正月二十九記雜文隨筆
窗外的風(fēng)刮過(guò)臥龍崗東，在高樓大廈間奔突換轉形成的風(fēng)口，發(fā)出哨音，豐富著(zhù)車(chē)站路固有的音響節湊，呼呼呼，沙沙沙，這風(fēng)吹走的十度溫暖��！感受最深的莫過(guò)于，那些騎車(chē)送學(xué)生的家長(cháng)們，看他們的衣服和帽子，看起來(lái)有點(diǎn)冷，但不至于那種夾著(zhù)膀子打哆嗦，這也許就是春天的好。
一
這場(chǎng)風(fēng)把今年整個(gè)正月的春天搖曳的多姿多彩，拂面的涼意，毫無(wú)違和感，溫涼而已。陽(yáng)臺的花兒也靚了，幸�；ê推压⒋負�，在郁金香葉的襯托下，一朵朵小紅花次第開(kāi)放，一支蒲公英從綠葉中彈出頭來(lái)，添了幾分人才。
送孩子上學(xué)是陪伴和交流的好機會(huì )。這個(gè)馬上十二歲周歲的兒子，叛逆才剛開(kāi)始，成長(cháng)才剛發(fā)力。從坐在二八鳳凰自行車(chē)前梁送上幼兒園到騎電車(chē)帶著(zhù)上小學(xué)再到自己也可騎車(chē)和坐公交上學(xué)。
看似仍然依偎在身邊，其實(shí)已在與我們的距離在疏遠。兒子晚上給我談?wù)摳呖�、籃球，什么北京高考分數低、鄭州教學(xué)質(zhì)量好、周一到周五學(xué)校不讓放學(xué)打球、只有中州路七局院里讓打等等，說(shuō)的頭頭是道。是啊，馬上要成為有自己想法，并堅持實(shí)行的人了。再上初中三年，我們在孩子的身邊會(huì )越來(lái)越少。掐指算一算十五年也不過(guò)足五千五百天。好好陪伴，在后來(lái)的日子里 你會(huì )發(fā)現，這些會(huì )是對孩子對自己人生的獎賞。
二
肇基哥是個(gè)有敢想敢干的人。昨晚約好在他漢畫(huà)館的辦公室見(jiàn)面。送完小孩就接到他的電話(huà)，這個(gè)六七十歲的老兄，去年栓住以后，聲音依然靚灑，看問(wèn)題高瞻遠矚，辦事情條清理析。
臥龍崗，遠遠看去，翠色蒼茫，藏龍臥虎之氣，在起伏坡勢中，在古塔對望中，在川流不息中，頓生智慧和力量。
落座漢畫(huà)館旁辦公室，聊想法，也聊過(guò)往，一杯開(kāi)水，兩個(gè)忘年的朋友。想在一起干點(diǎn)事情，必須要有一個(gè)平臺，就像一場(chǎng)戲必須有一個(gè)舞臺一樣。成立一個(gè)健康基金會(huì )，這個(gè)想法在老兄的視野里，活靈活現，人員構成、資金場(chǎng)所、管理監督，都需要人來(lái)支撐。相約再議，在征求意見(jiàn)的基礎上盡快啟動(dòng)審批流程。
三
健哥是力民哥的好友，十四年前就一認識，也多次聽(tīng)力民哥談起，是個(gè)有思路有智慧，執行力和協(xié)調力極強的人。去年他在工業(yè)路創(chuàng )業(yè)大街辦公的時(shí)候，我在觀(guān)看項目路演，偶然相遇。多少年了，一見(jiàn)面，就提到力民哥，相互之間只有推心置腹，毫無(wú)隔閡。
有緣千里來(lái)相遇， 無(wú)緣對面不相識。因為南陽(yáng)益博社會(huì )工作服務(wù)中心的公益性地名文化活動(dòng)，我們用社會(huì )工作的理念切入公益性地名文化。這一種全新的探索，為社會(huì )工作拓展了服務(wù)領(lǐng)域，積累了新鮮經(jīng)驗。這也打開(kāi)了我們服務(wù)社會(huì )文化的一個(gè)窗口，也認識了一個(gè)又一個(gè)曾經(jīng)相識或未曾相識的人，在一條路上奔跑呼吁，南陽(yáng)地名文化自信的重塑得到加強。
從漢畫(huà)館出來(lái)，社區文體服務(wù)中心廣場(chǎng)上，仍有三三兩兩的人在交流探討什么。去年秋天的地名文化大宣進(jìn)社區活動(dòng)曾在在這里進(jìn)行過(guò)，對面就是一家養老院。
在健哥公司辦公室，這個(gè)漢畫(huà)館中段，天工集團的院內，一棟小樓，緊湊聚氣。一進(jìn)房間，屋內已是人來(lái)人往，人氣超旺。
健哥直奔主題，他和朋友在臥龍區民政局注冊成立了南陽(yáng)市臥龍區鴻基社會(huì )服務(wù)中心，探索與鄭州慈善總會(huì )開(kāi)展we179醫療救助募捐平臺建設。
這個(gè)平臺，應該說(shuō)是動(dòng)員社會(huì )力量匯聚愛(ài)心的很好選項，有著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)思維。和李大山主任們一起聊項目的推進(jìn)、問(wèn)題的破解、風(fēng)險的把空、業(yè)務(wù)的拓展等交換看法，約定相互支持，共同發(fā)展。社會(huì )工作有公益服務(wù)的屬性，但是更高水平的社會(huì )服務(wù)，就是不僅有物質(zhì)、精神，更有社會(huì )融入的問(wèn)題，更要有職業(yè)倫理和法律法規的規范。
四
下午坐在梅溪河畔，彎彎曲曲的河道，萌發(fā)的香樟，兩只灰鴿子在對面的樓上飛躍，呢喃。
聯(lián)系郭老師，很為他官司糾紛的事掛心。這個(gè)飽經(jīng)滄桑、致力民間鄉土文化和府注校注的老人，滿(mǎn)滿(mǎn)正能量。為爭取自己的合法權益，不懈努力，終獲轉機。
嘉靖南陽(yáng)府注的校訂也在加快，這是南陽(yáng)地方史志的一件大事，也是南陽(yáng)文化保護的一件喜事�？闭`，是一件極為細心瑣碎的事情。不辭辛苦，循證、考證、訂正，那是怎樣的一種情懷和擔當。
沙啞的'聲音傳來(lái)，講事情的進(jìn)展。本意要去他家里做一做，聊聊天。明顯感到他的事比較多，不想占用他他太多時(shí)間，只好作罷。一再叮嚀，注意身體，有需要聯(lián)系我。
五
坐在辦公室，整理整理社會(huì )工作的資料。
上午十六小楊強霖校長(cháng)來(lái)信詢(xún)問(wèn)我們的工作是什么，我把兩個(gè)宣傳圖片傳過(guò)去。這個(gè)個(gè)性、直觀(guān)的漫畫(huà)圖，能最快把社會(huì )工作是什么、干什么表達出來(lái)，給人一個(gè)明確的感覺(jué)和認知。
楊校長(cháng)是一位有趣的校長(cháng)、文化的達人、練達的兄長(cháng)，一直關(guān)注他的校園文化和幸福聯(lián)盟事業(yè)，對文化和管理都有獨到的見(jiàn)解和實(shí)踐，始終走在教書(shū)育人的最前沿，是全市名校長(cháng)。
南陽(yáng)地名文化大宣講進(jìn)校園活動(dòng)得到他的大力支持，中間多次交流互動(dòng)。雖然未能成行，但地名文化，特別是那個(gè)十六小所在地的百里奚街道，他是熟知深諳的。在這春天邀約一起去圓這個(gè)地名文化之夢(mèng)，注解德高為師、品正為范的要義。
六
上次與南陽(yáng)師院孟軍老師聯(lián)系，期冀通過(guò)社會(huì )工作介入社會(huì )企業(yè)，為服務(wù)對象增能，為企業(yè)創(chuàng )新增強。今天又聯(lián)系， 兩次聯(lián)系，都是有課，未能成行。
李萍在地名文化上執著(zhù)于思考，是一個(gè)有感情有溫暖的人，作為記者，記述和表達她做的都很好，讓人找到了來(lái)時(shí)的路，就像星星點(diǎn)燈。下午聯(lián)系，有事纏身，未能成行。
想見(jiàn)見(jiàn)南陽(yáng)市古建所賈付軍所長(cháng)，他是古建和文保專(zhuān)家。三點(diǎn)多我發(fā)微信聯(lián)系他，可能有事，下午四點(diǎn)半，我看到已經(jīng)五點(diǎn)多了。未能成行。
我再一次走在春風(fēng)起舞的大路上，坐在書(shū)房，翻看那些已經(jīng)泛黃的書(shū)籍。
那些曾經(jīng)讀過(guò)的文章，每一次讀來(lái)皆在于心，體悟當然各異。
在這個(gè)過(guò)程中，我找到了過(guò)去的自己，也看到了未來(lái)的自己。
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