美文隨筆4篇

　　隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小�；蛑嘎�(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。下面小編為大家介紹美文隨筆4篇，希望能幫到大家！

　　小朋友們，我們一起來(lái)拍照吧

　　算上今天，我已經(jīng)和調豐小學(xué)的小朋友們一起度過(guò)了5天，課堂時(shí)間給他們上課，課間時(shí)間和他們一起談天論地，游戲玩耍。在這期間，我發(fā)現了調豐小學(xué)學(xué)生的一個(gè)秘密，那就是他們十分喜歡和逐光社會(huì )實(shí)踐隊的支教老師們合影留念。而這也是我的一個(gè)哄娃法寶，當他們吵鬧，不聽(tīng)老師們講話(huà)的時(shí)候，我說(shuō)那就不和你們合影了，或者說(shuō)現在要合影啦，大家快過(guò)來(lái)的時(shí)候，他們就會(huì )十分迅速地安靜或者集中。

　　因此，在課室，在走道，在操場(chǎng)，在籃球場(chǎng)，在調豐小學(xué)的每一處，都記錄下了學(xué)生們和支教老師們的身影。在我的手機里存滿(mǎn)了的是和調豐小學(xué)學(xué)生們或是微笑或是搞怪或是佯裝生氣的照片，而這些照片的共同點(diǎn)大概是在我們眼底盈滿(mǎn)的笑意和愉快吧。

　　其實(shí)，不僅是他們想和我一起拍照，我也很愿意。我是一名嶺南師范學(xué)院的大學(xué)生，但并非師范專(zhuān)業(yè)，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，這很有可能是我第一次，也是最后一次以一個(gè)老師，一個(gè)知識運輸者的身份和小朋友相處。只要這樣稍微想想我就很想為這段很有意義，很難得的旅程進(jìn)行記錄。

　　有人說(shuō)小孩子的記性不好，可能你現在一起玩得很開(kāi)心，很融洽，他們很快就會(huì )把你忘得一干二凈了。但是，就算是這樣我還是愿意付出努力，只為給他們帶來(lái)哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的影響。這也許是因為我感受到他們很喜歡我，而好巧，我也好喜歡可愛(ài)的他們。所以，調豐小學(xué)的小朋友們我們一起來(lái)拍照吧！

　　滑板上的快樂(lè )時(shí)光

　　來(lái)到調豐小學(xué)社會(huì )實(shí)踐基地的第三天傍晚，只因我踏上了那個(gè)小小的滑板，從此走上了一條不歸路......

　　有一群學(xué)生在玩溜冰鞋和滑板，我用腳掂了下滑板，我覺(jué)得要是雙腳一起站在上面，肯定被它顛下來(lái)，搞不好還要擦傷膝蓋。所以，整個(gè)過(guò)程我都是小心翼翼，不敢太大幅度去擺動(dòng)滑板。第一天接觸這個(gè)東西，我甚至不能在上面站穩，以至于被學(xué)生調侃，他們實(shí)在是太厲害了，不僅會(huì )滑板，還會(huì )溜冰。

　　后來(lái)的每一天傍晚，只要能讓我玩到滑板，我都覺(jué)得是一件非常讓我開(kāi)心的事情，特別是當我找到訣竅，感受在滑板上那種瀟灑，隨心而動(dòng)的感覺(jué)，如同光腳站在海邊的沙灘時(shí)，海浪撲上岸邊，把人往岸上推的快感。

　　充滿(mǎn)愛(ài)意的三下鄉

　　今天是來(lái)到調豐小學(xué)的第七天，聽(tīng)說(shuō)今天海南有臺風(fēng)登陸，我們調豐這邊會(huì )受到影響，大暴雨即將來(lái)臨，搞得我提心掉膽了一天，害怕下雨時(shí)小朋友來(lái)上學(xué)路上的安全問(wèn)題，害怕下雨到處都是濕嗒嗒的，大家做什么都不方便，但幸好的是今天陽(yáng)光明媚，一切都順順利利的進(jìn)行著(zhù)，使調豐小學(xué)充滿(mǎn)了歡笑的聲音。

　　在我的課程安排里，今天將是我給a，b班授課的最后一節課，這節課過(guò)后，晚上我就可以隨心所欲的`玩手機，愛(ài)多晚睡就多晚睡，白天，我也可以安安心心的賴(lài)床，但我心里還是莫名其妙的失落了起來(lái)。是的，今晚12點(diǎn)過(guò)后，我雖然還會(huì )待在調豐三天，我也還可以和小朋友們相處三天，但時(shí)間就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，一點(diǎn)一點(diǎn)……

　　最后一節課是手工課。我和小朋友一起開(kāi)展了歷史悠久的剪紙課，目標是讓孩子們了解我國民間藝術(shù)的博大精深，發(fā)揚我國優(yōu)秀民族文化，增強學(xué)生民族自豪感。課堂中，小朋友們善于模仿，勤有思考，動(dòng)手做了許多小作品，有小窗花，有小兔子，有可愛(ài)的小牛，有蝴蝶……最令我感動(dòng)的是，有的小朋友竟然在他的作品上寫(xiě)了自己的名字，送給了我。

　　歡快的笑聲，愉快的歌聲，小小的禮物，都讓我的三下鄉充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意……

　　他們都是優(yōu)秀的朗誦者

　　早晨起來(lái)，鳥(niǎo)兒在枝頭上歡快歌唱，悅耳動(dòng)聽(tīng)。然而我卻被樓下的孩子吸引了。他們在干什么呢？我抱著(zhù)好奇心到了樓下，耳邊傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。這就奇怪了，孩子們今天怎么比以往還要積極努力了呢？原來(lái)他們在為下午的朗誦比賽做準備呢！看著(zhù)他們認真的樣子自己都不忍心去打擾了，孩子們的天真無(wú)邪讓我想起了童年時(shí)代，他們那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )美好。

　　下午上了兩節課后，小老師和同學(xué)開(kāi)始在教室布置比賽場(chǎng)地：有的同學(xué)積極打掃場(chǎng)地的衛生;有的不吵也不鬧，安靜地等待比賽的開(kāi)始;還有的參賽選手在臺下努力地在做準備。班長(cháng)作為主持人在講臺上宣布比賽的開(kāi)始，我們坐在臺下作為評委有耐心地聽(tīng)著(zhù)孩子們朗誦。我原以為他們都會(huì )很緊張，面對臺下的老師同學(xué)會(huì )羞怯�？墒菂s沒(méi)有，他們都充滿(mǎn)自信地走向講臺，大聲有感情的朗誦，這讓我很佩服他們的勇氣，希望他們在面對未來(lái)的人生道路的時(shí)候也能勇敢堅強地去面對。

　　很快比賽就結束了，我們評委開(kāi)始計算總分，并且為前三名的孩子們頒發(fā)獎狀和精美的獎品，沒(méi)有獲獎的小孩子我們也頒發(fā)了小禮品作為鼓勵，希望他們不要灰心難過(guò)，以后繼續努力。

　　又是美好的一天，望明天與孩子們更加美好！

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