路遙知馬力雜文隨筆
高三那段時(shí)期，最強壓。不是受不了那么多作業(yè)， 是心里反抗 。
厭惡枯燥的重復。 厭惡像一個(gè)機器 。厭惡這樣的人生。 沒(méi)有一點(diǎn)獲得知識的快樂(lè )。沒(méi)有一點(diǎn)感情地生活。 不知道這種日子的意義到底是什么。找不到自己這樣做的意義，如果僅僅是別人這樣做我也要這樣做。
一直在這種狀態(tài)下好久。 最開(kāi)始還掙扎痛苦， 后來(lái)感覺(jué)越來(lái)越?jīng)]意思， 就這樣吧，不就是學(xué)嘛，我不要心地每天這樣過(guò)就是了， 變成機器就是了。
有一天晚自習回宿舍，跟爸爸通話(huà)，我從宿舍到宿舍外的樓梯， 冷冷地說(shuō)，我不想讀書(shū)了。我爸停頓了一會(huì )兒，電話(huà)那頭很熱鬧。隔了一會(huì )兒，電話(huà)那邊的喧鬧漸漸遠去，他用很認真的語(yǔ)氣問(wèn)，為什么呢？
我說(shuō) :“就是不想讀了�！�
“你這樣說(shuō)一定是出于什么原因嘛，說(shuō)說(shuō)看， 為什么不想讀了。"
“沒(méi)意思。" 我還是冷冷地回答，“ 反正就是…沒(méi)意思 。"
我不知道怎么描述那種心境， 像一潭死水， 壓抑的死水，里面的生物都因為缺氧而死掉了。對人、對自己、對人生、對這個(gè)世界，都不再有波動(dòng)，覺(jué)得怎樣都無(wú)所謂。好壞不重要，成績(jì)不重要，別人的期待責備也不重要，自己的心和感情也不重要。
但是我什么都沒(méi)說(shuō)。我說(shuō):“我想去種地。"我跟我媽也這樣說(shuō)。她每次都很激動(dòng)地說(shuō):“ 你會(huì )種地嗎！你以為種地容易嗎？"
最后我爸說(shuō)的什么我記不清了，但是他沒(méi)有責備或嘲笑我。我只記得他說(shuō)了一句“我聽(tīng)你講的，給我的感受是你內心很掙扎”，一瞬間，我眼淚突然就涌上來(lái)了。
第二天依然冷冰冰地去上早自習， 語(yǔ)文老師突然把我叫到陽(yáng)臺，說(shuō)看我狀態(tài)不好，我說(shuō)沒(méi)有啊，其實(shí)心里是有點(diǎn)吃驚的。兩人聊了好久，一直是她在問(wèn)，一點(diǎn)一點(diǎn)把我的心打開(kāi)，第一節課都打鈴了，她還讓我去辦公室坐，接著(zhù)聊。就是在那間辦公室里， 我長(cháng)大以后第一次嚎啕大哭。那段時(shí)期以來(lái)一直壓抑許久的感情一下子全都爆發(fā) ，像決堤的洪水， 終于奔涌而出，我想克制，想讓自己哭得不那么丑，想讓自己平靜。
可我根本擋都擋不住。 我稍微覺(jué)得自己可以冷靜一下，馬上情緒更洶涌。
那是我覺(jué)得人生最最最脆弱和無(wú)助的時(shí)候:我在這個(gè)世界上，可是誰(shuí)也幫不了我。我被打趴在地上傷心痛哭，沒(méi)有人可以拉我。
我說(shuō):“我覺(jué)得自己就像個(gè)戰士，每次被打倒我都告訴自己要站起來(lái)，可是每次站起來(lái)都要花很大的.力氣，一次又一次被打倒，我覺(jué)得好累啊。我就想趴在地上，不想站起來(lái)了�！�
數學(xué)老師在自己的座位上靜靜地做著(zhù)自己的事，突然對我說(shuō):“我們每個(gè)人都是自己人生路上的戰士。打倒了，沒(méi)關(guān)系，繼續站起來(lái)�！� 他笑著(zhù)講的。我平靜了一些， 但還是感到很委屈。
“好了，把眼淚擦干，去上課�！彼f(shuō)。
我努力平復心情，確定可以正�；氐浇淌�。剛好下課，我埋頭徑直往座位走，結果在中途撞上了張婧玥。她看到我，立馬正色問(wèn):“ 你怎么了？"我看都沒(méi)敢看她， 匆匆忙回了一句“沒(méi)什么”，情緒又開(kāi)始控制不住。好不容易才憑湊好的盔甲，感覺(jué)一下又被撞碎了，只覺(jué)得好倒霉好無(wú)奈 ，想趕緊走。
那個(gè)時(shí)候就像一條落魄的魚(yú)，不想碰到任何的同伴， 急于找一個(gè)地方，獨自安靜地待著(zhù)。
于是一個(gè)人跑到廁所，在終于只有自己的空間里，徹徹底底完完全全毫無(wú)保留地痛哭著(zhù)。我打開(kāi)水管就站在那兒哭， 張婧玥一路跟在身后，只是默默地站在身后看著(zhù)我。我看見(jiàn)她的目光， 卻沒(méi)有辦法回應。
兩個(gè)人就那樣站到上課鈴響，我說(shuō)“你回去吧，我沒(méi)事�！� 她還是站在那兒，說(shuō): “xxx的課，不著(zhù)急�！蔽蚁戳税涯�，鎮靜許多，聽(tīng)到那話(huà)就笑了。
無(wú)論隔多久，我都記得彼時(shí)她無(wú)聲的靜默。在最最最丟盔棄甲和崩潰無(wú)助的時(shí)刻，永生都難忘的就是數學(xué)老師那段話(huà)和張婧玥的守候。后來(lái)我在辦公室看見(jiàn)另一個(gè)男生也在跟老師聊天的過(guò)程中流下眼淚，才感慨原來(lái)不止我一個(gè)人心里難受。
畢業(yè)后，偶然從媽那兒得知那次語(yǔ)文老師找我是他們的請求�！澳悴恢拦�？是我們讓老師跟你聊一聊的�！蔽艺f(shuō)難怪，這么多學(xué)生， 她怎么突然就偏偏注意到了我。
我的父母總是這樣，嘴上不說(shuō)，尤其是我媽?zhuān)瑢ξ铱倹](méi)什么好話(huà)，但其實(shí)默默地做了很多。我知道的。就像好多次在我睡得模模糊糊的時(shí)候，他們都會(huì )給我蓋被子。
在很長(cháng)很長(cháng)的一段時(shí)間里，我都覺(jué)得他們并不關(guān)心我的感受。只按照他們的想法要求我，從不問(wèn)我怎么想，為什么那么想，從來(lái)不問(wèn)我快不快樂(lè )。其實(shí)我一直都不快樂(lè )的。
但現在回頭，他們只是很小心翼翼又不動(dòng)聲色。
寫(xiě)這個(gè)不是要訴說(shuō)什么，或是懺悔，只是最近感受到學(xué)業(yè)的迫切，有很多事要做，有很多必要的知識要學(xué)，因為自身不足又還有很多要補，過(guò)去和未來(lái)突然都湊緊到當下。感慨即使我對自己要求已經(jīng)那么低，還是離研究生的最低標準差了十萬(wàn)八千里，真的覺(jué)得不是自己智商不夠就是資質(zhì)愚鈍。否則怎么可能到現在了，認真寫(xiě)個(gè)東西還能寫(xiě)成這個(gè)屎樣。學(xué)術(shù)之路真是漫漫長(cháng)。
但是吧，有時(shí)候就是較真。比如我都覺(jué)得我不行，但是我死也要死在我行的路上。到底行不行不重要，重要的是有沒(méi)有那個(gè)牛勁！就是要去拼一拼！要有那個(gè)意志。資質(zhì)不夠，精神來(lái)湊。
人活，不就活一精神嗎？
于是就想到高三，再困難都困難不過(guò)那段時(shí)期。如果在你最軟弱的時(shí)候都曾經(jīng)再站起來(lái)過(guò)，那就不會(huì )再有什么能將你打倒了。慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要堅持， 路遙才知馬力。
但是那個(gè)時(shí)候的那種狀態(tài)是值得每個(gè)人注意的，對于找得到生活意義并且每天都享受生活的人來(lái)說(shuō)，我們并不很關(guān)心那些在生活里掙扎而每天都迷惘、憤怒、壓抑、頹喪的人的死活。每個(gè)人看起來(lái)都好像一樣，身邊的孩子也看起來(lái)很正常，可是誰(shuí)知道呢，他內心里有沒(méi)有悲傷，他快不快樂(lè )，他討不討厭自己，他對這個(gè)世界滿(mǎn)不滿(mǎn)意，他的心還在沒(méi)在跳？
不管怎樣，問(wèn)一問(wèn)總是好的。
雖然很多時(shí)候，我并不認為我真的可以為他們做什么。但插科打諢，嬉皮笑臉，誠懇真摯，默默守候，總有一種會(huì )有用的。
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