做孩子的伙伴幼師隨筆
很多時(shí)候，只有平等的交流，才能有更為長(cháng)久的相處。尤其是情感，情感的交流是一種心靈的交匯，如果教師在幼兒的心中只是嚴厲的代名詞，那么，幼兒就不會(huì )向老師表達心聲，我們也無(wú)法探知幼兒的內心世界。在日常生活中，為了更了解幼兒，我會(huì )以朋友的身份主動(dòng)參與到幼兒的活動(dòng)中，參與到孩子們的游戲中，與孩子們拉近距離，在適當的時(shí)候給與鼓勵。就像在戶(hù)外活動(dòng)玩沙包時(shí)，我有時(shí)會(huì )故意自顧自的在一旁玩，孩子們看到后就會(huì )模仿,甚至會(huì )根據我的方法自己進(jìn)行創(chuàng )造，創(chuàng )造出更好的玩法;有時(shí)我會(huì )直接參與到孩子們的.戰斗中，每當這時(shí)候，孩子們就高興的不得了，他們在一旁不斷給我加油，出主意，他們會(huì )大聲喊老師，你往這邊跑，老師，你要把沙包踢到這個(gè)圈里，老師，你可以踢得更高一點(diǎn)，看到孩子們那興高采烈的樣子，感覺(jué)自己好像回到了童年時(shí)期，頓時(shí)充滿(mǎn)了活力。
相信我，只要你認真仔細一點(diǎn)，就能發(fā)現，在你把孩子當成朋友一樣對待的時(shí)候，孩子也會(huì )把你當成大朋友，和孩子們在一起，會(huì )感到自己和快樂(lè )，同時(shí)，也更真正了解孩子的內心，感知他們的想法，孩子們對我們也會(huì )更加信賴(lài)。因此，我們不妨蹲下來(lái)，敞開(kāi)心扉接納孩子，做孩子的好伙伴。
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