珍珠鳥(niǎo)小學(xué)隨筆
這課人與鳥(niǎo)的親近，互相信任是本文的重點(diǎn)。注意了小鳥(niǎo)的戲劇性變化。其實(shí)鳥(niǎo)能產(chǎn)生這樣的變化就是源于作者對它的精心照顧，人對鳥(niǎo)的信任。這是本課的人文性。這才是的重心與中心。我覺(jué)得設計時(shí)可以按：我對小鳥(niǎo)的精心照顧、小鳥(niǎo)的變化，兩條主線(xiàn)并進(jìn)。側重我對小鳥(niǎo)的態(tài)度。讓學(xué)生抓住最受感動(dòng)的地方細細談。體會(huì )到人與動(dòng)物之間的`和諧統一。
最后，還應該把落腳點(diǎn)放在人文性上。在發(fā)散思維訓練完后，老師應總結到：我們人類(lèi)和動(dòng)物、植物一同生活在大自然中，正是有了他們，我們的大自然才充滿(mǎn)了生機，我們的生活才充滿(mǎn)了樂(lè )趣。動(dòng)物屬于大自然，植物屬于大自然，我們也屬于大自然。你覺(jué)得，該怎樣做才能使這只珍珠鳥(niǎo)更加快樂(lè )的生活？引導學(xué)生認識到應該放回大自然。讓他們自由自在的生活。才能達到人與大自然的和諧統一。
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