意識是安全的最高保障-生活隨筆

　　很久以前，有一戶(hù)住在海邊以打魚(yú)為生的人家。一天在臨出海的時(shí)候細心的妻子發(fā)現漁船里有一塊板有輕微的破裂，于是她告訴丈夫并叫他當天不要出海，等把船修一修再出海。面對體貼入微的妻子漁人動(dòng)情的說(shuō)：“別擔心，沒(méi)事的，家里現在不是需要錢(qián)嗎？再說(shuō)現在正是魚(yú)汛時(shí)期，至于船就以后再修吧！”說(shuō)完漁人揚長(cháng)而去。那天海面上出現了少有的風(fēng)暴，漁人跟他的小船就再也沒(méi)回來(lái)了。

　　聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)我還很小，當時(shí)對漁夫的一家子很是同情，卻對故事中所蘊涵的真正含義無(wú)法理解。后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，生活閱歷的不斷積累我認識到“意識是安全的最高保障”。

　　在我的人生當中有過(guò)這樣一場(chǎng)親眼目睹的場(chǎng)面：那是三年前的夏天，在我工作的一家公司里，我認識了車(chē)間里工作的一個(gè)女孩兒。她長(cháng)發(fā)飄逸，面目清秀，很是漂亮。我們車(chē)間是做機器鉆孔的，工作人員工作時(shí)間內是絕對禁止披頭散發(fā)、圍圍巾的，以免工作時(shí)被機器轉了進(jìn)去，發(fā)生安全事故。那天早上，女孩剛剛洗過(guò)頭發(fā)，由于發(fā)絲很濕的原故，頭發(fā)披散著(zhù)。在班班長(cháng)看見(jiàn)了沒(méi)說(shuō)什么。早會(huì )過(guò)后，所有的工作人員就像往常一樣開(kāi)始了一天的工作。大概在上班后的半個(gè)小時(shí)，大家聽(tīng)見(jiàn)一陣尖叫聲--女孩的頭發(fā)被機器轉了進(jìn)去。周旁的同事發(fā)現后迅速將女孩兒操作的機器斷掉，可惜還是未能避免慘劇的發(fā)生。鉆機上--頭發(fā)連著(zhù)頭皮在轉動(dòng)，鮮血淋漓。目睹了這樣一種場(chǎng)面，讓人心里無(wú)限的悲涼。為她今后也為她從前。我不知道這樣的事故在世界上一天要發(fā)生多少起，每當在電視、報紙上看到了--心就有些颼颼涼。在強力強調安全生產(chǎn)的現今社會(huì )中，這又是怎樣的一種意識呢？在我上幼兒園的時(shí)候，有一位三十歲左右的女老師，每天放學(xué)的時(shí)候總是要求我們一定要排隊過(guò)馬路，而她則忙碌于隊列的前后，嘴里不停地嘮叨著(zhù)：“小心點(diǎn)兒，靠右邊走，不要擠、別推、別搶?zhuān)　�，有時(shí)還給我們唱上兩句：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！钡慕煌▋焊�。十幾年過(guò)去了，現在的我也已參加工作有幾年的時(shí)間了，但對于老師的身影卻一直記憶猶新。前些天跟家鄉的一位同學(xué)通了電話(huà)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，在馬路邊還是能時(shí)�？吹嚼蠋熞廊患毿�、忙碌地指揮著(zhù)幼兒園的學(xué)生們。老師現在已經(jīng)五十多歲了，對下一代的'安全教育她還依然在繼續著(zhù)。作為教育，我們是不是應該將她的那種安全意識傳承下去呢？

　　前不久，我在公園里遇見(jiàn)了三年前造遇不幸的那個(gè)女孩兒，我們談了一些有關(guān)安全方面的話(huà)題，她的一句話(huà)讓我很有觸動(dòng)：如果我把頭發(fā)扎起來(lái)，就不會(huì )有那樣的事兒了。女孩說(shuō)這話(huà)的時(shí)候有些傷感，是的，她是在事故發(fā)生后對安全的真正理解��！

　　我經(jīng)常會(huì )跟一些有過(guò)不幸的朋友聊天，跟他們在一起體會(huì )最多的兩個(gè)字就是“小心”。生命很脆弱，需要我們“小心”去呵護��！

　　于是在我將要進(jìn)行一項作業(yè)的時(shí)候，我總是會(huì )很仔細的去閱讀上面的作業(yè)指導書(shū)，很規范的做好每一個(gè)動(dòng)作。

　　于是怎樣做好安全防護工作，心中早已有了明確的答案——意識是安全的最高保障，凡事要先把“頭發(fā)”扎起來(lái)!

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