隨筆《回望大學(xué)路》
人在沙灘上艱難地走過(guò)來(lái)了，總該留下點(diǎn)腳印，盡管在一場(chǎng)潮水之后什么也沒(méi)有了，可在潮水未來(lái)之前總得看見(jiàn)點(diǎn)什么，否則的話(huà)就會(huì )覺(jué)得沒(méi)有在沙灘上走過(guò)，空的。
——題記
我在大學(xué)里走過(guò)了，一路上，有幾分平靜、幾分匆忙；一路上，幾許風(fēng)雨、幾度陽(yáng)光；雖然罩在頭上的光環(huán)只是別人的眼中的輝煌，只有自己才知道曾經(jīng)的坎坷與艱辛，但我真的一直在收獲，也在成長(cháng)；四年的路，用心走過(guò)，我不知道，是不是與別人有著(zhù)不一樣�；仡^望望，沒(méi)有太多的遺憾，卻有太多的不舍與悲傷。曾經(jīng)熟悉的人從此遠去，留下熟悉的小路，會(huì )不會(huì )有人繼續如我一樣在徘徊？一切習慣了的習慣，都將不再，在轉身的瞬間，我是否該伸手遮挽？
回頭望望，當所有的榮譽(yù)都已變成昨天的回憶，有一種沖動(dòng)，想說(shuō)說(shuō)的我學(xué)習，說(shuō)說(shuō)我的成長(cháng)，說(shuō)說(shuō)我走過(guò)的四年……
對待學(xué)習，我不敢說(shuō)自己有多認真，但至少還不算馬虎吧。中文師范，學(xué)什么？有什么用？這是同學(xué)中大多數人的'疑問(wèn)，很多人為尋找這個(gè)問(wèn)題的答案而費心勞神，而我似乎沒(méi)怎么關(guān)心過(guò)這個(gè)問(wèn)題，就那么的認定了，學(xué)著(zhù)要求學(xué)的、學(xué)自己想學(xué)的、再學(xué)些有條件學(xué)的。依然早早起來(lái)晨讀，依然規規矩矩地去上每一節課、做筆記，就像讀中學(xué)時(shí)那樣；會(huì )很聽(tīng)話(huà)地練筆、學(xué)說(shuō)話(huà)、一遍一遍地進(jìn)行試教練習；喜歡沒(méi)事的時(shí)候躲到自修室，乖孩子一般地看書(shū)、做作業(yè)；平時(shí)沒(méi)有多少空閑，考試前也沒(méi)有太多的焦慮，就那么不緊不慢地走過(guò)了八個(gè)學(xué)期。不知道算是有規律還是該叫做死板？反正是我自己喜歡的方式。
也會(huì )毫不吝嗇而且是有點(diǎn)積極地做各種各樣的工作，曾在學(xué)校、學(xué)院、班級的“舞臺”上投下我忙碌的身影。也就因為這樣，我過(guò)得比很多人匆忙，因為不想占用上課的時(shí)間，可能在別人午睡的時(shí)候、逛街、娛樂(lè )的時(shí)候，我得完成一些工作的事情。付出換來(lái)了收獲，忙碌讓我充實(shí)，認識了好多好多的朋友，更學(xué)會(huì )了做好些事情，曾經(jīng)膽小害羞的我到大三已能夠自信地擔任大一新生的助理班主任，大四的教育實(shí)習，沒(méi)有費多大力氣，順理成章地拿優(yōu)秀。
四年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短倒真的太短，所有的日子，都不過(guò)是白駒過(guò)隙的一瞬，期間的點(diǎn)滴，又有誰(shuí)能說(shuō)清楚道明白？感嘆“并不是所有的夢(mèng)都來(lái)得及實(shí)現”的同時(shí)，也總有著(zhù)“并不是所有的話(huà)都來(lái)得及告訴你”的遺憾。
在到工作崗位來(lái)實(shí)習之前，我最后一次出席了我曾經(jīng)擔任過(guò)助理班主任工作和掛鉤工作的05中文1班的班會(huì )，和他們分享了我對自己大學(xué)四年學(xué)習得失的感受和一些求職心得。
關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)四、六級：學(xué)校教育電視臺記者曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)我：“大學(xué)英語(yǔ)四、六級對求職就業(yè)是否有作用？”我只是從我自己的專(zhuān)業(yè)要求角度再結合這學(xué)期求職的際遇作了簡(jiǎn)短的回答：對于中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)英語(yǔ)四、六級很難說(shuō)有什么大的作用，但也不是毫無(wú)作用，要看具體情況。有些工作是明確要求要過(guò)英語(yǔ)四級或六級，但那是少數，比較多的是把四、六級當作當作優(yōu)先考慮的條件而已，可見(jiàn)，過(guò)了總比沒(méi)過(guò)要好，但實(shí)在考不過(guò)，也不見(jiàn)得影響有多大，說(shuō)到底人家看的還是你的實(shí)際能力�？偠灾�，我覺(jué)得四、六級尤其是六級之于我們就像是雞肋——食之無(wú)肉，棄之有味。因此我建議，四級最好能過(guò)，畢竟大一、大二都要學(xué)英語(yǔ)的，不如趁機就多下點(diǎn)功夫，爭取在大二過(guò)了；但如果屢考不過(guò)，而且又不打算考研的話(huà)，在大三、甚至大四還花大量的時(shí)間在上面就用點(diǎn)得不償失了，除非你自己將來(lái)的職業(yè)有特別要求，要不還不如多背幾篇古文。但如果打算考研的話(huà)，就另當別論了，英語(yǔ)一定不能放棄，考四、六級反而就成為你學(xué)英語(yǔ)的推動(dòng)力了。
關(guān)于參加社團、機構、擔任學(xué)生干部的問(wèn)題：大學(xué)不再是死讀書(shū)的地方，能力的鍛煉應當提上重要的議事日程，我們學(xué)校的社團有幾十個(gè)，加上院級、校級的各類(lèi)機構，夠全校學(xué)生去盡情發(fā)揮，但選擇的機會(huì )多了，反而讓很多人茫然不知所措，糊里湖涂一身兼任數職，每天忙忙碌碌，卻不知道自己學(xué)到了什么。依我的看法，如果你對權力沒(méi)有很強烈的欲望，不妨從班級或學(xué)院去尋找舞臺，擔任班干能讓你最緊密地融入到自己的班集體中，進(jìn)入學(xué)院學(xué)生會(huì )則讓你更好地了解自己的學(xué)院，也讓學(xué)院認識你。當然，到校級的機構卻鍛煉肯定會(huì )更有挑戰性一些，而且也能更直接地給自己多加一些籌碼，比如說(shuō)今天南海區的教師招考，非重點(diǎn)和211工程院校的外地生是沒(méi)有資格參加的，除非你是校級學(xué)生干部！那就要看你自己想要什么，怎么選擇，但有一點(diǎn)是必須注意的：不能擔任太多的職務(wù)，集中精力做好一兩份工作就可以了。
關(guān)于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習：師范，現在已經(jīng)成了難找工作的代名詞，其實(shí)說(shuō)難找，主要是針對發(fā)達地區而言，其實(shí)很多欠發(fā)達的地方，教師還是蠻缺的，問(wèn)題在于你愿不愿意去。因此，如果你只想在發(fā)達地區找工作，那大學(xué)期間就只能多做一手準備，在老老實(shí)實(shí)地學(xué)好師范課程的同時(shí)再多學(xué)一些非師范班學(xué)的課程，這樣會(huì )多一份希望，就我自身的經(jīng)歷來(lái)看，公文寫(xiě)作是非學(xué)不可的，我就曾因為這個(gè)而吃過(guò)虧。因為一直以來(lái)我都很執著(zhù)要做一句語(yǔ)文老師，四年來(lái)心里從沒(méi)想過(guò)給自己找另外一條出路，也就沒(méi)有作任何的準備。曾經(jīng)還算比較勤奮地練筆，寫(xiě)作能力都還過(guò)得去，但是因為沒(méi)有接觸過(guò)應用寫(xiě)作，連公文的文體都弄不懂，因此而輕易地失去了一次很好的機會(huì )，挺可惜的。
要說(shuō)的有太多了，畢竟是四年的感觸，總的就一句話(huà)吧：大學(xué)之路可以有千萬(wàn)種走法，我走了屬于我自己的，回望大學(xué)路，我留下了永恒的足跡，遺憾，是極為微小的。
【隨筆《回望大學(xué)路》】相關(guān)文章：
回望來(lái)時(shí)的路01-05
回望隨筆06-11
回望鄉路的散文09-08
回望來(lái)時(shí)路的散文07-11
回望來(lái)時(shí)的路作文「優(yōu)秀」05-21
回望的心情隨筆06-21
回望心情隨筆06-24
回望來(lái)時(shí)的路初三作文08-31