本為露臉?lè )炊冻蟮募议L(cháng)會(huì )教育隨筆
上周五學(xué)校召開(kāi)了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )本來(lái)是一個(gè)讓學(xué)校露臉的機會(huì )，卻反而出了丑。本來(lái)每次家長(cháng)會(huì )，來(lái)一個(gè)年級的就足夠了。這一次卻召開(kāi)了初一初二兩個(gè)年級的家長(cháng)會(huì )。并且蹩腳的.是，以前都是半天家長(cháng)會(huì )。這次卻是相當于一天，因為中間橫跨了一個(gè)中午。
學(xué)校要求上午11點(diǎn)家長(cháng)到學(xué)校參加孩子的頒獎典禮。中午陪孩子在餐廳就餐，體驗學(xué)校生活，下午1點(diǎn)開(kāi)始上課，在班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )完畢，學(xué)生家長(cháng)可以領(lǐng)著(zhù)孩子回家。
可是也許是學(xué)校組織管理的問(wèn)題，也許是學(xué)校各個(gè)部門(mén)之間各自為政，缺乏溝通。中午12點(diǎn)，當家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)孩子蜂擁到餐廳就餐的時(shí)候，卻發(fā)現餐廳沒(méi)有飯了，許多家長(cháng)餓著(zhù)肚子在餐廳陪著(zhù)孩子，體驗了餐廳的生活。惹得一片怨聲載道“本來(lái)想跟孩子一起體驗學(xué)校生活的，沒(méi)有料到，餓著(zhù)肚子體驗了一把學(xué)校生活”。年級組還在班主任群里讓班主任給家長(cháng)解釋情況，這礙著(zhù)班主任什么事，你們組織不力，你們無(wú)能，自己不知道反思改進(jìn)，還找那么多客觀(guān)理由來(lái)推托搪塞。
下午班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前，我們的年級主任領(lǐng)著(zhù)校長(cháng)，挨個(gè)兒去初二的教室給家長(cháng)們鞠躬道歉。這真是何苦來(lái)哉，本為露臉，反而露丑。
作為班主任，我自己反思一下。這次家長(cháng)會(huì )最不應該的就是讓家長(cháng)在餐廳體驗孩子的生活。反正如果我作為家長(cháng)，我就懷疑學(xué)校和餐廳之間存在利益的勾結。利用一個(gè)家長(cháng)會(huì )給他們兜攬生意干什么？當然如果是學(xué)校免費提供午餐除外。即使有這樣一個(gè)環(huán)節，你們就該事先統籌好，即使家長(cháng)不能一個(gè)個(gè)都來(lái)，餐廳就餐人數增加1/3，該有吧�？墒悄銈兊脑O備還是那幾臺，你們的服務(wù)人員還是那幾個(gè)，你們靠什么來(lái)應付這個(gè)應急局面？別說(shuō)學(xué)生家長(cháng)，我那一天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，放學(xué)遲一點(diǎn)，我也沒(méi)趕上吃餐廳的飯，泡了兩袋方便面了事。我的一位開(kāi)飯店的朋友來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在等待就餐的間隙就跟我說(shuō)，“你們這餐廳的設備不行，這么多人就餐，怎么煮面條的熱水桶就一個(gè)，臨時(shí)加一個(gè)也行啊�！睔w結到底，都是管理的問(wèn)題，因為管理不到位，單位里的人瞎忙還忙不出效果，因為管理不到位，事倍功半，因為管理不到位要索取的口碑達不到，還容易引起服務(wù)對象的反感。
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