等閑識得東風(fēng)面心情隨筆
【一】從失敗中走出來(lái)
人的一生，往往會(huì )經(jīng)受多次挫折和失敗的打擊，就像小孩學(xué)步免不了要多次摔倒一樣。弱者與強者的區別，很大程度就是表現在對待失敗的態(tài)度上。世界上的事情往往是這樣，事業(yè)未成，先嘗苦果，壯志未酬，先遭失敗。而且，失敗常常專(zhuān)跟強者作對。 原因很簡(jiǎn)單：低的目標容易達到，弱者胸無(wú)大志，目標平庸，幾乎不經(jīng)過(guò)什么失敗就能如愿以?xún)�。而越高的目標難度就越大。
從失敗中走出來(lái)，關(guān)鍵在于堅韌的性格，拿破侖說(shuō)：“勝利是屬于堅韌的人”。新大陸的發(fā)現者哥倫布也說(shuō)過(guò)：失敗本身并不可怕，“堅韌之心，是成功的根基”。失敗本身并不可怕，跌倒了也可以再爬起來(lái)，可怕的是不能正確地認識失敗。我們應該認識到?jīng)]有失敗就不會(huì )有成功，失敗里面就包含著(zhù)成功，這就是人們常說(shuō)的“失敗是成功之母”。
相比而言，一次失敗即是一次的積累，因而能在失敗中看到成功的因素，俗語(yǔ)“勝敗乃兵家常事”，但不僅是“兵家”，我們做什么事情都存有或勝或敗的兩種可能性。有許多人，往往不能認識到表面上的失敗從長(cháng)遠看很可能是有益的。事情的結局并不能做“要么成功，要么失敗”的簡(jiǎn)單劃分，介于“失敗”和“成功”之間的情況是無(wú)窮無(wú)盡的。而實(shí)際上的失敗也不等于是心理上的失敗，一個(gè)人只要心理上不屈服，他就沒(méi)有真正失敗。功虧一簣，虧就虧在心理上的失敗。如果你在失敗時(shí)，仍能表現得像一個(gè)勝利者，信心十足充滿(mǎn)了干勁，那情況與結果就會(huì )大不一樣。
失敗者和成功者這幾個(gè)字很難恰當的用在一個(gè)復雜的、活生生的、總是在變化的人身上，它們只能描繪特定的時(shí)間、特定地點(diǎn)的情況，此時(shí)的成功可能連著(zhù)彼時(shí)的失敗。這項工作的失敗也許正蘊含著(zhù)另一項工作的成功。古人說(shuō)得好：“能勝者能不勝者謂之勇”。不僅能夠安于勝利和成功，對待挫折與失敗也能安然處之，才可稱(chēng)為真正有理性的勇士。
現實(shí)生活中，有的人之所以害怕失敗，是因為不懂得到底怎樣才能“吃一塹，長(cháng)一智”的道理。失敗除了帶給他沮喪以外，沒(méi)有給他帶來(lái)別的東西，因而就自然而然地把失敗看成可怕而又非常糟糕的事。失敗也從不會(huì )讓人高興，但一旦學(xué)會(huì )利用它，它就會(huì )為你做出積極的貢獻，比起重復過(guò)去的成功來(lái)，失敗應是更好的老師。重復過(guò)去的成功不見(jiàn)得能讓人學(xué)到新東西，而失敗則肯定會(huì )給你新的教益。只要你肯動(dòng)腦筋解剖失敗，從失敗中挖掘教益，你就能更快地從失敗中走出來(lái)，屢次失敗而不悔的堅強毅力也就自然產(chǎn)生了。
【二】困難是人生的教科書(shū)
有說(shuō)困難是人生的伴侶，困難也與人生俱來(lái)。幼兒學(xué)步，要遇到腿軟步亂的困難；孩童就讀，要遇見(jiàn)學(xué)多意艱的困難；青年人參加工作，又遇到“胸中無(wú)數”、“人事難處”的困難……無(wú)困難則無(wú)人生，人生就是在與困難的斗爭中度過(guò)的。
困難是人生的教科書(shū)，首先在于它能教會(huì )人們全面地觀(guān)察人生、認識人生。成功與失敗相隨，困難與順利相伴，歡樂(lè )與憂(yōu)憤相聚，失去一方，另一方面就不復存在，也就不成其為社會(huì )生活，也不能成其為人生。只有全面的認識人生，才能在陰暗中見(jiàn)到光明，在荊棘中看到鮮花，在苦果中嘗到甘美，不至于在困難面前失去希望；也只有全面地認識人生，才能在成功時(shí)想到失敗，坦途中不忘坎坷，平安時(shí)窺見(jiàn)困難，不至于在困難面前驚慌失措。眾人皆知的張海迪之所以能直面人生，身殘志堅，心胸坦蕩，很重要的原因正在于她經(jīng)歷過(guò)政治的風(fēng)寒，受到了病殘的折磨，品嘗過(guò)人生的艱辛。事物是在比較中存在的，陰暗把光明襯托得更鮮明，困難使順利顯得更可貴。古羅馬哲學(xué)家塞納卡說(shuō)：“未曾嘗過(guò)艱辛的人，只能看到世界的一面，不知其另一面……如果不是自己親手去開(kāi)辟人生的道路，那么又怎么能戰勝今后一生中的艱難險阻呢？”
困難是人生的教科書(shū)，又在于它能激人奮進(jìn)、引人探索，使人懂得人生之真諦。京劇表演藝術(shù)家蓋叫天有一句名言：“不經(jīng)一番冰雪苦，那得梅花放清香�！比耸巧鐣�(huì )的人，社會(huì )也不是毫無(wú)矛盾和困難的“桃花源”，“江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難�！蓖俗屩荒艹蔀榕`，反抗才能掙得自由，人生的真諦在于征服，在于創(chuàng )造、在于奮進(jìn)、在于貢獻，這就是人們在閱讀困難這部“教科書(shū)”而得出的結論。
困難是人生的教科書(shū)，還在于它能給人智慧，增長(cháng)才干，使人學(xué)會(huì )能動(dòng)地駕馭人生。人生之路如行舟，在波平浪靜的緩流淺灘沒(méi)有危險之憂(yōu)，會(huì )心曠神怡，少費心機；在激流險崖之處，稍一疏忽，就有船毀人亡之虞，則必然全神貫注，奮力拼搏，凝多年智慧于一處，用多種本領(lǐng)于一時(shí)。人們正是在與困難的奮力拼搏中，才長(cháng)了才干，增加了智慧，學(xué)會(huì )了在驚濤駭浪中穩操勝舵，駕駛人生航船的本領(lǐng)。也正如宋代詩(shī)人朱熹之名句：“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
總之，困難使人老練、催人成熟、育人堅韌，厄運所生的德性是堅忍；從理論上講，后者屬更偉大的`一種德性。但話(huà)又說(shuō)回來(lái)，“困難是人生的教科書(shū)”，并不是每一個(gè)人都能讀懂它，正像法國大作家巴爾扎克說(shuō)的：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異�？嚯y對于天才是一塊墊腳石……對能干的人是一筆財富，對弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！币虼�，只有那些有抱負、有志氣、有韌性的人，才能真正“讀”懂困難這部“教科書(shū)”，領(lǐng)略人生的真正含義。
【三】人生需要磨難
相對來(lái)說(shuō)，未曾經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的果實(shí)，大都是苦澀的；未曾經(jīng)歷磨難的人，大都是平庸的。
磨難，孕育著(zhù)成功，造就了人才；磨難助你建起成功的大廈，為你攫取智慧的碩果；磨難，能造就一個(gè)不折不彎的性格，磨練出堅韌的錚錚鐵骨；磨難是階梯，只要你正視它，迎向它，成功便近在咫尺，如果你背道而馳，成功也會(huì )離你遠去。
如果說(shuō)命運是一尊雕像，磨難則猶如一把鋒利的雕刻刀，你就是用這把刀刻畫(huà)命運的雕刻家。一尊美好雕像的誕生，離不開(kāi)磨難的洗禮，更離不開(kāi)雕塑家的堅韌和深沉。悲哀的是，有些人因為缺乏正視磨難的勇氣，故而放棄自我雕塑，也就失去做命運主人的機會(huì )。
有時(shí)候，磨難改變了我們對命運的困惑和無(wú)知，但不曾改變的是我們對命運的不屈和抗爭。因此，命運是不能主宰我們的人生的，我們卻可以把握，甚至改造命運，同時(shí)對磨難的內涵和真義做出正確而理智的詮釋。命運并非不可操持，可怕的是我們降附于磨難。
哲人說(shuō)過(guò)：“空白的人生，才沒(méi)有磨難�！币粋�(gè)人征服的磨難越多，其生命的分量就愈重。真正的人生需要磨難！同時(shí)，磨難也以它的冷峻和無(wú)情選擇著(zhù)強者的命運。猶如橫亙在山崖之前的層層石階，無(wú)時(shí)不在等待著(zhù)勇敢地攀登者通過(guò)。試想，一個(gè)總是逃避磨難的人，又怎能構筑人生的豐碑呢？
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