靈活對待幼兒課堂的插嘴教育隨筆
“插嘴”這種行為無(wú)論在家庭還是在幼兒園都是常事，家長(cháng)和同事說(shuō)話(huà)孩子喜歡插嘴，老師在上課有的孩子也喜歡插嘴，成人一般認為插嘴是一種不禮貌的行為，其實(shí)幼兒愛(ài)插嘴是一種正常的現象。
當孩子知道某件事時(shí)，就迫不及待地想說(shuō)出來(lái)，讓成人知道與他共享歡樂(lè )。成人在語(yǔ)言上給予的稱(chēng)贊，使幼兒得到心理上的滿(mǎn)足，了解到成人對他的關(guān)心，增強他們的'自信心。
得有好幾次教學(xué)活動(dòng)快結束時(shí)，有小朋友突然插嘴提了一個(gè)非常好的問(wèn)題將活動(dòng)升華或為下一次活動(dòng)提供契機，有的還生成了一節新的活動(dòng)，所以說(shuō)必要的插嘴有助于幼兒智力的發(fā)展，但有的幼兒的插嘴是無(wú)意義的，老師在私下要耐心地對他講道理。
在日常的教學(xué)活動(dòng)中，老師提出了一個(gè)很能啟發(fā)幼兒思維的問(wèn)題時(shí)，就不必讓幼兒一一舉手發(fā)言，這種呆板的形式會(huì )束縛幼兒開(kāi)闊的思維，我們老師應該為孩子創(chuàng )設一種良好的氣氛充分讓幼兒進(jìn)行思考，積極分析討論形成良好的思維習慣。
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