永遠的芙蓉花隨筆
“上帝為每一只笨鳥(niǎo)都準備了一個(gè)矮樹(shù)枝�！蔽沂悄侵槐盔B(niǎo)，但給我送來(lái)矮樹(shù)枝的人，不是上帝，而是那朵平凡而高潔的芙蓉花……
那年初見(jiàn)林間過(guò)
陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的芙蓉花，篩下花影斑駁地投在地上。我攥著(zhù)爸爸的衣角，怯怯地跟在他身后，抽泣著(zhù)泛紅的小鼻子，帶著(zhù)哭腔央爸爸不要走，這時(shí)候有腳步聲擾亂了一池春水，是她走來(lái)了。
我愣愣地看著(zhù)她蹲下身，手掌覆上我發(fā)頂，溫柔地撫摸著(zhù)，一如母親安慰著(zhù)受驚的幼童。我看向她的眼睛，是一潭深深的溫柔笑意�！霸趺纯蘖搜�？”她的雙眸彎成一瓣月牙，笑著(zhù)看向我，“讀一年級咯，哭鼻子要羞羞臉的。讓爸爸回去，我帶你去玩好不好？”
我吸一下鼻子，呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭�！罢媸莻�(gè)可愛(ài)的小姑娘，我們去玩咯�！彼p輕地笑起來(lái)，圍欄下的木芙蓉也跟著(zhù)她笑起來(lái)。她踮起腳，折下一只新開(kāi)的木芙蓉，塞到我手里�！耙斝W(xué)生了，是個(gè)小姐姐咯，要懂事乖乖的�！�
透過(guò)木芙蓉溫潤細膩的花瓣，我看到她燦爛的芙蓉笑靨。
她的芙蓉花落了
木芙蓉開(kāi)了一季又一季，流連花間的戲蝶亦是換了幾茬。我枕著(zhù)手臂趴在桌角，望向那一團濃郁得有些陰沉的翠葉。她站在講臺上，眼底不見(jiàn)了往日的溫潤笑意，雙頰的紅暈也已褪去，我盯著(zhù)她枯瘦的手臂，悵然若失。
風(fēng)乍涼，支離破碎的芙蓉葉笨拙地游走著(zhù)，時(shí)而暴露了水門(mén)門(mén)的蒼白。我蹦跳著(zhù)，努力地去夠它低垂的花枝，一如四年前我們初見(jiàn)的情形，現在換我送她一枝木芙蓉了。
悄悄地把花枝插在桌角的玻璃花瓶里，轉過(guò)身，卻發(fā)現她半合的抽屜里原本該疊滿(mǎn)的試卷被數不清的瓶瓶罐罐取代，我心里似乎被什么狠狠地揪了一下，眼里驀地充滿(mǎn)揉碎的星辰。
她的芙蓉花悄悄地落了。
一如昨日芙蓉花
芙蓉花落了，她患上白血病，要骨髓移植。從接受治療，病情有所好轉到大病初愈回校上課，我有整整兩年沒(méi)有再嗅到盛在她小小梨渦里的清透花香。
我在教室里呆坐著(zhù)，恍惚間我聽(tīng)見(jiàn)她喚我的名字，我抬頭，是一如六年前的溫潤笑顏。我飛身跑到她身邊，飄進(jìn)那間小小的辦公室。她俯下身，從抽屜里拿出一朵被曬干的芙蓉花，遞給我�！扳醚�，以后老師不在身邊看著(zhù)你，你也要好好守規矩成方圓。你是個(gè)大孩子了，什么事都要自己為自己負責，要多聽(tīng)大家之言，要記得感恩父母和恩師……”那雙眼眸映射出芙蓉花和我的身影，梨渦里又盛滿(mǎn)清透花香，“以后要好好努力噢，老師會(huì )在你身后一直看著(zhù)你，支持你�！蔽铱聪蛩鄣咨钌畹臏厝�，有一朵芙蓉花在我心底悄然盛開(kāi)，一如昨日的初見(jiàn)。
我會(huì )記得你所有的模樣
我努力尋找自己的.詩(shī)和遠方的田野，為她，也為我。
可她終究沒(méi)有等到那一天。
那個(gè)次次用紅筆圈出我錯誤的她；那個(gè)在初見(jiàn)時(shí)夸我可愛(ài)，折芙蓉花枝贈我的她；那個(gè)告訴我要守規矩成方圓的她；那個(gè)失去了滿(mǎn)頭青絲卻依然笑得溫潤的她，如今卻靜靜地躺在那里，沒(méi)有了梨渦里的花香，沒(méi)有了被風(fēng)吹亂的短發(fā)。她就靜靜地躺在那里，任憑我如何呼喊，她都未曾用她的溫暖的手掌覆上我的發(fā)頂，告訴我，要好好上課呀。
“病人大病初愈后，體質(zhì)和抵抗力都下降了許多，應該在家靜養的�？伤购�，執意要出院，睡覺(jué)時(shí)候的夢(mèng)話(huà)都是喊著(zhù)要給你們上課�！鳖^頂有渺遠的聲音穿來(lái)，輕飄飄如羽毛般重重地擊在我心頭，“從沒(méi)見(jiàn)過(guò)求生這么強的人，明明快不行了，她硬是讓自己活回來(lái)了。我問(wèn)她為什么會(huì )有這么強的求生，她說(shuō)要再見(jiàn)到你們，再給你們上一次課，不然她心里會(huì )不安�！�
我一個(gè)踉蹌，幾乎是要跌倒在地上。
淚水在眼眶里憋得快要窒息，卻始終沒(méi)有掉下一顆。
雙眼朦朧間，我又看到她站在講臺上的溫婉模樣，與六年前的身影漸漸重疊，身后是一地芙蓉花。
雖然圍欄下的木芙蓉開(kāi)得遠不比從前，但我會(huì )記得她，那朵平凡而高潔，普通卻傳奇的芙蓉花——王月香老師。她從暮雨灑江天中走來(lái)，牽起年幼懵懂的我，在我心里種下朵朵芙蓉花。她讓我瞥見(jiàn)春日的窈窕身影，聽(tīng)見(jiàn)點(diǎn)亮人間四面風(fēng)的笑音。是她用溫潤又不失嚴厲的教學(xué)方法端正我的態(tài)度，帶我看郁郁青青的岸芷汀蘭，聽(tīng)秋光瀲滟中的枯荷被打的雨聲，讓我無(wú)畏鳳樓人遠、桃源無(wú)路的窘迫，教會(huì )我羅馬之所以為羅馬，全憑風(fēng)雨的真諦。我不能把回憶寫(xiě)成傷感詩(shī)行，那么我要披著(zhù)滿(mǎn)身的春色，贈她一枝芙蓉花。告訴她：
“即使風(fēng)霜爬過(guò)歲月浸透我臉龐，我也會(huì )記得你所有的模樣�！�
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