小菲想飛就飛教師隨筆
小菲想飛就飛教師隨筆
“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)邊；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)涯�！碧炜�、大海以其博大的胸懷，演繹了自己的精彩，也贏(yíng)得了世人的贊嘆。作為一名今年下鄉交流的教師，我深知，由于家庭環(huán)境的不同，個(gè)別鄉下孩子身上的劣習也許會(huì )更多些，但天下的孩子都是一樣的可愛(ài)，我相信在和風(fēng)細雨的教育中，長(cháng)歪了的小苗終究會(huì )逐漸伸直、挺拔。
小菲是我班一個(gè)特殊的女孩，剛開(kāi)學(xué)一周，就給我留下了深刻的印象。周一早晨，伴著(zhù)上課鈴聲，她氣喘吁吁地沖進(jìn)了教室門(mén)口。留著(zhù)短發(fā)的她頭發(fā)亂蓬蓬的，似乎連臉都未洗。詫異間我關(guān)心地問(wèn)她：“你怎么來(lái)晚了？生病了？”她毫無(wú)表情地答道：“我今天起床晚了�！薄霸瓉�(lái)這樣，再晚也要記得把臉洗干凈��！”她低著(zhù)頭，似乎輕輕的“嗯”了一聲。
那天早晨，小菲的語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)一樣沒(méi)交上，我問(wèn)她原因，答道：忘在家里了。這一小插曲并未引起我過(guò)多的注意，可第二天、第三天早晨，她依然來(lái)得很晚，臉上依然睡意朦朧，頭發(fā)依然亂作一團，作業(yè)依然只字不見(jiàn)，原因依然是忘在家里……我憤怒了：這個(gè)孩子簡(jiǎn)直不可救藥，她，到底怎么了？
一連串的謎，讓我急忙撥通了她母親的電話(huà)。十分鐘后，小菲的媽媽趕到了學(xué)校。從小菲媽媽淚流滿(mǎn)面、斷斷續續的講述中，我了解了她的身世：她從小父母離異，跟隨母親來(lái)到威海。單親家庭環(huán)境，造成了她性格的偏激。她把父母離異的原因，全都怪在媽媽身上。她認為，是媽媽讓她在同學(xué)面前抬不起頭；在她眼里，周?chē)鷽](méi)一個(gè)人疼愛(ài)她；別人的童年是快樂(lè )的，她的童年卻是痛苦的。于是，看到別人有什么，就一定要媽媽去買(mǎi)，如果不給買(mǎi)，就說(shuō)媽媽不關(guān)心她。由于擔心她幼小的心靈再也經(jīng)不起打擊，媽媽只好遷就著(zhù)她，從而養成了她任性、散漫的性格。
得知了她的身世，我的心里多了些同情。問(wèn)及這幾天總不帶作業(yè)與遲到的事，媽媽臉上滿(mǎn)是歉意，為了供她讀書(shū)，媽媽每晚下班很晚，回來(lái)后小菲就早已睡著(zhù)了，沒(méi)有人約束，作業(yè)肯定沒(méi)寫(xiě)，又不敢說(shuō)實(shí)話(huà)。由于媽媽加班熬夜，早晨有時(shí)起不來(lái)，小菲經(jīng)常撅著(zhù)屁股一覺(jué)睡到大天亮，有時(shí)晚了連飯都不吃，怎能不遲到？不過(guò)，孩子也有懂事的時(shí)候，這幾天，媽媽生病了，九歲的小菲會(huì )自己下廚房，給媽媽烙個(gè)雞蛋餅送到床邊……聽(tīng)了媽媽的敘述，我心中對小菲多了一些好感，也萌發(fā)了一定要挽救這棵長(cháng)歪的小樹(shù)的想法。
課間，我把幾個(gè)孩子招到跟前，其中就有小菲。我故意問(wèn)他們：“你們在家寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì )做些什么家務(wù)啊?”孩子們嘰嘰喳喳，我耐心傾聽(tīng)。我故意轉向小菲：“你會(huì )做什么好吃的？”“我會(huì )烙雞蛋餅。媽媽說(shuō)我烙的可好吃了�！边@時(shí)的她，一臉燦爛的陽(yáng)光。我故作驚訝：“噢？真的？”“不信？等我明天烙好了，帶給您嘗嘗�！睘榱斯膭钏淖孕判�，我做了個(gè)很想嘗的樣子，伴著(zhù)上課鈴聲，她很得意的回到了座位上。那節課，她聽(tīng)得很認真。
第二天早晨，我很早來(lái)到了教室，等待著(zhù)小菲的到來(lái)。不妙的是她仍然來(lái)得很晚，兩手空空，臉上有哭過(guò)的痕跡。進(jìn)教室時(shí)，她看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)。當著(zhù)同學(xué)的面，我沒(méi)有詢(xún)問(wèn)原因，可心中有些失望：這孩子，又說(shuō)話(huà)不算數了。下課后，我走到她的座位旁，她一定是看到了我眼中的'責備，有些忐忑不安：“老師，我……我讓媽媽早點(diǎn)叫我，可媽媽又睡過(guò)頭了，我沒(méi)來(lái)得及……”我半信半疑，壓下了想說(shuō)的話(huà)，話(huà)鋒一轉，替她捋順了頭發(fā)：“老師吃過(guò)飯了，現在不餓，明天吃也不晚，你早晨又沒(méi)吃飯吧？我這兒有面包�！薄袄蠋�，不用，我吃過(guò)了�！本髲姷男》茰I流滿(mǎn)面，沒(méi)有接我的面包。
剛回辦公室，就接到了小菲媽媽的電話(huà)，她一個(gè)勁向我道歉，告訴我，昨晚她跟客戶(hù)談生意很晚回家，小菲一直沒(méi)睡，興奮得告訴她，老師要吃她做的雞蛋餅，要媽媽早晨一定早點(diǎn)叫她�？捎捎谧约核跋肷馍系氖孪氲锰�，整宿失眠，天快亮時(shí)才睡著(zhù)，這一下，小菲的雞蛋餅泡了湯。今早她晚起后好一番哭鬧，連早飯都沒(méi)吃。原來(lái)如此，小菲沒(méi)有撒謊！我深深吁了口氣�？礃幼�，小菲還是很在乎對老師的承諾，“多可愛(ài)的孩子！”我心中早已原諒了她。
又是一個(gè)晴朗的早晨，我前腳剛邁進(jìn)教室，就聽(tīng)到后面有人喊我：“老師，快看，我烙的雞蛋餅！”定睛一看，飛奔而來(lái)的她手里提著(zhù)一個(gè)保鮮袋，我摸了摸，里面的雞蛋餅還有些溫度，“老師，您嘗嘗吧？”那眼里滿(mǎn)是期待，我不忍心掃了孩子的興，張嘴吃了一大塊，故意夸大贊嘆道：“太好吃了，噴香噴香！小菲的手藝不錯！”“老師，我也要嘗嘗！”頓時(shí)，一群小饞貓擁上來(lái)，你爭我?jiàn)Z，看著(zhù)大家一起分享，小菲的臉上滿(mǎn)是自豪。
也就在那一天，我跟小菲進(jìn)行了一次長(cháng)談，談到了她的學(xué)習，談到了媽媽的不易，我告訴她媽媽和老師都愛(ài)她，替她著(zhù)急……任性的小菲再也忍不住，淚水像斷了線(xiàn)的珠子。當天，我有意在班上選出了六個(gè)收作業(yè)的語(yǔ)文課代表，當
聽(tīng)到有她名字時(shí)，小菲受寵若驚。接下來(lái)的故事，小菲讓媽媽買(mǎi)了一個(gè)漂亮的小鬧鐘，每天早晨，她都把自己收拾得干干凈凈，利利索索按時(shí)到校。從此，她總是把自己的作業(yè)放在最上面……從前冷漠的她，如今變成了一個(gè)陽(yáng)光女孩。
多年的班主任經(jīng)驗告訴我，教育是一門(mén)藝術(shù)，也是一種智慧。對孩子寬容，讓他認識到自己的錯誤，更是一種詩(shī)意的教育藝術(shù)。只要我們用一顆寬容的心，來(lái)愛(ài)我們的孩子，既愛(ài)他們的優(yōu)點(diǎn)，也包容他們的缺點(diǎn)，用教育的智慧開(kāi)啟孩子的心門(mén)，捕捉恰當的教育契機，我們會(huì )驚喜的發(fā)現，每一個(gè)孩子都有可愛(ài)的一面……
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