力：三道杠、學(xué)霸、職業(yè)經(jīng)理人……20xx年前，他還只有24歲的時(shí)候，就被所在500強公司的高層領(lǐng)導挑中，參與全球并購的項目。

　　但我最欣賞和佩服M哥的，是他對夢(mèng)想的執著(zhù)。三年前，他放下人生中最好的晉升機會(huì )開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，先后建立了四家公司。期間，M哥享受過(guò)成功和得意，收獲過(guò)掌聲和贊美，也遭遇過(guò)出賣(mài)和陷害。但無(wú)論遭受的是怎樣的際遇，大部分時(shí)候，他只是一笑而過(guò)，繼續專(zhuān)注地做自己的事情。關(guān)于愛(ài)的句子

　　他曾說(shuō)過(guò)，近3年的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，除了愈戰愈強的激情之外，更多了幾分執著(zhù)和淡定，更加清楚什么該做，什么不該做。

　　我一向都堅信，M哥這樣的人必須會(huì )成功。正因，就算他對夢(mèng)想的堅持，沒(méi)有通往他最初想要到達的地方，也必須會(huì )帶給他別樣的風(fēng)景。

　　有了開(kāi)始，才會(huì )有以后;有了堅持，才可能會(huì )有結果。

　　其實(shí)，所謂的堅持夢(mèng)想，哪有什么值得不值得，只有愿意不愿意。

　　也許，追逐夢(mèng)想的我們，根本不需要在意值得不值得。我們要做的只是安靜地享受沿途的風(fēng)景，享受夢(mèng)想一向在路上的這種真切的活著(zhù)的感覺(jué)。最后，夢(mèng)想實(shí)現了，結局皆大歡喜自然是最好，萬(wàn)一失敗了，至少我們以前在路上，至少我們以前執著(zhù)過(guò)。

　　夢(mèng)想還是要堅持的，萬(wàn)一實(shí)現了呢?

關(guān)于堅持夢(mèng)想演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家上午好！

　　今天能夠站在這個(gè)地方，與大家交流關(guān)于新教育實(shí)驗教師成長(cháng)的話(huà)題，我感到非常榮幸。我向大家匯報的題目：我有一個(gè)夢(mèng)想。

　　尋夢(mèng)：做一名布衣天子

　　20xx年春，隨縣教學(xué)工作會(huì )議上，周局長(cháng)吹響了向新教育進(jìn)軍的號角。也就是從這時(shí)開(kāi)始，我第一次接觸到新教育書(shū)籍。拿到書(shū)后，我被這樣的一句話(huà)所吸引：一個(gè)出色的教師，應該天生不安分、會(huì )做夢(mèng)。

　　看后我的心里久久不能平靜。多年來(lái)，我一直安于現狀，無(wú)所事事。是這句話(huà)，喚醒了我沉睡多年的夢(mèng)想。此時(shí)，我對自己說(shuō)，做老師，就要做最好的老師。老師的工作崗位雖然平凡，但依然可以做出不平凡的事跡來(lái)。于是，布衣天子成為我的網(wǎng)名，一直激勵著(zhù)我為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。

　　20xx年7月8日，我與隨縣新教育團隊一起，在彭局長(cháng)、趙主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到江蘇參加新教育國際峰會(huì )論壇。這次美麗的際遇，是我一生中最重要的記憶。會(huì )上，我有幸聆聽(tīng)了朱永新教授的精彩報告，心靈上再次受到強烈的震撼，從而堅定了做一名最好老師的夢(mèng)想。

　　入夢(mèng)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華

　　朱永新教授說(shuō)：一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。讀書(shū)應該是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一個(gè)支點(diǎn)。為了追求夢(mèng)想，我如饑似渴地閱讀《新教育》一書(shū)，前后不下20遍。書(shū)香伴我入眠，書(shū)香常常溶入我的夢(mèng)鄉。讀著(zhù)朱老師的著(zhù)作，我終于明白，教育的意義就是與學(xué)生一起過(guò)一種幸福完整的教育生活。

　　除了閱讀《新教育》一書(shū)，我還喜歡閱讀魏書(shū)生老師的《語(yǔ)文教學(xué)工作漫談》、李鎮西老師的《愛(ài)心與教育》。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)籍給我提供了最好的精神土壤，滋養了我教書(shū)育人的底氣。

　　織夢(mèng)：最美風(fēng)景在課堂

　　孔子曾說(shuō)過(guò)，學(xué)而不思則罔。只讀書(shū)而不思考，不會(huì )有多大收獲；只思考而不實(shí)踐，也不會(huì )有所成就。教師最美的風(fēng)景在課堂。

　　為此，我在教室建立了圖書(shū)角，與學(xué)生一起讀書(shū)。我組織學(xué)生朗讀及演講比賽，我在班上開(kāi)展小組合作學(xué)習，堅持原生態(tài)的公開(kāi)課，與學(xué)生共同編織最美的風(fēng)景。

　　圓夢(mèng)：最亮風(fēng)景是寫(xiě)作

　　如果說(shuō)課堂是最美的風(fēng)景，那么寫(xiě)作一定是老師最亮的風(fēng)景。

　　特級教師于永正曾告訴青年教師說(shuō)：“不要懶惰，不要強調自己忙，一定要拿起筆寫(xiě)東西，從一節課寫(xiě)起，從點(diǎn)滴小事寫(xiě)起。認真寫(xiě)三年教案，未必成為一個(gè)出色教師；認真寫(xiě)三年教學(xué)札記，一定能成為一個(gè)有思想的老師，說(shuō)不定還能寫(xiě)出一個(gè)教育家來(lái)�！�

　　我自認為三年寫(xiě)不出教育家來(lái)，但我爭取用十年、二十年時(shí)間來(lái)奮斗。我加入了朱老師在網(wǎng)上開(kāi)辦的成功保險公司，一年寫(xiě)下30多萬(wàn)字的教學(xué)札記，包括20多篇朗讀手記及演講稿，我編寫(xiě)了多本教學(xué)隨筆集。我還建立了個(gè)人博客，博客得到寧靜深海、勤奮、涢水流沙等教育同仁的關(guān)注，得到朱永新教授的鼓勵留言，更得到彭局長(cháng)、張主任的時(shí)時(shí)幫助。我還積極向全國各級報刊投稿，近年來(lái)先后發(fā)表了220多篇文章。其中20xx年，我在省、市、縣各級媒體發(fā)表了30多篇文章。

　　為了記錄我和學(xué)生們的教育故事，我一直想寫(xiě)一本書(shū)，題目就叫《在那桃花盛開(kāi)的地方——布衣天子和他的學(xué)生們》。

　　追夢(mèng)的過(guò)程充滿(mǎn)艱辛，但只要我們矢志不移，就一定會(huì )讓教育之夢(mèng)變得詩(shī)意而美好！有人說(shuō)，朱永新教授是瘋子，新教育人是傻子。如果是這樣，我愿做一名像愚公那樣的傻子，不懼憂(yōu)煩，不問(wèn)明天，與新教育同仁一起，行走在幸福的路上。

　　謝謝大家！不足之處請多指正！

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