油畫(huà)棒舞會(huì )幼兒教師教育隨筆
為了引導小班幼兒感受多彩的顏色，學(xué)習大膽表達，我設計了一個(gè)“愛(ài)跳舞的油畫(huà)棒”的游戲情境。游戲一開(kāi)始，我就用一種極為神秘的口吻說(shuō)：“孩子們，今天我們邀請所有油畫(huà)棒寶寶來(lái)跳跳舞吧。想一想油畫(huà)棒會(huì )怎么跳舞呢，會(huì )跳什么舞呢?”我說(shuō)完便拿起各種顏色的油畫(huà)棒在紙上隨意畫(huà)，有線(xiàn)條、有小圓圈等，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)老師的油畫(huà)棒跳的是什么舞。有的孩子說(shuō)是曲線(xiàn)舞，有的孩子說(shuō)是圓圈舞……
接下來(lái)，我就讓孩子們用自己的油畫(huà)棒隨意畫(huà)，覺(jué)得自己畫(huà)的像什么就是跳什么舞。唯一的要求就是讓所有的油畫(huà)棒寶寶都來(lái)跳舞。孩子們馬上行動(dòng)起來(lái)了，他們陶醉在“白色舞池”上。邊畫(huà)邊解說(shuō)著(zhù)自己讓油畫(huà)棒寶寶跳什么舞。琦琦說(shuō)“我的油畫(huà)棒在跳花舞”，凱凱說(shuō)“我的油畫(huà)棒在跳波浪舞”，倩倩說(shuō)“我的油畫(huà)棒在跳點(diǎn)點(diǎn)舞”……
在小班幼兒的眼里油畫(huà)棒是充滿(mǎn)生命力的。因此當我創(chuàng )設“請油畫(huà)棒寶寶來(lái)跳舞”的情境時(shí)，孩子的興趣就被激發(fā)出來(lái)了。舞蹈本身就不拘形式，這場(chǎng)“油畫(huà)棒舞會(huì )”在幼兒的主導下，出現了干奇百怪、萬(wàn)紫干紅的'畫(huà)面，每個(gè)幼兒都創(chuàng )作出了富有個(gè)性的作品。
加登納說(shuō)過(guò)，“差不多每個(gè)孩子，在有合適環(huán)境的鼓勵下，都是極富于創(chuàng )造性的，對于所有的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段正是最為自由的階段”。因此，作為幼兒園教師，我們要根據幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng )設合適的環(huán)境，把教育的要求順利轉化成幼兒自身的需求，讓幼兒保持愉快的心境，自由釋放個(gè)性。
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