好玩的鞋子教育隨筆

　　如今的幼兒教育內容及形式百花齊放。作為一名一線(xiàn)的教育工作者，都會(huì )花很多心思，為孩子們設計和組織各種教學(xué)、游戲活動(dòng)，期望開(kāi)設出別致、新穎的教學(xué)活動(dòng)，以給孩子們各種體驗，讓他們學(xué)習和接受各種知識經(jīng)驗。然而“生活即是學(xué)習”這句話(huà)重重地敲擊了我。

　　在冬天的一個(gè)午后，孩子們進(jìn)餐完畢后，我帶著(zhù)他們來(lái)到教室外面的塑膠操場(chǎng)上玩。孩子們都坐在操場(chǎng)上玩鬧著(zhù)，突然錢(qián)尚月把鞋子脫了，于是我鼓勵其他孩子也把鞋子脫下來(lái)曬曬太陽(yáng)。孩子們很是高興，紛紛把自己的鞋子脫了，將兩只鞋子整齊地并攏放在一起，還圍著(zhù)鞋子轉起了圈圈。也許是沒(méi)有了鞋子的束縛，孩子們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，光著(zhù)小腳滿(mǎn)操場(chǎng)飛跑了起來(lái)�？粗�(zhù)孩子們剛吃完午飯就如此劇烈的運動(dòng)，我心思著(zhù)：有什么辦法能讓孩子稍微安靜些呢？環(huán)顧周?chē)�，看�?jiàn)李晨飛和顧冬駿將自己的鞋子和同伴的鞋子一起放的整整齊齊，于是我也脫下自己的鞋子加入了他們的陣營(yíng)：“誰(shuí)要買(mǎi)鞋子��？”一句話(huà)剛出，孩子們嫩嘟嘟的小手都拎著(zhù)鞋子過(guò)來(lái)了，將鞋子排到了我鞋子的邊上，“我要買(mǎi)鞋”“我要買(mǎi)鞋”的呼聲此起彼落，賣(mài)買(mǎi)鞋子的游戲火熱進(jìn)行中。孩子們對于此次活動(dòng)的熱情超出我的想象，不知不覺(jué)孩子們都不跑了。一陣熱鬧過(guò)后，孩子們都買(mǎi)著(zhù)了鞋子（其實(shí)都是買(mǎi)的自己的鞋子），鄧澤祺也來(lái)買(mǎi)鞋子了，我將自己的鞋子硬塞給了他，他難為地收下了，“穿穿老師的鞋子吧！”他服從地穿了穿，好大呀！拖著(zhù)往前走了幾步,立刻引來(lái)其他孩子的尖叫“他穿老師的鞋”“老師的鞋子”“他穿老師的鞋子,真好玩!”“我也穿過(guò)媽媽的鞋子”“我回家也要穿”……聽(tīng)著(zhù)同伴們的話(huà)語(yǔ)聲鄧澤祺的.臉上終于露出了笑容，也許是孩子們的認同，也許是覺(jué)得自己的能干，也許是覺(jué)得好玩……于是我順勢又請了一個(gè)孩子穿上了我的鞋，相信回家后的孩子也會(huì )有一番作為。過(guò)后孩子們都拿著(zhù)自己的鞋子玩鬧著(zhù)（可能是老師還沒(méi)叫他們穿上的緣故），有的孩子將鞋子套在了手上，有的還爬了起來(lái)。于是我也加入了孩子們的隊伍，將鞋子套在手上，一群群的小動(dòng)物立即出現了，“你學(xué)的什么動(dòng)物呀？”“小狗”“小貓”“小豬”……孩子們的答案是如此精彩，凡是四只腳的動(dòng)物都想出來(lái)了。孩子們在操場(chǎng)上爬來(lái)爬去，活動(dòng)氛圍輕松而熱鬧，每個(gè)孩子都動(dòng)了起來(lái)。

　　一雙小小的鞋子，是生活中那么微小而常見(jiàn)的事物，卻給孩子們帶來(lái)了如此巨大的快樂(lè )。其間也滲透了體育、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )等領(lǐng)域的內容，相信孩子們獲得的知識情感也是十分豐富的。此后，我還針對鞋子組織了“給鞋子排隊”“制作鞋子”等活動(dòng)，孩子們的表現更是精彩。一日生活中隱含著(zhù)多種孩子學(xué)習的機會(huì )，只有源自幼兒生活的幼兒教育才可能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。愿自己帶著(zhù)一顆童心，做好生活的有心人，讓孩子綻放更多燦爛的笑容，同時(shí)獲得更多的有益于身心發(fā)展的知識經(jīng)驗。

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