新學(xué)期開(kāi)學(xué)隨筆
新學(xué)期開(kāi)學(xué)隨筆
經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)的第一天，對新學(xué)期有些許的眷戀、期盼與渺�！甓嗟慕虒W(xué)生涯使自己了無(wú)痕跡地適應了教師的角色，開(kāi)學(xué)的日子總是忙碌而緊張的，甚至有時(shí)候連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，人們總是羨慕老師的假期卻很少有人知道老師的辛苦。
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，昨天做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小測試(10:10——11:50語(yǔ)文;13:40——15:10數學(xué);15:30——17:10英語(yǔ))，而我則利用這一天的時(shí)間將每一位同學(xué)的各科作業(yè)認真檢查了一遍，其目的就是為了讓學(xué)生們收攏一下沉浸在假期中貪玩的心，再次將心思放在學(xué)習上。而測試和作業(yè)檢查的結果卻不盡如人意!(附假期作業(yè)檢查情況)
作業(yè)基本沒(méi)有寫(xiě)的有六位同學(xué)，我的措施是找家長(cháng)配合，家長(cháng)們很糾結很生氣也很失望，他們沒(méi)有想到自己如此“聽(tīng)話(huà)”的孩子竟然連作業(yè)都不做，他們最后甚至直接將孩子領(lǐng)回家里補假期作業(yè)!嚴重沒(méi)完成的有七位同學(xué)，我的措施是讓他們在學(xué)校里補上!
檢測的結果很不理想，雖然本次檢測的題目都是假期作業(yè)中的原題，但很多放假前得A的同學(xué)在本次檢測中只得了C或D(不及格)。
作為一個(gè)年輕的班主任我想了很多，加之今天和六位家長(cháng)的談話(huà)，我個(gè)人覺(jué)得出現這種現象的原因有以下幾個(gè)方面：
1、寒假中，有中國最傳統、最隆重的節日——春節，春節期間很多家長(cháng)要帶著(zhù)自己的孩子走親訪(fǎng)友，影響了孩子的學(xué)習!
2、家長(cháng)過(guò)于相信自己的孩子。
今天一位家長(cháng)來(lái)了之后非常吃驚，他說(shuō)：“我兒子假期里不看電視也不和伙伴玩，吃完飯就到自己的屋里學(xué)習，怎么可能沒(méi)有完成作業(yè)?”
我問(wèn)：“那你知道他在自己屋里真的是學(xué)習了嗎”
家長(cháng)：“這我不清楚，他不讓我進(jìn)他的房間，說(shuō)我在會(huì )影響他的學(xué)習”
我說(shuō)：“那你是怎么知道他的作業(yè)全部都完成了呢?”
家長(cháng)：“他自己說(shuō)的”
……
自己突然真得很無(wú)語(yǔ)，我并不是讓家長(cháng)懷疑自己的孩子，只是希望家長(cháng)真的能用自己的智慧來(lái)分辨自己孩子的話(huà)!不能學(xué)生說(shuō)什么就是什么!
假期中為了監督學(xué)生假期的學(xué)習情況，要求家長(cháng)定期向班主任反饋學(xué)生學(xué)習情況，時(shí)間為：1月31日(農歷臘月二十八)，2月14日(農歷正月十二)兩天。欣慰的是家長(cháng)都很配合，都定期給我打電話(huà)或者發(fā)短信，可我接到的電話(huà)或收到的短信基本都是“×××同學(xué)在假期里作業(yè)已完成……”可為什么我檢查的時(shí)候仍有這么多的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成?還是家長(cháng)太相信自己孩子的話(huà)了!
3、家長(cháng)對自己孩子的監督不夠到位。
上面的那位家長(cháng)錯誤的認為孩子待在自己的房間就是學(xué)習，其實(shí)有些學(xué)生是“出工不出力”的，甚至還有些孩子待在自己的房間做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，所以家長(cháng)要想有一雙教育的慧眼就必須加大對孩子的監督力度。
高中生開(kāi)學(xué)隨筆
作為高中生的我們，開(kāi)學(xué)得很早，大年初八就得上學(xué)。開(kāi)學(xué)是我求之不得的事情，說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)人呆著(zhù)家里看書(shū)，無(wú)論是課外休閑也好，還是正經(jīng)的寫(xiě)作業(yè)，都覺(jué)得寂寞纏繞，說(shuō)的話(huà)竟然少了些許。從一個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩子變成了文靜的小淑女，這可不是我一貫的.作風(fēng)。
開(kāi)學(xué)第一天，老早就起床了，抑制不住的欣喜迫切地要求我要早些到達學(xué)校，我提前就去了，令人大吃一驚的是，在學(xué)校的停車(chē)場(chǎng)內，就屬我們班停的車(chē)子最多，不用說(shuō)，同學(xué)們想見(jiàn)面的心切我理解。
按照原先的功課表，第一節應該是上語(yǔ)文課，可是班主任告訴我們，我們換語(yǔ)文老師了，而且第一節不上語(yǔ)文課，換為英語(yǔ)。換語(yǔ)文老師?哦!我往美好一處想，應該是我理想型的老師吧，即使談不上嚴格，上課獨特具有的特色也應該有的吧。
第二節課下課班主任就站在外面等著(zhù)，我知道肯定是來(lái)找我的，不出我所料，因為我是語(yǔ)文課代表，對于自己的“上司”也應該有提前知道的權利吧。我跟著(zhù)老師去到辦公室，新老師站在我的眼前，不是很高，有點(diǎn)發(fā)胖，看我的時(shí)候得仰著(zhù)頭，說(shuō)話(huà)聲很小，之前的語(yǔ)文老師也站在我跟前，她笑著(zhù)朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，還夸我當課代表很盡職，做事方面有條理，我不自覺(jué)害羞的地下了頭。
心情一落千丈，心里一直在嘀咕著(zhù)：“這不是我想要的老師，我要之前那個(gè)老師”。就這樣，第一天的開(kāi)學(xué)我心情就一直處于低落狀態(tài)，同學(xué)們說(shuō)，我是課代表，應該帶頭去喜歡新老師，可是我辦不到，與之前的語(yǔ)文老師相處了一個(gè)學(xué)期了，感情好不容易才培養起來(lái)，怎么說(shuō)換就換呢?問(wèn)世間情為何物?
過(guò)后班主任告訴我，之前的語(yǔ)文老師其實(shí)是代課的老師，按要求說(shuō)就是每一班一個(gè)語(yǔ)文老師，可是現在教我們的這個(gè)老師因為要回家生孩子，過(guò)產(chǎn)假，所以教我們的就是之前的語(yǔ)文老師。我恍然大悟，可是的確看不出來(lái)現在的這個(gè)語(yǔ)文老師居然有孩子了，我的印象就是她像剛剛畢業(yè)的老師。感覺(jué)得到的是，很多同學(xué)都喜歡之前的那個(gè)語(yǔ)文老師，離開(kāi)了她，大家蠻舍不得的。
我們遠遠的就見(jiàn)到了她，大喊老師回來(lái)教我們呀!我向她招手，她永遠笑著(zhù)點(diǎn)頭，我們知道這是不可能的事情了，學(xué)校的安排她自己也做不了主，哎呀!失去了才懂得珍惜啊!
開(kāi)學(xué)第6天班上就發(fā)生大事情，哈哈!都是好奇心所致，因為班主剛結婚不久，很多人都沒(méi)有見(jiàn)到她的老公，出于八卦吧，某日下午，上完體育課的我們在窗邊吹風(fēng)，透過(guò)窗外，甲同學(xué)發(fā)現班主被他的老公送來(lái)了，于是便大喊;“班主被她老公送來(lái)了”，我們紛紛跑去看，可是并沒(méi)有見(jiàn)到他老公的影子，只見(jiàn)她瀟灑地走進(jìn)校門(mén)，臉上還掛著(zhù)微笑。
乙同學(xué)一聽(tīng)，便也想跑過(guò)來(lái)瞧瞧，可是不幸的是，她的腳絆到桌子，摔在講臺邊，眼鏡飛了出來(lái)劃傷了她的下眼皮，血從她的眼皮底下流了出來(lái)，我大喊：“趕緊送她到辦公室去�！笨吹剿臉幼�，確實(shí)很可怕，像恐怖片里的人眼珠子在流血一般，辦公室擠滿(mǎn)了前來(lái)“看戲”的人群，都是學(xué)生，因為班主任還沒(méi)有上樓來(lái)，所以別班的班主任急匆匆地打了電話(huà)，等到班主上來(lái)時(shí)，臉上開(kāi)心的表情一下子沒(méi)有了，在老師們的陪同下才送往醫院。
晚上，我上網(wǎng)向老師打聽(tīng)情況，老師說(shuō)不是很?chē)乐�，縫了2針，幸好沒(méi)有傷到眼球，我擔心的心也終于落了地，真怕有個(gè)萬(wàn)一，老師也勸我們以后萬(wàn)事都要小心，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。
才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就發(fā)生這么些事，真是我不想看到的啊!希望同學(xué)早日康復，也希望往后的日子里與新老師合作愉快!
班主任開(kāi)學(xué)隨筆
開(kāi)學(xué)已經(jīng)三天了，由于工作需要，這學(xué)期我接手了初二年級四個(gè)班的政治和初二、六班的班主任，周四利用前兩節的時(shí)間給孩子們上了班會(huì )，首先結合大家的日常行為和他們一起學(xué)習了《一日常規》，然后又根據自己的經(jīng)驗講授了相關(guān)學(xué)科的學(xué)習方法，接下來(lái)給五班、六班和八班講了《家 溫馨的港灣》一框，感覺(jué)還不錯，運用《讓愛(ài)駐我家》這首歌導入新課，一下調動(dòng)了學(xué)生的積極性，在授課過(guò)程中緊密結合學(xué)生的家庭日常生活，讓學(xué)生深切體會(huì )到了父母對自己的愛(ài)，進(jìn)而理解了為什么要孝敬父母;同時(shí)結合同學(xué)們在家中的所作所為，讓他們明白了怎樣孝敬父母。本節課最大的優(yōu)點(diǎn)就是結合了學(xué)生的生活實(shí)際，是孩子們在體驗中掌握了知識，體現了貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的新課程理念，也許是第一堂課的原因，課堂氣氛不是很活躍。我相信孩子們會(huì )很快喜歡上我的課的!