享受做小學(xué)生家長(cháng)的幸福隨筆

　　昨天晚上，我參加了女兒學(xué)校舉行的家長(cháng)會(huì )。

　　參加家長(cháng)會(huì )，已不是第一次，況且女兒早已摘掉一年級小豆包的帽子。但，將家長(cháng)會(huì )時(shí)間選在晚上且分年級召開(kāi)，卻是第一次。

　　說(shuō)句實(shí)話(huà)，家長(cháng)會(huì )前，我心里居然會(huì )生出些忐忑不安，不，確切地說(shuō)，是誠惶誠恐。四年級是小學(xué)的轉折點(diǎn)，孩子成績(jì)會(huì )越來(lái)越明顯地出現兩極分化，不僅僅是一種傳說(shuō)。在此前不久，我剛讀了與女兒同年級的媽媽參加家長(cháng)會(huì )后的隨筆，也從她那兒領(lǐng)回一份同樣有點(diǎn)透不氣的緊張。

　　我不知道，即將要參加的家長(cháng)會(huì )，是否也會(huì )如此？

　　女兒所在的學(xué)校是一所百年老校，正因為有著(zhù)悠久的歷史，才一直不能擺脫由來(lái)已久的束縛，繼續沿用重視學(xué)生語(yǔ)數成績(jì)而將其它學(xué)科擺在次位的傳統教育模式。

　　去年，學(xué)校更換了新校長(cháng)。

　　新校長(cháng)的到來(lái)，明顯感覺(jué)是給這所百年老校注入了新鮮血液。我所指的，不僅僅是領(lǐng)導班子成員發(fā)生變化更多的是指辦學(xué)理念的變化。對于新校長(cháng)的理念，早在今年三月參加新一屆家長(cháng)委員會(huì )成立大會(huì )時(shí)，我就有所耳聞。

　　與以往直接到女兒所在班級，由各班老師直接與眾家長(cháng)交流不同，本次家長(cháng)會(huì )首先是在頂樓學(xué)術(shù)報告廳進(jìn)行。校長(cháng)給如我等家長(cháng)做了題為《融入一小，共享一小，尋找做家長(cháng)的幸�！返膶�(zhuān)題講座，將他全新的教育思想、辦學(xué)理念毫無(wú)保留地呈現在眾家長(cháng)面前。從以往單純重視語(yǔ)數成績(jì)，轉變會(huì )素質(zhì)教育，倡導全體學(xué)生都能參與學(xué)校的各項活動(dòng)并能全面發(fā)展，讓我卸掉了之前的緊張。

　　遺憾的是，時(shí)間的確有限，校長(cháng)并不能將他的講座全面鋪展開(kāi)來(lái)。

　　“做志趣高雅的陽(yáng)光寶貝”，“健康、快樂(lè )、幸�！�，“每一位學(xué)生都是重要的，每一位老師都是重要的`，每一個(gè)學(xué)科都是重要的�！睂W(xué)校第一次如此明確如此清晰地提出其辦學(xué)理念，正如組成學(xué)校校徵的那張書(shū)香襯托下的陽(yáng)光笑臉。

　　聽(tīng)到這里，那顆原本因緊張而忐忑的心終于恢復它的正常的狀態(tài)。

　　眾所周知，倡導素質(zhì)教育不是朝夕之事，而是一條需要社會(huì )需要學(xué)校長(cháng)期探索的漫長(cháng)之路。但我堅信，只要有領(lǐng)頭羊認同并帶領(lǐng)大家去踐行，總會(huì )有收獲。

　　校長(cháng)有一位優(yōu)秀的女兒，今年高考以全市第八名的成績(jì)成為北大、清華、復旦爭搶的對象。不可否可，校長(cháng)本人也是一位成功的家長(cháng)，是一位能和孩子平等相處、廣泛溝通的家長(cháng)。

　　正因為有了切身的體會(huì )，校長(cháng)才能提議為上屆畢業(yè)生舉辦一臺《放心去飛，我最閃亮》的畢業(yè)晚會(huì )。每一位學(xué)生、每一位老師、每一位家長(cháng)都參與其中，站在大家共同的舞臺，或體會(huì )或分享這份成長(cháng)的喜悅。

　　雖然，出現在我眼前的僅僅是一張張照片，但孩子們純真的笑臉、飛揚的青春、激情的擁抱……一舉手一投足都在我心中最美地綻放。不管是歡笑也好淚水也罷，都永遠留在那一刻，留在曾經(jīng)的校園。

　　多年以后，孩子們一定還會(huì )記得，母校送了他們一份怎樣珍貴的畢業(yè)禮物。

　　我記住了校長(cháng)的一句話(huà)，印象深刻：希望三年后，我們也能為你們的孩子舉辦一場(chǎng)這樣的畢業(yè)晚會(huì )。

　　尋找做家長(cháng)的幸福，到底該怎樣做呢？

　　潛意識里，我其實(shí)一直固執地認為，做家長(cháng)就是一件幸福事。

　　能傾聽(tīng)世上最美妙的天籟之音，能將最可愛(ài)天使的成長(cháng)風(fēng)景盡收眼底，能貼住孩子那柔嫩的小臉竊竊私語(yǔ)，能在陪伴孩子東奔西跑中收獲很多……這不是幸福又能是什么？讓我不想貪婪都不行。

　　我也承認，自己還不能將“家長(cháng)”做得得心應手，會(huì )因笨拙而手忙腳亂，會(huì )因惶恐而無(wú)所適從，甚至會(huì )受情緒影響而心煩意亂。

　　但，我在努力。

　　我最想做的，是在陪同孩子成長(cháng)的同時(shí)，享受做家長(cháng)的幸福。

　　很慶幸，我有這個(gè)機會(huì )。

　　因為我是家長(cháng)，我才能走進(jìn)校園，坐在許久不曾坐過(guò)的學(xué)生課桌，與老師們面對面，翻看孩子們的作業(yè)，為他們的成長(cháng)喝彩；

　　因為走進(jìn)了校園，從校長(cháng)一席肺腑之言，知道學(xué)校正著(zhù)力打造書(shū)香校園，讓我不得不為自己的正確選擇鼓掌；

　　因為書(shū)香沁脾，我更想和女兒一起讀書(shū)，靜下心來(lái)掃去太多的浮躁。

　　只有掃去浮躁，我才能不片面地為追求分數而讓孩子失去體味學(xué)習樂(lè )趣的快樂(lè )，才能更好地做一名家長(cháng)，享受這獨一無(wú)二做家長(cháng)的幸福。

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