生活隨筆-忙碌的期末
高校期末，誰(shuí)最忙？
學(xué)生很忙，忙著(zhù)應付各種考試；然而，老師并沒(méi)有輕松多少，監考、評卷、參與各類(lèi)評比、課題結項、報銷(xiāo)……排滿(mǎn)了他們的日程表。
一個(gè)“忙”字涵蓋了多少充實(shí)與無(wú)奈？忙碌的價(jià)值又是什么？
監考是個(gè)“體力活”
晚上9點(diǎn)，北京某211高校教師王陽(yáng)關(guān)掉了辦公室的燈，帶上280份高等數學(xué)科目的試卷，拖著(zhù)疲憊的身軀回家。他打開(kāi)手機，才發(fā)現微信群里炸了鍋。同事分享了兩張對比照片：一張是開(kāi)學(xué)時(shí)精神飽滿(mǎn)的教師形象，另一張是學(xué)期末，老師們疲憊不堪的神情。其他老師紛紛表達了同感，“這段時(shí)間實(shí)在太累”。
這一天當中，王陽(yáng)監考了兩場(chǎng)期末考試、上交了自己三千余字的工作總結，還填報了院級課題的申請表。為了讓高等數學(xué)科目的成績(jì)能在兩天之內公布，他批閱試卷直到一點(diǎn)才睡。
高校教師的“期末戰”，從考試周的前一個(gè)月就開(kāi)始了：命制試題、組織考試、批閱試卷、試卷總結，上交本學(xué)期教學(xué)總結、下學(xué)期的教學(xué)計劃……各種任務(wù)充斥在期末的工作安排里。
最近，王陽(yáng)和同事們每天中午只能在辦公室瞇上一小會(huì )兒，這樣“疲于奔命”的日子“把老師們都榨干了”。王陽(yáng)說(shuō)，“我已經(jīng)老了，已經(jīng)不能適應這個(gè)匆忙的節奏了”。而他才滿(mǎn)37歲。
“平時(shí)就課程多、備課量大、壓力大”，對于剛剛走上教學(xué)崗位的河南某高校教師王慧超來(lái)說(shuō)，一到期末更是“超負荷運轉”。白天監考、晚上改卷，整天連軸轉已是常態(tài)。
這個(gè)期末王慧超監考二十場(chǎng)，挺過(guò)來(lái)后，她整整睡了一天。王慧超吐槽道，年輕的老師還能扛扛，年紀較大的教授實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，也只好讓研究生幫著(zhù)改本科生的期末試卷，“這次，學(xué)院平時(shí)身體最好的兩個(gè)老師都累倒了”。
有限時(shí)間被行政事務(wù)擠壓
1月7日，在中山大學(xué)人文高等研究院的教職工年度考核工作會(huì )議即將開(kāi)始時(shí)，院內青年教師李思涯突然沖到院長(cháng)甘陽(yáng)面前，稱(chēng)對方未依時(shí)解決他的職稱(chēng)問(wèn)題。這件事在教師群體里引起了不小的反響。期末，各種評比總伴隨著(zhù)“糾結”一起到來(lái)。
最近，王慧超也顯得特別緊張。在學(xué)期末，她要匯總自己一個(gè)學(xué)期的工作量，為評職稱(chēng)做準備：收集自己已發(fā)表的論文，上報各種教學(xué)課件和資料，“要交的各種材料一大堆，生怕漏報”。
除了職稱(chēng)評價(jià)和課程教學(xué)之外，來(lái)自行政上的任務(wù)也讓老師們忙得喘不過(guò)氣來(lái)。
寧夏某大學(xué)新聞學(xué)系主任羅衛的.桌上還放著(zhù)一沓未完成的評議表格。除了每年必不可少的教學(xué)自評、同行評議、督導評價(jià)，最讓她“哭笑不得”的是，這次學(xué)校組織開(kāi)展對行政人員工作滿(mǎn)意度調查，僅對后勤人員的評價(jià)就有十頁(yè)之多。面對從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的名字，還要按要求從“德能勤績(jì)廉”等方面進(jìn)行評分，讓她無(wú)從下筆。
這樣“毫無(wú)意義”的調查不僅程序繁雜，還擠占了老師們原本有限的時(shí)間。羅衛認為，行政上的事務(wù)在期末尤為集中，使得原本專(zhuān)注于教學(xué)的老師被迫分心去參加各種會(huì )議和評比。
課題結項忙報銷(xiāo)
期末，往往是課題結項的高峰期，也是老師們忙于報銷(xiāo)課題經(jīng)費的時(shí)候。光明日報記者調查發(fā)現，這項工作最耗費體力和耐心。
為了完成年度的科研課題項目費用的報銷(xiāo)工作，北京某985高校的楊光華一有時(shí)間就在貼發(fā)票。在每張報銷(xiāo)單上，一共貼有十張票據，上百張報銷(xiāo)單摞起來(lái)足有幾本書(shū)的厚度。這些票據必須剪齊后貼好，票據后還要簽上兩個(gè)人的名字。雖然工序煩瑣，但楊光華已經(jīng)十分熟練。
楊光華坦言，貼發(fā)票只是工作的一部分，與學(xué)校財務(wù)人員“周旋”才是重中之重。因為，家住得離學(xué)校遠，為了能夠排上財務(wù)報銷(xiāo)的隊，楊光華只能叫學(xué)生幫忙。每到期末總是能看到學(xué)生們拿著(zhù)各種單據在財務(wù)部門(mén)的門(mén)口排隊。
為了說(shuō)清楚一張過(guò)期發(fā)票的問(wèn)題，兩天時(shí)間里，楊光華去了學(xué)校財務(wù)處三次，他和同事們說(shuō)笑道，“期末的大部分時(shí)間，不是在財務(wù)處，就是在去財務(wù)處的路上”。
為了自己的課題結項報銷(xiāo)，王陽(yáng)也多次奔波于財務(wù)部門(mén)。這個(gè)期末，他又接下了一個(gè)院級課題，出版一本用于高等數學(xué)的教學(xué)輔導書(shū)。他還想在下個(gè)學(xué)期開(kāi)一門(mén)經(jīng)濟學(xué)課程。這兩個(gè)計劃將占據他整個(gè)寒假時(shí)間，“只有寒假的時(shí)候，才有大把的時(shí)間能夠靜下心來(lái)思考問(wèn)題”。
在王慧超眼里，現在的大學(xué)校園，不管是老師還是學(xué)生，都少了些許從容與悠閑。不著(zhù)邊際的思考和靜下心來(lái)閱讀，似乎成了奢侈的愿望。
王慧超期待，“不要總被別人推著(zhù)走”。
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