隨筆:該怎樣捍衛的人生
當年齡隨著(zhù)歲月的流逝而逐漸增長(cháng),我們毫不留情的把兒時(shí)堅持的那些偉大夢(mèng)想而令現實(shí)的舌根和虛榮取代。我一直害怕,害怕自己的人生平庸到社會(huì )最底層的世俗,于是,我也會(huì )反思,反思我該如何捍衛自己的那不想平庸的人生!
可又何謂平庸,何謂不平庸?站在世界的頂峰眺望人生風(fēng)景固然是一種不平庸,那種感受萬(wàn)物在腳下復蘇與凋零的復雜情懷,我想,我無(wú)法體會(huì )。坐看風(fēng)起云涌,不浮躁與塵世的爾虞我詐固然是一種不平庸,那種萬(wàn)事俱空心無(wú)旁騖的孤傲情懷,我想,我更無(wú)法體會(huì )。那就尋找一種屬于普通人的不平庸吧!活在市井的某一個(gè)角落,朝八晚五的重復著(zhù)春夏秋冬,被空氣覆蓋,被人情世故圍繞,這是一種平庸,可又全部都是平庸嗎?不,有些卻一點(diǎn)也不比環(huán)游世界的人、領(lǐng)略萬(wàn)眾矚目的人平庸。究竟如何區分平庸和不平庸呢?那我又該捍衛怎樣的人生呢?
世界只有一個(gè),那就是我們的地球村。這里面充斥著(zhù)各式各樣的人,老人,年輕人,小孩……有些老人,依靠自己曾走南闖北的豐富經(jīng)驗,拿著(zhù)發(fā)展的'眼光的給后輩一一指點(diǎn)江山。古云:不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。誠然,家有一老,如有一寶。他們將此生的經(jīng)歷幻化成幾句話(huà),教育著(zhù)下一輩。這些無(wú)論是提議而是警告,確實(shí)值得我們珍藏一生?蛇@樣的人生,在別人的規劃下度過(guò)半生,或那時(shí),感謝;或那時(shí),遺憾。我想,老人的不平庸就在于他們那一生的經(jīng)驗可以用來(lái)教育著(zhù)下一代?傻浆F在,有些老人也只不過(guò)是平庸中的一員。繁華而急躁的世界,誰(shuí)又能靜下心來(lái)聆聽(tīng)一位普通老者的一生游記呢?
我們的身邊,或多或少會(huì )有這么幾個(gè)不怕吃苦,甚至喜歡吃苦,愛(ài)苦中作樂(lè )的人。他們和我們的年齡相仿,沒(méi)有積累成幾本書(shū)的經(jīng)驗,卻有幾本書(shū)也寫(xiě)不完道不盡的堅持與執著(zhù)。他們也只不過(guò)是在街頭行走的一個(gè)無(wú)名人,也只不過(guò)是在夜里熬著(zhù)黑眼眶的不昧人,可他們的頭腦中,卻是那樣的充滿(mǎn)活力與奮勁。他們是行走在人群中的有目標的人,他們是熬夜只為增添一點(diǎn)所謂實(shí)力的有思想的人。他們不屈服于命運,更不屈服與人生這場(chǎng)的稱(chēng)之旅行的比賽。要活,就活得自己;要做,就做得漂亮;要平庸,就平庸到不平庸。他們用奮斗解說(shuō)著(zhù)從平庸中脫穎而出?蛇@種奮斗,又將會(huì )持續多久?這種不平庸,又將被怎樣的不平庸代替?
都知道,人類(lèi)是不會(huì )知足的人,可更應該知道,人類(lèi)是喜歡享受的人。由儉入奢易,由奢入儉難。奮斗得到回報,回報可以使得我們舒適、恬靜的過(guò)每一個(gè)日夜,這又何樂(lè )而不為?在最艱難的時(shí)候,我們的堅持與努力會(huì )更加拼命;在優(yōu)越的時(shí)候,我們會(huì )害怕一種稱(chēng)之“苦”的東西,因為想想那些日子就很苦,很佩服自己,終成歷史。不平庸又被平庸而取代。這不怪你,這或許就是人類(lèi)的天性。也更加說(shuō)明,一生的努力與奉獻有多么的難得。
我們誰(shuí)都無(wú)法擺脫這個(gè)世界的平庸,即便不平庸的人,在他平庸的時(shí)候,也不會(huì )有人來(lái)認為他是個(gè)異常的不平庸的人。而那些已經(jīng)不平庸的人,卻在生活中比平庸的人更平庸;蛘哒f(shuō),不平庸正是在平庸當中滋生萌發(fā)而茁壯;而不平庸又將會(huì )被平庸取代。做一時(shí)的不平庸,我想,十之六五;做一世的不平庸,我想,萬(wàn)之一二。這或許,就是傳奇人物之所以傳奇的原因了吧!
而我們,尋找不平庸,終究會(huì )淪落為平庸嗎?或許連命運也不會(huì )知道。該捍衛怎樣的人生,該捍衛持之以恒的人生吧!即便不平庸,到頭來(lái),又能怎樣?
【隨筆:該怎樣捍衛的人生】相關(guān)文章:
我明白好作文該怎樣寫(xiě)了 學(xué)生隨筆12-05
家長(cháng)該怎樣教育孩子01-12
該怎樣教育調皮的孩子09-11
人文捍衛者:黑塞12-06
捍衛漢語(yǔ)(教師中心稿)12-06
品德與社會(huì )《錢(qián)該怎樣花》說(shuō)課稿11-15
該怎樣教育剛上小學(xué)的孩子09-12