大班美術(shù)教案(實(shí)用)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫(huà)的形式拉出線(xiàn)條。
2．能愉快地參與活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3．培養幼兒對美的欣賞能力，體驗放煙花帶來(lái)的喜悅。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
煙花錄像、深藍色的紙、毛線(xiàn)，各種顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。
1．播放煙花錄像，幼兒觀(guān)看。
2.提問(wèn)：煙花有哪些顏色？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)？看上去像什么？
3．老師小結：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。
4.提問(wèn)：這么漂亮的.煙花，我們可以怎么表現出來(lái)呢？
�。ǖ谝画h(huán)節引導幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們在觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說(shuō)成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。）
二、學(xué)習用顏料表現煙花
1.提問(wèn)：煙花一般是在什么時(shí)候放的？那我們可以用什么顏色的紙來(lái)表現夜晚呢？
2．教師示范
�。�1）學(xué)習“放煙花”的方法：躺下來(lái)，拉一下。
�。�2）學(xué)習換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?
2．個(gè)別幼兒練習
提問(wèn)：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫(huà)，這讓你又想到了什么？
3．老師小結
�。ǖ诙h(huán)節引導幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現在又讓你想到什么？”用玩的方式劃出幾筆隨意的線(xiàn)條，這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。）
三、幼兒操作，教師指導
1．鼓勵換色
2．鼓勵構圖豐滿(mǎn)
四、展示評價(jià)作品
提問(wèn)：你最喜歡哪一幅煙花？為什么？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子都表現極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿(mǎn)了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀(guān)的心靈世界，而不是我們看到的客觀(guān)實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線(xiàn)條和色彩，有了象征內心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目的：
1．感受并學(xué)習用歌聲來(lái)表現不同的樂(lè )段不同的音樂(lè )情緒。
2．嘗試為不同情緒的音樂(lè )選擇不同的演唱形式。
3．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4．會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)材料準備：
物質(zhì)準備：音樂(lè )磁帶、錄音機。
知識經(jīng)驗準備：
《歡樂(lè )頌》作品介紹。
活動(dòng)過(guò)程指導：
一．欣賞音樂(lè )：
*欣賞管弦樂(lè )隊演奏的錄音作品，感受其宏大、輝煌的情緒。
*欣賞童聲演唱的《歡樂(lè )頌》，再次感受其熱情奔放的音調和振奮人心的節奏。
二．組織幼兒相互交流自己的體會(huì )和對歌曲的聯(lián)想。
三．學(xué)會(huì )合唱；
*跟隨音樂(lè )伴奏用"啦"、"嗚"音演唱，教師按節奏朗誦歌詞。
*一部分幼兒唱"啦"音，另一部分幼兒唱"嗚"音，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )的節奏朗誦歌詞。
*教師注意引導幼兒努力保持聲部之間音量的均衡和協(xié)調。
四．創(chuàng )編動(dòng)作表演唱；
*引導幼兒根據歌詞創(chuàng )編簡(jiǎn)單的`手部動(dòng)作。
*跟隨音樂(lè )邊表演邊進(jìn)行合唱練習。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
大班美術(shù)教案 篇3
設計理念：
最近我在思考：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng )意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng )意的前提下，學(xué)習審美表現的技術(shù)?創(chuàng )意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)：“聯(lián)系創(chuàng )意與技能的橋梁是審美�！睂徝澜逃辉谝怀幌�，而在于平時(shí)的滲透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng )新轉向審美的內涵挖掘。
《幼兒園教育指導綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他的活動(dòng)。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開(kāi)展活動(dòng)，提高幼兒表現能力和創(chuàng )作審美興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。設計思路：
老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫(huà)出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個(gè)環(huán)節，這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品，同時(shí)它還會(huì )成為幼兒愛(ài)不釋手的體育玩具呢。
活動(dòng)目標：
1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng )作。
2、感受色彩冷暖對比帶來(lái)的美感，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
3、體驗為瓶子變身后的成功感。
準備操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫(huà)的衣服、桌布等。
瓶子的準備是很重要的：要求表面光滑、色彩單一，形狀奇特，藍色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統一的綠、紫等顏料，涼干后使用。
我們是小天使幼兒成長(cháng)俱樂(lè )部熱線(xiàn)電話(huà)：15563803616
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞PPT課件
1、各種圖案的瓶子
二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。
1、感知瓶子特征。
(1)教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫(huà)到瓶子上。
“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”
(2)把畫(huà)畫(huà)在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫(huà)），瓶子可以轉著(zhù)畫(huà)。
教學(xué)建議：教師轉動(dòng)的手勢動(dòng)作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà)，把畫(huà)畫(huà)在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著(zhù)自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫(huà)飽滿(mǎn)。
(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說(shuō)明）
(4)操作出現的問(wèn)題：
用顏料畫(huà)畫(huà)。如果瓶子滾在桌上，或者手握著(zhù)瓶身轉，都會(huì )把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫(huà)保持干干凈凈呢?
三、選擇瓶子、創(chuàng )設圖案。
自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設計圖案。
教學(xué)建議：巡回指導時(shí)留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現出來(lái)；提醒反復使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。
建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣賞。
師：“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊�！�
介紹一下你的'作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么?”
教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著(zhù)幼兒的介紹，有意識地從畫(huà)面干凈、色彩對比明顯、圖案設計新穎、構圖飽滿(mǎn)等方面點(diǎn)評。
五、你有了這個(gè)瓶子，你想用它來(lái)干什么？（插花、養金魚(yú)、種花、當儲蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧�。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜褪褂茫�
本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩，，并根據材料性能運用合適的工藝手段進(jìn)行構思、設計和制作。所表現的形象裝飾性較強，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。
大班美術(shù)教案 篇4
設計意圖：
在我們生活中，有各種各樣的線(xiàn)，孩子們能說(shuō)上一些線(xiàn)的用途，但沒(méi)有用線(xiàn)畫(huà)過(guò)畫(huà)，老師線(xiàn)真的能畫(huà)出好看的畫(huà)嗎?為了激發(fā)孩子的審美愉悅、審美情感，由此，生成此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、知道各種各樣的線(xiàn)，并能說(shuō)出它們的用途。
2、嘗試利用各種各樣的線(xiàn)，畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)。
3、鼓勵幼兒大膽動(dòng)手操作，感受成功的快樂(lè )。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：利用各種各樣的線(xiàn)畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道各種各樣的線(xiàn)，并能說(shuō)出它們的用途。
活動(dòng)準備：
各種各樣的線(xiàn)（尼龍線(xiàn)、棉線(xiàn)、毛線(xiàn)、麻線(xiàn)等），畫(huà)紙、水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、各種各樣的`線(xiàn)
1、說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)什么樣的線(xiàn)。
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)線(xiàn)的各種用途，如綁東西、串珠子、編辮子等。
二、線(xiàn)條畫(huà)。師講解示范操作方法：
1、先將畫(huà)紙對折后打開(kāi)，再將線(xiàn)（棉線(xiàn)、尼龍線(xiàn)、毛線(xiàn)）沾上調勻的水粉顏料。
2、把沾上顏料的線(xiàn)放在畫(huà)紙上，對折后合上，用手輕輕壓。打開(kāi)紙以后，就可以看到很多美麗的幾何圖案。
3、鼓勵幼兒自己嘗試用毛線(xiàn)畫(huà)畫(huà)、抽動(dòng)毛線(xiàn)。
4、運用不同的線(xiàn)，可以畫(huà)出各種不同的感覺(jué)。提示幼兒用顏料時(shí)，不可加水太多，以免線(xiàn)吸入太多水分，壓在紙上時(shí)水粉的顏色不易呈現出來(lái)。
5、等紙晾干以后，就是一張美麗的包裝紙了。
三、幼兒作品介紹、展覽、欣賞。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習小紅花的制作方法并每人制作一朵小紅花。
2、在遷移小扇子的正反折疊經(jīng)驗的基礎上，完成小紅花的折疊過(guò)程。
3、愛(ài)媽媽?zhuān)⒃敢獯蠓阶匀坏叵驄寢尡磉_自己心中的情感。
二、活動(dòng)準備
紅色皺紋紙、紅線(xiàn)、已做好的小紅花、剪刀、多媒體
課件
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示
課件，欣賞歌曲《我的`好媽媽》
教師：聽(tīng)，這是什么歌？
幼兒：我的好媽媽。
2、談話(huà)，引出課題
師：小朋友，你們知道星期天5月12日是什么節日嗎？
幼兒回答，教師總結：這個(gè)星期天，也就是今年的5月12日是母親節，母親就是媽媽?zhuān)l(shuí)能說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣愛(ài)你的嗎？
幼兒回答。
師：那么你們怎樣向媽媽表達你的愛(ài)呢？
3、出示小紅花，指導幼兒制作
瞧，這是什么？你們猜猜這朵小紅花是送給誰(shuí)的？
幼兒回答：我要送給我最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)驗樗苄量嗟毓ぷ�。還每天要照顧我。
4、教師示范剪裁紙頭和正反折疊：
把皺紋紙折成三份，用剪刀剪開(kāi)。
將三張紙頭對對齊，從一邊開(kāi)始折一條細細的邊，抓住折過(guò)的地方，把紙頭反過(guò)來(lái)，在折一條和反面一樣的邊，一正一反的依次類(lèi)推，就象我們折的小扇子。
幼兒折，教師巡回指導，并幫助折好的幼兒在扇子中間系上紅繩子。
5、教師示范，在小扇子的基礎上翻開(kāi)小紅花的花瓣。
教師示范用剪刀將兩端剪成半圓形。
教師示范如何翻開(kāi)小紅花的花瓣：由最上面開(kāi)始往中間一層一層地剝開(kāi)皺紋紙，最中間兩片花瓣靠得緊一些，外面的和中間的花瓣分開(kāi)一點(diǎn)，最下面的花瓣可以往下翻，使小紅花開(kāi)得大大的。
教師再次示范，幼兒跟著(zhù)老師一起操作。
6、引導幼兒大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。
教師：小朋友都準備了自己做的小紅花送給你們最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)悄愠怂蛬寢屝〖t花外，還想對媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢！提供各種顏色的皺紋紙，幼兒自由制作，教師指導并幫助個(gè)別幼兒掌握制作花的基本方法，進(jìn)一步提高幼兒對手工的興趣。
四、活動(dòng)結束
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、讓孩子們間接地了解蜘蛛的習性。
2、活用圖章鍛煉孩子們的肌肉。
3、通過(guò)表達各種事物提高孩子們的創(chuàng )造力和想象力。
4、通過(guò)各種畫(huà)線(xiàn)的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調節能力。
活動(dòng)準備
“小蜘蛛”這首歌兒歌的伴奏,蜘蛛照片, 印泥和圖章, 簽字筆和彩色鉛筆,
活動(dòng)過(guò)程
[導入]
1、通過(guò)唱“小蜘蛛”這首兒歌吸引孩子們的注意力。
小蜘蛛 小蜘蛛喲喲，能吃苦喲喲，房子破了自己補喲喲，補得快來(lái)補得好，蒼蠅蚊子跑不掉喲喲喂
�、� 聽(tīng)“小蜘蛛”這首歌。
�、� 老師合著(zhù)歌曲做簡(jiǎn)單的手指操。(用兩手的`拇指和食指相互摩擦，分開(kāi)，配合著(zhù)歌詞上上下下的動(dòng)作。)
�、� 熟悉了歌曲之后配合著(zhù)手指操唱出來(lái)。
�、� 實(shí)際觀(guān)察一下在歌曲里聽(tīng)到的蜘蛛。
-我們一起用圖章印出一幅蜘蛛畫(huà)怎么樣?
[展開(kāi)]
1、看活動(dòng)紙，談一談。
-這是哪里?
-蜘蛛上有幾個(gè)蜘蛛的朋友?
-蜘蛛上沒(méi)有朋友的話(huà)會(huì )很無(wú)聊，我們一起用圖章制作蜘蛛怎么樣?
2、在活動(dòng)紙上用手指印出蜘蛛。
�、� 用手指印出蜘蛛。
-讓我們?yōu)楣聠蔚闹┲胨腿讉�(gè)蜘蛛朋友怎么樣?
�、� 幫助孩子們自由的印出不同大小的蜘蛛。
�、� 印好之后用簽字筆或是彩色鉛筆畫(huà)好其他的部分。
-老師先畫(huà)。(做示范。) 老師把蜘蛛的腿畫(huà)長(cháng)一點(diǎn)兒。
-讓孩子們給蜘蛛畫(huà)上漂亮的腿。
�、� 如果孩子們使用簽字筆和彩色鉛筆有困難的話(huà)，請老師給予幫助。
[結尾]
1. 印完蜘蛛后用紙巾把手擦干凈
2. 讓孩子們介紹自己做的蜘蛛
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)設計背景
新年即將來(lái)臨小朋友們熱情高漲。節日里孩子們會(huì )收到許多禮物，家長(cháng)會(huì )給孩子們買(mǎi)新衣服、新玩具、買(mǎi)各種零售等;在孩子的眼里，節日里的大人們會(huì )給自己買(mǎi)許多的禮物，而孩子們不會(huì )去關(guān)心父母，更不會(huì )給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心意，最重要的是要有一顆真誠的，關(guān)愛(ài)他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠摯的祝福。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開(kāi)始。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì )能力等。
3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)在活動(dòng)中增強孩子和父母之間的情感交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：如何創(chuàng )造新穎的賀卡，并說(shuō)出自己創(chuàng )造的賀卡代表的意義
2、難點(diǎn)：如何制造賀卡的.花邊和賀卡的挖空方法等。
活動(dòng)準備
教師準備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)引入：
新年到了，我們都會(huì )收到許多的禮物，小朋友們請你說(shuō)一說(shuō)你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛(ài)的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。
2、活動(dòng)過(guò)程：
(1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣。
(2) 請幼兒拿出自己準備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設計好可以把對折的盒子一面掏空，另一面畫(huà)上畫(huà)等。也可以創(chuàng )造小動(dòng)物，各種植物，或卡通形像等。開(kāi)動(dòng)小腦筋自己創(chuàng )造。
(3) 對制作好的賀卡進(jìn)行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。
(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結貼到賀卡上，在賀卡上寫(xiě)上新年快樂(lè )等。
3展示活動(dòng)：
請幼兒拿著(zhù)自己制作好的小賀卡，說(shuō)說(shuō)制作的意義，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，
4活動(dòng)延伸：
請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽?zhuān)⒁庥^(guān)察爸爸媽媽的表情，下節課畫(huà)下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。
教學(xué)反思
這節課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛(ài)，家長(cháng)們評價(jià)很高，課堂氣氛非�；钴S。但這節課也有一些不足之處：
1、 孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動(dòng)。
2、 常規不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、 孩子們的語(yǔ)言表達能力缺乏，感謝和祝福的話(huà)只是“新年快樂(lè )”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
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