【精品】小班美術(shù)教案集錦9篇
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
【設計意圖】
首先，選擇“一串花”進(jìn)行欣賞和創(chuàng )作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒可在欣賞、表現（散點(diǎn)繪畫(huà)）單個(gè)花朵外形的基礎上，嘗試在花莖的兩側進(jìn)行組合繪畫(huà)，豐富對花卉生長(cháng)形態(tài)和藝術(shù)表現形式的已有經(jīng)驗。
其次，選擇水粉畫(huà)的形式表現“花兒一串串”，可以讓幼兒遷移運用已有的用蠟筆畫(huà)花朵的經(jīng)驗，如團繞的方法，同時(shí)根據水粉表現形式的特點(diǎn)，在創(chuàng )作過(guò)程中嘗試新的表現方法，如用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現花朵。
【活動(dòng)目標】
1、欣賞并感受一串花（成串生長(cháng)的花）的造型美及色彩美。
2、嘗試用水粉筆在花莖的兩側用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現一串花朵的特征。
3、喜歡參加欣賞活動(dòng)，大膽表達自己對花朵造型和排列特征的想法。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒欣賞用幻燈片4幅（多種形態(tài)的一串花，如小小的、一點(diǎn)一點(diǎn)的．圓圓的、一團一團的，有點(diǎn)長(cháng)長(cháng)的，等等）。
2、水粉筆、顏料（每組用分類(lèi)盒分裝3～4種同色系的顏料，便于幼兒在繪畫(huà)中不用洗筆，自由調換顏色，讓顏色自然融合，使畫(huà)面色彩更加豐富。）
3、由大班幼兒事先畫(huà)好莖葉的畫(huà)紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞串花的造型美及色彩美
1、欣賞“風(fēng)信子花”（單色和間色），感知點(diǎn)狀花朵成串生長(cháng)的美。
師：這些一串串的花朵是什么樣的？像什么？（圓圓的，有點(diǎn)像葡萄，有點(diǎn)像小泡泡。）
師：小花是長(cháng)在哪里的？怎么長(cháng)的？（請幼兒用手指動(dòng)作學(xué)一學(xué)，感知花朵圍繞花莖開(kāi)放的特點(diǎn)。）
師：這些一串串的花朵的顏色一樣嗎？
師：原來(lái)它們是一層紅色一層白色間隔地開(kāi)花，越開(kāi)越高。
2、欣賞金鐘花，感知成串生長(cháng)的花（圓形）的造型美。
師：這些花是什么顏色的？什么樣的？看起來(lái)像什么？（像蘋(píng)果，像燈籠。）
師：花兒長(cháng)在哪里？（長(cháng)在彎彎的花莖上，一朵一朵掛下來(lái)，像排著(zhù)隊伍一樣。）
3、欣賞一串紅花等，感知長(cháng)條形花朵成串生長(cháng)的美。
4、小結：一串一串的小花真漂亮，有的花朵一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄，有的花朵圓圓的像蘋(píng)果，有的花朵長(cháng)長(cháng)的像喇叭，它們都是一串串地長(cháng)在花莖上的。
二、畫(huà)一串花
1、出示三張畫(huà)有花莖的'示范圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
師：這些小花開(kāi)在哪里？你們想不想畫(huà)？
2、引導幼兒嘗試。
師：你們在畫(huà)的時(shí)候，可以用小點(diǎn)畫(huà)一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花，也可以用大點(diǎn)和圈畫(huà)圓圓的像蘋(píng)果一樣的花，還可以用短線(xiàn)畫(huà)有點(diǎn)長(cháng)得像喇叭一樣的花。
3、幼兒嘗試創(chuàng )作，在花莖上用多種方法畫(huà)不同造型的一串花。
教師觀(guān)察幼兒的繪畫(huà)情況，提醒幼兒正確地用筆并更換顏色；引導個(gè)別幼兒有創(chuàng )意地使用顏色表現花朵的顏色間隔特征，畫(huà)出花蕊等。
三、欣賞交流
1、引導幼兒欣賞不同造型的花朵。
師：一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花在哪里？圓圓的像燈籠一樣的花在哪里？長(cháng)長(cháng)的像喇叭一樣的花在哪里？
2、結束活動(dòng)。
師：我們去花園里看看還有什么樣的小花。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產(chǎn)生對泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、念兒歌玩猜測游戲，引發(fā)幼兒的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測游戲。
二、觀(guān)察玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。
教師：這是什么?小雞是樣子的?
教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征。例如：
小小雞。嘰嘰嘰，
尖嘴巴，圓身體，
身上穿著(zhù)絨毛衣，
愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。
三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。
教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?
四、示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團圓，搓出圓圓的身體。
將小塊橡皮泥團圓為圓圓 的頭。
在小雞的頭上捏出尖尖的.嘴巴。
用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。
將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
五、提出制作要求，鼓勵幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)，
幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀(guān)察，并給予必要的指導和幫助。
六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表?yè)P和鼓勵。
七、鼓勵幼兒 和 老師一起念《小小雞》。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.嘗試選擇不同的顏色用棉線(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)、拉的方法裝飾服裝。
2.感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
用白色布料剪好的服裝17件。每個(gè)碟子里放2根棉線(xiàn)，裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的'想象。
�。�1）出示美羊羊服裝店，請幼兒觀(guān)察里面的服裝。
�。�2）請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。
2.示范、講解。
�。�1）教師演示并講解棉線(xiàn)畫(huà)過(guò)程。
�。�2）請幼兒伸出小手指變成一根棉線(xiàn)寶寶，邊學(xué)邊說(shuō)："洗洗腳，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，洗洗腳，拉一拉。
�。�3）幼兒個(gè)別演示。
3.操作、指導。
�。�1）教師講解要求。（提醒幼兒可用多種顏料進(jìn)行點(diǎn)、拉。）
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。
4.展示、評價(jià)。
�。�1）小朋友幫美羊羊設計出了這么多漂亮的服裝，你最喜歡哪一件？為什么？
�。�2）仔細觀(guān)看美羊羊現在的表情又是怎么樣的？（貼著(zhù)嘴角上揚的美羊羊）
5.結束。
美羊羊店里的服裝這么漂亮，一定會(huì )有很多人去買(mǎi)的，走，我們一起去幫美羊羊賣(mài)服裝嘍。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)圖片欣賞，感知毛毛蟲(chóng)的外形特征和動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習用印章印毛毛蟲(chóng)，用棉簽畫(huà)毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴、腿。
3、感受圖書(shū)的有趣情節，體驗在印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
繪本PPT，印章、棉簽人手一支，作畫(huà)紙、顏料若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀(guān)察PPT，了解毛毛蟲(chóng)的外形特征與顏色。
1、觀(guān)察圖一，了解毛毛蟲(chóng)的外形特征與顏色。
師：這是什么��？毛毛蟲(chóng)的身體是什么顏色？（綠色）
毛毛蟲(chóng)的身體是什么樣子的？（長(cháng)長(cháng)的、彎彎的）
它的身體是怎么連在一起的？（一節一節的緊緊連在一起的）
毛毛蟲(chóng)身上還有什么��？
2、觀(guān)察其余圖片，了解毛毛蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)。
圖二：了解毛毛蟲(chóng)爬行時(shí)的姿態(tài)。
師：毛毛蟲(chóng)在土地上干什么呢？爬的時(shí)候它的腳是怎么樣的？
圖三：了解毛毛蟲(chóng)直立時(shí)的姿態(tài)。
師：現在毛毛蟲(chóng)想干什么��？
它的身體是什么樣子的？
它想找東西吃，急的站起來(lái)啦。身體是什么樣子的，小腳在哪里��？（直直的）
圖四：了解毛毛蟲(chóng)有大小不同。
師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，猜猜看它變成什么樣子啦？（它胖胖的、大大的，肚子里都是好吃的東西）
二、幼兒嘗試繪畫(huà)，感知、了解繪畫(huà)工具。
1、討論學(xué)習印畫(huà)毛毛蟲(chóng)的方法，幼兒示范，教師指導。
師：那我們今天來(lái)印畫(huà)毛毛蟲(chóng)，請誰(shuí)來(lái)幫忙��？出示小布丁。
小布丁怎么來(lái)幫忙？誰(shuí)來(lái)試試看啊。
指：小布丁在顏料盤(pán)里沾一下，還要在顏料盤(pán)里舔一舔。輕輕的印一下，夠不夠長(cháng)��？
師：毛毛蟲(chóng)好孤單��！我們再給它找個(gè)好朋友。從哪里爬出來(lái)呢？
別忘了添上毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴、小腳。
要點(diǎn)：
�。�1）學(xué)習用印章畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體，強調一節一節要連在一起。
�。�2）學(xué)習用棉簽添畫(huà)毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴、腿。
2、幼兒作畫(huà)，教師指導。
提醒幼兒毛毛蟲(chóng)的身體要連在一起，小布丁沾過(guò)在顏料盤(pán)上舔一下。
三、作品。
指：你們喜歡哪條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，它在干什么？
活動(dòng)分析
一、關(guān)于教材的選擇
毛毛蟲(chóng)是由《好餓的毛毛蟲(chóng)》繪本延伸出的一節美術(shù)活動(dòng)。本次活動(dòng)利用繪本中的圖片讓幼兒感知毛毛蟲(chóng)的.外部特征和動(dòng)態(tài)，巧妙地結合海綿印章小布丁，印出圓形的圖案的特點(diǎn)，用小布丁印畫(huà)、棉簽添畫(huà)的方法，讓幼兒來(lái)進(jìn)行玩色活動(dòng)。一個(gè)個(gè)緊緊連接的圓形圖案構成了毛毛蟲(chóng)的身體，無(wú)論是直的、彎的、胖的、瘦的都可以表現毛毛蟲(chóng)身體的各種動(dòng)態(tài)。小小的黑點(diǎn)就成了毛毛蟲(chóng)的眼睛、鼻子、嘴巴、腿。幼兒在輕松的玩的游戲中，感受到創(chuàng )作的樂(lè )趣、成功的喜悅。
二、關(guān)于活動(dòng)的設計
1、關(guān)于活動(dòng)目標
根據幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》中美術(shù)方面的教育目標的規定，從認知技能、行為方法和情感態(tài)度三個(gè)方面來(lái)設計活動(dòng)的目標：
�。�1）通過(guò)圖片欣賞，感知毛毛蟲(chóng)的外形特征和顏色。
�。�2）學(xué)習用印章印毛毛蟲(chóng)，用棉簽畫(huà)毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴、腿等。
�。�3）感受圖書(shū)的有趣情節，體驗印畫(huà)的樂(lè )趣。
2、關(guān)于活動(dòng)的過(guò)程
首先，利用繪本的圖片，讓幼兒觀(guān)察毛毛蟲(chóng)的顏色和外形特征，以及毛毛蟲(chóng)的各種動(dòng)態(tài)形象。從而讓幼兒知道毛毛蟲(chóng)的身體是長(cháng)長(cháng)地，有時(shí)直、有時(shí)彎，有時(shí)大、有時(shí)小。身體是緊緊的連在一起的。
其次，教師指導幼兒來(lái)示范毛毛蟲(chóng)的畫(huà)法。讓幼兒示范能幫助幼兒建立信心，知道自己也可以像示范的幼兒那樣做到。幼兒示范了毛毛蟲(chóng)的創(chuàng )作手法后，教師指導、幫助幼兒拓展，鼓勵幼兒多畫(huà)幾只毛毛蟲(chóng)，畫(huà)出不同的形態(tài)。
再次，幼兒自由創(chuàng )作，教師提醒幼兒將身體緊緊的連在一起。并提示幼兒從不同方向創(chuàng )作不同的形態(tài)。
最后，對幼兒的作品從體態(tài)上進(jìn)行，強調身體連在一起。
三、關(guān)于活動(dòng)后的反思
通過(guò)活動(dòng)的具體開(kāi)展，在活動(dòng)中也發(fā)現了不少問(wèn)題。反思如下：
1、在活動(dòng)的準備環(huán)節
在選擇作畫(huà)紙時(shí)，本來(lái)是選擇的宣紙。但是因為宣紙的顏色是白色，印過(guò)后宣紙會(huì )鄒，就選用了包花紙。但是它的特性是吸水性不強，要將顏料調的較干一些。在小布丁考慮到干的海綿做的，會(huì )吸很多的顏料，就把小布丁弄潮可以減少顏料的吸收浪費，還可以讓幼兒沾顏料時(shí)減輕操作難度。而在幼兒操作時(shí)，有的小布丁吸水太多，使得顏料變稀。印出的畫(huà)水份太多，張貼在黑板上會(huì )有顏料留下來(lái)。下次活動(dòng)時(shí)，可以每個(gè)小布丁檢查一下，將水分捏掉。
2、在圖片的觀(guān)察引導環(huán)節
《好餓的毛毛蟲(chóng)》在活動(dòng)組織前已經(jīng)讓幼兒觀(guān)察過(guò)繪本中的毛毛蟲(chóng)。幼兒的話(huà)比較多，我對每個(gè)幼兒的的話(huà)進(jìn)行回應、解釋?zhuān)沟脮r(shí)間拖延。還沒(méi)有學(xué)會(huì )掌握活動(dòng)的節奏、也不知道該如何應對幼兒的各種回答。在引導幼兒認識、毛毛蟲(chóng)的特點(diǎn)時(shí)，在語(yǔ)言的組織上還欠缺，不知道該怎樣引導幼兒，提示幼兒發(fā)現特點(diǎn)。另外，在幼兒回答問(wèn)題時(shí)，有時(shí)強調舉手，有時(shí)為了節省時(shí)間，讓幼兒集體回答，幼兒回答在問(wèn)題時(shí)直接說(shuō)，有的幼兒一直不動(dòng)嘴巴，顯得比較混亂。
3、在幼兒的操作環(huán)節
平時(shí)對于幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中沒(méi)有養成良好的常規。為了指導每一個(gè)幼兒，讓每一位幼兒都能夠展現出繪畫(huà)作品。我讓先畫(huà)好的幼兒先去拿小玩具玩，重點(diǎn)指導動(dòng)手能力較弱、動(dòng)作慢的幼兒。在這次活動(dòng)中，收作品時(shí)，幼兒出現了因沒(méi)有完成的作品而哭鬧。在今后的美術(shù)活動(dòng)中，應養成良好的常規。
4、在對于作品的的環(huán)節
時(shí)還不知道從那些點(diǎn)幼兒提升，只能強調創(chuàng )作中的要點(diǎn)。
總之，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，要多次試用繪畫(huà)材料，確保每種材料都能適合教學(xué)；加強語(yǔ)言的組織能力，做到精煉、簡(jiǎn)潔；學(xué)會(huì )對幼兒的回答進(jìn)行有效回應、提升；按照要求，讓幼兒養成良好的美術(shù)活動(dòng)常規。周純真
小班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察小汽車(chē)能畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。
2、樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)。
3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
畫(huà)出汽車(chē)的輪廓。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能設計出不同的小汽車(chē)。
【活動(dòng)準備】
1、汽車(chē)喇叭聲音;
2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車(chē)玩具;
3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;
4、畫(huà)紙、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒人手一份;
5、事先準備好半圓形汽車(chē)和長(cháng)方形汽車(chē)涂好顏色的范畫(huà)2張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
播放汽車(chē)喇叭聲。
提問(wèn)：這是什么聲音?(汽車(chē)喇叭聲)你們在哪里見(jiàn)過(guò)汽車(chē)呢?(馬路上)你喜歡小汽車(chē)嗎?你喜歡的小汽車(chē)是什么樣子的?
二、觀(guān)察汽車(chē)的外形特征。
1、通過(guò)玩汽車(chē)討論汽車(chē)的外形特征。
師：今天我們小朋友也帶來(lái)了汽車(chē)，請你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車(chē)上有什么?汽車(chē)上面有什么?
2、與幼兒交流汽車(chē)的外形特征。
師：好，請各位小朋友將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去，誰(shuí)來(lái)告訴老師你的小汽車(chē)是什么樣子的，上面有什么?
三、教師示范講解汽車(chē)的畫(huà)法。
1、教師出示汽車(chē)。
師：我也帶來(lái)了一輛小汽車(chē)，老師的小汽車(chē)和你們的一樣，都有車(chē)身、車(chē)輪、窗戶(hù)和車(chē)燈。
2、教師根據幼兒的回答現場(chǎng)繪畫(huà)。
師：現在老師要來(lái)畫(huà)我的小汽車(chē)了，你們教教我先畫(huà)什么呢?我的汽車(chē)要坐好多人，所以我要畫(huà)個(gè)大大的汽車(chē)，坐的人越多汽車(chē)就要畫(huà)得越大。
提問(wèn)：小汽車(chē)要開(kāi)起來(lái)需要什么呢?(車(chē)輪)，車(chē)輪是什么形狀的?(圓形)
師：從我們的角度只能看到2只車(chē)輪，我們就畫(huà)2只，在剛剛畫(huà)下的直線(xiàn)上畫(huà)2個(gè)一樣大的圓形。
提問(wèn)：我的汽車(chē)上還有什么呢?(車(chē)燈)
師：汽車(chē)前后都有車(chē)燈，這樣開(kāi)車(chē)會(huì )更安全，前車(chē)燈能看見(jiàn)前面的路，后車(chē)燈能讓后面的車(chē)看見(jiàn)。那么我就在車(chē)的前后畫(huà)上車(chē)燈了。
提問(wèn)：車(chē)上還有什么呢?(窗戶(hù))窗戶(hù)是什么形狀的?
師：那窗戶(hù)畫(huà)在哪呢(汽車(chē)的上面)，畫(huà)2個(gè)小小的長(cháng)方形。
師：這樣我的.汽車(chē)就畫(huà)好了，怎么讓它變得漂亮呢?我們再給小汽車(chē)涂色漂亮的顏色好嗎?
師：(出示范畫(huà))看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車(chē)穿上花衣服，和我身上的一樣呢!
四、幼兒操作繪畫(huà)，教師指導。
1、教師布置繪畫(huà)要求。
師：好，我的小汽車(chē)畫(huà)好了，你們想不想也畫(huà)一輛漂亮的小汽車(chē)?老師為小朋友們準備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開(kāi)車(chē)的樣子，轉一圈)我們一起來(lái)畫(huà)小汽車(chē)，到馬路上開(kāi)一開(kāi)，好嗎?先用勾線(xiàn)筆畫(huà)汽車(chē)的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫(huà)棒涂上好看的顏色。
2、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
五、延伸活動(dòng)：將畫(huà)好的小汽車(chē)貼到馬路上。
師：你們都畫(huà)好了小汽車(chē)，想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車(chē)剪下來(lái)貼到馬路上吧!
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
小班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。
2、嘗試用蔬菜印畫(huà)進(jìn)行。
3、體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；2、水粉顏料、調色盤(pán)、抹布若干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個(gè)，會(huì )發(fā)聲音的光身娃娃一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣今天老師帶來(lái)了三個(gè)顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個(gè)招呼吧。
2、導入主題。
傳來(lái)娃娃的叫聲。咦？這是誰(shuí)的聲音��？（幼兒回答）哦，原來(lái)是娃娃在哭啊。讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？（教師抱起娃娃作聽(tīng)狀）哦，原來(lái)娃娃看見(jiàn)你們玩得那么開(kāi)心它也很想和你們一起玩但是---（引導幼兒思考并回答沒(méi)衣服穿）對啊，娃娃沒(méi)有衣服穿不好意思出來(lái)玩怎么辦呢？我么一起來(lái)幫助它好嗎？
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的'技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來(lái)做什么的嗎？它是給我們用來(lái)裝飾衣服用的現在看清楚是怎樣用的哦。
要點(diǎn)：要把印章那平-在調色盤(pán)里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來(lái)
4、交待要求及注意事項。
注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。
6、展示幼兒作品，肯定評價(jià)作品。
�。ò阉凶髌氛故境鰜�(lái)教師把著(zhù)娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現在讓娃娃自己來(lái)選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）
四、活動(dòng)延伸：
引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說(shuō)小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著(zhù)漂亮衣服和你們一起跳舞吧！
小班美術(shù)教案 篇7
一、設計意圖：
小班的幼兒由于生理發(fā)展特點(diǎn)，有的還不能很好的用筆，為了讓幼兒感受自己創(chuàng )作的樂(lè )趣，嘗試運用身體的某些器官作為繪畫(huà)工具創(chuàng )作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具，設計了這節手指點(diǎn)畫(huà)---《我的手指真神奇》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)出大小、疏密不同的蝌蚪。
難點(diǎn)：大拇指指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動(dòng)，輕輕抬起手。
三、活動(dòng)目標：
1、能正確點(diǎn)畫(huà)出小蝌蚪的身體，并按自己的意愿分布小蝌蚪的'位置；
2、學(xué)習和掌握用水粉“輕輕”點(diǎn)畫(huà)的技能；
3、在大膽表現小蝌蚪的過(guò)程中感受手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)準備：
黑色的水粉顏料，黑色彩筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條、兒歌《小蝌蚪》
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠郑簝焊鑼�，引起幼兒的興趣。
老師播放《小蝌蚪》的音樂(lè )，邊唱邊帶領(lǐng)小朋友像小蝌蚪一樣游。
�。ㄎ覀兩瞎澱n學(xué)習的兒歌《小蝌蚪》小朋友都還記得嗎？現在老師要請小朋友站起來(lái)，和老師一起游啊游，像小蝌蚪一樣游，游啊游啊，我們穿過(guò)了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，還有我們愛(ài)吃的小蟲(chóng)子）
�。ǘ┗静糠郑航處熝菔臼种更c(diǎn)畫(huà)，并講述規則
1、老師向幼兒展示事先準備好的點(diǎn)畫(huà)蝌蚪的成品。
2、小朋友，你們喜歡小蝌蚪嗎？現在老師要變小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！�！彪S即伸出大拇指，問(wèn)幼兒：“它是誰(shuí)呀？”（大拇指），“還有一個(gè)是黑顏料�！背鍪绢伭媳P(pán)�！斑@個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的？”（黑色）。
3、示范講解：（1）、“現在我開(kāi)始變蝌蚪啦，看好了我是怎么變蝌蚪的�！薄澳粗改粗嘎N翹，顏料盤(pán)里親親，蝌蚪蝌蚪變、變、??”再用黑色彩筆畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴。
�。�2）、老師：“噢，原來(lái)老師變蝌蚪還要念好聽(tīng)的兒歌呀！”寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧！”引導幼兒伸出大拇指念二遍。
�。�3）、那你們看這里老師變的蝌蚪一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的，你們知道怎么變大蝌蚪、怎么變小蝌蚪嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說(shuō)說(shuō)——大拇指豎起來(lái)的時(shí)候是小的，大拇指躺下來(lái)點(diǎn)的時(shí)候是大的）
3、重點(diǎn)強調：
�。�1）、千萬(wàn)不能把顏料放進(jìn)嘴里，這個(gè)吃到肚子里，身體會(huì )很不舒服。
�。�2）、提醒幼兒用大拇指輕輕蘸顏料，用力變變變。
�。�3）、注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi)，不要左右移動(dòng)。
�。ㄈ┓职l(fā)材料，老師隨機指導
1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫(huà)。
2、點(diǎn)畫(huà)方法：大小、疏密不同的蝌蚪。
3、蝌蚪尾巴不宜太長(cháng)。
4、大膽作畫(huà)，仔細操作，保持畫(huà)面干凈。
5、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。
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鼓勵小朋友向大家展示自己的作品，對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表?yè)P。教師出示幾張好的作品說(shuō)明好在哪里。
�。ㄎ澹┤绻麤](méi)有小朋友愿意展示作品了，就結束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛(ài)的小蝌蚪，自己表?yè)P一下自己”）
六、活動(dòng)延伸：
1、可以讓小孩子觀(guān)察生活中還有哪些東西可以用手指點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。
2、可以和父母合作一起點(diǎn)畫(huà)一幅作品。
3、制作小蝌蚪頭飾，扮演《小蝌蚪找媽媽》。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特征，
2、樂(lè )意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊、筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū)，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫(huà)方法。
1、引導幼兒觀(guān)察蘑菇房子，說(shuō)說(shuō)：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的'？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？
蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(cháng)方形的。房子上有窗戶(hù)門(mén)。
談?wù)劮孔討摦?huà)的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫(huà)的大，才能住得下小白兔。）
幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門(mén)窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）
三、幼兒大膽作畫(huà)。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽，門(mén)窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。
四、展覽作品，相互評價(jià)。
幼兒相互觀(guān)摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子，為什么？表?yè)P作畫(huà)大膽、涂色均勻的幼兒。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)名稱(chēng)：春天的柳樹(shù)
活動(dòng)目標：1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。
2、喜歡觀(guān)察周?chē)幕ú輼?shù)木，感知春天明顯的季節特征。
活動(dòng)準備：PPT(春天)柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT：
1、現在是什么季節啊?
2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?
(幼兒根據自己的經(jīng)驗大膽表達，教師進(jìn)行小結)(小樹(shù)發(fā)嫩芽了，花兒
都開(kāi)了，燕子朝南方飛來(lái)了，小蝌蚪也游來(lái)了)
二、出示柳樹(shù)，教師示范添畫(huà)柳條：
1、看一看，這是什么?(柳樹(shù))
2、柳樹(shù)媽媽的`柳條象什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(cháng)越長(cháng)了，怎么辦呢?
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?
(教師示范添畫(huà)柳條)
三、幼兒添畫(huà)柳條，教師巡回指導：
引導幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)
行指導。
四、展示作品，交流分享：
看一看，誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。
五、延伸活動(dòng)：
在班級的個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒
繼續操作。
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