眼淚的重量髙三隨筆

　　他們回來(lái)了。一個(gè)半小時(shí)之前被叫走的他們終于回來(lái)了。

　　已經(jīng)有了什么預感。學(xué)號靠前的他們集體被叫走，挪動(dòng)椅子的聲音和腳踏在地上走動(dòng)的聲音震得我心里發(fā)慌。

　　能有什么事呢？需要撇開(kāi)我們這些坐在教室里的人。似乎不用費力去想就能猜得出來(lái)答案。

　　教室里很吵。老師沒(méi)有要講課的意思，直接拿了本書(shū)一聲不吭地在講臺上翻看。一個(gè)半小 時(shí)，高三的一個(gè)半小時(shí)被我就這么用來(lái)無(wú)所事事。

　　還是忍不住問(wèn)了，“培優(yōu)班”這三個(gè)大字就這么刻在腦海，揮之不去。所謂“優(yōu)”即一個(gè)半小時(shí)不在教室的人，所謂“不優(yōu)”即一個(gè)半小時(shí)在教室的人。望著(zhù)星羅棋布沒(méi)人坐的座位，不知不覺(jué)中我們呵，就這么樣被劃作了三六九等。

　　被問(wèn)者覺(jué)出了我眼里的悲憫，說(shuō)其實(shí)教室里坐著(zhù)的人還有許多實(shí)力挺強的。旁邊一直沉默著(zhù)的一個(gè)聽(tīng)眾開(kāi)了口：“不過(guò)是臺面上的客套話(huà)罷了！”

　　優(yōu)勝劣汰這是自然規律。自動(dòng)鉛筆的圓芯被用力過(guò)猛的我折斷。其實(shí)也無(wú)力責怪什么，學(xué)校自要為升學(xué)率作打算。學(xué)校本來(lái)是個(gè)小社會(huì )，競爭是必須的.，那些一個(gè)半小時(shí)不在教室的人的付出是要兌現收獲的。

　　視線(xiàn)逐漸模糊，鼻子莫名地酸楚，試卷上的鋼筆字濺開(kāi)花來(lái)。

　　的確有些倔強。那請允許倔強的我倔強地不把一個(gè)半小時(shí)不在教室的人稱(chēng)作學(xué)習成績(jì)好的人。

　　那畢竟只是代表過(guò)去，未來(lái)的事情又如何預料得到？?jì)刃呐蛎浶判牡淖约罕怀嗦懵愕卮驌�，這迎頭一棒打得的確力道剛好，正是時(shí)候。

　　“啪啪！”眼淚滴在試卷上，接連著(zhù)不斷，如即將迎來(lái)暴風(fēng)驟雨的前奏。我嚇了一跳，拂下眼角的淚水，竟不知臉已濕了大半。

　　不承認弱小，一直好強的自己未來(lái)將面臨更多的挫折與打擊呢。好在這次是恰到好處的，并未產(chǎn)生多大影響的。

　　心底默念許多聲“我可以�！�

　　眼淚代表脆弱，代表悲憫。要勇往直前，要力爭上游，要歷經(jīng)高考血雨腥風(fēng)的我不能戀上淚水。

　　眼淚的重量如此之輕又如此之深。滴在試卷上一會(huì )兒就不見(jiàn)，滴在我心上深深淺淺一片。

　　眼淚不輕流，夢(mèng)與想不輕走。

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