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高中生隨筆600字（通用17篇）
導語(yǔ)：隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，下面由小編為大家整理的高中生隨筆600字，希望可以幫助到大家！
高中生隨筆 1
新的生活顯得忙碌而充實(shí)，住校的日子自是比不上家里，卻也能在我的心里留下濃墨重彩的一筆。晨光熹微的清晨，我踏著(zhù)露水和著(zhù)鳥(niǎo)聲去操場(chǎng)，去食堂，去上課，我熱愛(ài)這樣的生活并滿(mǎn)心期盼。夜幕似水的黑夜，下了晚自習，我又走在操場(chǎng)回到宿舍，把一天的思緒理清存檔。沒(méi)有電視沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )對我來(lái)說(shuō)是一種嘗試和考驗，人生的道路上何嘗不是這樣呢
我結識了新的朋友和老師，但仍從他們身上看到了從前的影子。我努力地讓自己沉浸在新的生活中并強迫自己做一段冗長(cháng)華美的夢(mèng)，可我無(wú)法阻止自己不去懷念過(guò)去的所有知己和良師。一路有他們相助，我才得以站在那里，理解更深層次的教育，也結識新的益友。我從來(lái)沒(méi)有和他們道別，他們維系了我的成長(cháng)，對我的人生亦充滿(mǎn)了期盼�；蛟S我正帶著(zhù)他們的夢(mèng)想繼續前行，駛向嶄新發(fā)亮的'遠方。
人對未知的一切總是持有無(wú)比濃厚的好奇心，我們私下嘰嘰喳喳地八卦著(zhù)老師的性格，校長(cháng)的年齡，同學(xué)的喜好，又或是聊聊娛樂(lè )新聞。三個(gè)月前我也在聊這些，三個(gè)月后面前的臉孔悉數變化，談?wù)摰馁Y料卻一成不變。我不禁唏噓感嘆光陰的匆匆仍是帶不走某些東西的罷。
我對離家的日子著(zhù)實(shí)感到有些不適應，但從小“既來(lái)之則安之”的性格讓我消除陌生感，欣然理解。我明白人不可能永遠待在一個(gè)環(huán)境，應對新的生活和世界，努力適應才是明智之舉。
我懷著(zhù)對“面朝大海，春暖花開(kāi)”這般生活的期盼，去理解此刻新的生活，并且憧憬未來(lái)新的每一天。
高中生隨筆 2
過(guò)完只有四天的暑假，我被使光無(wú)情地拖入高三。
高三，傳說(shuō)得很恐怖，是最重要的一年。每個(gè)人都勸我要好好讀書(shū)，可我真的不喜歡讀書(shū)。哥告訴我說(shuō)：在高中成績(jì)和人緣是證明潛力的唯一途徑，人緣只能順其自然，需要誠意，親和力和謙虛；而成績(jì)需要努力，需要付出汗水。所以他要我看中自己的潛力，而不要過(guò)分看中成績(jì)。我想我要聽(tīng)他的話(huà)。
此刻的我喜歡Jay，喜歡安妮寶貝，也喜歡郭敬明。因為喜歡略帶傷感的唯美，喜歡伴著(zhù)酸楚的純真。想起以前的`文字，檸檬和毛毛雨，城市，角落乞丐，淺藍色的天空，流浪的浮云，善良的田鼠……幻想的年齡……
只是此刻的社會(huì )沒(méi)有唯美，沒(méi)有透明。有時(shí)候，在想自己未來(lái)會(huì )是怎樣。很多人都說(shuō)我很聰明，只要我肯努力。但是我真的不想過(guò)這樣的生活，我向往武俠小說(shuō)里的生活：輕功踏水，路見(jiàn)不平拔刀相助，有各種武功套數……但現實(shí)畢竟是現實(shí)，我無(wú)法逃開(kāi)。就像宿命。
聰明？我真的聰明嗎？聰明的人就該規劃好自己的人生并為之努力奮斗，就該承擔起屬于自己的職責和使命，就該告訴別人自己足夠有本事，聰明的人起碼得對得起關(guān)愛(ài)自己的家人，但是我們有嗎？
泰戈爾有句詩(shī)“性格決定習慣，習慣決定行為，行為決定你的人生�！睉猩T了，無(wú)憂(yōu)慣了，也就應重視自己了吧。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
好好讀書(shū)吧，給自己掙個(gè)面子，也告訴爸媽說(shuō)我長(cháng)大了。畢竟高三不是開(kāi)完笑的。
高中生隨筆 3
眼看著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，轉眼就到時(shí)了8月16號。我就這么眼睜睜的看著(zhù)時(shí)間的流逝卻無(wú)力挽留。就如同分手的朋友一般，再也無(wú)法挽回那段朦朧的感情。
此刻的我的情緒就如同那沉山楂一樣，四味俱全——酸、甜、苦、辣。
想到自己立刻就要離家了，離開(kāi)我相處數十年的父母以及年幼的弟弟。在今后離開(kāi)他們的日子里，也不明白我會(huì )過(guò)得如何，少了媽媽的.嘮叨，也不知是否會(huì )落下更多的東西，也不知自己的生活會(huì )料理的如何。在前面的生活中一切對我而言是那么的迷茫、令我找不到邊際，又令我無(wú)從下手。
進(jìn)入高中以后，衣服得自己洗，什么事都得自己干，這對于我而言，無(wú)疑是一個(gè)重大的考驗。雖說(shuō)在家里不是什么金枝玉葉，但這些事情一般都很少做。此刻……唉，這一切不禁令我感到有點(diǎn)痛苦。但反過(guò)來(lái)想想，這也是煅練自己的一個(gè)絕好的機會(huì )。我想只要我努力必須會(huì )克服的。
同時(shí)，我也對高中的生活充滿(mǎn)了向往的情感，在這么大的一個(gè)家庭中，也不明白會(huì )發(fā)生一些什么稀奇古怪的事情，也不明白自己又會(huì )發(fā)生一些什么變化。自己會(huì )不會(huì )交到令自己信賴(lài)的朋友，與他(她)建立一段刻骨銘心的感情，令我感覺(jué)到自己活在這個(gè)世上的價(jià)值……
然而，也少不了有一絲的擔心。當我在中學(xué)時(shí)，是老師心目中的好學(xué)生，是同學(xué)的學(xué)習榜樣，而如今，換了這樣一個(gè)新環(huán)境，我真不明白我的今后會(huì )是什么樣的!
在我立刻即將進(jìn)入高中時(shí)，特寫(xiě)此文，了表心跡!
高中生隨筆 4
人總想走很遠。殊不知，走著(zhù)走著(zhù)，才發(fā)現，走得越遠人就會(huì )越累。
或許還是會(huì )有很多東西是值得我記住的。但時(shí)光荏苒，一不小心，就會(huì )遺忘掉許多情節。多少年后我悵然回首，重拾破碎的細節，不知還能不能拼湊出當年的難忘。
我記得，我們歡過(guò)，悲過(guò)。但我已經(jīng)記不清，我們是怎樣地歡過(guò)，悲過(guò)。
無(wú)妨，自己哭過(guò)笑過(guò)不就足夠了?至少我感受過(guò)。一閃而過(guò)的多少次念頭，又會(huì )停在那一年的那一月呢?
有時(shí)候一個(gè)人，有時(shí)候一群人。下一次街頭邂逅我還能認出幾個(gè)?
每個(gè)人都有自己的故事。我們的.故事很不容易才會(huì )有一次的重疊。很不容易才會(huì )一面笑靨，一面淚流的時(shí)候。笑過(guò)哭過(guò)之后，那種感受還在不在?在某一個(gè)夜里想起，還會(huì )不會(huì )一面笑靨，一面淚流?這種情境下，有句話(huà)倒挺適合我們的：
“花開(kāi)不為有多妖艷，只為花開(kāi)那一瞬的綺麗�！�
或許今天我們相識，明日就要離去。我們無(wú)力挽留下任意一片永恒的繁錦，那就留下芬芳吧。
太多人走得匆匆，就忽略掉沿途的大好風(fēng)光。我也一樣，我錯過(guò)了太多。我不想錯過(guò)你，但假如我錯過(guò)了你，那我就是錯過(guò)了。
朋友，別走太快。我怕你看不清我的臉，更怕你記不住我的臉。
生活就像過(guò)小巷。路過(guò)的人總是陸續地來(lái)，陸續地去。我不知道我是你的第幾撥，更不知道我可以在你記憶中留下什么。有時(shí)候風(fēng)景也會(huì )淹沒(méi)在繁瑣的人潮中。一個(gè)人錯過(guò)萬(wàn)千個(gè)人才遇見(jiàn)一個(gè)人，而我很慶幸地可以用這慘重的代價(jià)來(lái)?yè)Q一個(gè)你。
因為，下一個(gè)路口，我不會(huì )一個(gè)人走。至少我還帶著(zhù)你們的花香。
高中生隨筆 5
人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，不能沒(méi)有希望，夢(mèng)想是與成功道路上接軌的橋梁，希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動(dòng)力，是堅定不移的執著(zhù)的信念。
堅定信念，愚公移山的故事我們都讀過(guò)，太行、王屋二山方圓七百里，高達幾萬(wàn)尺，且在冀州兩面，近90歲的愚公，卻不顧別人的嘲笑，堅持要搬走二山，那種執著(zhù)與堅定的信念感動(dòng)了天帝，天帝派下大力神背走了兩座大山，這雖然是神話(huà)傳說(shuō)，但卻是美好的'，它告訴我們做任何事情都要有恒心，要有堅持不懈的精神，堅持信念就能取得勝利。
堅持信念也要放飛夢(mèng)想，有個(gè)小孩在后院蹦蹦跳跳，媽媽問(wèn)他在干啥?他回答：“我要跳到月球上去!”媽媽說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)喔!”這個(gè)小孩就是后來(lái)成為第一個(gè)登陸月球的人，他是阿姆斯特朗!有堅定的信念加上充滿(mǎn)智慧的想像，發(fā)散思維，放飛夢(mèng)想，勇于創(chuàng )新，敢于探索，且大膽地嘗試，會(huì )實(shí)現人生目標，托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“只要堅定不移地向目標前進(jìn)，就一定會(huì )達到目的”。
失去信念等于失去生命，穿越沙漠是對人生的極大考驗，在沒(méi)有水源到處是沙塵的荒漠中發(fā)生過(guò)很多故事，非常震憾人心――
有兩個(gè)人穿越沙漠，水喝完了，一個(gè)因中暑而不能前進(jìn)，同伴扶著(zhù)他堅持要走出沙漠，中暑者卻對自己失去了生存下來(lái)的希望，將子彈送入了太陽(yáng)穴，同伴始料不及，只能忍痛將他埋入黃沙，獨自前進(jìn)，最終他走出了沙漠;有人懷疑我是在編故事，我只能說(shuō)信不信由你，同學(xué)們，穿越浩翰的沙漠如果迷失了方向想要逃生，那么就只能靠你自己，靠你的勇氣和信念來(lái)維持你的生命，繼續前進(jìn)了……
一個(gè)人失去了信念，等待他的只有死亡!
高中生隨筆 6
除了名人之外，你是否注意過(guò)身邊的人。生活中的人，“真善美”也會(huì )在他們身上，讓我們仔細觀(guān)察生活中的真善美吧！
“真”，科學(xué)求真。在科學(xué)家眼里，“真實(shí)”是科學(xué)的重要“元素”，然后一丁點(diǎn)虛假都不能出現。韓國著(zhù)名生物學(xué)家、“克隆之父”黃禹錫的論文被揭發(fā)造假，他被革去職務(wù)，因為科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假。生活也如此，容不得半點(diǎn)虛假，就像酒摻水并抬高價(jià)，會(huì )無(wú)人購買(mǎi)一樣。我還記得班里的一件事：一位同學(xué)在另一位同學(xué)的.店本子上亂涂亂畫(huà)，老師明白后讓“兇手”自行承認，那位同學(xué)低著(zhù)頭站起來(lái)。老師問(wèn)他為什么要這樣做，如果換成別人，回答可能是“不留意”、“意外”�？墒郎掀珱](méi)有那么多意外，那位“兇手同學(xué)”如實(shí)秉明了一切，獲得了“從輕發(fā)落”，這是真。
“善”，人文向善。書(shū)是最美的“教師”，它們能讓人獲得成就，許多名人為了讀書(shū)用盡一切辦法，為了知識，然后他們渴望知識，想了解更多，并不求利祿。書(shū)教我們善，書(shū)會(huì )讓你更像陳俊貴，向王亞南，像所有善之大人。善，也應友善、團結，方能博人心，還有寬容。班里的一個(gè)班干部，友善待人，團結同學(xué)，寬容他人，我們也應向他出發(fā)，向善出發(fā)！
“美”，生活尚美。美有多種，但卻統一：生活！美是熱愛(ài)生活，用期望去應對絕望，用熱情去應對生活。美是不放下一絲一毫期望，不屈服，不絕望，學(xué)會(huì )感恩，養成好習慣。讓我們感受生活之美，享受生活之美，發(fā)現生活之美，還要愛(ài)上生活之美。
生活，多姿多彩，無(wú)不流露著(zhù)真善美，用你的眼睛仔細觀(guān)察、發(fā)現他們，并向著(zhù)他們前進(jìn)！
高中生隨筆 7
軍訓拉開(kāi)了高中生活的序幕。
軍訓的時(shí)候，同學(xué)雖還很陌生，而且在太陽(yáng)的照射下，軍訓本來(lái)是乏味的，但同學(xué)們互相介紹，認識后彼此照顧。休息時(shí)有說(shuō)有笑，使軍訓有了一些生機。
在軍訓中，我們常到了一種苦，一種酸酸的、澀澀的，也從中獲得一絲樂(lè )趣的苦。炎炎的夏日下，我們的'肌膚受著(zhù)沐浴，我們叫苦，我們哀嘆，但最后我們從中懂得了，凡是只要堅持，就會(huì )勝利;凡是只要認真去做，就會(huì )從中獲得樂(lè )趣。
軍訓過(guò)去了，我們進(jìn)入了正常的學(xué)習生活，我們每個(gè)人都在不同程度的努力。記得那一次，班級幾乎三分之二的同學(xué)都參加了英語(yǔ)競賽。競賽前同學(xué)們準備了很長(cháng)時(shí)間，都想取得一個(gè)好的名次�？荚嚹翘�，我們滿(mǎn)懷信心答完了卷子。過(guò)了一段時(shí)間，成績(jì)揭曉了，我班有10名同學(xué)分獲遼陽(yáng)市，遼寧省，全國各個(gè)獎項。我們鼓掌，我們歡呼，我們明白這是我們努力的回報。這也給了我們信心，讓我們加倍努力。
我們在這樣班級氣氛中生活著(zhù)。1年的學(xué)習生活快過(guò)去了，我們進(jìn)入了期 末復習，可能我們的自控能力較差，對學(xué)習也有了少些松懈。這時(shí)班主任和班級干部做了及時(shí)調整，給我們開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，使我們度過(guò)了難關(guān)。
記得那次班會(huì )上，班級優(yōu)秀同學(xué)講了許多學(xué)習方法和學(xué)習心得，使我們受益匪淺老師也做了總結，老師對我們說(shuō)：“一個(gè)班級最重要的除了團結，還有就是要有進(jìn)取心和自信心。對待學(xué)習我們不能松懈，要一絲不茍。要明白時(shí)間對我們的寶貴……”日子一天一天的過(guò)去了，我們走過(guò)了高一，高二，高三還等著(zhù)我
高中生隨筆 8
中秋節，晚飯后，全家登上陽(yáng)臺準備賞月。媽媽在小圓桌上擺上了新鮮的水果和各種口味的月餅，我們邊吃邊聊，等待著(zhù)月亮的出現。
天色漸漸暗下來(lái)了，月亮在大家的期盼中漸漸地露出了身影。
媽媽指著(zhù)月亮說(shuō)：“看，月亮又大又圓，它像什么呀?”
我興奮地著(zhù)說(shuō)：“月亮像一個(gè)大大的月餅，而且是蛋黃餡的!”
爸爸聽(tīng)后哈哈大笑著(zhù)：“你就知道吃!我看月亮就像我每天洗過(guò)的菜盤(pán)子�！�
媽媽接著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)得月亮像一面鏡子，要是每天對著(zhù)這樣一面鏡子梳妝打扮該多美呀!”看著(zhù)媽媽一臉陶醉，我和爸爸異口同聲：“臭美吧!”。
大家不時(shí)笑得前仰后合。
沒(méi)過(guò)多久，圓圓的月亮被周?chē)臑踉啤俺浴钡弥皇Ｏ聫潖澋脑卵懒�，月牙像一只風(fēng)雨飄搖的小船，在云濤翻滾的云海里艱難地穿行。
突然，在不遠處的半空中竄出幾條亮光，隨之傳來(lái)“嗖嗖嗖”的聲響。哦!原來(lái)放煙花啦!怒放的煙花就像大花藍，把大朵大朵的“花”在夜空中潑灑，夜空在煙花的裝扮下更絢麗，煙花在夜空的襯托下更耀眼，滿(mǎn)天的煙花照亮了暗淡的天空，照亮了漆黑的大地，也照亮了一家人幸福的笑臉......。美麗的煙花和彎彎的'月亮在夜空中繪出了一幅絕好的中秋月夜圖。
夜深了，人靜了，烏云散去了，月亮又悄悄地揭開(kāi)了面紗，高高地掛在空中，將她那柔和的目光灑向大地，此時(shí)的月亮更顯得皎潔，更顯得圓滿(mǎn)。中秋賞月真開(kāi)心啊!美麗的景色深深地映入了我的腦海，讓人久久難以忘懷。月亮如月餅，月亮如盤(pán)子，月亮如鏡子，每個(gè)人都懷著(zhù)心中的月亮進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
高中生隨筆 9
寒假早已經(jīng)結束，我懷著(zhù)復雜的心情寫(xiě)下這篇作文，心中有懷念，也有義無(wú)反顧。我不禁感嘆，現實(shí)就是現實(shí)，競爭就是殘酷，不由得我們絲毫怠慢。就在這高中生活的第一個(gè)假期，我又是怎樣度過(guò)的呢？
以前我一直覺(jué)得最后的寒假頂多就是一個(gè)黃金周，不過(guò)還好老師開(kāi)恩，我們一共休息了十幾天。雖然在這些天里玩得不暢快，學(xué)習也不可能突飛猛進(jìn)，但也算是悠閑自得，無(wú)風(fēng)無(wú)險，也許是暴風(fēng)雨前的.寧靜吧！雖然幾乎天天呆在家里，但總算是修身養性，生活充實(shí)，就當是養精蓄銳等著(zhù)迎接挑戰吧！
假期對于我們來(lái)說(shuō)，目的只有一個(gè)――做好的自我調節。
在大家都在抱怨中國教育制度腐朽的時(shí)候，我卻想得很現實(shí)，教育制度不可能應我們而改變，與其花時(shí)間在抱怨上，不如多看看書(shū)，多做做題。是呀，為什么太多時(shí)間在抱怨，太少時(shí)間在學(xué)習，現實(shí)就是現實(shí)，脫離了現實(shí)也注定被社會(huì )所淘汰。
這些天里，通過(guò)電話(huà)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)走家串戶(hù)也了解到有一大部分同學(xué)都在努力學(xué)習，努力迎頭趕上。從班上成績(jì)的排名也看得出，在這樣一個(gè)爭分奪秒，你追我趕的最后時(shí)刻，沒(méi)有常勝的冠軍，也沒(méi)有絕對的敗將。大家都不服氣地為自己的未來(lái)而努力，自然這樣的競爭就變得格外激烈，格外精彩。當旁觀(guān)者是懦夫的選擇，只有真正的勇者才不畏懼挑戰。這樣的社會(huì )要求人人不一定是強者，但一定要成為勇敢，因為如果連自己都事先放棄了，那就“回頭無(wú)岸”了。真正的勇者想必就是這樣吧！
寒假過(guò)去了，我的目標變得更加明確。
高中生隨筆 10
弗蘭西斯·培根作為英國杰出的哲學(xué)家和文學(xué)家，想改變社會(huì )現狀。青年時(shí)代的他，就開(kāi)始用寫(xiě)作拯救人類(lèi)的思想，一生從未放棄�！杜喔S筆》融入了他一生經(jīng)驗的五十八篇文章，播撒向國家，走進(jìn)了世界。
《培根隨筆》在政治、人生等方面進(jìn)行了深入辯證的討論，面對身邊的社會(huì )問(wèn)題，他尖銳直率地提出了自己的看法，字里行間表現出他對高尚品格的追求和急于改變黑暗的夢(mèng)想。一個(gè)愛(ài)國、平等、正義、熱愛(ài)生活的形象在我們眼前逐漸高大著(zhù)，我們的內心也強大起來(lái)。
其中有幾篇文章對我有較大感觸。在《論帝王》中，面對這個(gè)崇高而不可觸犯的人，他并沒(méi)有畏懼，也沒(méi)有花言巧語(yǔ)。他用客觀(guān)公正的態(tài)度談?wù)摿说弁醯脑瓌t與做法。他主張約束君王權力，限制帝王欲望，同時(shí)對帝王的下屬進(jìn)行了分析闡述。他的侃侃而談無(wú)時(shí)不讓人為他的.智慧所屈服。
在《論美》中，培根的看法更是獨特。不管是當時(shí)還是現代，人們對美的追求從未消退，不少人對外貌不滿(mǎn)，甚至為此失去信心，但培根說(shuō)：“天生容貌勝過(guò)粉黛胭脂，而優(yōu)雅之舉又勝過(guò)天生容貌�！迸喔矚g一切自然的事物，認為做善事使人更美。這對處在青春期的我們有很大啟發(fā)。
厄運是人類(lèi)最恐懼最厭惡的東西，但培根在《談厄運》中卻提到厄運的好處�！岸蜻\中也不乏種種慰藉和希望”，經(jīng)歷了一生大起大落的培根，被挫折磨練得更加成熟勇敢，厄運會(huì )給一個(gè)人帶來(lái)好的一面，與厄運斗爭過(guò)的人，善的德行更顯著(zhù)，被打磨后的人生才會(huì )露出生命最璀璨的光芒。
培根在洶涌的時(shí)代潮流中顯得渺小，然而他的思想成為永不褪色的章節，他睿智的大腦和慈悲的心時(shí)刻激勵著(zhù)我們，鼓舞著(zhù)世界人民去進(jìn)行正義斗爭。培根對善的詮釋感化了億萬(wàn)人民心中的良知。這就是他語(yǔ)言的力量。
高中生隨筆 11
記憶的流年，是否可以回轉，我又在等著(zhù)誰(shuí)，給我一個(gè)溫暖的懷抱。
那份溫暖的擁抱，我得到了，可是，背后，卻出現了一把匕首，將我刺得渾身鮮血。都說(shuō)，愛(ài)情是座牢，我不信，等到我親身體會(huì )，我才發(fā)現，愛(ài)情是匕首，婚姻是座牢。我捂住那傷口，我在哽咽，我在哭泣，為什么上帝如此不公，為什么要讓我剛剛得到一份溫暖，便開(kāi)始讓我受傷。
那傷口，似乎很深，似乎，永遠，永遠，永遠都無(wú)法拭去。
記憶的流年，受了多少傷？流年是否可以回轉，如果可以，我愿意緊緊抓住一個(gè)人，不放開(kāi)手。
我清楚的記得，那道傷疤，是她給予的，在她無(wú)情的離開(kāi)，我的心碎了，似乎全世界都聽(tīng)到了我的哭泣，我窒息了，我死亡了，我不顧一切的去挽回，說(shuō)那只是場(chǎng)誤會(huì )，誤會(huì )�？墒�，我也清楚的看到了她的淚，我也清楚的.聽(tīng)到了她說(shuō)，我們已經(jīng)結束了，不可能了。
記憶的流轉，為何上帝對我如此嘲笑，我憤怒，我開(kāi)始對愛(ài)情感到厭惡，我開(kāi)始厭惡所有人，一次一次的拒絕，一次一次的心痛，一次一次的>孤獨，讓我成為了一個(gè)夜一樣神秘，一樣孤單的人。
流年，那些你給我的傷口，我不會(huì )在心痛，我不會(huì )再珍重。
身上的，心里的，所有傷口都已經(jīng)塵封了，我現在，只不過(guò)是一個(gè)皮皮的孩子，似乎百毒不侵，似乎，金剛不入我心。又或許，只有我自己知道我的心里住著(zhù)一個(gè)人，一個(gè)永遠離開(kāi)我的人，或許很多人都會(huì )替代她的位置，可是，心里的位置，又有誰(shuí)，可以代替？
那些傷口，已經(jīng)不在了，我輕輕的撫摸，這上帝，真是個(gè)幽默的人，給我開(kāi)了那么大的玩笑，我不在去為愛(ài)情付出一點(diǎn)一滴，開(kāi)始玩弄感情，那些傷口，也被我的表面，隱藏了起來(lái)。
流年，逝去的傷口，永遠都別再出現了。
高中生隨筆 12
誰(shuí)的希望最飄渺，誰(shuí)的聲音最喑啞，誰(shuí)的眼淚最苦澀……世界在一瞬間失去了所有的光芒，折翼天使在黑暗里慘笑。
有人說(shuō)：“什么叫做快樂(lè )？就是掩飾自己的悲傷對每個(gè)人微笑�！逼鋵�(shí)，這個(gè)年齡的我們都是這樣的。努力地開(kāi)心笑著(zhù)，心里卻暗涌悲傷�；蛟S連二胡那悲鳴的聲音也奏不出我們青春的疼痛。在一個(gè)個(gè)無(wú)人注意的深夜里，一次次讓淚流淌在枕邊，卻還在不斷努力地安慰自己：“沒(méi)事，一切都會(huì )過(guò)去的�！�
年少無(wú)知的'你我總要長(cháng)大，坎坷的青春道路上灑滿(mǎn)我們被荊棘刺破皮膚而流下的鮮血。在陽(yáng)光下那般耀眼，刺眼。腳步雖艱難地移動(dòng)卻仍然可以笑著(zhù)面對太陽(yáng)。
兒時(shí)的瘋癲變?yōu)槿缃竦闹饾u沉默，望著(zhù)那湛藍的天空，覺(jué)得連云也來(lái)得如此寂寞。那些永無(wú)止境的憂(yōu)傷總是占據著(zhù)我們心靈的某個(gè)角落。寂寞的蒼穹下，我們依舊一遍遍高聲呼喊青春萬(wàn)歲！我們在青春的面前，告訴所有人和自己：“我們已經(jīng)長(cháng)大，不再是小孩子了�！蹦鞘俏覀冊诹魇诺臅r(shí)光里必須默認的事實(shí)。
郭敬明說(shuō)：“青春是一道明媚的憂(yōu)傷�！闭娴暮芟矚g這句話(huà)。在那道淺淺的憂(yōu)傷里，我們默默行走著(zhù)，無(wú)論如何也擺脫不了淺傷，可它卻又讓我們看到無(wú)數明媚的光芒。
夢(mèng)魘。愛(ài)殤。淚殘。在頃刻灰飛煙滅。
云朵被渲染成鉛灰色，無(wú)形的風(fēng)凜冽刺骨。我們還是可以笑著(zhù)擁有我們的青春。屬于我們的青春歲月，屬于我們的灼熱年華，有一天終會(huì )在世界的某處被不斷放大放大，伴隨清脆爽朗的笑聲。
往昔的日子成了一面湖，湖面倒映著(zhù)青春的傷與痛。一滴淚，能蕩起無(wú)數圈的漣漪，散不去的傷在空氣里縈繞。一道光突然撕裂所有的黑暗，帶來(lái)能蕩漾整個(gè)春天的笑容。
如果回首眺望，我們的那條青春路，可以讓我們笑著(zhù)哭，哭著(zhù)笑……其實(shí)都很美。
高中生隨筆 13
時(shí)光如同絲綢般悄無(wú)聲息地從手中溜走，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
作為一名團員，我思想先進(jìn)，積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)刻準備為祖國奉獻一分力量。不論學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )，演講比賽還是愛(ài)心募捐，我都積極參與。在課外，我和同學(xué)一起參加研究性學(xué)習，探討時(shí)事課題。這使我更充分的了解社會(huì )，體驗社會(huì )。
三年里，我從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(cháng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人。在今后的學(xué)習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開(kāi)來(lái)努力完善我，用全新的面貌去迎接新的挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也在人生的篇章中書(shū)寫(xiě)下最光輝的一頁(yè)。帶著(zhù)信心與笑容迎接燦爛的明天。
高一是新鮮的一年，眼前的一切都是嶄新的。不一樣的老師、同學(xué)，不一樣的環(huán)境還有不一樣的課本。進(jìn)入文科班學(xué)習，在同學(xué)、老師的`配合下，我迅速融入了班集體。酸甜苦辣，都匯在其中，高中生活因此也變得五彩繽紛，豐富多彩。
高二，升學(xué)壓力越來(lái)越大，學(xué)習生活忙碌且辛苦，經(jīng)過(guò)兩年高中生活的洗禮，不僅增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為我日后走向屬于自己的道路打下了良好的基礎。
高三，沖刺的一年，我們都要加把勁，爭取不能白白度過(guò)這三年，把學(xué)習當成最主要的事，努力好最后的這一段時(shí)間，我們就會(huì )登上成功的彼岸!
高中生隨筆 14
星期日——清晨，我的腳邊有青草和露珠。雙手捧著(zhù)書(shū)，眼睛看著(zhù)跳躍的文字，喉嚨里傳著(zhù)瑯瑯的讀書(shū)聲，我在讀著(zhù)文字，讀著(zhù)心情。身上織滿(mǎn)了同學(xué)們投來(lái)的目光：你在唱著(zhù)歌兒，唱著(zhù)感情。
當身上披著(zhù)一道柔柔的陽(yáng)光時(shí)，掠過(guò)柔柔的草尖，帶著(zhù)柔柔的露水深情，我把陽(yáng)光灑在青春的路上。
星期一——我在牛頓定律的海洋里航行。臺上的老師放著(zhù)光，神采飛揚，臺下的學(xué)生吸著(zhù)光，聚精會(huì )神。知識是萬(wàn)有引力，相互吸引著(zhù)老師和學(xué)生。
在人生的軌道上，我們也被痛苦與喜悅、失敗與成功相互吸引著(zhù)。
星期二——在黑夜與白天的邊緣，我用飽滿(mǎn)的激情大聲喊出：i love you english！感覺(jué)眼前的世界，在漫漫的變��；心中的宇宙，在漸漸的變大。
我的身影在語(yǔ)言的海洋盡情遨游。
星期三——政治老師對著(zhù)我們笑，我們也對著(zhù)他。他的笑臉?lè )派涑鲆环N迷人的光，照亮了我們的心情，指引著(zhù)我們在哲學(xué)的迷宮探尋寶藏。
在知識的海洋，政治老師點(diǎn)燃的那盞導航燈，指導著(zhù)我們在正確的軌道順利航行。
星期四——語(yǔ)文老師的筆在黑板上輕盈地游起：“地之悠悠，讀愴然而涕下�！惫P尖流出歷史長(cháng)河，長(cháng)河中有人唱著(zhù)感人的歌。長(cháng)河這邊的今天，有一個(gè)年輕的書(shū)生，獨抒著(zhù)遠古的幽情，用如大筆在人生的畫(huà)卷上，寫(xiě)下一個(gè)大大的“人”字。
星期五——站在講臺上的數學(xué)老師，宛如一個(gè)幾何體，她在用幾何的'語(yǔ)言表述著(zhù)數學(xué)的人生。我漸漸明白，生活是雙曲線(xiàn)，日子是周期數，年齡是有極限的數列。
星期六——球場(chǎng)上有我馳騁的身影，我的生命在綠茵上飛翔；古柏樹(shù)下有我靜靜的沉思，我的思想在歲月里成長(cháng)；宿舍里有我爽朗的笑聲，我的生活在豁達中閃光。
高中生隨筆 15
仰天之廣闊，俯地之繁榮，何時(shí)我的棲息之所，何是一生追隨！
------題記
當又一次踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，腳步與心情更加沉重了，有時(shí)似一只無(wú)形的手勒住我的咽喉亦使我感到呼吸困難。校園環(huán)境雖好，當我也無(wú)心欣賞，整日為那學(xué)習二字繃緊了神經(jīng)，亦害怕名落榜底，無(wú)顏見(jiàn)父母及自己。高中三年是漫長(cháng)的，亦如待滄海桑田；高中三年痛苦的，亦入囚禁自由；高中三年是苦不堪言的，似一杯濃濃咖啡，四處彌漫的苦澀。每日隨鐘表的轉動(dòng)，一圈一天，每日竟是重倒覆轍地轉動(dòng)，每日何嘗不是似鐘表似得學(xué)習。只有待三年過(guò)后，你才能有不做圓周運動(dòng)的資本，那時(shí)無(wú)論你從哪個(gè)方向，往哪個(gè)方向都是可以的�？酀目Х刃枳约和锩嬖鎏砼Ｄ毯吞�，這才能使之變的有滋有味。
時(shí)常走進(jìn)自己的內心世界，才察覺(jué)里面雜亂無(wú)章，又是長(cháng)時(shí)間沒(méi)有整理了。我滿(mǎn)滿(mǎn)拾起那思緒，回憶，心情，夢(mèng)想。把她們放到自己的位置，最后發(fā)現夢(mèng)想找不到位置了，令我感的著(zhù)急萬(wàn)分，最后我把它堆在了時(shí)間的上面。也不確定它會(huì )不會(huì )倒塌落下，我只希望它有一天會(huì )被我拿出使用。
思念時(shí)時(shí)似狂風(fēng)般卷席而來(lái)使我無(wú)處藏身，任憑它的吹打，我亦無(wú)能為力。月光下我與我的影子相依為伴，遠處一團偌大的云霧無(wú)情撲向月亮，把我的.影子消逝至盡。我輕倚在樹(shù)下，等待影子的再次到來(lái)，可我的等待是無(wú)獲的，留給我的是漫長(cháng)的黑暗。漫步到家走的床頭，輕躺下以為在夢(mèng)中能找到伴侶，但不能如愿，黑暗與孤獨亦是我輾轉難眠。我不緊不慢插上耳機在婉轉悠揚的旋律中慢慢地睡熟了。
若心流浪四海為家，若心拘謹無(wú)處而為矣，一生追隨，只為心有所而安
高中生隨筆 16
問(wèn)世間淚為何物，乃人之情感結晶也，你的淚是為何？
——題記
常聽(tīng)老人言，我幼兒時(shí)常因被家人抱來(lái)抱去，而哭啼不止，而每哭一次非家人將我放下不在抱我為止。記憶中，每一次哭泣在那模糊的畫(huà)面中，總會(huì )有一只木雕的雕，在我視線(xiàn)中晃動(dòng)�！竦耧w！雕雕飛！溫和的聲音在耳邊響起，漸漸地原本咧著(zhù)的嘴，慢慢合了起來(lái)，接著(zhù)又再次咧開(kāi)笑了起來(lái)。
年少時(shí)自己經(jīng)常因為考試考砸或者是因為一道題問(wèn)了很多遍不解，而招來(lái)老爸的'教訓，還記得每一次教訓我都是我哭著(zhù)求饒才肯罷休。
慢慢的自己長(cháng)大了，學(xué)會(huì )在無(wú)人的地方偷偷哭泣，沒(méi)有人知道你的痛苦，也沒(méi)有人知道你為何而哭，昏暗的空間只有你哭泣的聲音在四下徘徊，也曾懷疑過(guò)到底為了什么而哭？有什么值得去哭？不過(guò)是挨一頓揍，不過(guò)是委屈了一點(diǎn)，不過(guò)是學(xué)業(yè)上不順心，不過(guò)是因為家中環(huán)境日漸衰弱。這樣去哭到底為了什么！
那些淚水，順著(zhù)你的眼瞳滑下，劃過(guò)臉頰、下巴，最終滴落在地板上。
像小說(shuō)情節，主角因為受配角或是女主角的犧牲而落淚，而那些壞人則因受到什么人什么事而落淚改邪歸正。
人們說(shuō)淚是你成長(cháng)的象征，那我只想問(wèn)到底要落下多少淚才可以徹底成長(cháng)，到底經(jīng)歷了什么才會(huì )留下這么多淚，到底要流多少淚才能將人徹底改變，到底要流多少淚才會(huì )使人與這個(gè)世界同流合污？
問(wèn)世間淚為何物，乃人之感情結晶也？亦或人之變幻遺骸也，世間變幻莫測，因果不斷，淚由此而生，或贖罪或感動(dòng)或悲傷試問(wèn)：你的淚是為何？
高中生隨筆 17
五月份，春與夏交接的季節。陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開(kāi)敗，月季冒出了小小蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說(shuō)得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。她給人的感覺(jué)就是嫩嫩綠，淡淡的綠，無(wú)邊無(wú)盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒(méi)有生氣一個(gè)季節，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的`富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著(zhù)死神的到來(lái)。
而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著(zhù)。她那高而細的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿(mǎn)了豪情，挺立著(zhù)，挺立著(zhù)，任憑風(fēng)雪的吹打……
這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門(mén)，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著(zhù)那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！
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