幼兒教師教育活動(dòng)隨筆
今天于謙從家里帶來(lái)了一些巧克力糖，想和其他伙伴分享一下。隨手我把糖放到了櫥子上，活動(dòng)結束后進(jìn)行。戶(hù)外活動(dòng)結束了，孩子們迫不及待回到教室坐在座位上等待分吃巧克力�？晌以趺匆舱也坏角煽肆μ橇�，到哪去了呢？班內頓時(shí)亂作一團。于謙坐在座位上崛起了小嘴，這可怎么辦呢？巧克力糖不翼而飛，怎么開(kāi)展活動(dòng)呢？我只有組織孩子游戲活動(dòng)，孩子們很不情愿地玩著(zhù)游戲。晚上我怎么也睡不著(zhù)，想了很多，是繼續追查還是放棄呢？第二天我把想法告訴搭班老師，我們一致認為在不傷害孩子的情況下應該找出事情的真相。
開(kāi)展活動(dòng)《好吃的巧克力糖》，首先，我出示了多種樣式的巧克力糖，讓幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“巧克力糖什么顏色，什么形狀�！焙⒆觽兗娂姄屩�(zhù)回答。組織幼兒品嘗，我又試探著(zhù)追問(wèn)了一句：“誰(shuí)昨天吃過(guò)巧克力糖，巧克力糖什么味道�！彬E齊舉起了手，回答了問(wèn)題。課后我悄悄把駿齊叫到身邊，和孩子進(jìn)行了交流，找到了問(wèn)題的答案。原來(lái)是駿齊愛(ài)吃巧克力，想多吃點(diǎn)就把巧克力糖偷偷放到了自己的兜里。我告訴孩子這樣做是不對的。駿齊也知道做錯了。然后在班里我又對所有的孩子進(jìn)行了教育，開(kāi)展了教育活動(dòng)《不要隨便拿別人的東西》。午休時(shí)間我主動(dòng)聯(lián)系了家長(cháng)，詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況。駿齊的媽媽說(shuō)：“駿齊到別人家去，碰見(jiàn)自己喜歡的東西也偷偷拿回家過(guò)，我以為孩子小，而且都是不值錢(qián)的東西就沒(méi)說(shuō)過(guò)他�！蔽蚁蝌E齊的媽媽說(shuō)了如果讓孩子養成這種習慣的壞處和危害，家長(cháng)表示沒(méi)有想到后果很后悔，回家后會(huì )積極配合老師教育孩子，糾正孩子的這個(gè)習慣。
孩子有一種強烈的'占有欲望，他對自己感興趣的東西，充滿(mǎn)好奇心，而且很想馬上獲得。在這種私有欲的引領(lǐng)下，他便悄悄將別人的東西占為己有。幼兒園的孩子小，他們總會(huì )犯些這樣或那樣的錯誤。這就需要老師積極去發(fā)現引導教育。我也想告訴家長(cháng)朋友們，當孩子拿了別人的東西時(shí)，家長(cháng)不能毫不介意，這樣孩子會(huì )認為你默許了他的做法，慢慢形成惡習；要及時(shí)向孩子了解原因，是在哪兒拿的，拿誰(shuí)的；讓孩子知道隨便拿別人的東西會(huì )給別人帶來(lái)不方便和煩惱，是一種不好的行為；要求孩子及時(shí)歸還別人的東西，并向對方道歉；對孩子的行為提出明確要求，及時(shí)提醒，嚴格監督，使孩子養成不隨便拿別人東西的好習慣。
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