你的運氣總是差那么一點(diǎn)的雜文隨筆
1
去年11月，我離職準備考公。
關(guān)于備考的艱辛過(guò)程已經(jīng)不重要，因為所有人都得那樣。所有人都拼命的后果就是，總有人拼了命也考不上。
我考了個(gè)第四名，前三名進(jìn)入面試，查成績(jì)后差點(diǎn)哭到昏厥。
然后在距離面試時(shí)間兩周前，我被告知排在前邊有個(gè)考生放棄面試，我成功地撿漏了。我是個(gè)名副其實(shí)的，踩了狗屎運的小偷。
不過(guò)劇本來(lái)到這里理所當然還差一個(gè)轉折，最終面試后總分排名第二，而只有第一名可被錄用。
我被命運臨門(mén)一腳，重新踹回山底，摔得鼻青臉腫。周?chē)娜烁?zhù)不幸，把先前尚未咽下去的安撫話(huà)語(yǔ)在嘴邊繞了一圈重新派上用場(chǎng)，小心翼翼地捧著(zhù)我脆弱的玻璃心。
這本不是什么大事，如果把這件事放在漫漫的人生角度上看，甚至在所有的不幸中都排不上號�？蓪τ诖丝淌竽看绻獾奈�，我滿(mǎn)腦子就剩下一句蒼白得似碰瓷的話(huà)，“你知道我有多努力嗎？”
之所以說(shuō)是碰瓷，是因為它撒潑得有些無(wú)道理，上帝并沒(méi)有承諾你在付出努力的時(shí)候必定有回報，如果每個(gè)人都要求上帝來(lái)這么個(gè)擔保，那么什么才是失��？
所以我最終只能不甘心地埋怨，你的運氣，總是差那么一點(diǎn)。
2
有人會(huì )說(shuō)，前面的故事存在著(zhù)某些人為因素，畢竟確實(shí)不能排除我因為自己不夠努力而自食其果，并非運氣不佳，所以我打算做另一個(gè)假想。
比如說(shuō)你生來(lái)就丑（也許這無(wú)需假想），這并非你的過(guò)錯和本意，但你就是丑了，并且你要為此承擔著(zhù)丑導致的一連串后果——也許你的愛(ài)情一直惶惶不可終日，也許你連找個(gè)工作都有些費勁，也許你連孩子出生都擔憂(yōu)跟你長(cháng)的相像。你的運氣就是差了那么點(diǎn)，從出廠(chǎng)設置的時(shí)候就沒(méi)法給自己購置一套上好的皮囊。這種情況下，你除了怨天尤人，真找不到能把這件事怪罪給誰(shuí)。最后也就只能安撫自己，“這就是命�！�
我們在安慰人的時(shí)候，經(jīng)常說(shuō)一句沒(méi)有多大作用的.老話(huà)，“盡人事聽(tīng)天命�！闭f(shuō)真的，我特別怕自己在努力的過(guò)程中聽(tīng)到這么一句話(huà)，這會(huì )讓我的“人事”盡得有些心驚膽戰。如果天命如此，我們在努力過(guò)后真的甘心不求回報嗎？怎么可能！
就好比你在那里勤勤懇懇愚公移山，而老天爺動(dòng)動(dòng)手指，三兩下就可以把你的門(mén)口再次堵得嚴嚴實(shí)實(shí)，而這些運氣不佳，都沒(méi)有發(fā)生在別人的身上，沒(méi)錯，就偏偏是你，只有你這么倒霉，你可能高考成績(jì)就差那么零點(diǎn)幾，你可能莫名其妙地被偷了手機，你連一個(gè)剪刀石頭布都不見(jiàn)得贏(yíng)多少。
3
后來(lái)我看了史鐵生的一篇散文，叫《好運設計》。他在為來(lái)世的自己創(chuàng )造一個(gè)完美的模式——沒(méi)有病痛、長(cháng)得好看、腦子也好使，可他規劃到后來(lái)發(fā)現，如果我們本來(lái)就是好運連連，我們就是完美本身，那我們還能發(fā)現并享受這份完美所帶來(lái)的幸福感么？
正如我們在看一部電影，它需要引人入勝，就必須要有矛盾沖突，沒(méi)有曲折就不夠深刻，電影就淪為平庸。上帝是個(gè)資深的編劇，在編寫(xiě)我們的命運時(shí)，也深諳此理，那么，我們身上的那些運氣不佳，是否也是為了刻意地制造矛盾沖突，為了讓我們這些凡夫俗子更好地理解什么是好運？
你可能覺(jué)得有點(diǎn)牽強，但你除了嘗試去接受這種認知，別無(wú)他法。你已經(jīng)倒霉了，你就非得給自己的倒霉找個(gè)正當的理由，讓你稍微順心。
況且，正如史鐵生在文章里面講到的，我們常常說(shuō)，“我怎么這么倒霉”，但其實(shí)誰(shuí)也有過(guò)“我怎么這么走運”的時(shí)候，只是這種時(shí)候永遠不嫌多，所以我們忘得快。就像文章的開(kāi)頭，我沒(méi)幾天就已經(jīng)忘卻了自己原本是第四名，原本參與這次好運角逐的名單中本就沒(méi)有我。我們心心念念的是自己失去了什么，而把自己所獲得的都看成理所當然。怎么會(huì )理所當然呢？世上有了單親離異家庭，就注定了和睦團聚的一家是命運的寵兒；世上有了疾病苦痛，就意味著(zhù)健康清醒是多么奢侈可貴，上帝在創(chuàng )造你的時(shí)候也許沒(méi)有多么上心，但至少也給你添加了一些別人沒(méi)有的元素，造就了獨一無(wú)二的你。
我一直認為，我們的教育中最缺的一塊，是受挫教育。我們脆弱敏感，對每一個(gè)不幸容易耿耿于懷�；蛟S下一次在盡人事聽(tīng)天命的時(shí)候，可以把最壞的那個(gè)天命事先構想好，找尋一條可以合理化解這份耿耿于懷的說(shuō)法，其實(shí)終歸我們要說(shuō)服的還是自己，那個(gè)在夢(mèng)想的道路上亦步亦趨，頻頻摔倒的自己，我們都需要的，是一個(gè)繼續堅持的借口。
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