青春牽手便世相親隨筆
八只細嫩白凈的手，每只都手背向上，拇指、無(wú)名指和小指藏在手心，食指中指分開(kāi)伸直成一個(gè)銳角。十六根纖白手指指尖相連，拼成一個(gè)八角星圖案，被塑膠操場(chǎng)的嫩綠背景烘托著(zhù)，美麗而富有生機。
那是四雙青春女孩兒的手。四張女孩兒的臉隱在畫(huà)面之外。除了八只手，畫(huà)面中只顯露著(zhù)學(xué)士服的墨綠衣袖。伸出四雙手的女孩兒，是女兒和大學(xué)寢室的三姐妹。
這張照片，女兒大學(xué)畢業(yè)前發(fā)微信圈時(shí)，標注了一行文字：永遠愛(ài)你們。
那個(gè)初秋，乘飛機送女兒到遙遠成都的一所大學(xué)報到。報到第二天，校醫院體檢。女兒和同寢室的思樺、楠楠和丹丹，四個(gè)笑顏如花的獨生女，手牽手跑向等候的隊伍后面。寢室相逢，只共度一個(gè)夜晚，如何把來(lái)自天南海北的陌生，變成了歡愉牽手的熟悉？我遠望著(zhù)她們，即將和女兒分別的惆悵，被一縷縷欣慰的清風(fēng)吹散。
每每對著(zhù)電腦在QQ里和女兒視頻，屏幕通話(huà)框里，三張笑臉會(huì )突然從女兒身后閃出，對著(zhù)我和愛(ài)人響亮地喊：“阿姨好！叔叔好！”寢室里，四姐妹一起通過(guò)視頻問(wèn)候各自的`爸媽?zhuān)黄鹜嬗螒蚩措娪�，海闊天空地做�?mèng)；更多時(shí)候，是一起讀書(shū)學(xué)習，為了考試挑燈夜戰，為了課題攻堅克難。
不知她們多少次牽手，進(jìn)出食堂、教室和圖書(shū)館，走過(guò)校園的花草樹(shù)木、四季輪回。猶記得，冷冬時(shí)節，她們牽手走入大學(xué)附近的社區溫暖空巢老人；炎熱的暑假，她們牽手奔赴四川瀘州偏遠貧困的小學(xué)支教，趕走留守兒童的孤獨寂寞；為了研究與羌笛有關(guān)的課題，她們牽手走在地震后重建的北川街頭，尋訪(fǎng)羌笛藝人。
畢業(yè)典禮后，四姐妹把各自的生活學(xué)習用品打包快遞回家，牽手走出共居四年的寢室，準備開(kāi)始畢業(yè)旅行。打車(chē)去火車(chē)站，因路上擁堵誤了火車(chē)，預訂的臥鋪票作廢，只買(mǎi)到下趟車(chē)的硬座，近三十個(gè)小時(shí)，一路顛簸到西寧。輾轉倒車(chē)到青海湖畔，牽手徜徉于油菜花海，飽覽著(zhù)湖光山色，漫步在淺水區踩湖泥……游完青海湖去敦煌，牽手的倩影又定格在莫高窟、鳴沙山、月牙泉……依依惜別情，消融在自然風(fēng)光與人文景觀(guān)里。
畢業(yè)半年后，參加工作的女兒去杭州進(jìn)修。在南京讀研的楠楠和在上海讀研的思樺得知消息，趁清明假日趕去與女兒相會(huì )。照片中，三個(gè)女孩兒，牽手微笑著(zhù)佇立于西子湖畔鮮綠山水間。女兒說(shuō)，成都讀研的丹丹因事未到，但她思念的手早已穿過(guò)千山萬(wàn)水和姐妹們相牽。
將來(lái)，四姐妹心中會(huì )常常伸出思念的手吧？穿過(guò)千山萬(wàn)水相逢的四雙手，手背向上，藏起拇指、無(wú)名指和小指，食指中指指尖相連，拼出美麗的八角星，照亮分別后的寂寞時(shí)光，也將各自前程輝映得更加光明。
因為如此美麗的八角星，獨生女兒們不孤獨。作為獨生女兒的母親，因此欣喜和慰安。女兒大學(xué)離家，便意味著(zhù)已經(jīng)成人。女兒一定記得，進(jìn)入大學(xué)時(shí)我曾殷殷叮嚀：青春牽手，便一世相親，愿你的生命永不孤單。
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