歡喜心情感隨筆（通用51篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編幫大家整理的歡喜心情感隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　歡喜心情感隨筆 1

　　日光照耀，走在去向遠方，或未來(lái)的路上，攜一顆歡喜心。

　　——題記

　　午夜才入睡，清晨，鬧鐘響了，關(guān)閉，又繼續睡去，便又開(kāi)始了一場(chǎng)冗長(cháng)而悲傷的夢(mèng)，已經(jīng)連續三日，如此了，渾濁的呼吸，有些疼痛。

　　惺忪的雙眸，帶著(zhù)夢(mèng)中的淚痕。洗漱完了，依然沒(méi)吃早飯。走進(jìn)教學(xué)大樓，爬樓梯，好疲憊，一步比一步沉重，心也好似沉淪。

　　也許，總會(huì )有一刻，心靈無(wú)比的疲憊，壓抑。就像生活，總有一段光陰，讓我們感到累，感到單調，疲乏，傷感的繚繞，無(wú)力繼續。

　　七樓，轉身，去找人，做該做的事情，結束之后，下樓。時(shí)間，十點(diǎn)鐘，尚早。就近，找了一個(gè)教室，人不多，找了一個(gè)座位，塞著(zhù)耳機聽(tīng)歌，看安妮寶貝的書(shū)。

　　習慣了，小包了放一兩本書(shū)，一個(gè)小或大本子，手機，MP3，MP5，扇子，圓珠筆，紙巾，鑰匙，等等。這樣，不會(huì )缺少東西，生活就變得閑淡，從容不迫。

　　十一點(diǎn)半，買(mǎi)飯，回宿舍，和同學(xué)一起吃。生活有條不紊。吃完飯，打水，洗衣服，睡午覺(jué)，醒來(lái)，做完事情，準備和同學(xué)一起出去走走。

　　夕陽(yáng)淡了，人約黃昏后，在北門(mén)。忽然，好多陌生的年輕的面孔聚在一起，應該是聚餐，帶了傘，因為天空的烏云，紅塵有些肆虐的風(fēng)。

　　那些斑駁的歲月里，斑斕的一刻，我們也曾有的，就在那年的那天。那一夜的聚餐，是第一次相聚，也是最后一次相聚。從此，那一群人再也不會(huì )在同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，聚集。原來(lái)，生活從來(lái)都是回不去的，猶如時(shí)光。

　　走在熙攘的街道，一些攤位繁華的.綻放著(zhù)，一些開(kāi)始收拾。我們，沒(méi)有看太多的擺設，就一路穿過(guò)人群，在拐角處，轉身，離開(kāi)喧囂。

　　兩個(gè)人，穿過(guò)城市小區的街道�？吹揭恍�樹(shù)，或相識，或陌生�；�，也一樣。都帶著(zhù)自然的氣息。摘了兩片葉子，放進(jìn)了小包的書(shū)里，繼續前行。就像人生，看了身邊的風(fēng)景，沒(méi)有留戀，不曾珍惜，就上路了，似乎無(wú)關(guān)痛癢，其實(shí)，一切都是記憶。

　　我們的目的地，大城山。之前的一站，興國禪寺，又想進(jìn)去看看了，那些佛像，依然氣定神閑，安之若素。彌漫的香氣，熏染著(zhù)參拜的人。寺里，還不曾修好，有一些人在忙著(zhù)裝修，和尚們在寺里念經(jīng)，板報里寫(xiě)著(zhù)一些東西，最大的欣慰是，一顆歡喜心。

　　走出佛堂的那一刻，天空顯得特別明朗，烏云被吹散了。也許，生活總是令人歡喜的，紅塵的我們本應帶著(zhù)一顆歡喜心，共同渡過(guò)。

　　大城山，坐落在城市的邊緣，來(lái)的人，也相對少了些。對面是被拆毀的廢棄的工廠(chǎng)，還有酒吧，飯店，賣(mài)關(guān)于佛的店鋪，唱著(zhù)佛歌，其他。寂寥的午后，慘淡的天空又變得明朗了，夕陽(yáng)也在天邊微醉了，聞著(zhù)花香，踏著(zhù)小徑，唯美的畫(huà)面，風(fēng)輕云淡。

　　歸去，走在來(lái)時(shí)的路上，望著(zhù)不遠處的鳳凰亭，一如從前。生活，是場(chǎng)單行票，卻擁有那么多回憶，幾經(jīng)流年，思緒曾經(jīng)，記憶中也有明朗的標志，猶如遠處的那亭。

　　暮色漸漸退去，夜來(lái)了。習慣了，七點(diǎn)左右，十八階梯教室，看書(shū)。朋友打來(lái)電話(huà)，閑聊一會(huì )兒。也收到了另一個(gè)朋友，對短信的回復。生活，重復著(zhù)簡(jiǎn)單的節奏。就像，一臺機器不停的重復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作。

　　夜，更深了。天空，更暗黑了，有風(fēng)，無(wú)月，有燈，無(wú)星。城市，依然是燈火輝煌。萬(wàn)籟寂靜，午夜的鐘聲在靜寂中響起，嘹亮，卻驚不醒，夢(mèng)中人。

　　半夏微涼，繞指柔，日日夜夜。清韻起，細水流長(cháng)，纏纏綿綿。人，獨醉紅塵，輾轉流連韶華，繾綣淡然，靜持，一顆歡喜心。

　　歡喜心情感隨筆 2

　　每個(gè)人都有自己最快樂(lè )的時(shí)候，我也不例外。每天，都會(huì )發(fā)生使我快樂(lè )的事，但要說(shuō)我最快樂(lè )的時(shí)刻，我若說(shuō)出來(lái)，你們肯定會(huì )不敢相信——那就是在下雨天，靜靜地觀(guān)雨，聽(tīng)雨聲。

　　不信，你聽(tīng)——它來(lái)了，在這秋日里，來(lái)得突然，來(lái)得優(yōu)雅。

　　細雨蒙蒙，我像往常一樣拿上我的小板凳坐在窗旁，靜靜地看著(zhù)雨。我把手搭在窗臺上趴著(zhù)看雨。只見(jiàn)那些小雨點(diǎn)，落在地上的積水塘里，散開(kāi)一層層漣漪。那些小雨點(diǎn)，落在了過(guò)往的車(chē)上，濺起路邊一陣陣水花。那些小雨點(diǎn)，落在了我家的窗戶(hù)上，留下了一串串珍珠。那些小雨點(diǎn)，落在了窗臺上，在燈光的照射下，掉落了一顆顆水晶……抬頭向遠處望去，遠處的山上，縈繞著(zhù)薄薄的霧，若隱若現。而路上的行人，有的躲在店前的屋檐下，焦急地等候。有的撐著(zhù)花花綠綠的雨傘在雨中行走。我愛(ài)觀(guān)雨中的景象，因為它是大自然的畫(huà)作。

　　淅淅瀝瀝的.雨聲在我耳邊縈繞著(zhù)。漸漸地，雨越下越大。我便拿了一本書(shū)，坐在窗旁，伴著(zhù)雨聲，靜靜地邊看書(shū)。小雨點(diǎn)也靜靜地下著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我驚奇地發(fā)現雨聲居然也有規律。我聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)，落在我們家的窗戶(hù)上，發(fā)出嗒嗒的聲音；我聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)落在雨傘上，發(fā)出嘣嘣的聲音；我聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)落在樹(shù)上，發(fā)出沙沙的聲音……聽(tīng)著(zhù)這雨聲，我不禁咯咯地笑出了聲，聽(tīng)雨就是一種享受。我愛(ài)聽(tīng)雨時(shí)的聲音，因為它是大自然的歌聲。

　　不一會(huì )兒，雨漸漸小了，屋檐上的雨水還在不斷地往下滴，滴滴答答。最后，它走了，走得匆忙，走得輕快。

　　我覺(jué)得有些人肯定不喜歡下雨，而我喜歡它，就像查理，瓦格納說(shuō)的�！翱鞓�(lè )并不在于事情，而在于我們自己�！庇^(guān)雨，聽(tīng)雨聲，這便是我最快樂(lè )的時(shí)刻。

　　歡喜心情感隨筆 3

　　今天我們來(lái)聊聊快樂(lè )。首先，我想問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題，什么是快樂(lè )？快樂(lè )在哪里？你是一個(gè)快樂(lè )的人嗎？

　　第一個(gè)問(wèn)題�？鞓�(lè )是什么？我認為呀，快樂(lè )就是能令我們心胸開(kāi)闊，思維敏捷，容易成功，讓我們的大腦有不斷發(fā)展的潛力。簡(jiǎn)單的說(shuō)，越郁悶就越愚蠢，越快樂(lè )就越聰明。

　　第二個(gè)問(wèn)題，快樂(lè )在哪里？快樂(lè )其實(shí)無(wú)處不在。他不是一種境遇，而是一種看待世界的方式�；蛟S你會(huì )說(shuō)，我現在真的太忙了，根本沒(méi)有時(shí)間去快樂(lè )，那么你什么時(shí)候去快樂(lè )呢？你會(huì )說(shuō)，等我畢業(yè)了的時(shí)候吧。但當畢業(yè)完時(shí)你又說(shuō)等我功成名就的時(shí)候吧。當你小有成就的時(shí)候你又說(shuō)等我成家結婚育兒之后再說(shuō)吧。但到那一天時(shí)，你卻已經(jīng)年過(guò)半百，想要的快樂(lè )，卻沒(méi)有如約而至，想要的旅游，卻沒(méi)有足夠的`體力去了。那么你是否該想想這輩子你到底得到了什么？所以不要像一頭蒙著(zhù)眼睛的驢，繞著(zhù)沒(méi)盤(pán)轉了一圈又一圈，滿(mǎn)以為走遍了全世界，其實(shí)一直在原地轉圈。只要你想快樂(lè )就可以快樂(lè )，你只需要改變你看待世界的方式。

　　第三個(gè)問(wèn)題，你是一個(gè)快樂(lè )的人嗎？你一定會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)很快樂(lè )的人�？赡愕目鞓�(lè )是什么？你的快樂(lè )可能是成績(jì)好了，職位升遷了，你陽(yáng)光燦爛覺(jué)得自己很快樂(lè )�？梢坏┏煽�(jì)下降，項目泡湯，就陰云密布，覺(jué)得快樂(lè )根本不屬于自己。但一個(gè)真正快樂(lè )的人，不管是春和景明，還是風(fēng)吹浪打，都能閑庭信步，從容應對，他們遭遇打擊時(shí)也會(huì )感到失落，但總能及時(shí)的自己調節，重新振作起來(lái)。那么現在想想你到底是不是一個(gè)快樂(lè )的人？

　　如果不是的話(huà)，就繼續加油，成為那個(gè)快樂(lè )的人吧。

　　歡喜心情感隨筆 4

　　我曾看過(guò)一篇文章。一個(gè)商人有三個(gè)兒子。一天，他對兒子們說(shuō)：“今天你們去捉蜻蜓，我看誰(shuí)的收獲最大�！贝髢鹤幽弥�(zhù)一只蜻蜓回來(lái)了，原來(lái)是用遙控車(chē)換的；二兒子回來(lái)了，拿回兩只蜻蜓，是把遙控車(chē)租給別人，用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的；不久，老三也回來(lái)了，他滿(mǎn)頭大汗，兩手空空，向爸爸介紹捉蜻蜓的快樂(lè )，似乎還沉浸在其中。第二天，那個(gè)富商就死了，他的床頭有一張紙條，你猜會(huì )有什么呢？原來(lái)上面寫(xiě)著(zhù)：“我要得的'不是蜻蜓，而是你們捉蜻蜓的樂(lè )趣！”這個(gè)故事告訴我們，快樂(lè )就在身邊，只要我們用心去體會(huì )，相信，你就會(huì )快樂(lè )。

　　我也有過(guò)快樂(lè )。我在體育課上，跑步時(shí)，不小心摔了一腳，可是，我一直堅持跑完了。同學(xué)們給了我鼓勵，為我喝彩，雖然表面疼，可我的心里卻很甜。因為我有了朋友的鼓勵，我堅強了。在一次測驗中，我得了第一，心里很開(kāi)心�？晌铱吹皆嚲頃r(shí)，我發(fā)現老師判錯了，經(jīng)過(guò)一翻激烈的心里斗爭后，我毅然鼓起勇氣，向老師提出改正分數，雖然我沒(méi)拿到第一，但我很高興。因為我敢于承認錯誤，我誠實(shí)了。一次，晚上我讓爸爸給我判作業(yè)，因為我的不認真，爸爸很生氣，后來(lái)，我重新認真的寫(xiě)了一遍，爸爸笑了。雖然我重寫(xiě)了作業(yè)很累，可我勤奮了，刻苦了，努力了。我學(xué)會(huì )了勇敢，堅強，我快樂(lè )；我誠實(shí)，我快樂(lè )；我勤奮了，刻苦了，努力了，我快樂(lè )；我擁有快樂(lè )的一切。

　　其實(shí)，生活本來(lái)就是快樂(lè )的，只是在于你怎么樣去看待它。讓我們用心去體會(huì )一切，快樂(lè )便無(wú)處不在；讓我們用心去聆聽(tīng)一切，悲傷便不再存在！讓我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，開(kāi)開(kāi)心心地面對一切！快樂(lè )無(wú)處不在，用心去體會(huì )、去感受。

　　歡喜心情感隨筆 5

　　還記得在那藍天碧水的遙遠小鎮，有個(gè)女孩曾優(yōu)秀到足以無(wú)視別人的存在；記得在那飛鳥(niǎo)舞蝶的夢(mèng)幻小山，有個(gè)女孩曾倔強地躲在那里輕輕地抽泣；記得在那曾經(jīng)熟悉到陌生的學(xué)校，有個(gè)夢(mèng)境迷離環(huán)繞……

　　那時(shí)是長(cháng)發(fā)吧？水瞳閃爍迷夢(mèng)，曾經(jīng)的自以為是到現在還彌漫著(zhù)淡淡單純的可愛(ài)。那時(shí)是粉面吧？舉手頭足之間，曾經(jīng)的不盡如意到現在也只是夢(mèng)幻般無(wú)知的幸福。那時(shí)是可愛(ài)的吧？只是從沒(méi)有人告訴我如何表現那種可愛(ài)的個(gè)性，只是要強，要強到想要隱藏一切。

　　她的.童年，很簡(jiǎn)單。只不過(guò)是一個(gè)固執地留著(zhù)長(cháng)發(fā)的女孩想要變得完美。她的過(guò)去，很簡(jiǎn)單。只不過(guò)是追求的是錯誤所以一切都錯了。她撮了？不對。他們錯了？不對。是她的世界錯了。因為錯了，所以格格不入；因為錯了，所以只能像一張白紙上的一滴突兀的紅，……好熾熱……又好冰冷，好寂寞……只是忘了一切的寂寞。

　　是的，忘記。忘記了即使格格不入，紙也會(huì )接受她。不是被迫，而是很高興很高興地每天一起上下學(xué)。即使因為她過(guò)頭的惡作劇是那個(gè)女孩被她媽媽罵了，她也只是一會(huì )兒就忘記。一直在想她是不是對不起那個(gè)女孩，因為從小她就在無(wú)意識中忽略她；一直在想那個(gè)女孩是不是真的喜歡她，因為從小變化太大，她一直在有意識地懷疑一切有關(guān)于感情的事就像有一個(gè)男孩向她告白后，她選擇了忽略。

　　也許她在天生就在“忽略”方面有極大的天分也說(shuō)不定。其實(shí)自己也知道，那不過(guò)是自己篇自己罷了。只不過(guò)是討厭受傷，她把自己關(guān)起來(lái)，反瑣房門(mén)。

　　以為這樣就不會(huì )受傷害，其實(shí)當別人傷不了你時(shí)，你自己也會(huì )傷害自己。

　　人就是這樣長(cháng)大。

　　所以，一直在想如果只是個(gè)夢(mèng)境就好了，醒來(lái)時(shí)什么也沒(méi)有，空白的快樂(lè )到寂寞。

　　歡喜心情感隨筆 6

　　記得文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)一句關(guān)于讀書(shū)的話(huà)：“我撲在書(shū)上，就象饑餓的人撲在面包上一樣”。這句話(huà)是其實(shí)也是我的真實(shí)寫(xiě)照。我在書(shū)的海洋中體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )。

　　有時(shí)，我甚至認為這句話(huà)是為我而寫(xiě)的，我那個(gè)裝滿(mǎn)了寬寬窄窄、薄薄厚厚、五顏六色書(shū)籍的寶貝書(shū)架就是最好的證明。

　　閱讀，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )！每一本書(shū)都帶著(zhù)我經(jīng)歷一次超越地理和時(shí)空的頭腦旅行。一本好書(shū)，寂寞時(shí)會(huì )幫我驅趕孤獨，煩躁時(shí)會(huì )帶給我安寧。

　　追隨時(shí)光，我找到了自己喜愛(ài)書(shū)的源泉，從幼兒園小班第一本童話(huà)書(shū)開(kāi)始，我就和白雪公主、灰姑娘、孫悟空成了好朋友，他們讓我有了無(wú)限的想象空間，我經(jīng)�；孟胫�(zhù)和他們一起穿越古今中外。

　　讀小學(xué)了，我開(kāi)始接觸楊紅櫻、秦文君的小說(shuō)，還有少年文藝、作文世界，那學(xué)文字帶給我的喜悅遠遠超過(guò)了幼兒時(shí)期的圖畫(huà)書(shū)，書(shū)里的世界那么接近我的生活，我感受著(zhù)角色的'喜怒哀樂(lè )。

　　現在，我選擇書(shū)籍的范圍更光了，象《上下五千年》、《游遍中國》、《少年百科全書(shū)》都是我這學(xué)期閱讀的書(shū)。我相信這些書(shū)不僅僅是我的好朋友，能讓我在閱讀中感受快樂(lè )，更重要的是，他們還是一位位優(yōu)秀的老師，在不知不覺(jué)中向我傳輸淵博的知識。

　　我安外已經(jīng)舉行過(guò)幾期讀書(shū)節了，愛(ài)上幾次的讀書(shū)節里，我都代表班級取得了各項競賽的獎項，用自己讀書(shū)積累的知識，為班級爭取了榮譽(yù)。這也是對我這個(gè)小書(shū)迷最好的獎勵。

　　在書(shū)的海洋中暢游，傾聽(tīng)嘩嘩的翻書(shū)聲，仿佛永遠沒(méi)有盡頭，我多么渴望能在海中心漫游，看到的不僅僅是海面上的小島，而是整個(gè)書(shū)的海洋。

　　讀書(shū)的快樂(lè )遠不止這些。同學(xué)們讓我們拿起書(shū)，享受知識的源泉吧！書(shū)使我們明辨是非，通曉歷史，陶冶情操，永遠收獲快樂(lè )！

　　歡喜心情感隨筆 7

　　看著(zhù)別人滑溜冰非常威風(fēng)。我便非常想學(xué)溜冰，我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，讓媽媽扶我滑到一塊草坪上。

　　媽媽扶著(zhù)我滑，我覺(jué)得滑冰非常簡(jiǎn)單。當我松開(kāi)媽媽的手，準備溜時(shí)冰鞋卻紋絲不動(dòng)。我整個(gè)身子向前一倒，腳猛地向后滑去，毫無(wú)防備的我一下子重重地摔倒在地。門(mén)牙都摔掉了小半邊。我哭喪著(zhù)跑去告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“有困難了，想放棄嗎？男子漢可不是這么練成的哦！”媽媽的話(huà)讓我猶豫，單我對滑冰有了恐懼，還是脫下溜冰鞋。這時(shí)，我的一位溜冰高手朋友來(lái)了，我向他說(shuō)了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)。他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)你沒(méi)有掌握重心問(wèn)題，你要想學(xué)會(huì )溜冰，首先你要掌握住你的平衡力，你雙手橫成“一”字形，堅持五十秒�！蔽蚁耄骸疤靺�，怎么可能？如果輪子稍微動(dòng)一下，我就完了�？伤�絲毫不讓我退縮，就這樣足足站了五十秒�？傻阶詈笠豢涛疫�是摔倒了。但是，我想著(zhù)別人溜冰的威風(fēng)，便下定決心一定要學(xué)會(huì )溜冰。

　　于是我每天放學(xué)總要練習穿上溜冰鞋站上五十秒，可難免會(huì )出點(diǎn)差錯，有一次把鼻子都磕破了。但有一天我驚奇的發(fā)現我不但站了五十秒，甚至站了幾百秒我也沒(méi)摔倒。找他問(wèn)下一步該怎么做？他說(shuō)：“你不能一直練習站著(zhù)，你得把腳站成八字形，將輪子向前傾�！蔽以僖淮吻谟诰毩�，用了一個(gè)月的.時(shí)間，我也成了溜冰高手，我能靈活地溜出各種花樣。我便找他挑戰，結果我超過(guò)他了。

　　他說(shuō)：“真是青出于藍而勝于藍啊�！惫Ψ虿回撚行娜�，因為你努力，所以你成功了。聽(tīng)了他的話(huà)，我更是無(wú)比高興，我真正地體會(huì )都了成功的快樂(lè )。

　　歡喜心情感隨筆 8

　　隨著(zhù)“嘟”的一聲哨響，我輕松地放下了手中的筆，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地看著(zhù)試卷上寫(xiě)的密密麻麻的字母，不由自主的地呼出了一口氣。結束了學(xué)校的英語(yǔ)期末考試，我感覺(jué)這次的考試成績(jì)肯定要比以往任何一次考的都好，這一刻我如釋重負。

　　放學(xué)了我一邊哼著(zhù)小曲兒，一邊邁著(zhù)輕快的步伐，不知不覺(jué)中就到了家門(mén)口。我剛一進(jìn)門(mén)，就直奔廚房找到媽媽?zhuān)�我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我有種預感，這次英語(yǔ)考試發(fā)揮了我最好的水平，肯定能考出好成績(jì)�！眿寢層幸稽c(diǎn)不相信，但是當她看見(jiàn)我堅定的.眼神時(shí)也只好朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她說(shuō)，如果我考的比平時(shí)好的話(huà)，就給我買(mǎi)一個(gè)我期盼已久的毛絨玩具，我興奮地跟媽媽拉了鉤。

　　離取通知書(shū)還有七天，在這七天里我度日如年，感覺(jué)時(shí)間老人停止了腳步。終于，盼到了拿通知書(shū)的時(shí)候。老師開(kāi)始發(fā)通知書(shū)了，終于老師念到了我的名字：“張育菡，英語(yǔ)九十九分，進(jìn)步很大�！蔽耶敃r(shí)興奮地就要從座位上跳起來(lái)了，然后三步并作兩步地走向講臺，雙手接過(guò)通知書(shū)。

　　放學(xué)回家的路上，我感覺(jué)這條路變寬了，樹(shù)葉更綠了，小鳥(niǎo)也在嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌。平日常走的這條路，沒(méi)走兩步就到家了，剛準備敲門(mén)，門(mén)卻自己開(kāi)了，原來(lái)是媽媽聽(tīng)到我的腳步聲，早早地就站在了門(mén)后。這時(shí)我立馬把書(shū)包扔在了沙發(fā)上，把通知書(shū)遞給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)通知書(shū)一看，臉上慢慢的露出了欣慰又驚訝的笑容。媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，轉身走進(jìn)她自己的房間，把她早已準備好的毛絨玩具送給了我。我看著(zhù)自己期盼已久的毛絨玩具，高興地把它高高地拋起，又緊緊地接住。

　　此時(shí)屋子里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲！通過(guò)努力獲取的果實(shí)是那么甜美，那么讓人愉悅！

　　歡喜心情感隨筆 9

　　我們在學(xué)校里會(huì )扮演很多不同的角色，比如班委、小組長(cháng)、值日班長(cháng)等等，這些角色往往會(huì )給我們帶來(lái)或多或少的責任。雖然，完成責任的過(guò)程可能并不順心如意，但完成后的喜悅總能帶給我們快樂(lè )。

　　記得是上周二，我們即將“迎戰”學(xué)校的朗誦比賽。因為我們值日小組的`全體同學(xué)要參加排練，所以都不能參加值日。我也是團體朗誦節目中的一員，但身為值日組長(cháng)，所以無(wú)法按時(shí)參加節目排練。

　　我一開(kāi)始本想著(zhù)糊弄一下班級值日，然后趕緊去參加朗誦排練。但是，后來(lái)又一想，我不能讓咱們班的班級值日減分，也不能讓同學(xué)們明天就在這樣臟亂的環(huán)境下學(xué)習��！更重要的是，老師既然讓我當值日組長(cháng)，說(shuō)明老師信任我，我不能辜負老師對我的期望，將我們組的值日做好是我的責任。這時(shí)，我發(fā)現自己身上背負著(zhù)一種巨大的責任感。

　　有了責任感，我便有了很大的動(dòng)力。擦黑板，掃地，擺桌椅，卷窗簾，墩地，這一系列的工作，我按照順序一一做好。黑板擦得依舊不留白印，地板掃得依舊不留紙屑，桌椅擺得依舊十分整齊……在完成這些工作的過(guò)程中，我也想過(guò)放棄，但我又感覺(jué)到了那重重的東西——責任。有了它，我感覺(jué)自己又堅定了許多，直到做完我毫不動(dòng)搖。

　　第二天，我看著(zhù)同學(xué)們一如既往地在明亮干凈的教室里認真學(xué)習，看著(zhù)記分冊上的“10”，我不由得十分快樂(lè )。這種快樂(lè )并不是玩耍時(shí)的快樂(lè )，也不是聽(tīng)到有趣事情的快樂(lè )，而是盡責后的快樂(lè )。

　　這種快樂(lè )很強烈，它不是一時(shí)的，因為——盡責是人生最大的快樂(lè )！

　　歡喜心情感隨筆 10

　　記得那是一個(gè)寧靜的早晨，天空下著(zhù)小雨，風(fēng)婆婆帶著(zhù)微風(fēng)，從我們小區里經(jīng)過(guò)。

　　爺爺拍了拍我的頭說(shuō)：“懶蟲(chóng)，起床了！”我睡眼惺忪的揉了揉眼睛，伸著(zhù)懶腰從床上坐了起來(lái)，穿好衣服，一看時(shí)間：“完了，7點(diǎn)20了�！奔�一般沖進(jìn)廚房，狼吞虎咽的吃下?tīng)敔斀o我做的早飯。草草洗好臉，拎起書(shū)包，飛奔到樓下�！把�，下雨了，雨傘忘帶了，又要爬上4樓去拿雨傘，真是越急越亂”。話(huà)音剛落，爺爺走了下來(lái)，說(shuō)：“下雨了，快撐好傘，上自行車(chē)�！蔽依�索的爬上自行車(chē)，撐著(zhù)傘在雨中穿行。爺爺的.背脊就像一堵堅實(shí)的墻壁，把我擋著(zhù)風(fēng)，我想到：“爺爺天天給我燒那么好吃的飯，不管刮風(fēng)下雨，每天那么辛苦的送我上學(xué)，我要不要把雨傘往爺爺頭上撐呢？可是我自己淋感冒了怎么辦？”我被這兩個(gè)問(wèn)題糾結得不行。最終，我下定了決心，將雨傘高高舉起，撐在爺爺的頭上。爺爺因為要掌控方向，沒(méi)有扭過(guò)頭，只是大聲的說(shuō)：“別撐爺爺，快把雨傘撐好，不然要感冒了”。雖然撐了一會(huì )兒，手有點(diǎn)酸，可是我還是毅然決然的將雨傘撐爺爺頭上，不讓爺爺淋雨。

　　到學(xué)校了，下了車(chē)，我跟爺爺道別，便往教室走去，走了幾步，突然想起了一件事，于是，轉過(guò)身，叫住了爺爺說(shuō)：“我離教學(xué)樓很近了，不用雨傘了，回家的路很長(cháng)，快把雨傘帶上�！笨墒菭敔攨s說(shuō)：“我不用，要是你感冒了怎么辦？”爺爺正想跨上自行車(chē)，我迅速將爺爺的手拉住，將雨傘塞到了爺爺的手里，便扭頭向教學(xué)樓跑去。

　　坐在位置上，我擦掉頭上的雨珠，心里覺(jué)得美滋滋的。

　　歡喜心情感隨筆 11

　　在漫漫的人生旅途中，每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè )。像小學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園就是他們的快樂(lè )，一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好、快樂(lè )、充滿(mǎn)希望的……

　　現在的我已是告別童年，邁入青年的“小大人”。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷的感謝成長(cháng)，是它帶給了我快樂(lè )。

　　記得有一次學(xué)校舉辦二課活動(dòng)，我認為想學(xué)下棋，便報了象棋這個(gè)項目。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情邁進(jìn)了下象棋的`教室。老師給同學(xué)們每人發(fā)了一盒象棋，要手把手的教我們，可就在這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“老師老師，我們都會(huì )下棋，就不勞煩您了，讓我們現在就開(kāi)始比賽吧！”老師，檢查那迫不及待的樣子，就問(wèn)大家：“你們全都會(huì )下象棋嗎？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就異口同聲的說(shuō)：“會(huì )！”我這人要面子，于是就這樣濫竽充數過(guò)去了。同學(xué)們都三三兩兩的聚在一起開(kāi)始下棋了，只有我在那左顧右盼，生怕有人找我下棋。

　　我想到了“現學(xué)現賣(mài)”，就去圍觀(guān)其他同學(xué)下棋。只見(jiàn)他們左手一擺，右手一揮，一個(gè)“兵”便被吃掉了�？戳嗽S久，我大概明白了規則。就在這時(shí)，一位同學(xué)向我發(fā)出了挑戰，我有信心的接受了。比賽剛開(kāi)始，我用馬吃掉了他好幾個(gè)小兵，于是我便開(kāi)始沾沾自喜。突然，他以“迅雷不及掩耳之勢”，一個(gè)炮便把我的將拿下了。我不服輸，繼續和他下，我一直輸，可我并沒(méi)有氣餒，越挫越勇，就這樣我們一直下……直到放學(xué)了，我還是沒(méi)贏(yíng)一局。

　　雖然這件事使我難過(guò)傷心，但也讓我受益匪淺。他讓我明白“失敗乃成功之母”的深刻含義，是我做到了越挫越勇。傷心使我感到了快樂(lè )。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷心和快樂(lè )使我逐漸成長(cháng)。

　　歡喜心情感隨筆 12

　　親情溫暖著(zhù)我，友情滋潤著(zhù)我，知識豐富著(zhù)我……我擁有，所以我快樂(lè )。

　　在親情的呵護中，我健康成長(cháng)，如小苗般沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，因為學(xué)校里值日而耽誤了時(shí)間，剛走出校門(mén)，看到媽媽站在不遠處向學(xué)校里眺望，我趕緊跑過(guò)去。媽媽看到了，緊皺的眉頭松開(kāi)了，露出了笑容，如花般的笑容。風(fēng)吹散了媽媽的頭發(fā)，風(fēng)吹涼了媽媽的手，卻送來(lái)了溫暖的愛(ài)。夕陽(yáng)下，我倚靠在媽媽的背后，我們回家……寒風(fēng)雖冷，親情更暖。我擁有，所以我溫暖。

　　“朋友不曾孤單過(guò)，一生朋友你會(huì )懂�！庇颜x之花的盛開(kāi)，讓我總是生活在歡樂(lè )的春季�！爱斈愎聠�，你會(huì )想起誰(shuí)，你想不想找個(gè)人來(lái)陪，你的快樂(lè )傷悲，只有我能體會(huì )，讓我再陪你走一回�！迸笥芽倳�(huì )像這首歌中所寫(xiě)的那樣，在人生的道路上，陪我們一起走過(guò)。當我傷心時(shí)，朋友送來(lái)溫馨的`安慰；當我開(kāi)心時(shí)，朋友與我一起分享。友誼如雨滋潤著(zhù)我，我的生命之花會(huì )開(kāi)得更加燦爛。我擁有，所以我不寂寞。

　　遨游在知識的海洋。讓我明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的懊悔，我要珍惜時(shí)間；讓我明白“慎終如始，則無(wú)敗事”的細心，我要認真謹慎；讓我明白“精誠所至，金石為開(kāi)”的堅定，我要真誠待人；更讓我明白“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的深奧，我要勤奮努力……決勝中考是我不懈的追求，想讓理想在六月里展翅飛翔，發(fā)出光芒――只有知識。因為有知識，我們才可能勝利。我擁有，所以我開(kāi)心。

　　我們擁有的，比天高，比海闊。閉上眼，靜下心，用心去傾聽(tīng)，原來(lái)我擁有的如此之多，我怎能不快樂(lè )呢？

　　歡喜心情感隨筆 13

　　煩惱是天空中那一道美麗的彩虹，它會(huì )給你指引前進(jìn)的方向，煩惱就是那五彩斑斕的彩虹，它會(huì )隨著(zhù)你的心情變化而不變，而這個(gè)不能的“煩惱”是人們對它的煩惱。它是一道亮麗的彩虹，是人們對它的煩惱，它會(huì )告訴你怎么樣快樂(lè )。

　　有一次，我正在睡覺(jué)，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)小妹妹在哭，我走過(guò)去一看，原來(lái)是一位小妹妹摔倒了，小妹妹的臉上滿(mǎn)是鮮血。我趕緊跑過(guò)去一看，小妹妹的.臉上還流著(zhù)血，我趕緊給小妹妹洗了一次腳，還問(wèn)她：“你怎么了？”小妹妹說(shuō)：“我嗚嗚”我說(shuō)：“妹妹，別哭，我不要你了，我自己會(huì )好好的！你不能這樣說(shuō)，你的傷心也會(huì )好的！”我說(shuō)：“對不起，我我不應該說(shuō)”

　　過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，小妹妹終于停止了哭聲。我問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)：“因為妹妹太難看了！我要回家了！”這時(shí)，我心想：“為什么小妹妹會(huì )這樣哭呢?這可真是個(gè)煩惱的小姑娘呀！”后來(lái)，我們還是開(kāi)始討論，最后，我們決定，把一個(gè)新玩意兒給小妹妹玩玩，我們開(kāi)始討論玩兒，最后我們決定把一個(gè)新玩意兒給小妹妹玩。

　　小妹妹開(kāi)始玩了，我也開(kāi)始討論她為什么會(huì )哭。她說(shuō)：“因為她是小妹妹，就不能跟我們玩啦！”最后，我們決定把小妹妹給逗笑了，我也開(kāi)始討論起來(lái)了，最后，我們決定把她逗笑。

　　小妹妹開(kāi)始哭了，我想她的眼睛一定很紅，我想，她的眼睛一定會(huì )紅的，而這個(gè)小妹妹卻會(huì )哭的

　　終于，在一個(gè)星期后，我的心情好多了，我終于找到了她的感覺(jué)，我的好朋友，她的名字叫陳思琪。我們一起玩的很高興，我們又開(kāi)心的玩了起來(lái)。

　　這件事情讓我永遠也忘不掉，它是一道亮麗的彩虹，是一道亮麗的彩虹，它是一道亮麗的彩虹，是一道給我帶來(lái)無(wú)限煩惱的彩虹，一道美麗的彩虹快樂(lè )的“煩惱”啊!

　　歡喜心情感隨筆 14

　　“終于輕松了！”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我的“噩夢(mèng)”終于平息了！最近，我總是不能放松。下課后，我不禁縮緊了臉，因為班上的男生總是攻擊我和薛凡宇，有時(shí)追我們，有時(shí)圍堵我們，有時(shí)把我們逼到墻角，有時(shí)逗逗我們。男生那么熱衷和我們玩，是因為太閑太無(wú)聊。我和薛凡宇是語(yǔ)文課的代表，經(jīng)常幫老師批改作業(yè)，突然就盯著(zhù)看。經(jīng)過(guò)他們幾次攔截，我們倆都有了對付他們的策略。不信請跟著(zhù)我看鏡頭回放。

　　下課后，我和薛凡宇跑到操場(chǎng)上，男生們也不甘示弱，飛快地跟在我們后面。我和薛凡宇對視了一眼，向不同的方向跑去。男孩們突然愣住了，臉上充滿(mǎn)了疑惑。就連“領(lǐng)頭的國王”也別無(wú)選擇，只能看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“我該追誰(shuí)？”男孩們走神的時(shí)候，我們沖上前去，躲在一棵大樹(shù)后面。哈哈，男生找不到我們，我們就捂著(zhù)嘴得意的笑了！

　　第二節課的鈴聲一響，我和薛凡宇就尋找好的出路。那只貓小心翼翼地從后門(mén)溜出去，向目標——女廁所跑去。男生不能跟著(zhù)我們去女廁所。這種方法避免了討厭的男生，但也傷害了我們可憐的鼻子！

　　第三個(gè)鏡頭，男生吸取了之前的教訓，也改變了策略。下課后，他們安排人員守衛教室的前門(mén)和后門(mén)。像解放軍戰士一樣，他們站得筆直，讓我們無(wú)處可逃。其余的人在教室里圍著(zhù)我們，有的'驕傲地說(shuō)：“這次一定不要跑�！蔽艺f(shuō)：“三十六計，告訴老師做最好的打算！”呵呵，老師知道了，男生就沒(méi)有好下場(chǎng)了！可以想象，老師聽(tīng)了我們的故事，拍桌子，生氣了，去找男生。男生們一個(gè)個(gè)聳著(zhù)頭，就像雙打的茄子一樣——蔫了！我和薛凡宇拍著(zhù)手：“太好了！終于，雨過(guò)了！”在這之后，我們真的松了一口氣！

　　生活其實(shí)就是這么有趣。我覺(jué)得長(cháng)大了想起來(lái)會(huì )很開(kāi)心。

　　歡喜心情感隨筆 15

　　每天行尸走肉般的活著(zhù)，乏味枯燥的生活日復一日，少了我想要的快樂(lè )。面對未來(lái)的一片茫然，不知該如何是好，迷茫的心情像劃不亮的火柴。只有面對文字的時(shí)候，我才能放輕松，忘掉那些不愉快，沉醉在文字帶給我的快樂(lè )時(shí)間里。

　　常常在人們面前沉默寡言，會(huì )被人家誤以為自己是個(gè)小啞巴。不善于表達的我，倒寧愿做一個(gè)名副其實(shí)的啞巴，獨特的我喜歡用文字來(lái)敘述自己的心情，它同時(shí)也是傳達感情的另一種好方法。在文字的世界里，我會(huì )展現出不一樣的我，一個(gè)真實(shí)的自己。比較孤僻的我在日記本里，隨心所欲的.寫(xiě)著(zhù)自己喜歡的東西，即使沒(méi)人欣賞，那樣的我仍然是快樂(lè )的。我希望有一天，人們都不再說(shuō)話(huà)，用優(yōu)美的文字來(lái)表達，沒(méi)有言語(yǔ)上的沖突，世界將會(huì )又多出一份和諧來(lái)……我期待著(zhù)那一天的到來(lái)！

　　文字是世界上最有魅力的東西，一旦愛(ài)上它就會(huì )深陷其中，無(wú)法自拔，我喜歡它早已經(jīng)不是秘密。它吸引著(zhù)我，讓我著(zhù)迷，它是我今生所愛(ài)。有了它，我的世界不再單調；并且它是我?jiàn)^力前行的動(dòng)力。一直有個(gè)夢(mèng)想埋藏在心里，讓它悄悄地生了根發(fā)了芽——我要當一個(gè)作家�？吹阶骷野岩粋�(gè)個(gè)奇特而渺小的文字，神奇的拼湊在一起，成為一篇動(dòng)人的故事，富有感情的文章。我也要創(chuàng )造出屬于自己的故事，將那些單調的文字凝聚在一起，變成讓人為之驚嘆的大作，被人銘記在心里。

　　是文字帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，它為我的世界重新彩繪。沒(méi)了它，我的世界將會(huì )變成黑白那樣暗淡無(wú)光，優(yōu)美的文字，穿成憂(yōu)傷的句子，描述著(zhù)我的快樂(lè )。

　　歡喜心情感隨筆 16

　　十月的一天，陽(yáng)光是那樣柔和，而悲傷和憤怒卻籠罩著(zhù)我。

　　科學(xué)課上，我的同桌“不務(wù)正業(yè)”，用美工刀將我的新短袖襯衫劃出了一道足足有十五厘米長(cháng)的口子。要知道這可是舅媽送給我的，我都舍不得穿，如今它只陪伴了我四天就要“離開(kāi)”了，委屈的淚水一次又一次地奪眶而出。懷著(zhù)郁悶的心情，我回到了家中。

　　一見(jiàn)媽媽?zhuān)�我一把鼻涕一把眼淚地把我的遭遇和憤怒和盤(pán)托出，希望得到媽媽的同情和安慰。媽媽靜靜地聽(tīng)完后，出奇平靜地說(shuō)：“破了，那就算了嘛！”“為什么！最起碼讓他賠我一件！”我大聲嚷道。媽媽?xiě)z愛(ài)地看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我相信你的'同桌不是故意的�！薄安恍�！犯了錯誤，就一定要受到應有的懲罰�！蔽疫�是無(wú)法容忍他的“滔天大罪”，振振有詞道。媽媽輕輕拉起我的雙手，溫柔地安慰我說(shuō)：“人一生中不可能不犯錯誤，更何況你們才上小學(xué)，思想還不成熟。犯了錯誤，懲罰是一種方法，可能會(huì )有一定的效果，但是除了懲罰，還有另外的方法呀�！眿寢屚ｎD了一下，接著(zhù)說(shuō)，“人與人之間需要寬容�！異�(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！�這不是上學(xué)期剛學(xué)過(guò)的名句嗎？其實(shí)寬容他人也在寬容自己，記恨一個(gè)人只會(huì )讓自己悶悶不樂(lè )；而寬容，不僅可以讓自己丟棄仇恨，更重要的能使彼此開(kāi)心、快樂(lè )�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天，同桌把一件嶄新的衣服遞給了我，我掩飾不住內心的歡喜，接過(guò)衣服的瞬間，卻感到手被什么觸了一下，滿(mǎn)臉火辣辣的。突然，耳邊回蕩起昨晚媽媽的話(huà)。我猶豫了片刻，把衣服還給了同桌，那一瞬間，我感到了一身的輕松。

　　歡喜心情感隨筆 17

　　快樂(lè )是什么？我到處去尋找。

　　我來(lái)到了森林里，看到了五彩繽紛的樹(shù)葉，有黃的，有紅的，還有綠色的。當我正陶醉于這秋天美景中時(shí)，我看到幾片樹(shù)葉正像蝴蝶一樣飄飄揚揚的落了下來(lái)，看看地下，已經(jīng)落了厚厚的一層，就像鋪上了五彩斑斕的地毯。我想：樹(shù)葉怎么都離開(kāi)了大樹(shù)呢，大樹(shù)變的光禿禿的，多難看��！我想起了龔自珍的一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！笔前�，到了秋天，樹(shù)葉主動(dòng)脫離大樹(shù)，回到大地母親的懷抱，為來(lái)年大樹(shù)的成長(cháng)儲存一份養料。怪不得樹(shù)葉落下時(shí)都歡快地唱著(zhù)歌呢，這是它們對大樹(shù)最好的回報。我明白了，快樂(lè )不在于索取，而在于回報。

　　我來(lái)到馬路邊，看見(jiàn)一個(gè)小朋友正抱著(zhù)爸爸的腿，大喊著(zhù)：“我要冰糖葫蘆，就要冰糖葫蘆”。爸爸無(wú)奈地買(mǎi)來(lái)冰糖葫蘆，小朋友一把搶過(guò)來(lái)，狠狠地咬了一大口，燦爛的'笑臉上還掛著(zhù)淚珠。忽然，他一溜煙地跑到路旁，把冰糖葫蘆放在了一個(gè)衣衫襤褸的乞討老人的嘴邊。又一溜煙地跑回來(lái)，牽著(zhù)爸爸的手走了，臉上比剛才笑得還燦爛。我明白了，快樂(lè )不在于占有，而在于給予。

　　我想到了我和同學(xué)們的生活。每天不到七點(diǎn)就要起床上學(xué)，課堂上要認真聽(tīng)講，放學(xué)回來(lái)要寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)繁星滿(mǎn)天了。就是周末，不少同學(xué)還要上特長(cháng)班、補習班�？雌饋�(lái)我們的生活真得很枯燥、乏味，但是我們學(xué)到了很多的知識，認識了很多的事物，明白了很多的道理。我們就像小樹(shù)苗一樣，在老師辛勤的澆灌下不斷吸取知識的養料，一天天茁壯成長(cháng)起來(lái)、成熟起來(lái)。我明白了，成長(cháng)中的努力和煩惱，也是一種快樂(lè )。

　　我知道了，快樂(lè )不需要去尋找，只要擁有一顆感恩的心，奉獻的心、向上的心，快樂(lè )就會(huì )永遠在我們身邊。

　　歡喜心情感隨筆 18

　　今天我學(xué)習了延安的孩子們這篇課文，我看到了一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子們。他們和我們同齡，但對讀書(shū)的熱愛(ài)卻有所不同。

　　我們這些生活在大都市的學(xué)生，腰包里最起碼也有幾十塊錢(qián)，但他們很少讀書(shū)，尤其男生，耳朵里掛著(zhù)mp3，手里拿著(zhù)電子辭典，從頭到腳一身名牌兒，可他們是否有真正的內涵?也許他們可以得到電子游戲給他們帶來(lái)的歡樂(lè )，但卻永遠得不到書(shū)籍帶來(lái)的那份快樂(lè )�！皶�(shū)市人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕褚恍┳骷�，就是寫(xiě)校園小說(shuō)的作者，他們也是認認真真讀過(guò)書(shū)，只不過(guò)每個(gè)人寫(xiě)文章的類(lèi)型不同罷了。書(shū)可以使悲傷的人得到快樂(lè );可以使孤苦無(wú)依的人得到生活的'希望;可以使表達不好的人得到進(jìn)步……

　　說(shuō)到這兒，我想起了一篇文章鄰居家的馬叔叔，想必大家都看過(guò)。文中的馬叔叔賺了那么多的錢(qián)，卻連一封信都不會(huì )寫(xiě)，甚至讓別人寫(xiě)，自己說(shuō)都說(shuō)不好，該多丟人呀!

　　再有錢(qián)也只是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，而讀書(shū)卻得到的是精神上的安慰。讀了書(shū)，有了一定的內涵，我想沒(méi)有哪家公司不會(huì )聘用你吧。

　　延安的孩子們?yōu)榱俗x書(shū)，用看過(guò)的報紙剪下來(lái)，粘在一起，作為一本新書(shū)，如饑似渴的讀起來(lái)……

　　一本好書(shū)，不貴;一本好雜志，也頂多幾塊錢(qián)，這一本書(shū)的錢(qián)只占你所有錢(qián)數的十分之一罷了，花去這點(diǎn)錢(qián)，也不會(huì )造成你有多大損失。

　　可你認真讀起來(lái)，卻有一種回味無(wú)窮的感受，讓你頓時(shí)思緒萬(wàn)千。慢慢讀，細細讀，你將會(huì )品到一些為人處事的道理。好酒需要品，好書(shū)當然也要品。一本本好書(shū)如一杯杯紅酒，散發(fā)著(zhù)誘人的氣息，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能“聞”到這種撲鼻的香氣。

　　同學(xué)們希望你們都成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讓每個(gè)校園都充滿(mǎn)香香的書(shū)香味，讓我們在書(shū)的海洋里盡情盡暢吧!

　　歡喜心情感隨筆 19

　　“Happy”這個(gè)單詞相信每個(gè)人都認識——快樂(lè )。如今我們這個(gè)年齡正屬于童年，正是快樂(lè )的時(shí)期�；钤谶@個(gè)世上的每一個(gè)人都是快樂(lè )的，快樂(lè )是清涼的河水讓人神清氣爽;快樂(lè )是燦爛的陽(yáng)光讓人心中充滿(mǎn)力量;快樂(lè )是一瓶可口的飲料讓口渴的人充滿(mǎn)活力。每個(gè)人都有權利擁有快樂(lè )，我每天就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )的，總是把笑容掛在臉上。

　　快樂(lè )在詞典中的解釋是指歡樂(lè )，指感到高興或滿(mǎn)意。人遇到喜事會(huì )感到快樂(lè )，是人們心情的一種表達。

　　生活——因快樂(lè )而精彩，有快樂(lè )我們的生活才能變得生機勃勃。生活中不是缺少快樂(lè )，而是缺少發(fā)現快樂(lè )的眼睛。

　　快樂(lè )在手中，當老師在我的'課堂作業(yè)本上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字——優(yōu);當上課時(shí)我將手高高舉起回答問(wèn)題，回答正確老師表?yè)P我時(shí);當我用畫(huà)筆畫(huà)出一幅全家福時(shí)，從中我感受到了快樂(lè )，快樂(lè )就在我的手中。

　　快樂(lè )就就在我們的眼中。放學(xué)后，媽媽做了一大桌子菜，那是我感受到了母親給我帶來(lái)的快樂(lè );當春風(fēng)拂過(guò)臉頰，那時(shí)我感受到了大自然給我帶來(lái)的快樂(lè );當我看到我們班的課間操得了第一名，那是我感受到了集體給我帶來(lái)的快樂(lè )�？鞓�(lè )就在我們的眼中。

　　快樂(lè )就在我們腳下。當運動(dòng)會(huì )上我取得了第一名，當我爬到山頂看到美麗的風(fēng)景時(shí)，我感受到了快樂(lè )就在我腳下。

　　上天賦予我們生命，這是上天送給我們最大的恩惠，回報恩惠就是讓自己快樂(lè )地活著(zhù)，無(wú)論遇到什么樣的困難，都要快樂(lè )，要笑，要仰起頭勇敢面對。我們要快樂(lè )首先做到拋棄仇恨，遠離煩惱，生活簡(jiǎn)單，常設身處地為別人著(zhù)想，笑口常開(kāi)，心中有愛(ài)。

　　布雷頓曾說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有比快樂(lè )更能使人美麗的化妝品。所以，愿同學(xué)們常常笑口常開(kāi)，成為一個(gè)快樂(lè )的花仙子。

　　歡喜心情感隨筆 20

　　陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，微風(fēng)向我吹來(lái)，在這美好的日子里，我和爸爸走在綠樹(shù)茂密的小路上，我們背上背著(zhù)魚(yú)桿向魚(yú)塘走去。來(lái)到魚(yú)塘，看著(zhù)綠色的水面，心里有股說(shuō)不出的快樂(lè )。

　　我們在魚(yú)塘邊架起魚(yú)桿，把魚(yú)鉤上的魚(yú)餌裝好就準備開(kāi)始釣魚(yú)了。我把魚(yú)鉤輕輕的扔到魚(yú)塘，這時(shí)水面像被打破的鏡子。我和爸爸耐心等待。我目不轉睛地看著(zhù)水面，靜靜地等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。在等待的.同時(shí)，我體到了等待是一種快樂(lè )。如果一個(gè)人不懂得等待，那么他會(huì )一無(wú)所獲。釣魚(yú)是要有耐心的人玩的游戲。當你在靜心等待后有魚(yú)兒上鉤時(shí)，你的快樂(lè )是不可言狀的，這種快樂(lè )是一各心靈的寬慰，因為你付出了，所以你收獲了。

　　在我陷入思索之時(shí)，忽然魚(yú)桿動(dòng)了一下，我立刻提起釣桿，可魚(yú)兒沒(méi)有上鉤。這時(shí)爸爸的魚(yú)桿也在動(dòng)，可他卻沒(méi)有提起魚(yú)桿。我又陷入了沉思之中，人是不是不能太急于求成呢？在社會(huì )上有些人就是沉不住氣，一有一些小的機會(huì )就去努力拼博，可他不知道后面還有更好更大的機會(huì )，所以我們有時(shí)要知舍棄。

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸的魚(yú)桿動(dòng)得更厲害了。這時(shí)爸爸突然提起魚(yú)桿，一只肚子鼓鼓的青魚(yú)被提出了水面。我心里很納悶，它不像其它的魚(yú)一樣在地上掙扎，只是肚子向上靜靜的躺著(zhù)。爸爸摸了摸魚(yú)鼓鼓的肚子說(shuō)：“它要生孩子了！”說(shuō)完便把魚(yú)放回塘里，他還特意扔了點(diǎn)魚(yú)飼料。那時(shí)，我感到母愛(ài)的偉大，它不掙扎是怕傷著(zhù)孩子。

　　不知不覺(jué)，太陽(yáng)映紅了天空，爸爸說(shuō)：“走吧！回家去！”我們又背著(zhù)魚(yú)桿，兩手空空地往回走。

　　今天我沒(méi)釣到魚(yú)，可我悟到一些人生的哲理，這也是一種快樂(lè )。

　　歡喜心情感隨筆 21

　　說(shuō)起玩電腦，我可是高手，我從大班的時(shí)候就開(kāi)始玩了，那些游戲技巧都是哥哥教我的。你不信，我給你介紹介紹。

　　先開(kāi)始，我還不諱玩電腦呢，看見(jiàn)哥哥在玩電腦，我也好奇的看了起來(lái)，哥哥玩地比我還高呢。有一天，哥哥又在玩電腦，看見(jiàn)哥哥在玩電腦，我也好奇地看了起來(lái)，當我看見(jiàn)哥哥打開(kāi)“我的電腦”時(shí)，我就興奮的不得了，哥哥說(shuō)：“后面還有更精彩的呢�！苯又�(zhù)，哥哥又連上了網(wǎng)，打開(kāi)網(wǎng)上的小游戲，以前，我還以為電腦是一種吃的東西呢，原來(lái)電腦是人類(lèi)的.好幫手，網(wǎng)上的小游戲很多，有好幾千個(gè)，甚至上萬(wàn)，多得數不清，當哥哥玩起那些小游戲時(shí)，我都羨慕的就象我真的學(xué)會(huì )了玩電腦，玩的是想像中的電腦。

　　過(guò)了一天、兩天、三天……我又看見(jiàn)了哥哥在玩電腦，我就讓哥哥教我，哥哥每次教我，我每次就被敵人打敗，而且我還控制不住鼠標。哥哥說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，我不教你了�！蔽艺f(shuō)：“求求你了，你就教教我吧�！案绺缈匆�(jiàn)我的表情，只好又教我了，我可是家里的求人大使，我一心一意的看著(zhù)哥哥，我就學(xué)著(zhù)哥哥的樣子，學(xué)了起來(lái)，很多天過(guò)去了，我的電腦技術(shù)漸漸的變高了。

　　可是我自豪會(huì )玩些小游戲，大游戲一個(gè)也不諱，我又求哥哥教我玩大游戲，哥哥還給我設計了一個(gè)教我游戲的列表：星期一教紅警，星期二、星期三教星際，星期三、星期四教魔獸，星期六教藍警，星期天和我跑卡丁車(chē)。為了電腦游戲，我的學(xué)習不斷下降，可我會(huì )努力的，漸漸的，大游戲我也會(huì )了，我有的時(shí)候玩的好會(huì )贏(yíng)了我的“師傅”，我的師傅就是我哥哥。這就是我最快樂(lè )的事，學(xué)玩電腦。

　　歡喜心情感隨筆 22

　　終于迎來(lái)了“五一”勞動(dòng)節，難得來(lái)的假期本來(lái)想好好悠閑一回，但是想到勞動(dòng)節顧名思義就是勞動(dòng)，就想著(zhù)自己也應該動(dòng)手勞動(dòng)勞動(dòng)了。

　　一大早，我就起了床，一絲絲白色的霧悠悠地圍繞在，黃中透紅的初升太陽(yáng)身旁，就像給太陽(yáng)姐姐的腰間系上了一縷白絲帶。我欣賞著(zhù)這美麗的景色，并招呼著(zhù)從四川來(lái)的'姨媽。姨媽和媽媽急匆匆地出了門(mén)，直留下我和爸爸。

　　我無(wú)聊地甩動(dòng)著(zhù)胳膊，抬起沉重的腿跨向臥室，這才看見(jiàn)床上的被子亂糟糟的，像麻花一樣彎彎曲曲地揪在一起，我心想：唉~媽媽走了，床上又這么亂，不如，我來(lái)整理一下吧！剛想到這個(gè)，我又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不行！媽媽回來(lái)了，肯定以為是爸爸整理的，我也不會(huì )得到什么好處的�！�

　　剛想走開(kāi)，我又轉了一個(gè)身，想：算了，反正今天我無(wú)聊，沒(méi)事干，而且又是勞動(dòng)節，就做一件事吧！

　　我先是來(lái)到床邊，將枕頭分別拿到沙發(fā)上，再牽著(zhù)被子的一角，放在相應的床角上，其它的被子角也是如此，我接著(zhù)確定被子的中心，用手分別從中心向上，下，左，右將被子上的皺起的布撫平，以看起來(lái)更加潔凈，隨后，我小心翼翼地拿著(zhù)枕頭放在床頭上，然后，把放在枕頭底下多余的被子折疊起來(lái)，使枕頭底下沒(méi)有被子，最后，我吃力地拿著(zhù)姨媽送給我的“大鱷魚(yú)”布娃娃，斜著(zhù)放在被子上，這樣，我的“杰作”就完成啦！看著(zhù)我的“杰作”，不禁心里美滋滋的。

　　“五一勞動(dòng)節”因為我自己動(dòng)手整理了被子，并得到了媽媽的夸獎。我覺(jué)得這真是快樂(lè )的一天！以后我也希望能夠通過(guò)自己雙手的勞動(dòng)獲得好的成果。

　　歡喜心情感隨筆 23

　　一條條涓涓細流匯成了無(wú)邊的大海，它似乎在成長(cháng)。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長(cháng)。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長(cháng)。大自然的一切都在成長(cháng)，悄悄地成長(cháng)。他們都很快樂(lè )，而我發(fā)現，正在成長(cháng)的我，也感受到了成長(cháng)的快樂(lè )，你瞧！感悟親情

　　從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(cháng)到如今的我，這一過(guò)程中，我感受到了親情。深冬的晚上，習慣了桌上熱氣騰騰牛奶的我，正在想什么是親情，不知不覺(jué)中，牛奶喝完了，媽媽走進(jìn)來(lái)收拾房間后出去了，我也尾隨出去準備倒牛奶，剛踏出房門(mén)，媽媽一下轉過(guò)頭來(lái)：“你還要一杯嗎？”這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了，一股熱騰騰，勝似牛奶的溫暖涌上了我的心頭，原來(lái)這就是親情，一種隱藏在平常小事中的情感，原來(lái)，親情就是這么簡(jiǎn)單的，成長(cháng)中，我感悟了親情，這就是成長(cháng)的快樂(lè )。

　　擁有審美觀(guān)

　　世上，丑惡美善也有很多種，但是，并不是每個(gè)人都可以發(fā)現的。公交車(chē)上，一位臉上長(cháng)著(zhù)恐怖傷疤的女孩坐在我身旁，我正暗暗數落著(zhù)她，他拄著(zhù)拐杖，真讓人擔憂(yōu)他會(huì )摔倒，“老爺爺，坐這兒吧”。循聲看去，正是這位丑不堪言姑娘的聲音，此時(shí)，我震驚了，一股自責感油然而生，什么是美，什么是丑，在我的腦海里印下了深深的烙印。成長(cháng)中，我擁有了發(fā)現美的眼睛，這就是成長(cháng)的快樂(lè )。

　　成長(cháng)中，不免有失落的時(shí)候，但是成長(cháng)的'快樂(lè )，是數不勝數的。我們擺脫了幼稚，走向成熟；我們和媽媽的個(gè)頭一樣高了，有了自豪感這時(shí)的我，正在慢慢成長(cháng)，我體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )，猶如細流匯

　　進(jìn)大海的快樂(lè )，小樹(shù)變成森林的快樂(lè )，小花匯成花園的快樂(lè )。

　　歡喜心情感隨筆 24

　　我喜歡打乒乓球、羽毛球、騎自行車(chē)，然而我最喜歡的運動(dòng)就是跳繩。帶上兩米左右的繩子，可以不受天氣的影響和場(chǎng)地的限制，想怎么跳就怎么跳。

　　五歲之前，我基本上每個(gè)月都要去醫院報個(gè)到。醫生建議我多做運動(dòng)增強體質(zhì)。最初媽媽帶著(zhù)我跑步，經(jīng)常碰上空氣質(zhì)量不好的日子，所以很難堅持跑下去。最后我們選擇挑戰一下跳繩。剛開(kāi)始抓著(zhù)繩子，連甩繩都不會(huì )，兩只腳像灌了鉛一樣的跳不起來(lái)。我先嘗試原地跳，再邊跳邊用手臂在身體兩側畫(huà)圈，最后拿繩子進(jìn)行甩跳，很快可以一個(gè)個(gè)的跳過(guò)繩子，在媽媽的不斷鼓勵下，無(wú)數個(gè)“甩_跳_甩_跳…”后，終于學(xué)會(huì )了連貫的并腳跳。一直堅持到上小學(xué)，我的腿上有了結結實(shí)實(shí)的小肌肉，而且每年最多會(huì )因為過(guò)敏去醫院兩次。跳繩給我帶來(lái)健康的.快樂(lè )。

　　上個(gè)暑假里我參加了花樣跳繩興趣課程。真是不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳：并腳跳，單腳跳、雙腳輪換跳、車(chē)輪跳、雙搖……好多種花式跳法。在教練的編排下還可以跳出一個(gè)個(gè)“精彩節目”來(lái)�！半p搖”是最難練的，我使勁的跳、用力的搖，繩子打的我手臂一條條紅印子，也只能跳一個(gè)。先學(xué)會(huì )的同學(xué)就不厭其煩的給我做示范，告訴我手腳一定要協(xié)調好�？焖贀u兩次繩，我的腳輕盈的彈跳一次，漸漸的我可以連著(zhù)跳很多個(gè)。在繩子的上下翻飛間，我好似一只快樂(lè )輕盈的小燕子。

　　在興趣班里，我認識了好幾個(gè)好朋友。我們相互幫助、默契配合，一起大汗淋漓，一起喝水休息、追逐嘻戲，這是最快樂(lè )的時(shí)光。

　　快樂(lè )跳繩，跳出健康、跳出快樂(lè )！

　　歡喜心情感隨筆 25

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于下雪啦！雪花跳著(zhù)輕盈的舞蹈，慢慢地飄向大地。

　　剛開(kāi)始，雪還很小，就像潔白美麗的天鵝，輕輕地抖動(dòng)著(zhù)翅膀，一根根羽毛從它的翅膀上落下來(lái)。雪越下越大，不一會(huì )兒，世界就變成了銀裝素裹的童話(huà)王國。雪花像一位慈愛(ài)的母親，落到田野上，田野像蓋上了厚厚的棉被；落到草垛上，草垛像穿上了溫暖的棉襖；落到屋頂上，屋頂像戴上了暖和的白帽子。雪花又像一位美容師，落到小草上，小草像系上了帥氣的領(lǐng)結；落到野花上，野花像戴上了漂亮的發(fā)夾；落到大樹(shù)上，大樹(shù)像披上了雪白的婚紗。

　　看著(zhù)雪花，我忍不住想嘗一嘗是什么味道？于是，我仰起頭，張開(kāi)嘴巴，讓雪花飄進(jìn)來(lái)。當雪花飄進(jìn)口中時(shí)，我感到一絲清涼涌入我的心田，那感覺(jué)真是沁人心脾��！我想用手接住一片，可是雪花太調皮了，一眨眼的.功夫就不見(jiàn)了。小伙伴們也來(lái)到了屋外，我們一起在冰雪的世界里玩耍著(zhù)。

　　瞧，一個(gè)可愛(ài)的小雪人誕生啦！它有圓圓的腦袋，胖胖的身體。我們用小石子做它黑黑的眼睛，用胡蘿卜做它紅紅的鼻子，用樹(shù)枝做它長(cháng)長(cháng)的手臂，我還摘下自己的帽子戴在雪人的頭上�？�，雪人咧嘴笑啦！

　　激烈的雪仗開(kāi)始啦！我左躲右閃，一個(gè)個(gè)雪球和我“擦肩而過(guò)”。我不禁驕傲起來(lái),邊做鬼臉邊大喊：“嘿，你們都打不中我��！”正當我洋洋得意的時(shí)候，小伙伴們趁我不注意，朝我扔來(lái)了雪球，我被擊中了。我的頭發(fā)上、衣服上、鞋子上都是雪，變成了一個(gè)“雪人”，樣子狼狽極了，引得小朋友們哈哈大笑！

　　這真是一個(gè)粉妝玉砌、生機勃勃的世界��！

　　歡喜心情感隨筆 26

　　每個(gè)人都會(huì )幸福，都會(huì )快樂(lè )，但是幸福來(lái)自何處？快樂(lè )又來(lái)自何處？幸福�？鞓�(lè )在哪，你有過(guò)幸福嗎？你有過(guò)快樂(lè )嗎？幸�？鞓�(lè )是否陪伴著(zhù)你。

　　幸福，不只是一杯熱茶，一頓豐盛的晚餐，一個(gè)溫暖的擁抱。更是家人每時(shí)每刻都在和你在一起。每個(gè)人也都有過(guò)小時(shí)候，那么你是否用心感受過(guò)呢？你是否去用心呵護它呢？記得，那一次上二年級時(shí)，每當有空時(shí)便帶我去公園，帶我去玩小玩具，但同時(shí)也帶我去認識大自然的小動(dòng)物如：長(cháng)頸鹿，小猴子，大老虎等。還有好多豐富多彩的事物。還有好多好多在游戲中學(xué)到的小動(dòng)物，有時(shí)，當我看到有趣的玩具時(shí)，便吵著(zhù)鬧著(zhù)讓爸爸媽媽給我買(mǎi)，每當我把它們帶回家的時(shí)候，心中總是樂(lè )滋滋的。就像七彩虹在我心中一樣的.滋味。但是，令我最有深刻印象的還是爸爸給我買(mǎi)的小皇冠，上面有五顏六色的水鉆，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我帶上就像公主一樣，心中像是吃了蜜一樣的甜，別有多興奮啦。它就像一份珍貴的禮物，每當我傷心時(shí)，就會(huì )拿著(zhù)它來(lái)欣賞，越看就越懷念小時(shí)候。這便使我從中獲得安慰。這就是幸福，這就是快樂(lè )，從這件事情上，我不但得到啦幸福，還得到啦快樂(lè )。更讓我珍惜起現在的每一分，每一秒的歡樂(lè )。那就是和爸爸媽媽在一起的愉快氣氛。

　　它就像一串珍珠瑪瑙一樣，深深地刻在拉我的腦海里，深深的印在了我的心中。

　　幸福來(lái)自身邊，來(lái)自己們的心中。我們應該懂得抓住幸福的尾巴，不要讓幸福從我們的手中匆匆流逝，更要每天讓自己快樂(lè )，這樣我們的明天才會(huì )更美好。加油吧！

　　歡喜心情感隨筆 27

　　“快樂(lè )”是遨游于大海的鯨魚(yú)，永無(wú)止境；“快樂(lè )”是一股溪水，流向無(wú)際的大海；“快樂(lè )”是夜空中最閃亮的一顆明星，閃耀著(zhù)刺眼的光芒……我以為，快樂(lè )很容易實(shí)現，因為它一直藏匿于我們的生活中，只是我們沒(méi)有感受到。

　　在我人生的字典里，快樂(lè )就是能遛一次狗。用金屬扣子扣住脖圈那一瞬間，清脆的聲音一響，雖然微不足道但還是“沁人心脾”。握住繩子的那一剎那，這久違的手感，這熟悉的力道，讓那顆充滿(mǎn)快樂(lè )的心早已經(jīng)怦怦地跳個(gè)不停，全身的血液都流淌起來(lái)，整個(gè)人嗨到無(wú)法控制。

　　帶狗子出來(lái)玩，當然是先讓狗子方便一下�？吹竭@雙腿彎曲的姿勢，你得轉過(guò)身子，屏住呼吸，直到它拉完。在這途中，你可能會(huì )忍不住呼吸一下新鮮的'空氣，可這便便的威力太大，周?chē)�的空氣里都彌漫�?zhù)屎味，給我一個(gè)垃圾桶我能吐個(gè)一年。不知為什么，當用報紙抓起粑粑的時(shí)候，你的心里有種說(shuō)不出的興奮，笑容不禁洋溢到臉上，眉頭卻皺成了一條條蟲(chóng)子。我的堅信：勞動(dòng)使人快樂(lè )！

　　再次握緊繩子，狗子就像一支火箭，啪地一下沖出去了，一路上我磕磕絆絆，調節不好自己無(wú)助的雙腿，被拉得半死不活。我坐下來(lái)陪著(zhù)狗子一起玩玩球，這時(shí)就喜歡戲弄一下狗子，假裝把球扔出去，實(shí)際藏在自己的身后，看見(jiàn)它那副傻樣子，讓人忍俊不禁，一切煩惱都煙消云散。不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)踏著(zhù)矯健的步伐，爬到了山腳下，正微笑著(zhù)迎接月亮的到來(lái)。

　　我總覺(jué)得在做一件自己樂(lè )意又喜歡的事情時(shí)，時(shí)間總是悄然無(wú)聲地離開(kāi)，讓你感覺(jué)不到時(shí)間在流逝，一切都像是剛剛發(fā)生的。

　　歡喜心情感隨筆 28

　　每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都不一樣。我的童年是豐富多彩的，快樂(lè )的，充滿(mǎn)夢(mèng)想的'。小時(shí)候喜歡看西游記和奧特曼系列漫畫(huà)，喜歡在電視上學(xué)習奧特曼的動(dòng)作，喜歡在沙發(fā)上打滾，想成為一名捍衛地球與和平的奧特曼斗士。有時(shí)候調皮的像猴子在樹(shù)上爬上爬下�；叵肫鹦�時(shí)候做過(guò)的傻事真有意思！但最有意思的是，我一個(gè)人在家扮演“孫悟空大鬧天宮”的角色。

　　周六早上，我從甜甜的夢(mèng)中醒來(lái)。聽(tīng)到門(mén)砰的一聲，我以為爸爸媽媽一定去上班了，就跳下床，連臉都沒(méi)洗。我把我爸的墨鏡拿出來(lái)，開(kāi)在鼻梁上。我從柜子里拿出我爸的黑色西裝穿上。最后穿上我爸的黑鞋，在頭發(fā)上噴了一點(diǎn)啫喱水。學(xué)會(huì )像電視上的黑老大一樣，在屋子里走來(lái)走去。最后去廁所照了照鏡子，呵呵！還不錯，真的很像黑老大，是不是很帥？

　　就在我脫下黑色衣服，穿上喜歡的運動(dòng)服之后，我發(fā)現了一個(gè)新寶寶。我把媽媽口紅上的紅點(diǎn)抹在額頭上，拿起艾蒿，跑去廁所拍照。我的帥哥穿的怎么樣？以后！沙發(fā)上的大枕頭要遭罪了！我又踢又踢，枕頭一拳接一拳吃了我。這有點(diǎn)像拉龍筋剝龍皮。

　　時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了。下午覺(jué)得太累了，就躺在沙發(fā)上做夢(mèng)，等到晚上爸媽回來(lái)看看。房子里亂七八糟，到處都是垃圾。他們大驚失色地說(shuō)：“我的上帝！”我被他們的尖叫聲吵醒了，高興地說(shuō)：“我今天在家里大鬧了一場(chǎng)！”爸爸媽媽笑我的話(huà)。他們以為來(lái)我們家的是小偷！我心想：嗯！有什么好笑的！

　　我小時(shí)候可愛(ài)嗎？我渴望長(cháng)大，成為一個(gè)動(dòng)漫角色，在心里編織童話(huà)。

　　歡喜心情感隨筆 29

　　午后的陽(yáng)光暖洋洋的，灑在我身上，也灑在外婆身上。

　　我拿起那把精致的木梳，一下一下地，輕輕地，認認真真地給外婆梳著(zhù)頭。在外婆斑白的發(fā)跡間，幾縷陽(yáng)光順著(zhù)發(fā)絲流淌。

　　光，滑過(guò)發(fā)絲，滑過(guò)梳齒的縫隙，滑過(guò)外婆眼角的皺紋，順著(zhù)望去，外婆的眼睛瞇成了一條縫，是的，外婆在笑�！巴馄�，舒服嗎？”聽(tīng)到我的'聲音，外婆好像從回憶中回過(guò)神來(lái)，她稍稍轉身，用那雙有點(diǎn)兒渾濁的眸子望著(zhù)我:“舒服。你長(cháng)大了，懂事了，知道孝敬外婆了�！蓖馄乓琅f樂(lè )呵呵地笑著(zhù)。而我，仰起頭，望著(zhù)天，記憶深處的碎片翻轉，思緒一下子全被打開(kāi)，定格在了童年外婆給我梳頭時(shí)的畫(huà)面：那也是一個(gè)溫馨的午后，童年時(shí)的我搬著(zhù)凳子倚在外婆的懷里，外婆拿著(zhù)那把精致的小木梳，一下一下地，輕輕地，認認真真地給我梳頭。那時(shí)候，我看到外婆幸福地笑著(zhù)，我天真地問(wèn)：“外婆，你梳這么久不累嗎？你為什么還笑呢？”外婆望著(zhù)我，慈祥地笑著(zhù)：“我不累的，你舒服了，外婆開(kāi)心還來(lái)不及呢！”

　　時(shí)空旋轉，我的思緒慢慢回到現實(shí)。我依舊一下下地梳著(zhù)，但與之前不同的是：我笑了。我和外婆的快樂(lè )沒(méi)有影片上的轟轟烈烈，只有溫暖了歲月的細水流長(cháng)。外婆把她對我的愛(ài)通過(guò)木梳呈現給我，而我則把我所有的感激之情、回報之愿都化成這顆滾燙的赤子之心，我要用簡(jiǎn)單的孝心去給外婆送去一片歡樂(lè )。這樣的一件件小事在我們身邊就像日出日落一樣反復上演，我們簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)。而這份愛(ài)與孝則匯聚成中華民族五千年的文化精華，代代傳承。

　　歡喜心情感隨筆 30

　　今天，我們特別興奮，因為馬上就要去秋游了。我們下樓整好了隊，此時(shí)我的心情十分愉快，像一只快要出籠的小鳥(niǎo)。出發(fā)了，一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì )便到了生態(tài)植物園。一片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林便呈現在眼前。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)的樹(shù)梢微微擺了幾下，好像在向我們招手呢！

　　這里的小樹(shù)亭亭玉立；廣玉蘭高聳入云。走在平坦的小路上，看著(zhù)那些幼小的樹(shù)苗，在太陽(yáng)公公的照料下茁壯成長(cháng)， 我想到了辛勤培育我們的老師。繼續向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，忽然葛金童發(fā)現在一棵高大挺拔的大樹(shù)上有一個(gè)小小的馬蜂窩，有些膽小的女生被嚇得畏畏縮縮不敢前行。向前走幾步，你就會(huì )發(fā)現這里有幾戶(hù)人家，有的煙囪上青煙裊裊，好像正在做飯呢！再往前走一段路，就會(huì )看到有幾塊地被籬笆包圍著(zhù)，籬笆處有幾株豆角，有些人還摘下來(lái)玩呢！

　　我想這些豆角都是農民伯伯用辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)的`呀！怎么能亂摘呢？ 不一會(huì )兒，我們踏上了一塊松軟的土地—梨園。在這里，有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞，小鳥(niǎo)在高興地唱歌。在這一片無(wú)邊無(wú)際的梨園里，粗壯的梨樹(shù)上有一些嬌嫩的梨子，梨子上有一些棕色的小點(diǎn)點(diǎn)，表面粗糙不平。梨樹(shù)的葉子青翠欲滴。有的梨樹(shù)上還有舒枝展葉的梨花，梨花有五片花瓣，花蕊有黑色和黃色的，這些梨花如雪似玉，潔白無(wú)暇，溢彩流光，璀璨晶瑩。有些勇敢的同學(xué)還爬到樹(shù)上去摘梨子和梨花呢！

　　我們在里面盡情地玩耍，我忽然發(fā)現有一口井，井里有一群青蛙正面臨困境，因為冬天馬上就要來(lái)臨，青蛙們就沒(méi)有家了。我陷入了沉思……這時(shí)集合哨響了，我們只好排好隊，依依不舍地回學(xué)校。古木參天，樹(shù)木茂盛，植物品種繁多，生態(tài)植物園真是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境��！

　　歡喜心情感隨筆 31

　　一天，在我家的屋檐下，突然來(lái)了一對小麻雀。自從它們來(lái)了之后，每天都能聽(tīng)見(jiàn)他們“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，同時(shí)也給我家增添了生氣。

　　我經(jīng)常關(guān)注它們的一舉一動(dòng)。開(kāi)始的幾天，它們成雙入對的出出進(jìn)進(jìn)，不是叼回幾只羽毛，就是銜回一根小棍子，再不就是幾根雜草，反正顯得很繁忙。我猜想，可能是在建造它們的安樂(lè )窩吧。過(guò)了一段時(shí)間，我聽(tīng)見(jiàn)窩里傳出來(lái)微弱的鳥(niǎo)叫聲，而小麻雀們每天更繁忙了。不但繼續銜回羽毛等，還經(jīng)常叼回小蟲(chóng)子，它們一回來(lái)，窩里的叫聲就更加強烈了，��！不是小麻雀有小寶寶了吧？

　　有一天，好奇心驅使我很想上去看看，它們的小窩是什么樣子的。我扶梯而上，用手電筒往窩里照了照，我驚喜的`發(fā)現，窩里面竟有兩只剛生出不久的小寶寶，可能是被我嚇到了，它們搖晃著(zhù)小腦袋一聲不吭，可他們的樣子我可不敢恭維，全身“紅瞎瞎”的，蛋黃色的嘴丫子，緊閉著(zhù)眼睛，光禿禿的丑死人了。窩里很寬敞，床是用羽毛和雜草鋪就的，伸進(jìn)手去摸了一下，暖暖的，感覺(jué)很溫馨。

　　又過(guò)了幾天的一個(gè)早晨，我被一陣吵鬧聲驚醒，我趴在窗戶(hù)一看，院子里飛來(lái)一大群麻雀，樹(shù)上、地上和鄰居房頂上盡是的，它們毫無(wú)顧忌的吵吵嚷嚷，此時(shí)，我家門(mén)口頓時(shí)顯得熱鬧非凡。有的在地上蹦蹦跳跳，有的幾只麻雀你喊我叫的爭論著(zhù)什么，還有的在一起打打鬧鬧。此時(shí)，我家門(mén)口顯得熱鬧非凡！而我家的那兩只小麻雀絲毫沒(méi)受這些到訪(fǎng)“客人”的影響，視而不見(jiàn)，充耳不聞的繼續你來(lái)我往的忙著(zhù)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煸趺戳诉@么多麻雀呢？”媽媽說(shuō)：“可能是都來(lái)祝賀小麻雀誕生的吧！”

　　如今，我們和小麻雀一家，生活在一個(gè)屋檐下，成了快樂(lè )的一家人！

　　歡喜心情感隨筆 32

　　無(wú)論世界怎樣喧囂，依然向往一處獨處的地方……

　　我很喜歡徐志摩的一句話(huà)：你要發(fā)現自己的真，你得給自己一個(gè)單獨的機會(huì )，你要發(fā)現一個(gè)地方的真（地方一樣有靈性），你也得有單獨玩的機會(huì )。

　　追求一份寧靜淡泊的心境，體驗一份平凡愜意的歡樂(lè )，獨處時(shí)可以什么都想，也可以什么都不想，所有的紛擾繁復，一切的彷徨無(wú)奈都在獨處中煙消云散。一個(gè)人悠然漫步閑庭勝過(guò)到黑天暗地的舞廳亂舞一氣。獨自于林間欣賞花影浮動(dòng)、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱，比起喧鬧嬉戲更有情趣。

　　一個(gè)人靜靜品一杯香茗，比一起去賓館盛宴豪飲更有滋味……獨處的人孤單寂寞的是身影，激烈昂揚的是思想和靈魂。在獨處中我對人生真諦有了新的認識，理想的羽翼日益豐滿(mǎn)成熟；在獨處中，我分清善惡與美丑，領(lǐng)略到了自己的成敗得失。

　　獨處的快樂(lè )不同于王翰 “葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的傷感哀愁，或者李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的蒼涼惋惜。它也不同于陸游“東風(fēng)惡，歡情薄”的綿綿情恨，或者沈如筠“愿隨孤月影，流照伏波營(yíng)”的感傷無(wú)奈。

　　獨處的快樂(lè )是范仲淹 “不以物喜，不以己悲，寵辱皆忘”的超然，是蘇東坡“蓼茸蒿筍試春盤(pán)，人間有味是清歡”的純樸，是王維“獨坐篁里，彈琴復長(cháng)嘯”的脫俗，也是劉長(cháng)卿“荷笠帶斜陽(yáng)，青山獨歸遠”的平靜。

　　在喧囂的`世界里，只有心境的靜謐才是富足的。

　　在蒼邃多幻的世界里，給自己一個(gè)獨處的空間吧！沉下浮躁，拋棄失落遺恨，忘卻悲傷失誤，不斷深思反省塵世的喜怒哀樂(lè )……這樣我們才擁有含蓄深刻的人生。

　　在獨處中，照一下心靈的鏡子，坦然面對自己的累累傷痕，這樣的你是快樂(lè )的，更是充實(shí)的。

　　歡喜心情感隨筆 33

　　又到了去游學(xué)營(yíng)的時(shí)間了，我早上急急忙忙地起床、吃早飯，然后帶上雨傘和論語(yǔ)書(shū)出發(fā)了。路上我一直期待下雨天爬山會(huì )有什么奇特的風(fēng)景。

　　到了游學(xué)營(yíng)，我首先看見(jiàn)了好多同學(xué)都穿著(zhù)五顏六色的雨衣，遠看就像是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。還有少數的.同學(xué)打著(zhù)雨傘，看起來(lái)就像是一朵朵鮮艷的大蘑菇。同學(xué)們聚到了一起又說(shuō)又笑的，各個(gè)都很開(kāi)心。

　　同學(xué)們都到齊了，老師讓我們列隊出發(fā)，激動(dòng)人心的時(shí)刻馬上就到了。一路上，我們驚奇的尖叫和激動(dòng)的吼聲掩蓋了整座山的方方面面。到達山頂，所有人都開(kāi)始尖叫，只見(jiàn)那遠處的霧蒙蒙一片，大山和天空相接了不分彼此。

　　今天在山上，老師還教我們學(xué)唱《少年君子歌》，我學(xué)的很快，聽(tīng)了三遍后我就能跟著(zhù)唱了起來(lái)。在這茫茫的霧海中唱歌，仿佛進(jìn)入了仙境大舞臺。

　　到了吃飯時(shí)間了，我可能是太高興了一點(diǎn)也不餓，等同學(xué)們吃完飯我們又去學(xué)下圍棋。今天圍棋老師將我們分成了兩個(gè)組，我被分到和隊長(cháng)對弈，經(jīng)過(guò)一番交戰，我得到了隊長(cháng)的肯定，說(shuō)我初學(xué)下的不錯，看來(lái)我很厲害哦。

　　時(shí)間過(guò)得好快呀，轉眼就到了放學(xué)的時(shí)候了�？墒沁�沒(méi)看見(jiàn)爸爸的身影，我就來(lái)到還在下五子棋的兩個(gè)同學(xué)跟前，一看他兩用下圍棋的方式下五子棋，太搞笑了。過(guò)了一會(huì )，爸爸終于來(lái)了，因為剛才在山上的風(fēng)景還沒(méi)看夠，我讓爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)又到山上觀(guān)看了一次。最后我和爸爸高高興興的回家了。

　　我喜歡游學(xué)營(yíng)的老師們，他們是最棒的老師。我相信，在他們的教導下，我會(huì )茁壯成長(cháng)，謝謝老師們！

　　歡喜心情感隨筆 34

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這首詩(shī)寫(xiě)出了農民伯伯地辛勤勞動(dòng)。今天，我們也來(lái)到萬(wàn)市鎮“槎源村”體驗一番。

　　下了車(chē)，我們集隊，接著(zhù)帶領(lǐng)我們是一位滿(mǎn)臉皺紋的老奶奶。收拾好東西，我們就來(lái)到了番薯地。每人拿到一把小鋤頭！便掄起鋤頭開(kāi)始了“挖番薯大戰”。

　　首先，我們選擇了一塊小番薯地，我們每個(gè)人都奮力地挖著(zhù)。不久，一塊紅中帶紫的番薯肉出現在眾人眼中�！坝辛�！有了！……”每個(gè)人都激動(dòng)著(zhù)�？墒�，番薯出來(lái)了，缺點(diǎn)也緊跟著(zhù)——因為挖的人太多，有些鋤頭難免會(huì )磕著(zhù)一點(diǎn)，所以，挖出的`番薯雖大，但也有很多小瑕疵。于是老師就提意見(jiàn)說(shuō)：“后面還有很多番薯地，你們去分工吧！”我們一聽(tīng)，更加興奮了，爭先恐后地沖過(guò)去�！班�、嚓、嚓……”我們的鋤頭不斷地落在泥土里，如饑似渴地干著(zhù)，很是賣(mài)力，汗珠全都“禾下土”了。終于，我們挖出了一個(gè)巨無(wú)霸——“連體番薯”……至此至終，我們這些“小農民”也都在許老師手機里留下了自己勞動(dòng)的身影。

　　挖完了番薯，我們又開(kāi)始幫農民伯伯們松土、除草。還真是不挖不知道，一挖嚇一跳，這里的土特別硬，根本不能用來(lái)播種嘛！廢話(huà)不多說(shuō)，我們開(kāi)始松土�！昂龠�！嘿咻！”我整齊地給自己喊口令，那些硬邦邦的土塊終究還是在我們的雙手下變成深顏色軟土�？粗�(zhù)農民們臉上露出燦爛的笑容，我心里像吃了蜜一樣甜，像開(kāi)了花一樣燦爛！

　　除草也是門(mén)技術(shù)活，得拔根！這些小草只能“搶占”別的農作物養分，所以不能留下這些“禍害”。我們就像抓壞人一樣：一棵、兩棵、三棵……剩下的時(shí)間，我們能拔多少就拔多少，毫不講“情面”。

　　這次勞動(dòng)，我們不僅收獲了快樂(lè )，也體會(huì )到農民伯伯的辛苦——幫助別人也是一種快樂(lè )！

　　歡喜心情感隨筆 35

　　“哎唷，哎唷……”鄰居張奶奶的老胃病又犯了。一陣陣痛苦的呻吟聲把我從睡夢(mèng)中吵醒�！坝憛�，我今天不上學(xué)，還要多睡一會(huì )兒呢，干嗎這么早就起床啊�！蔽颐缮媳蛔永^續睡，可我怎么也睡不著(zhù)了，張奶奶是軍屬家庭，她兒子也當了好多年的兵了，如今，我身為一個(gè)少先隊員，難道不應該去關(guān)心關(guān)心老軍屬嗎？

　　想到這兒，我立即起了床，跑到張奶奶家。我一會(huì )兒幫張奶奶捶捶背，一會(huì )兒拿東西，可還是無(wú)濟于事。我著(zhù)急了：“怎么辦��？”這時(shí)，張奶奶叫我了：“盼盼，快來(lái)�！蔽绎w奔過(guò)去：“張奶奶，有什么事嗎？”張奶奶說(shuō)：“你去把村里的劉大夫請來(lái)。他看我的老胃病有幾年了。另外，你幫我買(mǎi)兩副‘胃病靈’，我吃這藥管用�！闭f(shuō)完，用手哆哆嗦嗦的掏錢(qián)，我不想要她的錢(qián)，靈機一動(dòng)，說(shuō)：“張奶奶，我先上個(gè)廁所，馬上來(lái)。 ”說(shuō)完就溜了。我邊跑邊想，得了，張奶奶家庭條件不好，我拿自己積攢的零花錢(qián)給她買(mǎi)兩副藥吧。

　　我拿到錢(qián)后，立即向醫院跑去，跑到醫院，我一邊拿藥，一邊找劉大夫，急得我滿(mǎn)頭冒汗。

　　找到劉大夫后，我說(shuō)：“劉大夫，村口張奶奶的老胃病又犯了�！眲⒋蠓蛞宦�(tīng)，放下手中的活兒，帶上藥箱就向村口跑去，我也緊跟在后。

　　來(lái)到張奶奶家，我看見(jiàn)圍了一大群人，立即撥開(kāi)人群找張奶奶，張奶奶胃又疼了。我急忙拿出藥給張奶奶吃，張奶奶吃完后一會(huì )兒說(shuō)好多了，并問(wèn)我藥是怎么來(lái)的，我如實(shí)說(shuō)了，張奶奶硬要把錢(qián)還給我，我偏不要。劉大夫給張奶奶看完病就回家了，我也得回家了。

　　回家的'的路上，我很開(kāi)心，也懂得了“給予是快樂(lè )的”道理。

　　歡喜心情感隨筆 36

　　那一天，朋友來(lái)找我借東西，朋友說(shuō)她的橡皮擦不見(jiàn)了，問(wèn)我能否借她一陣子。

　　當時(shí)，我看了看放在我桌上的那一塊橡皮擦，只是我只有一塊橡皮擦，并且我時(shí)刻要用到。朋友看著(zhù)我猶豫的樣子，自然以為是我不肯借了。朋友到也沒(méi)有生氣，只是轉過(guò)身準備著(zhù)離開(kāi)。

　　“等一下�！蔽铱匆�(jiàn)朋友要走，立馬將朋友叫住。我朝著(zhù)朋友說(shuō)道：“我只有一塊橡皮擦，但是我自己也要用�！迸笥鸦剡^(guò)頭朝著(zhù)我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我去找找其他的同學(xué)，看他們有沒(méi)有�！闭f(shuō)著(zhù)朋友就去找班上其他同學(xué)了。但班上的同學(xué)大多數也都只有一塊橡皮擦，可想而知朋友在借了一大圈之后，還是沒(méi)有借到。

　　從朋友開(kāi)始去朝著(zhù)班上其他同學(xué)借橡皮擦的時(shí)候起，我就一直在注視著(zhù)朋友。當我看到朋友垂頭喪氣的時(shí)候，我朝著(zhù)朋友招了招，示意朋友過(guò)來(lái)一下。

　　“這半塊橡皮擦給你�！本驮趧偛�，我將我的橡皮擦掰開(kāi)，如今成了兩塊。我想著(zhù)，那這就正好了，朋友一塊，我一塊。我將半塊橡皮擦遞到朋友的眼前，朋友看向我的目光很感動(dòng)，朋友應該是沒(méi)有想到，我會(huì )將我喜歡的橡皮擦掰開(kāi)成兩半來(lái)。

　　“謝謝�！迸笥验_(kāi)心的笑了。當我看著(zhù)朋友接過(guò)我手上的這半塊橡皮擦的時(shí)候，我也感到很快樂(lè )。也在這時(shí)，我才明白了那一句，給予是快樂(lè )。

　　第二天，等到朋友重新買(mǎi)來(lái)了一塊橡皮擦后，朋友就打算著(zhù)將我的.那一半橡皮擦還給我。我朝著(zhù)朋友搖搖頭，我說(shuō)：“這半塊橡皮擦，我送給你了�！�

　　那以后，我與朋友之間的友誼似乎更深厚了。每天，我都與朋友宛若有說(shuō)不完的話(huà)，我們的相處也很快樂(lè )！

　　歡喜心情感隨筆 37

　　為迎接六一兒童節，今天老師給我們安排了一篇命題作文——“快樂(lè )成長(cháng)”，我苦思冥想卻不知從何處下筆，因為我感覺(jué)在我成長(cháng)的過(guò)程中快樂(lè )的事情太多了，就好像晴朗的夜晚，天空中的星星那樣繁多�；丶液�，我請求媽媽給我一個(gè)提示，媽媽說(shuō)，“快樂(lè )成長(cháng)就是健康、積極、向上的成長(cháng)過(guò)程，在這過(guò)程中有付出、有收獲、有成功、有失敗，但最終結果都會(huì )是快樂(lè )的進(jìn)步，快樂(lè )的成長(cháng)”。得到媽媽的提示，我沉思了一會(huì )，心中有了深刻的感悟，我認為快樂(lè )成長(cháng)應該是這樣的：首先，要樂(lè )于助人，同時(shí)也要善于接受別人給予的幫助。因為只有在奉獻愛(ài)心和接受愛(ài)心的過(guò)程中才能體會(huì )到真正的快樂(lè )，并且使自己得到不斷的成長(cháng)。其次，要有一顆健康、積極向上的心。

　　因為只有積極進(jìn)取，不怕失敗，才能贏(yíng)得一次一次的勝利，才能在一次一次的成功和失敗中獲得經(jīng)驗和教訓，才能成為我們快樂(lè )成長(cháng)的基石。再次，快樂(lè )成長(cháng)要有一顆感恩的.心，感謝父母給予了我們生命，感謝祖國給了我們這么美好幸福的生活，感謝學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么美麗的校園和學(xué)習環(huán)境，賦予了我們能夠順利成長(cháng)的一切。最后，我覺(jué)得快樂(lè )成長(cháng)還應該是有計劃、有目標的行動(dòng)。包括有規律的生活習慣、有計劃的學(xué)習和制定目標，有計劃的鍛煉身體等等，反正不應該是稀里糊涂的過(guò)。通過(guò)寫(xiě)這篇作文，我感覺(jué)自己好像長(cháng)大了許多，原以為快樂(lè )就是吃、喝、玩、樂(lè )，就是讓家長(cháng)滿(mǎn)足自己合理的和不合理的要求和愿望，但今天通過(guò)媽媽的提示，特別是經(jīng)過(guò)我認真的思考，使我真正懂得了什么才是真正意義上的“快樂(lè )成長(cháng)”。

　　同學(xué)們，你們懂得了嗎？讓我們一起快樂(lè )的成長(cháng)吧！今天我們是祖國的幼苗，相信，明天我們一定會(huì )成為祖國的棟梁！

　　歡喜心情感隨筆 38

　　“你嘗嘗這個(gè)�！薄班�，好吃�！蹦氵f給我一串肉串，我給你咬一口花菜，大家吃得臉蛋紅撲撲的。這是我們六年級時(shí)的在環(huán)島路海邊的一次燒烤會(huì )。我們分享食物，更是在分享快樂(lè )。

　　前一天晚上我就準備好了燒烤需要的工具，還有黃瓜、雞翅、土豆等食材。到達目的地后，我們分成了三個(gè)組，一組一個(gè)烤架，一個(gè)大人照應。我們組的大人是我媽?zhuān)�她和幾個(gè)男生在那兒烤，雙胞胎同學(xué)切菜，我負責跑腿送菜。肉串烤好了，焦黃的肉片上冒著(zhù)油光，真誘人��！我拿著(zhù)幾根烤好的肉串，大喊：“誰(shuí)要羊肉串？”幾只“饞貓”奔來(lái)，爭著(zhù)搶走了我手上的肉串�！昂贸�！”他們一邊大口嚼著(zhù)，一邊點(diǎn)頭贊嘆。

　　我手里只剩一串了，正想吃，突然想起了我的好朋友林赫，她正在沙灘上撿貝殼呢！我忙跑過(guò)去，把肉串給了她。這吃貨眼睛瞬間亮了，她滿(mǎn)臉幸福，當著(zhù)我的面咬下了一塊肉。然后，她突然記起什么似的，含著(zhù)那塊來(lái)不及咀嚼的肉塊對我說(shuō)：“你等我一會(huì )兒！”說(shuō)完一溜煙跑了�；貋�(lái)時(shí)，手上舉著(zhù)一串黃澄澄的烤饅頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“給你！”我咬了一口，脆脆酥酥的，真好吃！看著(zhù)她期待的眼神，我明白她和我一樣，都還沒(méi)嘗過(guò)自己那一串。于是，我把饅頭伸給她，她又把肉串遞過(guò)來(lái)給我。分享，讓我們吃上了烤饅頭配烤肉的“大餐”。咀嚼著(zhù)嘴里的美食，別有一番甜蜜的滋味在心頭。

　　我們烤了一盤(pán)又一盤(pán)，我一次又一次地送到老師們那里，老師們高興地吃著(zhù)，不停地說(shuō)：“別送了，別送了！夠了！”突然想到了我媽?zhuān)�她一直忙�?zhù)烤卻沒(méi)吃多少。我跑回去，穿了一盤(pán)給她。

　　在遼闊的.大海邊，海風(fēng)陣陣，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。怪不得有人說(shuō)：分享快樂(lè )，你的快樂(lè )就會(huì )翻倍。你看，海風(fēng)把快樂(lè )的種子吹遍了金色的沙灘！

　　歡喜心情感隨筆 39

　　今年九月，我們已經(jīng)進(jìn)入初三。有時(shí)候，我們會(huì )聽(tīng)到很多人抱怨作業(yè)太多，考試太多，有時(shí)候我們會(huì )聽(tīng)到人們說(shuō)，我們懷念小學(xué)的日子，這樣我們就可以有足夠的時(shí)間玩得開(kāi)心�？傊�，初中生找不到幸福是因為他們似乎除了學(xué)習什么都不做。

　　如果我們能在學(xué)習中找到快樂(lè )就好了。

　　比如背誦古詩(shī)散文就是一個(gè)很好的例子。站在空蕩蕩的教室里，手里拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，背誦著(zhù)什么“今天去死，做個(gè)大計劃，去死；等死，能死嗎？”“先憂(yōu)天下憂(yōu)天下，再樂(lè )天下�！拔业乃季w從大規模的農民起義轉移到了雄偉的岳陽(yáng)樓。剛從“愿人長(cháng)壽，同行萬(wàn)里”的虔誠愿望中走出來(lái)，就陷入了“獨去西樓無(wú)話(huà)，月如鉤”的陷阱。寂寞吳彤深院鎖清秋”。背這些詩(shī)的時(shí)候，總覺(jué)得生活中的喧囂從來(lái)都不是無(wú)聲的。我們從一個(gè)夢(mèng)里醒來(lái)，進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng)。風(fēng)景多種多樣，每個(gè)人都沉浸在自己的情緒中。

　　我不太喜歡數學(xué)，但是上了初三之后，我嘗試著(zhù)去發(fā)現數學(xué)的樂(lè )趣。所有的二次根，旋轉，圓，都應該看作是上帝給我們的表情符號。我們在腦海中裝飾了這些表情符號，并將其融入生活的方方面面。我甚至曾經(jīng)和我的'課外同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“世界上最難的數學(xué)題就是給你一個(gè)正三角形，讓你讓它和氧氣反應�！�

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)化學(xué)。初中化學(xué)文科比較多。自然，死記硬背的東西比計算出來(lái)的東西占的比例更大。于是我試著(zhù)把元素周期表當成打油詩(shī)背出來(lái)，意外地發(fā)現它比“我床腳那么亮的一線(xiàn)光”還要好。和室友唱化學(xué)版《愛(ài)我中華》，各種制氧注意事項都記在心里。

　　既然人生只剩下學(xué)習，那就從學(xué)習中尋找樂(lè )趣吧。

　　生活不是沒(méi)有樂(lè )趣。

　　歡喜心情感隨筆 40

　　我一直在想，人活在這個(gè)世界上，到底是快樂(lè )的時(shí)候多，還是悲傷的時(shí)候多?估計沒(méi)有人去統計過(guò)這個(gè)問(wèn)題。但是，我覺(jué)得，“人生識字憂(yōu)患始”，只要稍微聰明一點(diǎn)的人，都會(huì )有憂(yōu)愁，人生在世，“不如意事常八九”。這大概是一種比較準確的狀態(tài)描寫(xiě)。所以，我想，快樂(lè )并不是每個(gè)人都能那么幸運的碰上，而那些悲傷，卻總是在隨時(shí)隨地的等候著(zhù)你。

　　就比如一件很平常的事情來(lái)說(shuō)吧!

　　假如你一早睜開(kāi)眼，天氣不好，恐怕不會(huì )太開(kāi)心。其實(shí)這是常事，而且說(shuō)實(shí)在的，除非下刀子，天氣似乎無(wú)關(guān)緊要。但晴朗和陰霾對人的情緒怎么說(shuō)也有影響，人都是這樣，順的時(shí)候少，不順的時(shí)候多，這幾乎是絕大多數人的命運。

　　穿衣服如此，其他讓你的掣肘，傷腦筋，自己當不了自己的家，如此的煩惱，簡(jiǎn)直不勝枚舉，好了，這就該上班去了，搭乘公共汽車(chē)也好，騎自行車(chē)也好，出了門(mén)，一個(gè)擠字，就把你的情緒全給破壞了。這世界好大好大，按說(shuō)不會(huì )多你一個(gè)，但從別人連一塊立錐之地也不想給你留下的擠勁兒?你會(huì )為自己多余而無(wú)法快活了。

　　還有比衣食住行更簡(jiǎn)單，更普通，人人都逃脫不了的事嗎?

　　依此類(lèi)推，你踏進(jìn)讓人焦頭爛額的社會(huì )，不知會(huì )有哪些坑坑洼洼等著(zhù)你去跌個(gè)鼻青臉腫呢。所以，越尋思越覺(jué)得活在這個(gè)世界上太累了。

　　怎么辦呢?

　　如果你不想過(guò)早的精神崩潰，而你又不想大打出手，做一個(gè)斗士，改變自己的`命運。且你并不甘心像蠶一樣束縛在繭里，被不快活弄得越來(lái)越不是自己。那么，最好的辦法就是，你一定要努力尋找快樂(lè )，讓快樂(lè )走進(jìn)你的心靈，去追求心中的快樂(lè )世界。一定，要時(shí)刻的記住，你的世界和你的快樂(lè )只屬于你!只有你自己才能決定，自己快樂(lè )抑或不快樂(lè )，所以，讓快樂(lè )們伴著(zhù)你成長(cháng)吧!

　　歡喜心情感隨筆 41

　　快樂(lè )是什么？也許，盲人會(huì )說(shuō)：“快樂(lè )是能看到這個(gè)大千世界�！被蛟S，聾子會(huì )講：“快樂(lè )是能聽(tīng)見(jiàn)聲音，哪怕是喧鬧聲！”……那么，我的快樂(lè )又是什么呢？

　　寫(xiě)完作業(yè)，我打開(kāi)琴蓋，翻開(kāi)熟悉的樂(lè )譜，輕輕地按響琴鍵。

　　美妙的琴聲緩緩響起，仿佛有一股無(wú)形的力量，牽引我走進(jìn)一個(gè)奇妙的音樂(lè )世界：我依然坐在琴凳上彈琴，周?chē)鷧s出現了無(wú)數爭奇斗艷的花兒，郁郁蔥蔥的小草，翩翩起舞的蝴蝶，辛勤工作的蜜蜂……

　　一個(gè)個(gè)音符小精靈爭先恐后地從我指尖蹦出，優(yōu)美的旋律在空中回蕩。小精靈們站在草地上，伴著(zhù)琴聲的節奏，搖頭晃腦地舞起來(lái)。斑斕的蝴蝶，扇動(dòng)著(zhù)那對美麗的翅膀，飛到了我的身邊，在空中回旋。

　　我的手指輕快地跳動(dòng)，越來(lái)越多的小精靈牽著(zhù)小花、小草，為我伴舞。小精靈們拉著(zhù)花、草，優(yōu)美地轉了一個(gè)一個(gè)的圈，跳著(zhù)那好看的華爾茲。而小花小草們，也不斷地搖曳著(zhù)柔軟的身軀，似乎也深深陶醉在這美妙的.琴聲中。

　　寫(xiě)作業(yè)后的疲憊早已消失，最后，我與琴鍵融為一體，一股又一股的旋律噴涌而出。這時(shí)候，辛勤采蜜的蜜蜂們，全都停下了手中的工作，挺著(zhù)圓滾滾的身子，從小花叢中擠了出來(lái)，靜靜地、癡癡地望著(zhù)鋼琴，仿佛鋼琴里有比花蜜更甜的東西。

　　終于，我微笑著(zhù)，告別了這些可愛(ài)的朋友，告別了這美麗的音樂(lè )世界，從琴鍵抽回了手指。那一個(gè)真實(shí)又浪漫的快樂(lè )場(chǎng)面，仍然讓我意猶未盡，快樂(lè )無(wú)比……

　　快樂(lè )是什么？我想我已經(jīng)找到了答案，快樂(lè )就是觸摸琴鍵的感覺(jué)，快樂(lè )就是沉醉在藝術(shù)世界里的享受。

　　歡喜心情感隨筆 42

　　幸福并不是用金錢(qián)搭建的巢穴，快樂(lè )并不是用物質(zhì)堆砌的城堡。

　　其實(shí)，幸福與快樂(lè )在乎一心。內心善良，內心明亮，內心純凈，內心正直。心與天地相連接，心與萬(wàn)物相包容。

　　幸福與快樂(lè )是纏繞在一起，相伴相生的�？鞓�(lè )是幸福的一種表現，我露出幸福的笑容，所以我很快樂(lè )；幸福，是由所有的快樂(lè )元素組成的，我做所有的事都感到快樂(lè )，所以我很幸福。

　　幸福與快樂(lè )，其實(shí)是一種感覺(jué)。一個(gè)手里只握有10元錢(qián)的人與一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的人到底哪一個(gè)更快樂(lè )？這說(shuō)不清楚？一對粗茶淡飯而相敬如賓的夫妻與擁有香車(chē)寶馬而貌合神離同床異夢(mèng)的夫妻哪對更幸福？其實(shí)這很清楚。

　　一個(gè)富人看到一個(gè)窮人在他家門(mén)口呆著(zhù)，還以為那個(gè)窮人在向他乞討，他便問(wèn)那個(gè)窮人，你需要我施舍什么？而那個(gè)窮人說(shuō)，請你不要擋住我的陽(yáng)光。

　　其實(shí)，窮與富是相對而言的，只要我很幸福和快樂(lè )，我就感覺(jué)很富有和富足，并不在乎金錢(qián)的多少，即使你擁有豪宅巨富，而沒(méi)有感覺(jué)到幸福與快樂(lè )，其實(shí)你很可憐。

　　幸福與快樂(lè )，是去沐浴那抹和煦的陽(yáng)光，是去聆聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)聲，是去感受雨露的滋潤，是去體驗花香的'薰染。

　　幸福與快樂(lè )，是得到親人與朋友的理解和微笑，是一種無(wú)私奉獻后的舒坦與安祥，是在風(fēng)中傳遞的祝福。

　　幸福，是一種溫暖，一種關(guān)愛(ài)；快樂(lè )，是一種飛揚，一種灑脫。

　　享受幸福與快樂(lè )，必須去掉心中的貪欲，去掉心存的雜念，反璞歸真。

　　幸福與快樂(lè )，其實(shí)是一種平和的心態(tài)，并且用平和的心態(tài)去對待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　歡喜心情感隨筆 43

　　成長(cháng)，是一個(gè)值得細細品味的人生歲月，它充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑，記錄著(zhù)我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的歡樂(lè )。

　　——幼年之稚

　　小時(shí)候，我心里充滿(mǎn)了令大人們哭笑不得的想法：看見(jiàn)別人踩草會(huì )流淚，幼年的理由是小草會(huì )疼；從來(lái)不喝牛奶，幼稚的理論是不想與牛寶寶爭一個(gè)好媽媽?zhuān)徊恢獮槭裁刺焐蠒?huì )掉小水點(diǎn)，自作聰明的結論是安琪兒感冒而打下的噴嚏；想破頭腦也想不出和尚為什么會(huì )禿頭，小魚(yú)為什么不會(huì )被水嗆死……

　　一個(gè)個(gè)幼稚的想法，伴隨我度過(guò)整個(gè)幼年，那是如歌的歲月，給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。

　　——童年之趣

　　隨著(zhù)歲月的流失，我到了入學(xué)的年齡。我背上書(shū)包，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，興沖沖地跑進(jìn)了教室。在知識的熏陶下，我漸漸失去了幼稚，解答了一個(gè)小時(shí)候的難題，沒(méi)了幼時(shí)的困惑，獲得了不少屬于自己的綠洲與海洋。我有了屬于自己的人生夢(mèng)想，登高望遠，心中涌起“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云。我體會(huì )到了人間的真情，與朋友分別時(shí)，低呤“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蔽矣辛似鸫a的`良知，讀到暴君楊廣殘殺兄弟，胸中燃起怒米：“本是同根生，相煎何太急？”聽(tīng)到祖國申辦奧運會(huì )成功的消息后，心中豪邁之情油然而生：“我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)自己的祖國與人民！”

　　知識讓我像小鳥(niǎo)一樣，在自己的天空中翱翔，也讓我這個(gè)稚氣未脫的孩子走向成熟，那是舒心愉悅的幸福，心中別有一番滋味：“成長(cháng)是如此地歡樂(lè )！”

　　我即將告別童年，走向少年時(shí)代。雖然以前有過(guò)淚水，有過(guò)悲傷，但唯一不變的是那一份淡淡的歡樂(lè )。我衷心地感激成長(cháng)，是它給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )！

　　歡喜心情感隨筆 44

　　盼呀盼呀，終于盼來(lái)了今天。我心中暗喜，沒(méi)吃午飯，就提著(zhù)早準備好的一大堆的、開(kāi)以開(kāi)一個(gè)雜貨鋪的小物品，匆匆出了家門(mén)。原來(lái)呀，我們要舉行一個(gè)叫“跳蚤市場(chǎng)”的義賣(mài)活動(dòng)。

　　來(lái)到場(chǎng)地，人員都來(lái)的差不多了。我左顧右盼，在人山人海中找到了自己的同伴。我們合作著(zhù)，熟練的.鋪上墊布，擺上各種各樣的商品。商品真是應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目，一時(shí)半會(huì )兒說(shuō)不完。

　　雖然我們的商品都很實(shí)惠，但這里的攤位太多了，我們很快就被淹沒(méi)在人潮之中，我們的叫喊聲也很快被不絕于耳的吵鬧擋住了。即使偶爾來(lái)幾個(gè)人，也是問(wèn)問(wèn)價(jià)格而已。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們分文未進(jìn)，我慌了神。這時(shí)，一個(gè)絕頂的法子闖入我的腦海中。我靈機一動(dòng)，對同伴說(shuō)：“陶慈珺，你那個(gè)下蛋的鴨子借我用用�！薄芭��！钡谝魂P(guān)順利通過(guò)，我拿了一些一元一張的海報和五角兩個(gè)的棒棒糖，打開(kāi)玩具蛋，把它們塞進(jìn)去，又把蛋也放了回去。然后，我舉起玩具鴨：“驚喜鴨，買(mǎi)東西送驚奇鴨蛋！每個(gè)蛋里都有禮物！”這么一吆喝，許多人都來(lái)了，我的小鋪前很快就排起了長(cháng)龍，終于掙到錢(qián)啦！

　　這時(shí)，我看到一個(gè)小孩不是在看貨品，而是在看四周。我憑直覺(jué)判斷他是一個(gè)小偷。果然，他拿了一個(gè)玩具他放進(jìn)懷里。剛想走，我對他說(shuō)：“小朋友，你手里的玩具打折后是五塊錢(qián)�！彼�驚慌失措的抬起頭，付了錢(qián)，還道了謝。我高興極了，因為我不但又賣(mài)了一件商品，還拯救了一個(gè)即將墮落的靈魂。

　　這次愛(ài)心義賣(mài)不僅豐富了我的社會(huì )實(shí)踐，還賺了錢(qián)！真是一舉兩得��！

　　歡喜心情感隨筆 45

　　我長(cháng)大后的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的主持人，說(shuō)著(zhù)流利的普通話(huà)站在聚光燈下主持節目，而我現在的夢(mèng)想就是當學(xué)校的播音員。當播音員的那種滋味說(shuō)不出有多好，能讓全校用同學(xué)聽(tīng)到自己的聲音。終于，我有了一次機會(huì )，學(xué)校要每一個(gè)班選一個(gè)播音員，然而，我便自告奮勇的擔任了這份寶貴的“工作”。

　　星期五的`中午，天格外的藍，空氣也特別清新。小鳥(niǎo)在樹(shù)上不停地唱歌，我的心里啊像喝了蜜一樣甜。因為今天，我播音��！

　　我來(lái)到學(xué)校的廣播室，輔導員曹老師熱情的接待了我，叫我不要害怕，不要緊張，放松點(diǎn)，可我還是很緊張，咬著(zhù)牙，皺著(zhù)眉頭，心里不是激動(dòng)就是緊張，我拿著(zhù)稿子，手在顫抖，曹老師望著(zhù)我，輕輕對我說(shuō)：“全校同學(xué)都聽(tīng)著(zhù)呢，加油��！”我試讀了一遍，心終于安定下來(lái)。 “讀得很好嘛！”聽(tīng)到老師的話(huà)，一種力量使我暗暗下定決心：一定要播好！

　　我打開(kāi)播音機的開(kāi)關(guān)，話(huà)筒出了聲，就在那一瞬間，我覺(jué)得自己仿佛置身在演講臺上，好一陣欣喜！好一陣惶恐！我的心砰砰直跳，手微微顫抖，幾分鐘后，我終于念完了，心中那一大塊石頭終于落地了，此時(shí)，我的鼻子上泌出了一層汗珠，我驚呆了，既被我念得這么流利，我的嘴角不由得往上一 翹，臉上露出了燦爛的笑容，我興奮的跳了起來(lái)！我往后一看，曹老師在看著(zhù)我，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是用眼神來(lái)告訴我，我成功了……

　　我高興地走出廣播室，淚水模糊了我的雙眼，這是激動(dòng)的淚花！是驕傲的淚花！現在我可以自豪的說(shuō)：我成功了！

　　我的第一次播音就成功了，雖然還有很多地方都還不足，但這使我不能忘懷，因為它會(huì )永遠激勵我前進(jìn)。

　　歡喜心情感隨筆 46

　　下課的鈴聲終于響起了，隨著(zhù)在我認為是世間最美麗的音樂(lè )的響起，這一節對于我來(lái)說(shuō)十分枯燥乏味的課也隨之結束，心情無(wú)比愉悅，終于解放了！

　　叫上一二個(gè)死黨，走出教室，便看到如洪水般涌出的人流，如是在以往，我定然會(huì )感到詫異，那些死宅到就算在學(xué)校也要宅在教室里的少男少女更何況現在是寒冬，他們怎么會(huì )就這樣出來(lái)呢？不過(guò)今天不同......

　　走出教學(xué)樓，這是一個(gè)白色的海洋，每棵樹(shù)上都掛著(zhù)白色的`雪花，真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。再看看其他呢，那一個(gè)個(gè)少男少女，他們亦或許是愛(ài)美染了發(fā)，亦或許是這一下子便老了幾十歲，那簡(jiǎn)直就是一群老人在散步，不過(guò)這樣的頭發(fā)，這樣的發(fā)色也是阻止不了少男少女們那顆充滿(mǎn)活力的心 ，少女們在一邊漫步一邊笑談著(zhù)，而少男們呢，他們那與生俱來(lái)的調皮，在這個(gè)時(shí)候徹底爆發(fā)了，在笑鬧間，再也不顧什么校規，挽起地上的積雪，向對方砸去，很快，這便演變成了雪彈大戰，也不知，是否能流傳千古，看著(zhù)這些少男們一臉的笑容，他們彷如是在落英中舞動(dòng)的精靈，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，這些祖國未來(lái)的花朵們，正在向世界展現他們的青春活力，是如此的美好。

　　在這時(shí)，或許，你不經(jīng)意間抬起頭來(lái)，你會(huì )看到，那些站在教學(xué)樓中，或是嚴厲，或是溫和的靈魂工程師們，正在笑看著(zhù)這里的一切，沒(méi)有從前嚴厲的班導，沒(méi)有了從前苛刻的校長(cháng)，他們，現在就如在看著(zhù)自家的孩子，享受來(lái)自己們學(xué)習成績(jì)以外的另一種快樂(lè )。

　　看著(zhù)這里發(fā)生的每一幕，我也忍不住 向人群中奔去，拋開(kāi)所有的不愉快，享受屬于我這一年齡的快樂(lè )，似乎在這一刻，早已不是寒冬了。

　　歡喜心情感隨筆 47

　　星轉斗移，時(shí)間如梭，轉眼間我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的男孩了，在成長(cháng)的過(guò)程中，有歡笑，有淚水，讓我品嘗到了什么才是酸、甜、苦、辣，這些味道匯集成了成長(cháng)的快樂(lè )。

　　三歲，我背著(zhù)媽媽送我的第一個(gè)小書(shū)包進(jìn)入了幼兒園的大門(mén)，幼稚的我以為媽媽不要我了，我哭，我鬧，覺(jué)得委屈極了。那時(shí)的我內向，害羞。我喜歡一個(gè)人跑到幼兒園的后花園里，我發(fā)現這里就是我的寶藏�？匆�(jiàn)兩只螞蟻打斗，我會(huì )給它們當裁判，兩只蝸牛在地上賽跑，我會(huì )把我喜歡的那只先放到終點(diǎn)，有時(shí)竟然還會(huì )遇到可愛(ài)的小刺猬來(lái)竄門(mén)兒，我覺(jué)得自己是那樣的快樂(lè )。

　　有一次，剛下過(guò)雨，老師帶我們出去玩，潮濕的`泥土里鉆出了許多蚯蚓，小朋友們嚇的哇哇大叫，老師說(shuō)：“誰(shuí)敢把這些蚯蚓放到花壇里，它們可是花兒的好朋友�！碑敃r(shí)只有我大膽的走向前，把一只只搗鬼的蚯蚓放進(jìn)了花壇里，老師高興的表?yè)P了我，還用手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“勇敢的男孩最帥氣！”那一刻，我又驕傲又自豪，感到快樂(lè )極了。

　　七歲，我上了小學(xué)，我看到了一片更廣闊的天地，這里有和藹可親的老師，熱情如火的同學(xué)們，我們就像一家人一樣，相親相愛(ài)。

　　語(yǔ)文課上，一個(gè)個(gè)方塊字組成一篇篇美妙的文章，數學(xué)課上，我們爭先恐后回答問(wèn)題，看誰(shuí)是最精彩的那一個(gè)，體育課上歡快的奔跑盡顯我們男子漢的氣魄！我感覺(jué)自己是那樣的快樂(lè )！

　　在這里，我就像一棵小白楊盡情吸收著(zhù)甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，成長(cháng)的道路上，一串串小腳丫一路走來(lái)，留下一串串腳印，這一串串的腳印是我成長(cháng)的快樂(lè )，這些快樂(lè )是我發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )！

　　歡喜心情感隨筆 48

　　昨天是期待已久的星期天，雖然沒(méi)有重要的事要做，但還是有點(diǎn)期待，因為休息了就可以自由支配時(shí)間了。早晨一覺(jué)睡到自然醒，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，感覺(jué)一出家門(mén)，就進(jìn)入了火盆。等到下午天氣涼快些的時(shí)候，和張先生商量的去太原轉轉，剛出門(mén)不到十分鐘，一場(chǎng)傾盆大雨從天而降，車(chē)窗上瞬間機器多多水花，眼前像一團云霧繚繞無(wú)法前行，只好在附近一家商場(chǎng)的地下車(chē)庫里避了一會(huì )雨。車(chē)庫和商場(chǎng)是相通的，名牌的商品和金銀首飾琳瑯滿(mǎn)目。本來(lái)沒(méi)多大心思去逛，看到有適合張先生體型的T恤和褲子，試穿了一下就買(mǎi)下了。無(wú)意間去一家品牌折扣店里轉了一下，看中了一雙涼鞋，再出來(lái)看中了一件裙子，再往前走進(jìn)了化妝品店�？吹阶约合矚g的東西，雖然有些不舍花錢(qián)，還是毫不猶豫的買(mǎi)下了，總覺(jué)得，女人應該活得高貴一點(diǎn)，不能總是虧待自己，每次出門(mén)，都有能戴出去的首飾，穿出去的衣服，拿得出手的口紅，畢竟愛(ài)美之心人皆有之。

　　雨停的時(shí)候已近黃昏，順便在商場(chǎng)的美食一條街吃了可口的飯菜，結完賬，去廣場(chǎng)轉了一會(huì )，雨后的`夜晚涼意濃濃，出來(lái)乘涼、散步的人不計其數，廣場(chǎng)上有老人，有小孩，有舞蹈，有秧歌，有燈光，有音樂(lè )，還有接地氣的地毯式經(jīng)濟，一片紅火熱鬧又勃勃生機的生活景象。

　　晚上回到家，劃算了一下當天的開(kāi)支，支出遠遠超出了收入，張先生說(shuō)買(mǎi)那些口紅呀，油油呀能干什么，吃了喝了比什么都強。自己嘴上不說(shuō)，心里還是美滋滋的，錢(qián)真的能給人帶來(lái)快樂(lè )。只是有時(shí)候需要學(xué)會(huì )正確，理智的生活，開(kāi)支。對于我們這些不怎么富裕的人來(lái)講，錢(qián)還是需要花到刀刃上的。

　　歡喜心情感隨筆 49

　　在生活中，我們有過(guò)各種不一樣的情緒：喜怒哀樂(lè )，他們會(huì )經(jīng)常充斥著(zhù)我們的心靈，我們橫眉對目過(guò)，我們悲哀欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò)。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們歡樂(lè )悲哀生氣。

　　上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最完美的回憶。那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，有的僅有那份淘氣，媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家，當下課的`鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開(kāi)馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分簡(jiǎn)單這分逍遙。我們不理會(huì )老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的大笑�？傊�，我們是歡樂(lè )的。

　　最終有一天，我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè )窩——小學(xué)。進(jìn)入了有一個(gè)成長(cháng)的階段——初中。

　　小馬過(guò)河，河之深淺需自己的嘗試。雖然，我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦�？墒�，難道就沒(méi)有樂(lè )嗎

　　帶者這份疑問(wèn)與好奇，我的初中生活正式開(kāi)始了。正如他們所說(shuō)，初中生活并不簡(jiǎn)單。

　　正是因為如此，我才開(kāi)始成長(cháng)。以前幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂(yōu)愁，我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友，我開(kāi)始理解教師，從教師的嚴厲批評中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無(wú)可奈何。我理解這一切而感到歡樂(lè )。我開(kāi)始有了自己的思想。我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對他們百依百順。我第一次對人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話(huà)了，變的叛逆了�？汕∏≡诖藭r(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。

　　生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應具全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味。失敗是務(wù)必的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長(cháng)，也因為我們成長(cháng)，我們感到了成長(cháng)的歡樂(lè )！

　　歡喜心情感隨筆 50

　　時(shí)光就像潮與汐一樣迅速交替，六十年，在彈指一揮間中飄過(guò)。也許，六十年只是歷史長(cháng)河中的短短一瞬，但這六十年經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少的時(shí)代變遷。同時(shí)，人們的生活，人們的快樂(lè )也在悄悄的隨時(shí)代發(fā)生著(zhù)變化。

　　以前，姥姥對我講，六十年前，家中可謂一無(wú)所有。簡(jiǎn)陋的屋子，破舊的物品，粗糙的食物，一切的一切都體現著(zhù)“貧窮”。那時(shí)，最快樂(lè )的事莫過(guò)于與伙伴的玩耍。跳皮筋，踢毽子，拾果果便成為最熱門(mén)的游戲。有時(shí)，姥姥與她的伙伴們跑到一棵大梧桐樹(shù)下，聊天，在石桌上下棋，既涼爽又舒適，常�！疤旌诓恢獨w路”。那些便成為姥姥童年記憶的最深處。

　　曾經(jīng)，媽媽對我說(shuō)，三十年前，家中的生活已寬裕了許多，房屋已變得嶄新，物品也開(kāi)始變得豐富多樣。所以，人們也開(kāi)始變得貪吃了。那時(shí)，最快樂(lè )的事莫過(guò)于吃白面饅頭。雖然生活已改善了許多，但白面饅頭仍是一種奢侈，所以，就連品嘗前的等待都是一件樂(lè )事。開(kāi)飯前的提醒，仿佛預示著(zhù)幸運的降臨，而茶余飯后的滿(mǎn)足，更是充滿(mǎn)了媽媽的回憶。

　　日子在平淡而又充裕的生活中一天一天走過(guò)�，F在的我們，仿佛變?yōu)闀r(shí)代的統領(lǐng)者，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，生活的富裕溢于言表；而電視電腦更是時(shí)刻充斥在我們周?chē)�。因為如此，多少含苞待放的花朵枯萎；因為如此，多少棟梁之才墜入萬(wàn)劫不復的深淵�，F在，我們的快樂(lè )是什么？不是電腦中空洞而虛無(wú)的世界，而是永遠為理想奮斗的信念，去創(chuàng )造我們心中的藍圖，為實(shí)現自己的人生奠定基礎。

　　曾經(jīng)的中國，是一頭沉睡的雄獅，遭受歷史的'磨難；而現在的中國，是一個(gè)軍旗的大國，正閃耀著(zhù)無(wú)盡的光芒！伴隨著(zhù)寫(xiě)的，正是快樂(lè )的加深，是生活的深刻。一切的變化，都在人們心中銘記著(zhù)，不，是深深的鐫刻著(zhù)！

　　歡喜心情感隨筆 51

　　“快樂(lè )”是每個(gè)人都希望追求到的，它可以說(shuō)是人生潛在的狀態(tài)。只是有時(shí)我們不曾意識到，或有時(shí)它以其他姿態(tài)出現，使我們覺(jué)得有更高貴、更堂皇的理由去放棄快樂(lè )，去達到更重要的目標。我們所要達到的目標之所以值得全力以赴，也仍然是因為我們要追求一種更崇高、使自己覺(jué)得更平凡的一種“快樂(lè )”罷了。

　　快樂(lè )，是一種觸及到人的最根本的靈性的事物，它是一種脫俗�？鞓�(lè )，是一種奉獻，就像歌中所唱的“你快樂(lè )所以我快樂(lè )”，這種感覺(jué)便來(lái)自于給予�？鞓�(lè )，是一種精神，是一種對事物抱有希望的精神，是自信與樂(lè )觀(guān)�？鞓�(lè )，是一種權力，每個(gè)人都有權使自己快樂(lè )。也就是因為這個(gè)緣故，它也是一種道德，妨礙了或剝奪了別人快樂(lè )是違反道德的事，好人和壞人的`分別也多半在于他們是否關(guān)心別人的快樂(lè )。

　　那些背負了良心的債務(wù)，剝奪了別人的快樂(lè )，來(lái)中飽自己私囊的人，他的口袋里所裝的并不是快樂(lè )，而是沉重的羞愧，良心上的負擔，還有因失去別人對他的信賴(lài)與尊敬，而感到孤立無(wú)援的恐懼。

　　我們不否認金錢(qián)的重要。它能使生活無(wú)憂(yōu)，能買(mǎi)到自己所想之物。因此我們不妨說(shuō)——它也能買(mǎi)到快樂(lè )。但如果我們不作別的打算，而只希望借更多的金錢(qián)之力來(lái)使自己快樂(lè )，那就會(huì )發(fā)現，他所買(mǎi)到的將只是無(wú)止境的患得患失和惟恐不能獲得更多，惟恐失去眼前的所有而焦慮不已。

　　快樂(lè )來(lái)自于“適可而止”的恬談心情�？傆X(jué)得眼前的一切不夠如意，這種“否定自己眼前處境”的心情，正是最不快樂(lè )的。而最深最平和的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。

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