【必備】中班美術(shù)教案模板集錦9篇
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案，將蝸牛的家裝飾的豐富多色。
2、豐富幼兒的色彩感，讓幼兒初步了解各種各樣的色彩美。
3、引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，制作出和別人不同的作品。
【活動(dòng)準備】
PPT課件、教師范畫(huà)、幼兒操作材料、水彩筆
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣
1、師：小朋友，你們喜歡看魔術(shù)師變魔術(shù)嗎？（幼兒回答）
2、教師用變魔術(shù)的方式引出“圓”
3、師：小朋友，你們知道“圓”還有一個(gè)名字嗎？（波點(diǎn)）
4、你們知道波點(diǎn)可以變成什么嗎？
�。ǘ┯變河^(guān)看PPT圖片
1、和幼兒們一起分享不同的波點(diǎn)組成的圖片。
2、如果給你很多圓你們能變出什么？
3、出示范畫(huà)
師：其實(shí)我們的小蝸牛也很喜歡用波點(diǎn)來(lái)裝飾它的.家，今天有四只小蝸牛帶著(zhù)它們好看的家到我們中四班這邊展示展示，小朋友想看嗎？
4、幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它們的不同和相同之處
師：小朋友仔細觀(guān)察觀(guān)察，它們的家有什么特點(diǎn)呀？
�。ㄈ┯變翰僮�，教師巡回指導。
1、我這邊還有好多的蝸牛，它們也想有一個(gè)好看的家，我們一起幫幫它們，好不好？
2、教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒，鼓勵他們大膽把圓變成各種圖案。
�。ㄋ模┰u價(jià)和欣賞
幼兒們互相參觀(guān)作品，選出孩子們認為好的作品，和幼兒們一起評價(jià)。
�。ㄎ澹┙Y束
小朋友，今天我們幫助小蝸牛裝飾了它們的家，那現在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧！
中班美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì )制作漂亮的禮品包裝盒。
2、學(xué)會(huì )運用紙工接插技術(shù)。
二、教學(xué)準備
教師：ppt
學(xué)生：材料袋、剪刀、膠水、裝飾品、小禮物
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┗仡檶耄�3分）
1、手工制作是每一位小朋友都很喜歡做的一件事。動(dòng)手又動(dòng)腦，我們享受著(zhù)制作的快樂(lè )和成功的喜悅�？�，老師用照片定格下來(lái)啦！
2、找到自己了嗎？能說(shuō)說(shuō)你當時(shí)制作成功了一個(gè)什么作品？心情怎么樣？
�。ǘ┙沂局黝}（2分）
1、圣誕節馬上就要到了，很多小朋友都精心準備了小禮品，想送給自己的同學(xué)、朋友。今天這節課，我們就一起來(lái)制作“禮品包裝盒”。
2、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎？
�。ㄈ⿲W(xué)習步驟（5分）
1、制作禮品包裝盒的步驟是怎么樣的？
�。�1）出示自學(xué)提示（2）學(xué)生把書(shū)翻到第10頁(yè)自學(xué)。
�。�3）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)制作的步驟是怎么樣的嗎？
2、展示制作過(guò)程（點(diǎn)擊ppt）
�。ㄋ模┟鞔_要求（3分）
1、制作要求（點(diǎn)擊ppt）
指名讀
2、在制作過(guò)程中，你還有要提醒大家的嗎？
指名說(shuō)出示“友情提醒”
�。ㄎ澹╅_(kāi)始制作（12分）
學(xué)生伴隨著(zhù)輕音樂(lè )開(kāi)始制作。
教師巡視，幫助有困難的學(xué)生，了解學(xué)生制作情況。
�。﹤�(gè)性裝飾（15分）
1、如何使自己的禮品包裝盒有個(gè)性、有特色呢？指名說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )意想法。
2、瞧，用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結，或進(jìn)行其他美化裝飾，就能使作品成為漂亮的'、有特色的、屬于自己的禮品包裝盒了。
3、學(xué)生再次動(dòng)手裝飾
4、展示評價(jià)作品
5、把自己事先準備好的小禮品放進(jìn)包裝盒，送給自己的同學(xué)、朋友或老師。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
中班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習畫(huà)喇叭花的畫(huà)法。
2、體驗繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
重難點(diǎn)：
學(xué)習畫(huà)喇叭花的方法。
能畫(huà)出不同形態(tài)的喇叭花。
【活動(dòng)準備】
1、范例一幅
2、幼兒作畫(huà)工具每人一份
【活動(dòng)過(guò)程】
<一>導入（猜謎語(yǔ)）
1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友們猜一猜。
師：小小花兒爬籬笆，張開(kāi)嘴巴不說(shuō)話(huà)。紅紫白藍樣樣有，個(gè)個(gè)都像小喇叭。
2、提問(wèn)：這是什么花呀？（幼兒自議，這是一朵喇叭花）
1、猜謎導入，激發(fā)幼兒興趣
2、提問(wèn)法
<二>學(xué)畫(huà)喇叭花
1、小朋友真聰明，一下子就猜出來(lái)了，喇叭花真有用，它讓樹(shù)上的小鳥(niǎo)和地下的小田鼠通上了電話(huà)。今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)漂亮又有用的喇叭花。
2、教師指導幼兒觀(guān)察范例，讓幼兒說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的步驟。
3、教師邊念兒歌邊示范花的畫(huà)法
�、傩⌒切且婚W閃，畫(huà)上五角星；②住在圓圓的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面葉在下，紅紫藍白真漂亮。
4、幼兒作畫(huà)
�、俳處熝不赜^(guān)察指導，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，多畫(huà)幾多喇叭花，并能表現出藤蔓相連的關(guān)系。
�、谝笥變耗墚�(huà)出形態(tài)各異的喇叭花，涂畫(huà)時(shí)顏色要濃艷。
1、知道法
2、講解法
3、示范法
4、觀(guān)察法
<三>展示幼兒作品，互相欣賞評析
1、把幼兒的`作品全部展示出來(lái)，布置成“喇叭花”展。老師、小朋友一起參觀(guān)，欣賞，談?wù)勛约旱母惺�，比比誰(shuí)的畫(huà)最美。
1、講評法
2、評析法
【活動(dòng)亮點(diǎn)】
活動(dòng)一開(kāi)始，讓幼兒猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，然后讓幼兒邊念兒歌邊作畫(huà)，讓幼兒輕輕松松掌握了畫(huà)喇叭花的畫(huà)法。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習畫(huà)人物半身像。
2、通過(guò)繪畫(huà)學(xué)習用簡(jiǎn)單線(xiàn)條描述記憶形象，畫(huà)也自己媽媽的突出特征。
3、培養愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備：
人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫(huà)用具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹“三八”婦女節的意義，使幼兒了解這個(gè)節日是誰(shuí)的節日。
2、請幼兒說(shuō)出自己媽媽長(cháng)的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來(lái)說(shuō)明自己媽媽的特征是什么)。
3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫(huà)在頭部的主要位置。
4、請幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的.衣服。教師可根據本班幼兒的繪畫(huà)能力請幼兒自己畫(huà)也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等；
6、力求把媽媽半身像畫(huà)得端正，在繪畫(huà)中教師用親切鼓勵的語(yǔ)言調動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使幼兒身心投入。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(cháng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。
2、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入，引導觀(guān)察。
1、出示二只蛋，問(wèn)：什么形狀的？不一樣的地方是什么？
2、告訴名稱(chēng)：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。
二、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，老師示范。
1、長(cháng)頸鹿身體與頭部的定位。
(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個(gè)別幼兒演示）。
(2) 請幼兒在圖畫(huà)紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫(huà)出長(cháng)頸鹿頭與身體的不同位置。
2、教師示范（邊說(shuō)邊畫(huà)）。
(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫(huà)出長(cháng)頸鹿頭上的`眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時(shí)方向不同）。
(2)用二根“電話(huà)線(xiàn)“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）
(3)恐龍蛋變形--畫(huà)出長(cháng)頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長(cháng)頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）
3、教師小結長(cháng)頸鹿的特征，并提出要求。
三、幼兒繪畫(huà)：
1、畫(huà)單個(gè)長(cháng)頸鹿，要求不同方位，不同動(dòng)態(tài)。
2、長(cháng)頸鹿和誰(shuí)在一起，在什么地方干什么？并畫(huà)下來(lái)。
四、活動(dòng)講評：
1、你認為哪只長(cháng)頸鹿畫(huà)得最象？為什么？（說(shuō)出特征）。
2、介紹自己畫(huà)的長(cháng)頸鹿在干什么？（說(shuō)出動(dòng)態(tài)）
活動(dòng)評析：
在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，幼兒常常會(huì )限看教師的范例畫(huà)，因此在學(xué)畫(huà)任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì )出現統一方向、動(dòng)態(tài)，顯得單一、不生動(dòng)，然而素質(zhì)教育的核心在于培養幼兒的創(chuàng )造力，在美術(shù)活動(dòng)中更應體現創(chuàng )造性地表現，使幼兒積極地投入，主動(dòng)地學(xué)習。
長(cháng)頸鹿是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)物，但它的表現卻令老師與幼兒十分困惑，畫(huà)不好就易出現小鹿的形象，這關(guān)鍵在于頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖子短了，就體現不出長(cháng)頸鹿的特征。因此，我在設計時(shí)，以二只蛋的形式出現，先讓幼兒定位后，以說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)地故事形式十分形象。生動(dòng)地表現長(cháng)頸鹿的各部特征，在不斷提示各部位的位置變換中，幼兒畫(huà)出的長(cháng)頸鹿出現了不同的動(dòng)態(tài)，使活動(dòng)出現了一課多畫(huà)面的效果，同時(shí)也掌握了長(cháng)頸鹿的特征表現。
中班美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)準備：
白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè )
二、活動(dòng)目標：
激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子識別基本色彩并搭配。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(1)夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝，可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?
帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚(yú)。
(2)想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?"那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿(mǎn)整條小河吧
(3)請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
(4)小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來(lái)，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。
請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)河水的小河里摸魚(yú)，把紙拉起來(lái)，然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú)，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面)，再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
這個(gè)環(huán)節一定要父母一同參加。
(5)請父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。
(6)可先洗手，因具體情況定。
四、欣賞自己的作品
《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評。
五、教育咨詢(xún)：
如何激發(fā)孩子的`創(chuàng )造力?
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì )畫(huà)大象的基本特征。
2、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)小象的電腦課件，白紙、勾線(xiàn)筆，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(cháng)的什么樣子?
教師小結：大象長(cháng)著(zhù)胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的'耳朵，細細的尾巴，身體下面還長(cháng)著(zhù)四條腿呢!
二、個(gè)別幼兒示范畫(huà)大象。
師：誰(shuí)會(huì )把大象胖胖的身體畫(huà)出來(lái)?
誰(shuí)會(huì )把大象圓圓的眼睛畫(huà)出來(lái)?
大象的頭上還長(cháng)著(zhù)什么呢?(耳朵)誰(shuí)會(huì )把大象的耳朵畫(huà)出來(lái)?大大的耳像什么?(扇子)
我們看看，大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)
那他們長(cháng)的像什么呢?
三、幼兒觀(guān)看課件。
你們瞧，我們一起用能干的小手畫(huà)出了大象，那他到底是怎么變出來(lái)的呢?
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體,
圓圓的眼睛,
大大的耳朵,
長(cháng)長(cháng)的鼻子，
細細的尾巴，
腿兒粗粗像柱子
教學(xué)反思：
這是一節科學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的主要目標是了解大象的外形特征、生活習性。開(kāi)始用謎語(yǔ)導入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學(xué)掛圖很清晰，很直觀(guān)，便于幼兒觀(guān)察、比較。加上幼兒對大象充滿(mǎn)了好奇和喜歡，所以活動(dòng)中幼兒始終很認真。很多幼兒對大象已經(jīng)有所了解(平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，也聽(tīng)過(guò)大人講過(guò))，因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。對于不了解的地方也能專(zhuān)心聽(tīng)老師講解。通過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認識和了解了大象，知道原來(lái)公象長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的象牙而母象沒(méi)有，知道象喜歡站著(zhù)睡覺(jué)，象的鼻子會(huì )做很多事情等。幼兒都表示要愛(ài)護大象，要保護自然。
智力拼圖環(huán)節幼兒表現的也很棒，拿到拼圖很快就準確地完成了，幼兒對大象的外形特征掌握地非常熟悉。
中班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、體驗大家一起布置環(huán)境的快樂(lè )，知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動(dòng)室。
2、學(xué)習看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎上，折出小青蛙，并添畫(huà)細節部分。
3、愿意并喜歡參加活動(dòng)，在畫(huà)畫(huà)、唱唱、貼貼的活動(dòng)中發(fā)展手部肌肉。
【活動(dòng)準備】
知識經(jīng)驗準備：認識小昆蟲(chóng)并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，有裝飾活動(dòng)室的愿望。
物質(zhì)準備：折紙示意圖，小青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《悄悄話(huà)》磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、活動(dòng)導入，引起幼兒折紙興趣。
�。�1）師：夏天到了，看池塘里什么開(kāi)放了？池塘里除了有荷花，還有什么呢？（教師邊說(shuō)邊出示荷花及池塘等教具，并和幼兒一起討論把它們貼在活動(dòng)室的哪個(gè)區域。）
師：呱呱呱，誰(shuí)來(lái)了呢？這里住著(zhù)一群小歌唱家，你們知道他是誰(shuí)嗎？（教師魔術(shù)似的從“池塘”后面變出一只小青蛙，讓幼兒看看青蛙的外形及制作，隨后又變出了一群小青蛙。）
師：誰(shuí)愿意來(lái)摸摸它？它還會(huì )變呢。（教師折出的青蛙是可以當玩具玩的，提高了活動(dòng)的趣味性。）
�。�2）請一個(gè)幼兒來(lái)摸摸會(huì )跳的青蛙。（請了一個(gè)小女孩，她很高興地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來(lái)了，高興極了，其他的孩子看到青蛙跳起來(lái)像真的`一樣，都興奮地拍起手來(lái)，并從座位上站了起來(lái)，想湊上前看個(gè)究竟。）
2、看折紙示意圖，理解各張折紙示意圖代表的意思。
師：這里有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎？
請幼兒一起說(shuō)說(shuō)虛線(xiàn)、箭頭所表示的意思，對看不懂的地方，做局部示范。
3、幼兒折小青蛙。
�。�1）鼓勵幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時(shí)候注意角與角對齊，邊與邊對齊。
�。�2）幼兒折紙，教師在需要的時(shí)候加以指導和幫助。
�。�3）為折好的小青蛙畫(huà)上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。
4、活動(dòng)結束。
大家一起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結束。
中班美術(shù)教案 篇9
（一）導入活動(dòng)
老師以講故事的方式導入
老師：“小朋友們，今天呀,老師要講一個(gè)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的故事，你們可要聽(tīng)好了。從前呀，有一顆很大很大的葡萄樹(shù)（呈現葡萄樹(shù)圖片），這顆葡萄樹(shù)結的葡萄又大又甜(呈現葡萄圖片)，小朋友，你們看，現在春天來(lái)啦，許多樹(shù)木都發(fā)芽了，這顆很大很大的葡萄樹(shù)也發(fā)出了小嫩芽。有一天呀，一只蝸牛（呈現蝸牛圖片）背著(zhù)她的小房子慢慢地往葡萄樹(shù)上爬呀爬呀，這時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣笑聲，蝸牛抬頭一看，原來(lái)葡萄樹(shù)上有兩只黃鸝鳥(niǎo)在嘲笑她呢（呈現黃鸝鳥(niǎo)圖片），黃鸝鳥(niǎo)笑嘻嘻的說(shuō)：“蝸牛老兄啊，葡萄樹(shù)才剛發(fā)芽，你怎么就開(kāi)始往上爬呀？”“哈哈哈??”蝸牛接著(zhù)說(shuō)：“黃鸝老兄呀，你別笑話(huà)我了，等我爬上去的時(shí)候，葡萄呀，就成熟了�！秉S鸝鳥(niǎo)一聽(tīng)，笑的`就更起勁了。
教師：“小朋友，故事講完了，那老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，黃鸝鳥(niǎo)為什么要笑話(huà)蝸牛呢？”（孩子們自由回答）
教師：“小朋友們，為了不讓黃鸝鳥(niǎo)嘲笑蝸牛，我們該怎么辦呢？(讓小朋友們自由猜想，討論，自由回答)
教師：“小朋友們的方法都很好，不過(guò)呀，老師呀，有一個(gè)很好的辦法，我們可以用一支神奇的筆造一串葡萄送給蝸牛呀�！�
（二）教師指導幼兒畫(huà)葡萄
為了能夠讓幼兒順利的畫(huà)出葡萄，教師可先在語(yǔ)言上給予一些指導。
師:”小朋友，你們都見(jiàn)吃葡萄嗎？
幼兒：“吃過(guò)”。
教師：“那葡萄是什么樣子的呀，它有什麼特點(diǎn)呀？”
幼兒：“圓的”�！凹t顏色的”�！巴该鞯摹��！鼻嗟摹�??
教師：葡萄的外形呢？
幼兒：上面寬一點(diǎn)，下面窄一點(diǎn)
教師：“很好，小朋友們說(shuō)的真棒，老師這邊呀，收集了好多種類(lèi)的葡萄圖片，小朋友們一起欣賞吧�！昂昧�，葡萄欣賞玩了，那小朋友們抓緊時(shí)間畫(huà)出自己心目中的葡萄吧，記住，一定要畫(huà)出一串呦，這樣蝸牛才能吃的更多，畫(huà)好后，順便圖上自己喜歡的顏色�！保▽⑹孪葴蕚浜玫陌氤善钒l(fā)給每個(gè)兒童）。注：在小朋友畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，背景音樂(lè )（蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)）起。
教師來(lái)回巡視，觀(guān)看小朋友們畫(huà)的葡萄，并給不太會(huì )畫(huà)的小朋友一些指導。
(三)葡萄展覽
�。ū尘耙魳�(lè )（蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)）起）教師：“好啦，小朋友的作品都完成了，那大家互相欣賞一下，看誰(shuí)畫(huà)的更漂亮”。（大概二分鐘后）“小朋友們，咱們都把畫(huà)放在桌子上擺好，圍著(zhù)桌子欣賞，看哪位小朋友畫(huà)的最好。（讓小朋友大膽發(fā)言，說(shuō)出他喜歡的作品的原因，老師也和小朋友們一起討論，說(shuō)出老師自己喜歡的作品）”（大概二分鐘過(guò)后）“蝸牛來(lái)啦，快點(diǎn)把葡萄送給她吧(蝸牛由另外一個(gè)老師扮演)
結束活動(dòng)及延伸
教師：“小朋友送給蝸牛的葡萄她很喜歡，她要請我們跳舞，大家一起和蝸牛跳舞吧（蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)音樂(lè )起）”。（幼兒在歡樂(lè )的音樂(lè )中盡情舒展自己的身體）。
教師：舞跳完啦，小朋友回家也給爸爸媽媽做出一串美麗的葡萄吧。
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